初中生活作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文1
六月，本是一個(gè)美麗的季節(jié)，蟬鳴、草綠、花紅，可偏偏卻有那么一些人將要分離。三年的初中生活，帶給我的感受是那么令人懷念，懷念當(dāng)初的快樂(lè)。這三年，每一年與每一年都是不同的，初一像清新的薄荷，初二像苦中有甜的巧克力，初三像苦澀的咖啡。
薄荷味的初一
剛?cè)氤踔械奈覀冞�與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，整天在教室外跑來(lái)跑去，即使作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，那會(huì)料到自己下節(jié)課可能會(huì)因此挨打。但是，仍然不會(huì)想那么多，該玩的時(shí)候照樣玩。只是覺(jué)得剛剛來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，有一種新鮮感，或許是小學(xué)時(shí)期孩童的稚氣還未完全褪去，在學(xué)習(xí)上，我總是令它順其自然，當(dāng)時(shí)，我對(duì)自己也并沒(méi)有抱太大希望。只想輕輕松松地過(guò)完這初中的三分之一。那種感覺(jué)，就像是清新的薄荷一般，吃過(guò)了便不會(huì)再忘記。
初一就這樣一晃而過(guò)了！
巧克力味的初二
進(jìn)入初中的“核心部分”，那過(guò)去的三分之一已然成為過(guò)去時(shí)。相處了一年，同學(xué)們也都更加熟悉了。還記得嗎？上課鈴響后，有人乖乖地坐在那里等老師。有人卻趁機(jī)起哄，引得眾人一陣喧嘩。還記得嗎？初二新增的物理，一開(kāi)始所有人都對(duì)它有一種新鮮感，可后來(lái)，是什么原因使我們開(kāi)始厭煩它，開(kāi)始上課搗亂，開(kāi)始和老師對(duì)著干，或許你會(huì)說(shuō)這是青春期的叛逆，又或許你為自己找了別的借口，時(shí)光仍然在繼續(xù)，就算再美味的巧克力，也總有吃完的那一刻�？Х任兜某跞�
都說(shuō)初三是最苦的一年，當(dāng)然，臨近畢業(yè)的我們必須得為自己的未來(lái)著想了。在這時(shí)有人憧憬著自己的未來(lái)，有人苦惱著自己的現(xiàn)在。有人歡喜有人憂(yōu)，這就像咖啡一樣，總有那么一段苦的歷程。但是，咖啡一般的初三給我們更多的不是痛苦，而是成長(zhǎng)。一年又一年，一歲又一歲，我們雖然還是老師眼里的孩子，但是，這三年以來(lái)，我們犯過(guò)許多錯(cuò)，也經(jīng)歷了許多，但我們回憶起來(lái)更多的不是當(dāng)時(shí)的窘迫，而是這件事給我們的啟發(fā)。
時(shí)光仍然在前行，你要不停歇地跟上去，抓住它的手，讓它帶你一起去感受生活！
初中生活作文2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的美好生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，初中生活也已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，回想起剛剛進(jìn)入初中校園的那段時(shí)間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最?lèi)?ài)，同學(xué)們眼中的惡魔——作業(yè)。要說(shuō)作業(yè)，當(dāng)然是增加了的，不然與小學(xué)有何異呢？初中作業(yè)，老師實(shí)際上不會(huì)留下太多，大多都是當(dāng)堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，因?yàn)槊恳还?jié)，每一單元，每一個(gè)月都會(huì)面臨著數(shù)不勝數(shù)的考試�？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內(nèi)的知識(shí)，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。
如果就我自己來(lái)說(shuō)，我在班級(jí)還是名列前茅的，還當(dāng)上了班長(zhǎng)，這是我以前從未觸及的一個(gè)新的職務(wù)。新的職務(wù)，也就意味著新的責(zé)任，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。還記得六年級(jí)的時(shí)候，懵懵懂懂的，每逢班級(jí)里面有了什么活動(dòng)，我總是躲在墻角，一聲不吭，至多也就是寫(xiě)些通訊稿，為班級(jí)里面的同學(xué)加油大氣罷。但是到了一個(gè)新的環(huán)境，一切舊的認(rèn)知都會(huì)被改變，一切的一切都是公平且充滿(mǎn)希望。今兒是十一月份，我剛剛過(guò)了一個(gè)與眾不同的期中考試，這次的考試，決定了分班，決定了成績(jī)，決定了地位。我們學(xué)校還花費(fèi)了極大的人力，物力，為我們營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍�？荚嚨漠�(dāng)天，我手持準(zhǔn)考證號(hào)，忐忑不安的晃進(jìn)了教室的大門(mén)。這可不是我們上課的教室，而是隨機(jī)無(wú)序的安排，一間教室里面就三四個(gè)同班的同學(xué)，兩兩之間相隔如同牛郎織女一般，遙不可及�？荚嚨臅r(shí)候，我是坐在大門(mén)旁邊，時(shí)不時(shí)就會(huì)有老師進(jìn)來(lái)，嚇得我手心里直冒汗，筆都差點(diǎn)我握不住了。連著三天的緊張考試，成績(jī)就顯得尤為重要，也并不是好壞的問(wèn)題，而是態(tài)度與肯定。就在幾分鐘前，微信群的一聲，驚得全家圍繞在手機(jī)旁，目光緊緊盯著屏幕。全段前二十！不知是該驚喜，還是該嘆氣。瞧瞧我妹妹，看到分?jǐn)?shù)比我還激動(dòng)，一蹦三尺高。打住，這是我的成績(jī)還是我妹妹的？
初中生活作文3
初中生活已匆匆過(guò)去半個(gè)多學(xué)期。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消逝，發(fā)現(xiàn)自己一直在向前走。過(guò)去的時(shí)日里都忘了回頭去看看。突然，我想起回望自己走過(guò)的那90多天。
記得踏進(jìn)初中校園時(shí)那一刻的新鮮與激動(dòng)，軍訓(xùn)時(shí)的激情和汗水……到現(xiàn)在，心情已然改變很多。初中生活，必定含著無(wú)限的勞累與心酸。
到了初中后，每天都過(guò)著一樣的生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)。有時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自徑直穿行寧?kù)o的校園，聽(tīng)著樹(shù)葉“唰唰”作響，看草叢中的野花頑強(qiáng)開(kāi)放，嗅著空氣中緊張的氣息，卻也只能無(wú)奈地?fù)u頭。眼前浮現(xiàn)出的是小學(xué)那歡脫的身影，是歡樂(lè)的笑聲。但隨著時(shí)間的流逝，一切的一切早已埋藏在記憶的深處，不經(jīng)淚眼婆娑。有時(shí)，我還會(huì)想，如果哪天一回頭，看到的是那群熟悉的身影，回到教室坐下前后左右還是他們，那該多好！往往，刺耳的鈴聲總會(huì)打斷我的心緒，我不得不回到現(xiàn)實(shí)之中，回到那冰冷之中。
到了初中，忙碌是主要的節(jié)奏。每個(gè)人都好像有做不完的作業(yè)。午間靜校、自修課、晚自習(xí)，每個(gè)人都奮筆疾書(shū)，就像中考在即似的。有時(shí)，因?yàn)樘厥獾氖虑樯倭艘还?jié)自修課時(shí)，教室更是安靜得可怕。空氣凝聚著一股危險(xiǎn)的氣氛，連一本書(shū)掉落摩擦出的火星都可以點(diǎn)燃它。這時(shí)，每個(gè)人心中都異常暴躁，就連傳作業(yè)的那點(diǎn)小事，都可以引起一次“火山爆發(fā)”。在那樣一個(gè)封閉的空間里，都是因?yàn)槊�，讓人與人之間少了一份關(guān)心和交談，少了一份和睦與融洽。
時(shí)間真的如飛機(jī)起飛般的速度逝去，也許是因?yàn)槊�，一直沒(méi)察覺(jué)。我阻止不住時(shí)光的悄悄地溜去，但我唯一能做到的是利用好它。但每當(dāng)我下定決心時(shí)總是太晚了，時(shí)間的腳步太快，快得讓我跟不上……
眨眼間，半個(gè)學(xué)期真的就這么過(guò)去了。熬過(guò)了九十天的初中生活，卻還剩下兩個(gè)半學(xué)期。以后，我會(huì)時(shí)�；仡^看看，但卻一定不會(huì)停留。
初中生活作文4
去年的金秋九月，我?guī)е鋹偟男那樘と肓宋迨袞|校西園校區(qū)。從此，我進(jìn)入了為期三年的初中學(xué)習(xí)生活。
七年級(jí)生活是豐富多彩的，我認(rèn)識(shí)了一群新的同學(xué)、一些新的老師，幾門(mén)新的學(xué)科和學(xué)校舉辦的活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)生活。七年級(jí)的生活是繁重的，七門(mén)功課一齊向我涌來(lái)，讓我有些措不及防，作業(yè)經(jīng)常做到九十點(diǎn)鐘。但經(jīng)歷了一段忙亂的時(shí)間后，我也逐漸適應(yīng)了初中的生活。
對(duì)于七年級(jí)四次大考來(lái)說(shuō)，有好有壞。例如，第一次期中考試，小四門(mén)考得較好，主三門(mén)考得不夠好。而期末考試因?yàn)榧訌?qiáng)復(fù)習(xí)，所以總體來(lái)說(shuō)考得比較理想。而七下的兩次考試都考得不理想，主要是期末考試沒(méi)有能夠“絕地反殺”，達(dá)到我想要的結(jié)果。而自從期中考試以來(lái)，我屢屢失利，錯(cuò)誤頻出，這也反映出了我的基礎(chǔ)并不牢固，仍存在知識(shí)的盲點(diǎn)和誤區(qū)，需要去彌補(bǔ)和改正，并進(jìn)行下一步的鞏固和強(qiáng)化。如：語(yǔ)文中我的古詩(shī)詞會(huì)背不會(huì)默，容易將字寫(xiě)錯(cuò)，古詩(shī)文釋義記不清，導(dǎo)致少寫(xiě)、漏寫(xiě)內(nèi)容。尤其是閱讀題，我弄不清作者到底想表達(dá)的是什么意思，而概括原文內(nèi)容我也概括的不太準(zhǔn)確。在英語(yǔ)中，我的單詞記的不牢，運(yùn)用固定短語(yǔ)也不是很熟練，句型一知半解，無(wú)法正確套用，詞性容易混淆，課文背的不熟，也不會(huì)用，時(shí)態(tài)容易搞錯(cuò)，作文沒(méi)有事先準(zhǔn)備，到了考試時(shí)只能臨場(chǎng)發(fā)揮，不但句型搞錯(cuò)了，還寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)單詞。閱讀題沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞句。道德與法治我只追求死記硬背，沒(méi)法將其靈活運(yùn)用。
對(duì)于語(yǔ)文問(wèn)題，我需要將古詩(shī)詞既會(huì)背又會(huì)默，同時(shí)能靈活運(yùn)用，記清古詩(shī)詞釋義，重點(diǎn)攻克閱讀部分，理清作者的行文思路和中心主旨。英語(yǔ)記背單詞，學(xué)好固定短語(yǔ)，掌握句型，背記課文，靈活運(yùn)用，寫(xiě)作文前弄清所要求的時(shí)態(tài)，做閱讀題抓住關(guān)鍵詞句。道德與法治則是要將課本內(nèi)容和題目聯(lián)系起來(lái)。
對(duì)于八年級(jí)的生活，我充滿(mǎn)期待，希望能學(xué)好物理這一門(mén)新的學(xué)科，還要將其它學(xué)科踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好，在八年級(jí)的考試中取得最好的成績(jī)，讓八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活豐富起來(lái)。
初中生活，有著繁重，有著豐富多彩，有著喜悅，有著失落。我希望在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活里能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
初中生活作文5
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M(mǎn)園春色是它的希望。這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎?文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè);杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂(yōu)國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古!沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬(wàn)丈豪情?“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱?叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有?提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀!絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前;希望教育人們沉著穩(wěn)定，而不是猖狂鹵莽;希望能使曾經(jīng)犯錯(cuò)的人們浪子回頭，重新做人;希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過(guò)去，展望未來(lái);希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界;希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒;希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵!讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，千層險(xiǎn)，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話下;讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達(dá)目的，決不停下!
初中生活作文6
仿佛輕輕一指，三年就在不經(jīng)意間過(guò)去了。站在高中的大門(mén)口，我回頭看了看自己走過(guò)的路，一條充滿(mǎn)坎坷的路，那就是探索明天。一位名人說(shuō)得好：在通往理想巔峰的征途上，永遠(yuǎn)不會(huì)有一條芳草萋萋、百合盛開(kāi)的道路，只有一條荊棘叢生的山路。
我的初中生就像一首組曲，踩著黑鍵的白鍵，一天一天不停的變化。他們穿插著響亮的小號(hào)，大膽的田園長(zhǎng)笛，清晰的四音小提琴，大提琴急促而低沉的音符，以及一些快樂(lè)的曼陀林或揚(yáng)琴休息。而我用時(shí)間之手彈奏出清晰的鋼琴主題，構(gòu)成了我音樂(lè)的主題：奮斗與夢(mèng)想。
我不記得有多少次了。我不記得有多少次面對(duì)寫(xiě)著“x”的試卷，在跑道上汗流浹背。我只記得這三年來(lái)，課本由新變舊，鉛筆用短了，圓珠筆一次又一次地扔進(jìn)廢紙簍，我還記得有多少次我在燈下伏案抄著寫(xiě)著，面對(duì)一條路練習(xí)撓頭。還記得新千年來(lái)的時(shí)候，我用的是鋼筆。
在學(xué)書(shū)的海洋里艱難行走的痛苦，也是取得好成績(jī)后的喜悅。你嘗過(guò)多少次失敗的痛苦才能得到成功的喜悅？但正是這種痛苦和快樂(lè)，讓每一步前進(jìn)都堅(jiān)定而有意義。充滿(mǎn)澀味的日子很艱難，但充滿(mǎn)快樂(lè)的一帆風(fēng)順很容易讓人懈怠，正是學(xué)習(xí)的苦樂(lè)讓我在初中三年里穩(wěn)步前行。
舉著花傘，走在蘇堤朦朧的細(xì)雨中，西湖打開(kāi)了宋朝的背景，河水蒙蒙細(xì)雨。
踩著一首老歌，走在皇城古墻下，在京都血淋淋的黃昏里，在20xx年的秋天，在香山楓葉滿(mǎn)山紅的日子里，我能站在北外的校門(mén)前，伴著家鄉(xiāng)的煙雨嗎？
在即將到來(lái)的中考的日子里，生活更像是一個(gè)充滿(mǎn)張力的跑板。我多次抱怨過(guò)放學(xué)后補(bǔ)課，厭倦了一大堆沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題，沒(méi)完沒(méi)了的書(shū)和筆記，還有我爸媽?zhuān)骸盀槭裁催�看電視，不怕考不上高中？”問(wèn)題。在我畢業(yè)前突然想開(kāi)放的那一刻，當(dāng)我清醒地意識(shí)到這些艱辛都是為了我明天的夢(mèng)想時(shí)，我一直認(rèn)為初中的生活只有苦，這讓我失去了很多自由。但就在我即將告別這稍縱即逝的三年時(shí)光的時(shí)候，在我即將步入高中校門(mén)之前，我越來(lái)越意識(shí)到，初中的生活應(yīng)該是由苦與樂(lè)組成的，但我太怕吃苦，體會(huì)不到苦后的快樂(lè)。等我靜下心來(lái)，知道自己懂得吃苦之后，幸福還會(huì)繼續(xù)來(lái)。
初中生活的苦樂(lè)，美妙的組曲，20xx年我會(huì)繼續(xù)演奏這首曲子，敲開(kāi)北外神圣的大門(mén)！
初中生活作文7
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當(dāng)我們?cè)竭^(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對(duì)小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因?yàn)閯e離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè)的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強(qiáng)感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感。看著周?chē)吧沫h(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應(yīng)。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的要從零開(kāi)始再交朋友……
含著一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復(fù)了以前的開(kāi)朗和快活，也結(jié)交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑足矣。）
吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì)被擠下中考的獨(dú)木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習(xí)、超出負(fù)荷的壓力……適當(dāng)?shù)陌选翱唷睂?xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業(yè)了，對(duì)假期的期待變淡了，心中更多的是對(duì)別離的感傷與不舍。（此處建議補(bǔ)寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè)的片斷，以突出初中生活的美好，表達(dá)感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著別離。
咬了一口柿子，才發(fā)現(xiàn)是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
初中生活作文8
一千零九十五個(gè)日日夜夜，就是一千零九十五個(gè)“酸、甜、苦、辣”譜寫(xiě)了我的初中生活的演奏曲，每一個(gè)跳動(dòng)的音符滲透了我那濃濃的情思。
酸
我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候一切都是陌生的，甚至有些害怕。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才進(jìn)入了我所在的班級(jí)。剛進(jìn)入教室的那一刻，教室里的人差不多都來(lái)齊了，人特別多，可我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。老師讓我找一個(gè)位置先坐下，我選了一個(gè)角落，捧起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不久，一個(gè)聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說(shuō)：可以。她便坐了下來(lái)。問(wèn)我：“我叫小A，你泥?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋?lái)。不久之后，我們倆就成了好朋友。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像剛長(zhǎng)出來(lái)的柿子，青青的，嘗起來(lái)酸酸的，澀澀的。
甜
在整個(gè)初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級(jí)。那時(shí)候，我們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
我記得我們那個(gè)時(shí)候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實(shí)現(xiàn)在我認(rèn)為特好笑，但那時(shí)候總覺(jué)得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
那時(shí)候，我覺(jué)得就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖一樣，嘗起來(lái)甜甜的。
辣
現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級(jí)了，學(xué)習(xí)特別緊張，根本沒(méi)有時(shí)候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是學(xué)習(xí)第一。
記得以前作業(yè)又少，放假時(shí)間又比現(xiàn)在長(zhǎng)，所以我總有充足的時(shí)間去放松�？涩F(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時(shí)間又短，又讓我們?nèi)慷甲鐾�，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下�?/p>
現(xiàn)在，我覺(jué)得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來(lái)辣辣的。
我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂(lè)章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋?xiě)选?/p>
初中生活作文9
晚霞中，我灑下金黃色，拿著畫(huà)筆，在白色的畫(huà)紙上勾勒出兩個(gè)放學(xué)回家的身影，映出橘黃色的夕陽(yáng)。兩個(gè)女生拉著手聊了一天上學(xué)的樂(lè)趣。快樂(lè)的笑聲在孤獨(dú)的水泥叢林里格外響亮，連風(fēng)都動(dòng)了，在十二月的寒冬里微微回蕩。兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，另一個(gè)是我忠實(shí)的朋友 姐姐。
每天放學(xué)后，我總是喜歡牽著四年級(jí)妹妹的手，和她一起分享學(xué)校生活的喜怒哀樂(lè)。姐姐是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。即使我像一個(gè)口若懸河的演說(shuō)家，占用時(shí)間讓她說(shuō)不出話來(lái)，她也會(huì)一直靜靜地聽(tīng)著，陪我笑，陪我哭。雖然這段路程只有短短的十分鐘，但因?yàn)橛辛私憬�，這段路程成了我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。想到這里，我忍不住笑了起來(lái)，輕輕握著畫(huà)筆，臉上笑容燦爛。耶！可愛(ài)的妹妹一直是我最好的玩伴，最不會(huì)教但能讓我好受點(diǎn)的老師，最體貼的好妹妹。
我又一次參加了鋼琴比賽，我以為我一定能奪冠�；丶业穆飞�，我憤怒地向姐姐抱怨，發(fā)誓再也不碰鋼琴了。不管我媽勸我還是我爸罵我，我還是把自己鎖在書(shū)房里，把自己封閉在自己的世界里。這時(shí)，妹妹進(jìn)來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是臉上浮著稚氣的笑容，遞給我一支筆和一張紙，問(wèn)我盯著紙發(fā)呆，然后拿起筆潦草地寫(xiě)著。一開(kāi)始，我又亂涂亂畫(huà)。后來(lái)畫(huà)的越多感覺(jué)越好。我開(kāi)始在紙上表達(dá)我的悲傷，發(fā)泄我的情緒。幾個(gè)小時(shí)后，姐姐跑進(jìn)來(lái)問(wèn)我畫(huà)完了沒(méi)有。她看了看報(bào)紙，然后向我伸出手，比較了一下“太棒了！”，對(duì)我說(shuō)，“姐姐！你之前提交了你的畫(huà)，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是你繼續(xù)畫(huà)，現(xiàn)在你妹妹很驚訝。我要給爸爸看！”突然我恍然大悟，只要堅(jiān)持，就能?chē)L到成功的果實(shí)！從此，我就和這個(gè)“老師”分享一天的工作。每次她總是用我想不到的方式開(kāi)導(dǎo)我，讓我佩服她的小心思，幾乎和心理學(xué)博士一樣好！姐姐，你真的非常感謝我，讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么有趣和美麗！
“沙子！沙子！”在我的著色下，畫(huà)也逐漸成型。妹妹上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我在完成的畫(huà)背面寫(xiě)了祝福，健康快樂(lè)，愿望實(shí)現(xiàn)了。我也寫(xiě)在右下角，來(lái)自你的學(xué)生。“姐！我回來(lái)了！”門(mén)后傳來(lái)姐姐孩子氣的聲音。帶著神秘的微笑，我把照片放在本子下面，牽起她的手。與此同時(shí)，我在心底喊道，姐姐，祝福你，謝謝你.
初中生活作文10
初中生活，如三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，六月繽紛的太陽(yáng)語(yǔ)，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發(fā)的百舸，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍(lán)三色組合而成，絢麗多彩。
初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎(jiǎng)狀，就如一縷風(fēng)，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開(kāi)；就如一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂(lè)的笑容是紅色的；我們開(kāi)懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
初中生活有憂(yōu)慮的黃色，飽含著心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來(lái)的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著撕得粉碎的作業(yè)，無(wú)情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無(wú)盡的淚浸濕了衣裳；無(wú)盡的傷痛吞噬著我的心。如枯黃的野草，長(zhǎng)滿(mǎn)心間；如枯黃的落葉，鋪滿(mǎn)心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來(lái)，一份惆悵，一絲憂(yōu)慮，讓我的初中生活不再單調(diào)，讓我多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一份成熟。 初中生活有夢(mèng)幻的藍(lán)色，充滿(mǎn)我們無(wú)限的自信當(dāng)攤開(kāi)作業(yè)本，映著明亮的燈光伏案苦讀，這時(shí)我們正邁向夢(mèng)想的階梯；當(dāng)拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時(shí)我們正抓住了夢(mèng)想的角落；當(dāng)爬上知識(shí)的山峰，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，這時(shí)，我們已經(jīng)插好了夢(mèng)想的雙翅。夢(mèng)想，是藍(lán)色的，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。這藍(lán)色，天藍(lán)、湖藍(lán)、深藍(lán)、淺藍(lán)，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂(lè)曲。
初中生活如盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；初中生活如優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂(lè)的紅，憂(yōu)傷的黃，夢(mèng)幻的藍(lán)，交錯(cuò)縱橫，融會(huì)貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫(huà)兒?jiǎn)幔孔屛覀兡闷鹦撵`的畫(huà)筆，調(diào)出青春的顏色，把初中生活描繪得絢麗多彩！
初中生活作文11
在今年的下半年，我邁出了小學(xué)校門(mén)，踏進(jìn)了中學(xué)校門(mén)，我的心情既緊張，又興奮。緊張是因?yàn)�，離開(kāi)了小學(xué)同學(xué)和朋友，即將去另一個(gè)陌生的教室學(xué)習(xí)，有很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，不知道如何去介紹自己才能突出自己的`性格，這讓我感到了害怕和緊張。興奮是因?yàn)�，又要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和朋友，和新的老師，去接受新的知識(shí)，可以在一個(gè)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)三年初中生活真讓我感到手足無(wú)措。我的初中生活又將是怎樣的呢？
我高興的踏入中學(xué)校門(mén)，來(lái)到了我的班級(jí)，望著新同學(xué)一張張新的面孔呈現(xiàn)在我眼前，看著臺(tái)上的新老師，正在自我介紹，我坐在我自己的位置上，憧憬初中生活多么的美好，然而中學(xué)生活并不是我所想象的這樣輕松。因?yàn)閺奈覀冃W(xué)的三門(mén)課程增加到七門(mén)課程，而且每個(gè)課程都是那么的重要，而且還不能偏科。而且就連我小學(xué)最喜歡寫(xiě)作文時(shí)，到了初中，更難了，字?jǐn)?shù)增加了，有時(shí)候甚至不知如何下筆，看來(lái)初中生活也不是那么好的。
初中的每一門(mén)課程都很難，如果上課沒(méi)聽(tīng)講，下課作業(yè)就不會(huì)做，像地理很難的一門(mén)課程，我上課在馬不停蹄的做筆記，根本沒(méi)有時(shí)間去走神，還有數(shù)學(xué)，雖然小學(xué)就有數(shù)學(xué)，但是初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)，完全不同，它結(jié)合了小學(xué)的知識(shí)，和初中的基本定義比小學(xué)數(shù)學(xué)可難多了。連數(shù)學(xué)都那么難，更何況我的生物歷史等等，我的頭都快要爆炸了。唉！初中生活真不像我想象的那樣輕松。
我的初中生活雖然很累，但是苦中作樂(lè)。因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)有很多知識(shí)都不懂，到了初中只要翻翻課本就能找到，而且知識(shí)量大了，那么收獲的果實(shí)當(dāng)然也不會(huì)少，比如我們要去什么地方旅游，地理就可以告訴我們，還有歷史，讓我們更了解中國(guó)的過(guò)去，古代有那一些杰出的人物，歷史就告訴我們了，還有好多好多我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以說(shuō)呀，初中生活也是豐富多彩的。
我的初中生活還有三年，這一時(shí)半會(huì)的我也領(lǐng)會(huì)不了，我在這三年之內(nèi)慢慢的領(lǐng)會(huì)我的初中生活哦！
初中生活作文12
新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切都是那么的新鮮，就這樣我絢麗多彩的初中畫(huà)卷從此打開(kāi)了。
談起我這半年的初中生活，真是說(shuō)不盡，道不完。有運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的龍爭(zhēng)虎躍、有期中考試時(shí)的緊張氣氛、有科技節(jié)上的聲聲贊嘆，但是最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于我們同學(xué)之間日益深厚的友情了。
有一件事發(fā)生在我們剛開(kāi)學(xué)后不久。那天我們有書(shū)法課。課間時(shí)，坐在我后面的同學(xué)想看一看我的新毛筆。為了在同學(xué)面前炫耀一下，我毫不猶豫的遞了過(guò)去。也許是毛筆的質(zhì)量有問(wèn)題，也許是他用力過(guò)猛，在他拔下筆帽的一瞬間，毛筆的筆頭和筆桿的連接處居然折了。這可是只新買(mǎi)的毛筆呀！我一次還沒(méi)用過(guò)。他吃驚的呆在了那里，我卻勃然大怒，上前就推了他一把，緩過(guò)神來(lái)的他也毫不示弱，猛地向我撲了過(guò)來(lái)。隨后我們抱在了一起，扭成了一團(tuán)。不知過(guò)了多久，教室里突然安靜了下來(lái)，猛一抬頭，嚇了我們倆一跳，不知什么時(shí)候上課鈴已經(jīng)響過(guò)，老師已經(jīng)站到了我們跟前，我倆居然誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。也許是太緊張?zhí)ε铝耍粗蠋煟?我倆誰(shuí)都忘了松手，還緊緊的抱著對(duì)方愣在哪里。這時(shí)教室里靜靜地沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)和老師的目光都集中在了我們身
上。老師看了看我們說(shuō)到：“既然你們倆這么好，那就這樣抱一節(jié)課吧�！蔽覀兙瓦@樣抱著來(lái)到教室外面的走廊上。起初我們倆還怒目圓睜虎視眈眈的看著對(duì)方，時(shí)間長(zhǎng)了看累了，就又都把眼睛使勁從對(duì)方臉上一撇看向了旁邊，當(dāng)我們?cè)僖淮嗡哪肯鄬?duì)時(shí)，我們不禁忍不住都笑了。后來(lái)我們被從此處經(jīng)過(guò)的班主任老師看到了，老師還把我倆滑稽的樣子用手機(jī)照了下來(lái)。這件事以后，我們誰(shuí)也沒(méi)有記恨對(duì)方，不僅不再打架了， 還成為了最要好的朋友，學(xué)習(xí)和生活上碰到困難時(shí)我們互幫互助，遇到問(wèn)題也都能為對(duì)方著想了。
現(xiàn)在想想，我非常感謝我們的老師。他用智慧化解了同學(xué)之間的矛盾，使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)陽(yáng)光向上。
這就是這一學(xué)期的初中生活。雖然同學(xué)之間有過(guò)分歧有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)也有過(guò)淚水，但更多的卻是寬榮、理解和同學(xué)之間深厚的友誼。
初中生活作文13
初中的生活是苦樂(lè)交織的，但漸漸的我已熟悉那種喧鬧的生活，作為一個(gè)初中生的我現(xiàn)在早已適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，作業(yè)堆積如山，但我從來(lái)不抱怨， 但又想想現(xiàn)在的我們緊張辛苦了，將來(lái)我們就可以盡情的享受，想到這，我的心靈就得到了許多安慰，我堅(jiān)信我一定會(huì)成功的，我成為了自己的一個(gè)人“心理醫(yī)生”。
在初中生活里，我學(xué)會(huì)了許多，擺脫了父母的依賴(lài)，用已學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)一些沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)的更多的是懂得尊重他人，見(jiàn)人要問(wèn)好……每天早上我總會(huì)望著夕陽(yáng)，走在上學(xué)的小路上，問(wèn)自己今天我要做好些什么，晚上一個(gè)人踏著夕陽(yáng)我會(huì)問(wèn)自己今天學(xué)到了什么。初中在我眼里是一個(gè)全新世界，無(wú)法探測(cè)，但我會(huì)告訴自己要盡力，注重——一個(gè)全新的文學(xué)世界，現(xiàn)在就讓我們手拉手，共創(chuàng)美好明天。
初中，我所在的班級(jí)十分樂(lè)觀向上正因?yàn)橛幸粋�(gè)這么和諧溫馨的大家庭我們才能呢個(gè)博覽群書(shū)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句名言是的摯愛(ài)，它伴隨了我十幾年，這時(shí)間能的輝煌，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)多月了，從第一次月考到即將面臨的期中考試，我們學(xué)會(huì)了許多，你們聽(tīng)到了嗎?我們?cè)谛�，我們�(cè)跒楣餐睦硐攵鴼g笑，漸漸的我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為我生命的長(zhǎng)河中不可缺少的一部分，這一段段精彩的歷史，讓我刻骨銘心，鳥(niǎo)兒在唱歌，魚(yú)兒在歡唱，小草在生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一個(gè)高原而宏偉的代詞。
現(xiàn)在我正在努力的做好自己的本分，要做好屬于自己的那一部分，不管是什么。學(xué)習(xí)雖苦，但我會(huì)堅(jiān)持，我深信堅(jiān)持到最后的才是王者，但這個(gè)過(guò)程是要經(jīng)歷種種考驗(yàn)的，老師總教導(dǎo)我們讓我們學(xué)習(xí)的向別人學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，就如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。我的偶像是居里夫人，她雖沒(méi)有那些歌手那樣穿著華麗的舞衣，但他有一種堅(jiān)持不懈努力為他人的精神。
回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;
面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;
展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
初中生活作文14
剛上初中的時(shí)候，心里又想著終于上初中了，心里特別激動(dòng)，在小學(xué)時(shí)小我早就聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生的生活特別豐富。這不才剛剛開(kāi)學(xué)，我真的就特別迫不及待想要進(jìn)入初中的生活，在前一天上學(xué)的晚上我激動(dòng)的都快睡不著覺(jué)了，我一想到初中的學(xué)習(xí)我就特別的幸福。
第2天我去上學(xué)的時(shí)候我們到了班上，我們的新班主任，我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，接下來(lái)陪我們一起走過(guò)三年的初中。讓我們一起努力，在這個(gè)初中的海洋上奮發(fā)前進(jìn)，我們新班主任正在說(shuō)我們?yōu)槭裁吹竭_(dá)這個(gè)班？我們?cè)臼前捶职嗫荚嚦煽?jī)分到了二班，我本來(lái)感覺(jué)自己分班考試不錯(cuò)，但是看到其他同學(xué)的成績(jī)時(shí)，我就感到初中真的是有很多的坑，心里面就想著，看來(lái)我的多努點(diǎn)力了，把這些坑都給填了，之后呢，班主任給我們按照成績(jī)規(guī)劃了目標(biāo)分，如果沒(méi)有考到目標(biāo)分的話，就要被老師挨揍，我的目標(biāo)分了是650分，我可不會(huì)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。
剛上初中的我真的是太累了。相信老一輩說(shuō)的話了，剛開(kāi)始呢的確是風(fēng)平浪靜，可慢慢的作業(yè)量加多了，壓的我有些喘不過(guò)氣來(lái)，以前的作文只有300字，現(xiàn)在的作文要800多字，還有爸媽的期待和要求，每天睡覺(jué)睡得很晚，起床又起得很早，我感覺(jué)到每天我都是頂著熊貓眼去上課的，有時(shí)候上課還會(huì)不小心的打瞌睡，再看看其他的同學(xué)都那么努力的上進(jìn)，我覺(jué)得我也要更努力了，好害怕他們超過(guò)我。
每次看到班主任在夸我們班學(xué)習(xí)好的人，真的是又羨慕又嫉妒，班主任還和我們說(shuō)，初中好好努力，學(xué)習(xí)不好可就是真的沒(méi)臉沒(méi)皮了，每次父母說(shuō)你看你們班的那個(gè)誰(shuí)那個(gè)誰(shuí)多厲害，每次都說(shuō)要考清華北大，你怎么不向他們學(xué)學(xué)啊？就當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師又說(shuō)為什么不考前幾名，如果你自己成績(jī)好，我還會(huì)瞎操心嗎？但是老師說(shuō)的這些話并沒(méi)有打垮我，老師們每說(shuō)的這么尖銳的話，都會(huì)成為我心中的羽毛，這些羽毛拼合起來(lái)讓我飛向了天空，讓我光芒萬(wàn)丈，雖然剛上初中的我們成績(jī)雖然不好，但是只要我們盡了最大的努力，那怕是沒(méi)有考好也沒(méi)有遺憾，更不任何的后悔。
初一呢是剛對(duì)于某些人其實(shí)是不適應(yīng)的，但是我覺(jué)得那其實(shí)是一段很好的回憶，他告訴我們什么叫作珍惜，什么叫作努力，其實(shí)我們不用害怕，把自己的心態(tài)放好就行，加油吧，少年。
初中生活作文15
花季，花季，美麗的花季，告訴我也告訴你，人生只有一次花季。我們千萬(wàn)要加倍珍惜。
——題記
艱苦，快樂(lè)的軍訓(xùn)
“軍訓(xùn)”這是一個(gè)多么神圣的字眼。剛進(jìn)入初中的我們要離開(kāi)父母一個(gè)星期，自己料理生活，還要接受教官的指責(zé)與指導(dǎo)。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著大的操場(chǎng)跑上好幾圈，到了時(shí)間才能去吃早飯�！罢拒娮恕敝拇_是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，冒著寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風(fēng)吹雨打，我自歸然不動(dòng)”。不過(guò)，軍訓(xùn)也有快樂(lè)的一面，晚上睡覺(jué)時(shí)，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如：吃東西呀，說(shuō)話呀，更好笑的就是有的同學(xué)會(huì)打呼嚕，會(huì)磨牙。簡(jiǎn)直會(huì)令人笑掉牙！
苦澀如青柚
期末考試已經(jīng)臨臨逼近了。學(xué)習(xí)的壓力也令人喘不過(guò)氣來(lái)，“題海無(wú)邊，何處是岸？”每天“試卷紛紛何所似，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。每人都在不斷的努力，希望能考進(jìn)前20名，痛痛快快的度過(guò)一個(gè)春節(jié)與寒假。所以競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，每班都聚集著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
初中的生活多姿多彩真是無(wú)法描繪，只有你細(xì)心的關(guān)心每一天，真心的對(duì)待每一天，你就能體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)。多彩的初中生活有喜，有怒，有悲~~~~~~
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
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