我熟悉的人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我熟悉的人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我熟悉的人的作文1
我最熟悉的人是我的奶奶。她已經(jīng)60多歲了，可童心挺盛，特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比如跑步、踢毽子、打乒乓球等等，樣樣都能露兩手。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶把自己關(guān)在了房間里。我覺(jué)得納悶：以前，一到好天氣，奶奶總要去河邊散散步，今天怎么了？真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。于是，我懷著好奇心，躡手躡腳地來(lái)到奶奶房門前，透過(guò)房門看見(jiàn)奶奶正得意地在“蹦迪”呢！你瞧，伴著那強(qiáng)烈的節(jié)奏，奶奶邊唱邊跳：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到鏡子前，擺出各種姿勢(shì)�？吹阶约骸敖∶馈钡奈枳�，奶奶臉上露出得意的神色。瞧著奶奶那僵硬的動(dòng)作和凸出的“將軍肚”，我不禁想起了里笨重的大黑熊。嘿，真逗！
看到這里，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的立即奔向客廳，迫不及待地把這個(gè)“特大新聞”告訴了爺爺、爸爸、媽媽。奶奶的動(dòng)作把全家逗樂(lè)了，我笑得手舞足蹈，前仰后合，爸爸捧腹仰頭，“哈哈”大笑起來(lái)，媽媽的嘴都合不攏了，隨即又扭過(guò)臉去。奶奶呢？也忍不住跟著“嗬嗬”地笑起來(lái)，笑開(kāi)了滿臉的菊花紋兒。
這就是我童心未泯的奶奶。
我熟悉的人的作文2
我的爺爺是一名軍人，他是新中國(guó)第一代海軍。
爺爺?shù)念^發(fā)全白了，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛笑起來(lái)會(huì)瞇成一條縫。他經(jīng)常穿著過(guò)去的深藍(lán)色褲子和一雙黑布鞋，走起路來(lái)腰板兒挺得倍兒直。每次看到我向他問(wèn)好的時(shí)候，都會(huì)樂(lè)得合不攏嘴，一只手還輕輕地拍打著我的肩膀。他對(duì)身邊的每一個(gè)人都是那么得和藹可親。
今年是建軍90周年，爺爺可高興了！每天晚上都準(zhǔn)時(shí)收看《深海利劍》，一邊看一邊給我講著他在軍艦上的那些事情。我總是聽(tīng)得津津有味，這些特殊的經(jīng)歷讓爺爺看起來(lái)很特別，其中有一件事情至今令他記憶猶新。
1980年?duì)敔斀邮芰艘豁?xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)。他要跟隨著海軍艦隊(duì)遠(yuǎn)征南太平洋去發(fā)射回收東風(fēng)5號(hào)洲際導(dǎo)彈，這是我們國(guó)家第一次進(jìn)行火箭發(fā)射試驗(yàn)。導(dǎo)彈穿過(guò)藍(lán)天，最后將在南太平洋指定區(qū)域墜落。我們的海軍要保護(hù)導(dǎo)彈數(shù)據(jù)艙的安全，并要及時(shí)進(jìn)行打撈和回收，當(dāng)時(shí)一些國(guó)家想要搶奪我們的數(shù)據(jù)艙，但是沒(méi)有得逞，最后他們順利地完成了任務(wù)。
在講這段經(jīng)歷的時(shí)候，爺爺仿佛又回到了過(guò)去的歲月，兩眼顯得炯炯有神。別看爺爺現(xiàn)在歲數(shù)大了，但他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)待新事物總是保持著年輕人的熱情與好奇。他總是和我說(shuō)；“人要活到老學(xué)到老，多為大家做些事情”，并且鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，多為班集體做好事。
爺爺一直保持著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng)，他那愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的偉大情懷是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我熟悉的人的作文3
有很多我很了解的人，他們就像五顏六色的貝殼散落在我的腦海里。其中一個(gè)“學(xué)習(xí)和思考”的老師，讓我一看到這篇作文的題目就想起了他。他瘦瘦的，臉上總是掛著微笑，肚子里塞滿了知識(shí)。問(wèn)我他是誰(shuí)？他就是孫永光先生。
記得有一次，孫永光老師給我們出了一個(gè)很難回答的工科問(wèn)題。想了想，終于整理出了一些線索，開(kāi)始努力。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，俯下身看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊：“啊，你掉進(jìn)了算計(jì)的陷阱�！碑�(dāng)學(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候，他們似乎笑了。我趕緊改正，讓老師改正。“你確定？”我趕緊搖頭。但你做得對(duì)�！闭f(shuō)著給我敲了幾章。這句話又把學(xué)生逗樂(lè)了。
幾分鐘后，只有我一個(gè)人回答。老師說(shuō)：“那就請(qǐng)葉智通的孩子來(lái)回答吧。”面對(duì)這么多老師和同學(xué)，我猶豫著站起來(lái)。這時(shí)，我膽怯而安靜，臉漲得通紅，焦急得像熱鍋上的螞蟻，雙腿在發(fā)抖。學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。這是，孫老師說(shuō)，“她第一次回答我的問(wèn)題一定是太激動(dòng)了�！蓖蝗环潘上聛�(lái)，大膽說(shuō)出了解決問(wèn)題的過(guò)程。老師給了我一個(gè)贊許的表情。
孫永光是我?jiàn)W數(shù)的發(fā)起者。孫永光是我最熟悉的奧數(shù)老師。
我熟悉的人的作文4
我身邊有許多熟悉的人，但是我最想寫的是我的媽媽。她是一位打著燈籠也找不到的好媽媽，又是我心目中的楷模。在別人眼里媽媽只是一位普通的人，而在我眼里媽媽是最偉大的人。
媽媽今年36歲了，是一名小學(xué)教師。她有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里充滿了智慧和執(zhí)著。她長(zhǎng)著一頭“黑木耳”似的頭發(fā)。
媽媽很愛(ài)我。有一次，我生病了。在我生病的那幾天，是誰(shuí)一直照顧我？是媽媽！是誰(shuí)一直陪伴我？是媽媽！
那天晚上，我發(fā)高燒了，頭昏目眩，渾身發(fā)冷。媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒給我喂藥，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒用濕毛巾給我擦背，實(shí)在不行，就給我沖澡。慢慢地我感覺(jué)舒服多了。媽媽一直緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，但她一下子仿佛瘦了好幾圈！這時(shí)我想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”
媽媽不僅愛(ài)我，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得也緊。她每天起早貪黑地上班，接送我上學(xué)，做家務(wù)，晚上還要給我檢查作業(yè)。記得有一次，我作業(yè)很多，直到晚上11：00才寫完。我寫作業(yè)的時(shí)候，她一直陪伴著我。當(dāng)我躺在被窩時(shí)，她卻在那兒認(rèn)真地檢查作業(yè)。我看到這一幕不由自主地流下了眼淚。
這就是我的媽媽！我心目中的楷模！雖然媽媽很普通，但她給予我的卻是無(wú)私的母愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：智慧與美麗兼具，執(zhí)著與認(rèn)真并重的媽媽是女兒心目中的楷模，也是所有媽媽的楷模，還是老師們的榜樣。剛上三年級(jí)的學(xué)生能寫出如此情真意切的好作文，太難得了！有怎樣的媽媽，就有怎樣的女兒。謝謝心雨的媽媽！
我熟悉的人的作文5
我從小就被很多老師教，但是我最熟悉最喜歡的老師是張老師，他現(xiàn)在教我們語(yǔ)文。張小姐不胖也不瘦。她看起來(lái)像三十多歲。她有一雙黑色的大眼睛，似乎能看到我們的一切。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。課后，張先生和我們聊得很開(kāi)心，在很多事情上和我們關(guān)系很密切。張老師對(duì)我們的愛(ài)就像她自己的孩子一樣。
有這么一件小事，但我忘不了。那天下課了，同學(xué)們有說(shuō)有笑，我們甜甜的笑聲來(lái)自老師。這時(shí)，張先生來(lái)到老師面前，用眼睛檢查學(xué)生。我在老師眼里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。朝老師眼睛的方向看去，原來(lái)是包月龍?zhí)稍谡n桌上。張老師走得很快，一邊走一邊關(guān)切地問(wèn)；“月龍，怎么了？是不是不舒服？”只見(jiàn)月龍無(wú)精打采地抬起頭，有點(diǎn)臉紅，低聲說(shuō)道；“張老師，我好像發(fā)燒了。”張老師俯下身，用手輕輕撫摸著包月龍的頭說(shuō)；“有點(diǎn)發(fā)燒！”然后張老師趕緊叫她的兩個(gè)同學(xué)帶包月龍去醫(yī)務(wù)室量體溫。她跑到辦公室給包月龍的父母打電話，不停的催他們快出來(lái)，幫包月龍跑步前后接熱水，還反復(fù)催他多喝水。像這樣的小事還有很多，我們從她身上感受到了她對(duì)我們真正的`關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
張先生帶了我們40多名同學(xué)，我們有寄宿班。張先生真的很辛苦。他經(jīng)常批改我們的作業(yè)，在午休和下班后和我們聊天。在我心里，張老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心的好老師。他也是我最了解的最好的老師。
我熟悉的人的作文6
我最熟悉的人是我的弟弟，他叫洪奕品，今年六歲�？蓜e看他小，卻靈活得像一只猴子一樣，他不但能吃而且力氣也比我大。
他水靈靈的眼睛大大的，非常迷人，他的手又粗又大，頭發(fā)是烏黑的，他雖然長(zhǎng)得小巧玲瓏但是力氣非常大，就像一只粗壯的大猩猩。
有一次我和弟弟比做俯臥撐，我才做了三十個(gè)就累得快吐白沫。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，弟弟做了三十九個(gè)，但他也筋疲力盡癱倒在地上。爸爸說(shuō)道：“洪奕品勝”。弟弟高興地跳了起來(lái)，大聲喊道：“我贏了哥哥”。我心理很不服氣：這有什么了不起。
我弟弟也很能吃，像只河馬似的。前幾天，媽媽煮了火鍋，我和弟弟順著香味來(lái)到餐桌旁，“哇”！我和弟弟口水快垂到地板上了。媽媽叫我們?nèi)ハ词衷賮?lái)吃飯，我和弟弟如風(fēng)一般的速度去洗手再跑回來(lái)。我吃了3碗飯，還有菜和肉。我轉(zhuǎn)頭看弟弟時(shí)卻大吃一驚，他竟然比我多吃了兩碗。我又一次敗給了弟弟，我心里就像刀在不斷地絞動(dòng)。我和弟弟有時(shí)候也會(huì)淘氣，媽媽會(huì)說(shuō)：“真拿你們兄弟倆沒(méi)有辦法！”媽媽嘆了一口氣，快被氣暈過(guò)去。
這就是我可愛(ài)、好玩的弟弟。
我熟悉的人的作文7
在生活的道路上，總會(huì)有一座明亮的燈塔，為我們指引方向，這座燈塔總是默默無(wú)聞地發(fā)著光芒，她就是——媽媽。
媽媽每天起早貪黑地做家務(wù)，家里的所有活兒都被她包了，媽媽把這個(gè)家打理得井井有條。忙完家務(wù)，她就急匆匆地去上班了。雖然，媽媽很忙，但是，她卻從來(lái)沒(méi)有忽略我們。
記得有一次，那天下午放學(xué)前，大雨像位不速之客，嘩嘩地來(lái)到了。原本安安靜靜的教室，因?yàn)檫@大雨，變得有些吵鬧，所有做作業(yè)的同學(xué)再也做不下去了，各個(gè)愁眉苦臉，議論著放學(xué)怎么回家。有同學(xué)說(shuō)：“怎么辦��？我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家？”有的同學(xué)說(shuō)：“我媽不在家，我怎么回家？”……頓時(shí)，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一句溫暖的話語(yǔ)傳入我們的耳朵里，“大家靜一靜，說(shuō)不定雨一會(huì)兒就停了，大家不用愁回不了家。”老師的話暫時(shí)安撫了我們焦急的心。可時(shí)間是那么短暫，放學(xué)后，雨仍舊在下，絲毫沒(méi)有停的意思。就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)了，是媽媽！媽媽撐著雨傘一步一滑，艱難地走來(lái)，大雨啪啪地打在傘上，跟老師道別后，就牽著我走出校門，媽媽盡量讓我不淋到雨，自己卻只遮了一點(diǎn)。一路上，雨愈來(lái)愈大，媽媽讓我坐在車上，自己小心地推行著，仿佛怕地面的水濺到我身上。到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲子濕了，衣服也濕了，再看看我，毫發(fā)無(wú)損。媽媽寧可自己淋濕，也要保護(hù)我。此時(shí)，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。
媽媽，是世界上最好的媽媽，我感到了母愛(ài)的偉大。
我熟悉的人的作文8
我有一個(gè)漂亮的媽媽，她眼睛大大的，白皙的皮膚透著少許“高原紅”，看起來(lái)很有朝氣。媽媽是近視眼，因此，平時(shí)她總愛(ài)戴著紅色框的BB型眼鏡，顯得很時(shí)尚。媽媽擬乎很新潮，總是不斷地變換適合自己的發(fā)型，嘗試著許多新式的燙頭方法，因此，在我記憶里，媽媽很像我的芭芘娃娃。
平時(shí)媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格，每天都要檢查我的家庭作業(yè)，督促我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，時(shí)不時(shí)還充當(dāng)我的“學(xué)生”，讓我給她講課，用這種方法來(lái)檢查我的學(xué)習(xí)效果。但在輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽有時(shí)很不耐心，總對(duì)我大聲嚷嚷，這個(gè)時(shí)候我心里既委曲又很煩。我對(duì)她說(shuō)：“我大喊大叫的毛病就是向你學(xué)的�！边@時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“下次我注意�！笨墒且恢钡浆F(xiàn)在，她也沒(méi)改掉這個(gè)毛玻雖然媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)，但在生活上很關(guān)心我。每天絞盡腦汁給我做好吃的，隨時(shí)注意天氣冷暖，為我增減衣服。
我媽媽性格開(kāi)朗，心直口快，很能干，不論干工作還是干家務(wù)，都雷厲風(fēng)行，做事一點(diǎn)兒也不拖拉，在這一點(diǎn)上，我媽媽總是我一點(diǎn)也不像她。而且媽媽向來(lái)說(shuō)話算數(shù)，只要答應(yīng)我的事就一這下會(huì)辦到。比如：前幾天，我向媽媽要滑板，媽媽答應(yīng)了，隨后就給我買來(lái)了。上個(gè)月，我想要賽車，媽媽第二天就給買了我一直想要的賽車。媽媽就是用她的實(shí)際行動(dòng)，讓我明白做人要守信。
有一位這樣的媽媽，我覺(jué)得自己很幸福！
我熟悉的人的作文9
我最熟悉的人是我親愛(ài)的弟弟。
我的弟弟長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，他有一雙烏溜溜的大眼睛，就好像兩顆黑寶石嵌在那白白胖胖的臉上，嘴上總是掛著一絲笑容，雖然生氣時(shí)小嘴撅得高高的，但我還是覺(jué)得他非常的可愛(ài)。
我弟弟非常的聰明。有一次，我在學(xué)著唱《中國(guó)話》這首歌曲，我的弟弟就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，仔細(xì)的聆聽(tīng)我那美妙的歌聲。我唱了一遍又一遍，弟弟聽(tīng)了一遍又一遍，慢慢的，它竟然學(xué)會(huì)了，他第一次唱出來(lái)時(shí)，我夸獎(jiǎng)他：“真聰明！”我弟弟不但會(huì)唱《中國(guó)話》這首歌曲，還會(huì)唱其他許多歌曲。在他拼LGAO時(shí)，他就會(huì)不由自主的，搖頭晃腦高興地哼起來(lái)這時(shí)，他笑的眉飛色舞�？粗@副高興樣兒，我們?nèi)乙捕夹α似饋?lái)。
我的弟弟還非常地關(guān)心我。有一次，我回來(lái)晚了，看到飯桌上擺著噴香的飯菜，我滿臉疑惑的問(wèn)奶奶：“誰(shuí)給我們留的飯菜呀？”奶奶說(shuō)：“還能有誰(shuí)呀？”我心里以為是爺爺奶奶給我們留的，我問(wèn)：“難道是你們？”奶奶剛準(zhǔn)備回答我，弟弟就沖過(guò)來(lái)?yè)涞轿业膽牙铮舐晫?duì)我說(shuō)：“哥哥，是我給你留的！”我心中感動(dòng)的說(shuō)不出一句話，我把弟弟擁抱起來(lái)，親了他一口。在媽媽批評(píng)我時(shí)，弟弟也時(shí)不時(shí)的來(lái)安慰我，過(guò)來(lái)抱抱我，親親我，媽媽看后，笑了。
這就是我的弟弟，它聰明伶俐活潑可愛(ài)，我真高興有這樣的一個(gè)弟弟！
我熟悉的人的作文10
我最熟悉的人是我的媽媽，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡，會(huì)很多知識(shí)，每天忙里忙外，非常勤勞。我愛(ài)我的媽媽。
有一天，我在房間里玩耍時(shí)，不小心把媽媽心愛(ài)的花瓶打碎了，媽媽問(wèn)：“劉欣蓬，是不是你把花瓶打碎了？”我說(shuō)：“不是�！眿寢寚�(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“我希望你能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤�！蔽也桓姨ь^看媽媽的眼睛，最后，我低下頭，勇敢承認(rèn)花瓶是我打碎的。后來(lái)，我用零花錢給媽媽買了一個(gè)新的花瓶。
還有一次，放學(xué)突然下起了大雨，別的同學(xué)都打著傘回家了，只有我一個(gè)人還在學(xué)校，我正著急不知道該怎么回家，這時(shí)候，耳旁傳來(lái)了媽媽的聲音，多么親切，多么熟悉啊。我趕快跑了過(guò)去，媽媽和我一起打傘回家，但是媽媽只帶了一把傘，她用雨傘為我遮住了雨，可是，她卻淋著雨，衣服都濕了。
我的媽媽還會(huì)好多知識(shí)，有一次寫作業(yè)時(shí)，我有一道難題不會(huì)做，我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“劉欣蓬，我都給你講了多少遍了，你再去細(xì)心好好想想�！蔽蚁肓撕镁�，最后我算出來(lái)了。這就是我最熟悉的人，我愛(ài)我的媽媽。
我熟悉的人的作文11
我有一個(gè)神仙老媽，她高高的，瘦瘦的，很漂亮。仙風(fēng)道骨，走起路來(lái)很飄逸。
我的神仙老媽具有未卜先知的本領(lǐng)。她總能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)還沒(méi)有發(fā)生的事情。一次，要語(yǔ)文考試了，我在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備。媽媽說(shuō)：“你這次肯定考得好�！笨荚嚭螅Y(jié)果出來(lái)了，果然考出了好成績(jī)。
我的神仙老媽“不食人間煙火”——挑食。一天，我們?nèi)ベI肯德基回家，準(zhǔn)備給媽媽吃，可她卻說(shuō)：“這種垃圾食品我不要吃！”對(duì)于我們認(rèn)為的美食，總是不能很好地滿足她挑剔的舌尖。
我的神仙老媽經(jīng)常在床上進(jìn)行“修煉”——睡覺(jué)。媽媽上班時(shí)非常辛苦，回家一有空就在床上“修煉”，不過(guò)修煉只是睡覺(jué)而已。今天，媽媽說(shuō)：“過(guò)幾天，我就要冬眠了！你們不要來(lái)打擾我。到時(shí)候，凡是我手夠不到的地方都是遠(yuǎn)方�！边@是我媽媽神仙的一面。
另外，她還有慈愛(ài)的一面。我的神仙老媽非常關(guān)心家人。有一次，才六個(gè)月大的妹妹發(fā)了高燒，醫(yī)生要用尿液來(lái)確認(rèn)疾病�；丶液螅瑡寢屢淮斡忠淮蔚厥占蛞�，但都失敗了。晚上十一點(diǎn)的時(shí)候，終于盛到了妹妹的尿液，媽媽又連忙把它送醫(yī)院去化驗(yàn)。
我的神仙老媽非常勤勞，她每天清早起來(lái)為我煮早餐。下班回家，還要洗碗、洗衣服，拖地……一刻不停，沒(méi)有休息的時(shí)間。
我的神仙老媽還非常愛(ài)嘮叨。我的作業(yè)做錯(cuò)了要嘮叨，衣服弄臟了要嘮叨，太晚睡覺(jué)了也要嘮叨。但我知道，她都是為了我好。
我有這樣一個(gè)神仙老媽多幸福�。�
我熟悉的人的作文12
我從小就被很多老師教，但是我最熟悉最喜歡的老師是張老師，他現(xiàn)在教我們語(yǔ)文。張小姐不胖也不瘦。她看起來(lái)像三十多歲。她有一雙黑色的大眼睛，似乎能看到我們的一切。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。課后，張先生和我們聊得很開(kāi)心，在很多事情上和我們關(guān)系很密切。張老師對(duì)我們的愛(ài)就像她自己的孩子一樣。
有這么一件小事，但我忘不了。那天下課了，同學(xué)們有說(shuō)有笑，我們甜甜的笑聲來(lái)自老師。這時(shí)，張先生來(lái)到老師面前，用眼睛檢查學(xué)生。我在老師眼里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。朝老師眼睛的方向看去，原來(lái)是包月龍?zhí)稍谡n桌上。張老師走得很快，一邊走一邊關(guān)切地問(wèn)；“月龍，怎么了？是不是不舒服？”只見(jiàn)月龍無(wú)精打采地抬起頭，有點(diǎn)臉紅，低聲說(shuō)道；“張老師，我好像發(fā)燒了。”張老師俯下身，用手輕輕撫摸著包月龍的頭說(shuō)；“有點(diǎn)發(fā)燒！”然后張老師趕緊叫她的兩個(gè)同學(xué)帶包月龍去醫(yī)務(wù)室量體溫。她跑到辦公室給包月龍的父母打電話，不停的催他們快出來(lái)，幫包月龍跑步前后接熱水，還反復(fù)催他多喝水。像這樣的小事還有很多，我們從她身上感受到了她對(duì)我們真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
張先生帶了我們40多名同學(xué)，我們有寄宿班。張先生真的很辛苦。他經(jīng)常批改我們的作業(yè)，在午休和下班后和我們聊天。在我心里，張老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)充滿愛(ài)心的好老師。他也是我最了解的最好的老師。
我熟悉的人的作文13
熟悉的一個(gè)人是我的表妹小倩，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛和一張白里透紅的臉蛋兒。曾婧逸最喜歡穿裙子了，她的衣柜里裝滿了格式各樣美麗的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜歡的裙子拿出來(lái)。
一小倩每天都到我家來(lái)學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)我。有一天放學(xué)回家我正在寫作業(yè)，她背著書(shū)包又來(lái)了，她走進(jìn)門，看到我正做作業(yè)，便習(xí)慣的從外屋拿一把小椅子，坐在我身邊，掏出作業(yè)本，學(xué)習(xí)起來(lái)，寫完字，她讓我給她檢查檢查，看是否有錯(cuò)字。當(dāng)她看到我的作業(yè)，忽然叫起來(lái)：“哎呀，你怎么畫起畫來(lái)了�！蔽乙磺�，糟了，后面幾行字由于我寫得太快，都寫在一起了。我撕掉那張紙，不由得想起了發(fā)生在去年暑假里的一件事。
那時(shí)，小倩還沒(méi)有上學(xué)，她讓我教她識(shí)字，我便從書(shū)包里掏出一張紙，寫上幾個(gè)字，讓她比著寫。開(kāi)始，她寫得很認(rèn)真，可是到了后來(lái)，寫的字就連在一起了，簡(jiǎn)直像畫畫。我對(duì)她說(shuō)：“寫字要認(rèn)真，得一筆一畫的寫，才能寫出好字！”小倩很認(rèn)真的聽(tīng)著，不時(shí)的點(diǎn)著頭。頭上的小辮兒也調(diào)皮的跟著點(diǎn)頭……忽然我的衣襟被扯了一下，回頭一看并沒(méi)人，再一側(cè)臉，看到小倩正忽閃著大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“我說(shuō)得不對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭回答她說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)！”說(shuō)著，我認(rèn)真的寫了一個(gè)“對(duì)”字，表示接受她的意見(jiàn)。
看著笑得像花兒一樣美麗的小倩，我也笑了。
我熟悉的人的作文14
妹妹是一個(gè)特別愛(ài)美的女孩子，她喜歡照鏡子，總是擺出各種奇形怪狀的造型，還常常把自己逗樂(lè)。
有一天，她突然跑過(guò)來(lái)，把小腦袋湊到我耳邊，一頓嘀咕。我只覺(jué)得耳朵一陣癢癢的，壓根兒都沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)了什么。只看到她，環(huán)顧四周，確認(rèn)沒(méi)人以后，把藏在身后的兩只小手，刷一下伸出來(lái)，擺在我眼前。天�。∥翌D時(shí)驚呆了！妹妹的十個(gè)指甲都是血紅色的，上面黏糊糊的，像是涂滿了紅色顏料，一塊一塊的，凹凸不平的。不一會(huì)兒，她從口袋里掏出了一支口紅。笑盈盈地問(wèn)我：“姐姐，你想要做美甲嗎？”我連忙捂住了妹妹的嘴巴，蹲下身來(lái)，告訴她：“你是不是偷偷涂的，這樣是不對(duì)的�！泵妹玫椭^：“媽媽會(huì)罵我嗎？”我摸摸她的頭，微笑著說(shuō)：“媽媽不是告訴我們，知錯(cuò)就改就是好孩子嗎？姐姐陪你一起去認(rèn)錯(cuò)好嗎？”妹妹似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我笑了，媽媽也笑了，原來(lái)這一切都被媽媽看在了眼里。
這件事告訴我們，不管做什么事都要爭(zhēng)求別人的同意。如果做錯(cuò)了事，要勇敢地認(rèn)錯(cuò)。
我熟悉的人的作文15
我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》，如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長(zhǎng)江大橋，接著向我們介紹了我國(guó)在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，王老師辛苦了！
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