寫(xiě)給2035的我作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給2035的我作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給2035的我作文1
從小學(xué)到中學(xué)，有那麼多那麼多關(guān)心我的人，一直沒(méi)來(lái)得及感謝，今天，我決定寫(xiě)在這里感謝你們，也許你們不會(huì)看見(jiàn)，但是我想寫(xiě)。
最好的朋友：郭慧穎。恩，我知道你的生日快到了，我在這里提前祝你生日快樂(lè)呢。謝謝你對(duì)我犯下的錯(cuò)一次又一次的原諒。記得上一次我們吵架麼？我在這里對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，都是我的錯(cuò)。
最好的姐：俞艾彤。我們是世界上最臭味相投的一對(duì)姐妹呢。謝謝你每次我一有事就來(lái)幫我。記不記得上回你聽(tīng)說(shuō)王穎要打我，當(dāng)天下午就趕來(lái)一中門(mén)口，你警告王穎敢動(dòng)我一下試試。姐，很感謝你呢。
最好的異性朋友：曹興中，丁鑫。
曹興中。有你陪伴的日子，我不孤單。記住哦，你說(shuō)你要補(bǔ)償我的，嘿嘿！
丁鑫。喂，你能不能不欺負(fù)我啊，世界上有那麼多女生，憑什么從小學(xué)到現(xiàn)在我就要一直受你欺負(fù)呢？！
好朋友：李藝璇，張陽(yáng)，盧彥霏，劉雨欣，劉雅芃，李瀟雨。
李藝璇。恩，璇璇，可不可以答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求：我們做一輩子的好朋友，好不好？（一輩子不夠，那就做永遠(yuǎn)的好朋友）記不記得小學(xué)畢業(yè)那天，我們抱頭痛哭？舍不得呢。
張陽(yáng)。我覺(jué)得我家陽(yáng)陽(yáng)應(yīng)該是班花呢，長(zhǎng)那么漂亮呢。恩，等你生日那天，我送你只倉(cāng)鼠吧，我知道你最喜歡倉(cāng)鼠。
盧彥霏�？偸歉悴磺迥愕拿衷觞N寫(xiě)呢，總是寫(xiě)錯(cuò)，是不是我這個(gè)朋友當(dāng)?shù)锰粔蚋窳�？霏霏是我�?jiàn)過(guò)最可愛(ài)的寶貝呢。
劉雨欣。我們的野豬，我們要吃野豬肉！野豬，你可不可以再抱緊我？你的懷抱很溫暖，我一輩子也忘不了。
劉雅芃。我的同桌，我的好朋友，明天就是你生日了呢，我沒(méi)有禮物送你，那么送你一句話吧：生日快樂(lè)，要和李赟一輩子呢。
李瀟雨。我對(duì)你的感覺(jué)，一直只是同情，我知道你沒(méi)有爸爸，所以盡量不提關(guān)于爸爸的事，我不讓男生欺負(fù)你，因?yàn)槲遗履闶軅髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你真的很堅(jiān)強(qiáng)，是你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
最后一個(gè)人，我要保密他的名字（知道的也不許說(shuō)）。是他又給了我希望，又給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。我的豆豆二世，謝謝你在我失去豆豆的時(shí)候給我動(dòng)力。曾有段時(shí)間，我自暴自棄過(guò)，我認(rèn)為，以我的成績(jī)，上高中那是不可能的，但是你的出現(xiàn)讓我重拾信心，讓我懂得所有的事情都可能會(huì)轉(zhuǎn)變的。謝謝你，我的豆豆二世。
唯愛(ài)豆豆二世一輩子。
寫(xiě)給2035的我作文2
親愛(ài)的月亮姐姐：
您好！
月亮姐姐，我每每想到你，就不會(huì)不聯(lián)想到，從天上仙境遙遙散落下來(lái)的那道滋潤(rùn)如水似的，柔和澄清的銀線，猶如水霧一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里；葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。 要說(shuō)那月色如霜，卻也一點(diǎn)不張揚(yáng)�；叵肫鹉翘瞥�(shī)仙李白，也曾因?yàn)榻柚惆l(fā)出無(wú)限懷鄉(xiāng)情，寫(xiě)下思鄉(xiāng)名詩(shī)《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這早已家喻戶曉，成為不朽的篇章。更有東坡居士借著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！眮�(lái)表達(dá)對(duì)天下離人游子發(fā)出的祝愿……
您雖被借為表示離愁思鄉(xiāng)的情懷，但還是有更多的遷客騷人愿意與您為友。李太白下山，您會(huì)親自送他，所以才會(huì)有著“山月隨人歸�！钡男木常凰鋈撕肋~痛快，心情激動(dòng)的時(shí)候，便“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的欲像； “我滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月�！边@是何等的閑情逸致；他想攀明月，又想攬明月，都表現(xiàn)了他對(duì)于光明的向往。這是何等壯志情懷。有時(shí)，他還會(huì)請(qǐng)您喝酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩畎�、您、影子，多熱鬧！三個(gè)知心朋友，但也又多凄涼冷清，于是主張，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！蹦侨祟�(lèi)最真摯的、知心的、永恒的朋友。月亮姐姐，每當(dāng)夜幕降臨 ，您總會(huì)引出一片仙境之氣，又將一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上，那銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕云，美妙極了；您慢慢的出現(xiàn)，身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。您那銀盤(pán)似的臉透過(guò)婆娑的樹(shù)叢，留下溫和的笑容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。人生在世，難免會(huì)經(jīng)歷許多閑煩悶，難免會(huì)經(jīng)受傷心失落。每當(dāng)我在傷心的時(shí)候，在您那銀光的照射下，又不免得會(huì)感到悲寂凄涼的氛圍···這正如李商隱在《無(wú)題》中寫(xiě)道“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。”更進(jìn)一步細(xì)微的描繪出了情人分離后的傷心與痛苦的心情。我感謝您！您使人有悲歡離合的心境，使人有壯思興起的逸致，還會(huì)與人為友，把這景色優(yōu)美的世間萬(wàn)物裝點(diǎn)地美妙而神奇，這難道不是使我們的生活平添了更多的樂(lè)趣？我感謝您�。�！直到永遠(yuǎn)……
此致
敬禮！
寫(xiě)給2035的我作文3
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝……
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床灰倩貞涍^(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
寫(xiě)給2035的我作文4
我的思緒插上了時(shí)光的羽翼，停在了20xx。20xx年，我，也已進(jìn)入而立之年。
時(shí)光步履匆匆，滄海桑田，日新月異。我閉上眼，十七年后的我，呈現(xiàn)在我的腦海里。她和我的樣子已不盡一樣，但我們擁有同一個(gè)夢(mèng)。我循著她的印跡，走進(jìn)另一個(gè)天地……
20xx年，我早已完成學(xué)業(yè)，從事自己喜歡的工作，亦有了自己的家庭。歲月褪去了我曾經(jīng)的稚氣，卻沒(méi)有磨滅我?jiàn)^斗的激情。美好的社會(huì)讓我能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給了我無(wú)窮的干勁，我懂得了奮斗的意義。
下班的路上，路旁的花草樹(shù)木將一片片清新送入眼中，鳥(niǎo)兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我做著深呼吸，結(jié)束一天的工作。街道兩旁的居民區(qū)干凈整潔，各種吵鬧糾紛再也不會(huì)出現(xiàn)。人人平等，少了生活水平的差距，多了和諧與美滿。鄰里皆與我熟悉，掛著真摯的笑臉向我打招呼。我笑著回應(yīng)，有時(shí)也互贈(zèng)一些小禮品，談上幾句家常�；氐郊�，智能識(shí)別門(mén)自動(dòng)為我敞開(kāi)，智能廚房中已飄出飯菜的香氣。我將飯菜端上桌，打開(kāi)桌上的平面電視，和家人一起度過(guò)晚餐時(shí)光。
看著晚間新聞，或許孩子會(huì)問(wèn)我：“現(xiàn)在，我們的祖國(guó)是不是很厲害�。俊�
我會(huì)笑著回答：“那是當(dāng)然。我們的科技飛速發(fā)展，已躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列。到了你們的時(shí)代，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林！”
周末、假期、閑暇時(shí)光，我們一家人會(huì)開(kāi)車(chē)去郊外野餐，去日漸擴(kuò)大的樹(shù)林中漫步，或是去看看數(shù)量飛速增長(zhǎng)的動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)。
南方的雨林中，又可以聽(tīng)見(jiàn)華南虎威震四方的長(zhǎng)嘯；長(zhǎng)江的波濤里，白鰭豚歡快地嬉戲，濺起雪白的浪花；雪域高原上，藏羚羊邁開(kāi)四蹄，自由馳騁；濱海濕地中，麋鹿角角相撞，又開(kāi)始了一場(chǎng)角逐……
我由衷地自豪起來(lái)，美麗中國(guó)的目標(biāo)，很快將要實(shí)現(xiàn)……
這一切，都是我腦海中的20xx。我仿佛又看到，那個(gè)17年后的我，在時(shí)光的渡口向我揮手。她告訴我：努力奮斗，不負(fù)青春。
忽地覺(jué)得，這一切都像是一場(chǎng)絢麗的夢(mèng)。但我明白，這場(chǎng)夢(mèng)終將會(huì)在我們的不懈奮斗中走近，直到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
不由地，我打開(kāi)電腦，給20xx年的自己留下一句話：不忘初心，砥礪前行，放飛夢(mèng)想，再創(chuàng)輝煌。
寫(xiě)給2035的我作文5
也許你正在高樓林立的街道上想著我；也許你正在深沉溫柔的星空下念著我；也許你正在寬闊浩渺的入�？�，掬起滿滿一捧泥黃的浪花。你追問(wèn)我，如何滔滔滾滾奔騰了數(shù)千年？你還追問(wèn)我，如何從涓涓細(xì)流開(kāi)始匯聚成如此磅礴的氣魄？
我在喜馬拉雅山皚皚的白雪旁，我在巴顏克拉山的冰川邊，咀嚼著你的疑問(wèn)。其實(shí)我想告訴你，這都因?yàn)槔@行的智慧。
這如荒漠般的高原，天空太廣、巖石太硬，三五里小溝、八九里大山。我知道，也許你并不清楚地形圖上紫色的區(qū)域?qū)ξ襾?lái)說(shuō)意味著什么。面對(duì)一些難以克服的險(xiǎn)阻，我選擇了繞開(kāi)。因?yàn)槲抑溃业哪繕?biāo)是大海，而不是這些險(xiǎn)阻背后的某個(gè)小湖或者某個(gè)水灣。我選擇了大海，無(wú)論前方是高山還是峽谷，什么都改變不了我最終的目標(biāo)。然而對(duì)于那些不可逆轉(zhuǎn)的地形與地勢(shì)，我寧愿選擇悄悄繞開(kāi)。因?yàn)檫@遠(yuǎn)比我侵蝕出一條暗河或沖垮一塊堅(jiān)硬的巖石要省時(shí)省力得多。
此時(shí)此景，讓我不禁想起了遠(yuǎn)方的你。你鍥而不舍，堅(jiān)定執(zhí)著。但世上的事情并非要件件針?shù)h相對(duì)，明知不可為而為之。與其為眼前不可逆轉(zhuǎn)的事情徒耗精力，倒不如選擇明智地繞開(kāi)，再奔向遠(yuǎn)方的前程。
或許有人會(huì)說(shuō)：可憐的河��！我能體會(huì)你繞道而行的不甘與無(wú)奈。不！盡管我每次繞道都要反復(fù)權(quán)衡利弊得失，但我心里并沒(méi)有辛酸與悲哀。從這偏僻的大山到遙遠(yuǎn)的海濱，至少也有五千里，然而我從未感到孤獨(dú)寂寞。我繞到黃土高原，潤(rùn)澤了那一方土地；我繞到祁連山下，探望了那些可愛(ài)的小溪小河；我繞到內(nèi)蒙古草原，遍賞美麗的草原風(fēng)光和肥壯的牛羊。繞道而行，為我注入了多姿多彩的風(fēng)土人情；繞道而行，讓我充滿了意蘊(yùn)豐厚的文化意蘊(yùn)。
其實(shí)遠(yuǎn)方的你，又何嘗不該如此？有時(shí)成功離你似乎并不遠(yuǎn)，但人生的道路通常并非一路暢通。也許你該選擇繞遠(yuǎn)一點(diǎn)的道路，在那條路上汲取更多的閱歷和營(yíng)養(yǎng)。成功非但不會(huì)因此而離你遠(yuǎn)去，反而會(huì)成就你更加輝煌的未來(lái)。
朋友，繞道往往并不是消極逃避，也不是浪費(fèi)青春�？纯次野�，是繞道讓我繞出了中國(guó)地圖上壯觀豪邁的大大幾字；是繞道讓我繞出了中華民族五千年的輝煌歷史。
所以說(shuō)懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻繞道而行是一種大智慧，對(duì)于一條志在大海的河流是如此，對(duì)于一個(gè)志在四方的熱血青年亦不例外。
如果直路不通，希望你和我一起選擇繞行。也許正因?yàn)槔@行，我們的生活單調(diào)少了，變化多了；煩惱少了，歡樂(lè)多了；空虛少了，充實(shí)多了。
智者，選擇繞行！繞行，成就智者！
我入海處的朋友，你說(shuō)呢？
寫(xiě)給2035的我作文6
這于心間雕刻，畫(huà)于腦海的畫(huà)卷，一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)。
夜深了，城市的燈光像螢火蟲(chóng)一個(gè)一個(gè)飛起，照亮了黑色的幕布。夜，童話一樣安全而神秘。
我坐在窗前，燈光的影子撲打著窗戶，恬靜而又安詳。文字像一顆童話里的糖，甜了唇齒之間；又似一粒詩(shī)歌記憶中存儲(chǔ)的字母，一直記于心間。我喜歡寫(xiě)作的輕松與瀟灑的文字，我希望這些文字可以讓人們感到精神生活的快樂(lè)、放松。在繁忙的工作日，我仍會(huì)抽出一些時(shí)間贈(zèng)與文字，它們高尚、善良、溫情、正直與誠(chéng)實(shí)，比任何時(shí)候我的思想都豐盛。我期待那些天真的孩子將花粉般的童心散發(fā)出甜甜的味道，那些成人的雙眸不在粗糙，不再將孩子的美德與智慧當(dāng)作廢電池一樣地扔進(jìn)歲月的紙簍里。那些文字像涓涓清泉，滋潤(rùn)著人們的內(nèi)心，照亮著廣袤的精神夜晚。這是我所期待的。
社會(huì)就像一個(gè)熱氣騰騰的孵化器，我想用自己那一份單薄的文字去孵出一個(gè)純潔、鮮活的整體。這個(gè)整體有著明亮的精神，不去抱怨生活中的不平等，而是加倍地去發(fā)展；這個(gè)整體有著一顆寬容心，去包容、化解細(xì)小的摩擦；這個(gè)整體有一份純潔的品質(zhì)，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好元素。讓自己的精神世界開(kāi)滿絢麗的鮮花。
周末，我乘一列列車(chē)，城市峽谷和電視塔的陰影呼地像紙片向后竄去，漸漸地，微醺的陽(yáng)光照耀大地，波光粼粼，空氣中飄蕩著青草的香味。我走在芳草蔥郁的小道上，幽馥的花香在鼻尖縈繞。我可以看見(jiàn)一群孩子在粗壯的梧桐樹(shù)下感受大自然的神奇奧秘，醺陶純澈的心靈世界。他們嬉耍的身影，銀鈴般清脆的笑聲感觸著我，頓時(shí)，肺里想掉了一丸薄荷，漣漪般迅速融化，彌漫開(kāi)來(lái)夜晚，他們好奇地?cái)?shù)著夜空中如謎語(yǔ)一樣多的星星，大自然保護(hù)他們的純真。
我用筆墨記錄下鄉(xiāng)村孩子的活潑與天真，我希望我干凈的文字讓人們尋找到兒時(shí)的純潔，思想文明。每個(gè)人都可以將肺里的淤泥徹底倒空像一只舊抽屜來(lái)個(gè)底朝天。這樣，他們存儲(chǔ)的污穢都可以清楚，精神文明將在心底扎根，像母語(yǔ)的傳授，不會(huì)忘。
在這個(gè)日益紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有一處一直存有清明，靈魂和精神將受到洗滌，在人生有疾時(shí)，孩子般的精神明亮恰是一味澄明的良藥。
我用文字傳遞精神文明，在未來(lái)，我或許達(dá)不到山巔的高度，但我可以登上石階的頂端，將精神明亮顯現(xiàn)。
寫(xiě)給2035的我作文7
盼望著，盼望著，我長(zhǎng)大了，青春的腳步近了。
一切都像夢(mèng)醒的樣子。一切都是新的，新的環(huán)境，新的生活，新的老師，同學(xué)。仿佛昨夜做了一場(chǎng)六年的夢(mèng)，今昔又回到了現(xiàn)實(shí)。
初中生活悄悄地來(lái)到我的身旁。我們成了戰(zhàn)友，為了三年后的自己，一起在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏，奮斗。
小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，每一次都是為了提高自我修養(yǎng)的新境界，都是為了長(zhǎng)大后將知識(shí)轉(zhuǎn)化成力量。為中國(guó)偉大的夢(mèng)想而貢獻(xiàn)自己的一份力量，為中華之崛起而讀書(shū)！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不錯(cuò)的，像打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的金鑰匙，幫助著你。知識(shí)的海洋，像朋友一樣陪伴著你。書(shū)也是初中生活中必不可少的，是每個(gè)人的良師益友，是無(wú)窮無(wú)盡的力量，我要在初中生活中多讀書(shū)，讀好書(shū)！
聽(tīng)課，是一種非常有趣的事情。不知道為什么， 每次上課我都會(huì)精神飽滿，像一塊干燥的海綿，不斷吸取知識(shí)的甘露。我希望，三年后的我因此而有所收獲。我還希望能夠?qū)⒆煮w寫(xiě)好，將作業(yè)做好，將學(xué)習(xí)搞好，成為那個(gè)比班里。不可替代的.人。
一個(gè)平凡的人，但是我一定會(huì)做出不平凡的事！
現(xiàn)在只有幾個(gè)令我驕傲而又不甘心的特長(zhǎng)，當(dāng)然，這也是需要努力和汗水的。我從小就熱愛(ài)美術(shù)，在五年級(jí)時(shí)的一次全國(guó)大賽中，榮獲二等獎(jiǎng)，可是我不甘心，因?yàn)樯实脑�，讓我與一等獎(jiǎng)失之交臂。上小學(xué)時(shí)，我加入了足球社團(tuán)，并被足球老師分為女足隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我一直都是足球老師的驕傲。每一次老師不在時(shí)，我都會(huì)幫同學(xué)們訓(xùn)練，有些不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作我都會(huì)幫助他們改正。每一次足球聯(lián)賽時(shí)，我總會(huì)是進(jìn)球最多的那個(gè)人，好不夸張的說(shuō)，有我就有第一，但是，這僅是校園聯(lián)賽。并且，我在五年級(jí)時(shí)就退出了社團(tuán)，因?yàn)槲矣绊懥藢W(xué)習(xí)，那時(shí)每天要在下午七點(diǎn)十分兒才離開(kāi)學(xué)校，大大減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間。這也是我非常遺憾的事情。但是，在七年級(jí)居然還有足球課，我一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，好好把握時(shí)機(jī)，不負(fù)上天對(duì)我的恩賜。
初中像一只努力的道路，他延伸著。
初中向一個(gè)新的世界，他進(jìn)步著。
初中向一個(gè)新的方向，它指引著我們成長(zhǎng)。
寫(xiě)給2035的我作文8
你已經(jīng)15歲，開(kāi)始面對(duì)成長(zhǎng)路上的那些荊棘。可是，你卻沒(méi)有當(dāng)初的無(wú)憂無(wú)慮。十字開(kāi)頭的年紀(jì)，卻背負(fù)太多太多。
我知道，你初中生活并不是向想象中的那么完美，有很多瑕疵�？墒�，你默默的承受著，將那份痛埋藏心底，不愿透露給他人。
你的眼眸已經(jīng)不如當(dāng)初那么明亮，我可以看出它的那一絲灰暗。
但是，我要告訴你的是，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，不必為此傷悲，你就是你，任何人也無(wú)法左右你。你有你的驕傲，所以，請(qǐng)你繼續(xù)驕傲地活著。每個(gè)人都有一片藍(lán)得透徹的天空，你也不例外。只是，你的天空現(xiàn)在在下著雨。當(dāng)然，也只是現(xiàn)在。
只是一場(chǎng)雨罷。
一場(chǎng)雨，阻擋不你走向終點(diǎn)，追求未來(lái)的決心，它只會(huì)使那顆心跳動(dòng)地更明顯。
一場(chǎng)雨，淋濕你，讓你忘來(lái)時(shí)的路，因此，你只能向前走。
一場(chǎng)雨，洗凈天空，雨后的天空，是最靚麗的風(fēng)景線。
雨過(guò)天晴，世界依舊是那么美好。屬于你的花季遲早會(huì)到來(lái)，所以，請(qǐng)你不要為雨季傷心。雨季到來(lái)，是花季的前兆。
姑娘，我相信你，盡管現(xiàn)在的你并不知道自己存在的意義。但是，勇敢向前走吧，你會(huì)找到答案。你最大的對(duì)手不是別人，是你自己。讀初中后，你變化挺大，但是我知道，你沒(méi)變的是你依舊好勝。你想要得到別人無(wú)法得到的，就要付出別人無(wú)法付出的。
這個(gè)世界并不缺你一個(gè)，浮夸的拾荒者。命運(yùn)就是如此，你還在等什么呢？總是想追求更好的，奢求美好的明天，自己卻望而卻步。
親愛(ài)的自己，我希望你明白，想要得到就必須付出。
親愛(ài)的自己，我希望你明白，你可以失望但不能絕望。
親愛(ài)的自己，我希望你明白，不管現(xiàn)實(shí)有多慘不忍睹你都要固執(zhí)的相信這只是黎明前短暫的黑暗而已。
親愛(ài)的小月，不要總是為別人對(duì)待你的態(tài)度的難過(guò)，你會(huì)活得很累，要開(kāi)朗，要快樂(lè)，不要太在意，順其自然才最好。
最后一點(diǎn)忠告，如果不開(kāi)心就找個(gè)角落或者在被子里哭一下，別逞強(qiáng)，你不是神，你并不是百毒不侵。
好，我要說(shuō)的僅僅只是這些，我希望你可以驕傲地活著，俯瞰這個(gè)世界，活著，并不是為取悅誰(shuí)，要為自己而活，憑著自己的心走。
我相信，遲早有一天，會(huì)光芒萬(wàn)丈，會(huì)的，會(huì)有那么一天。好好努力吧！
致明天的自己
寫(xiě)給2035的我作文9
親愛(ài)的***：
你好。
還記得你第一次踏進(jìn)**大門(mén)的樣子，白T恤，牛仔褲，帆布鞋，一臉稚氣，懷著對(duì)新學(xué)校的彷徨和期待走近了新的征程。現(xiàn)在的你，應(yīng)該，很成熟了吧，正在奔向自己新的未來(lái)吧，經(jīng)歷過(guò)那么多忙碌，辛苦，汗水和淚水的你，有沒(méi)有新的勇氣來(lái)面對(duì)在自己現(xiàn)在的未來(lái)呢。三年前的你，曾經(jīng)對(duì)未來(lái)充滿著希望和迷茫，你不知道自己是不是有能力去面對(duì)三年以后未知的旅途，你不知道自己能否完成家人對(duì)你的期望，以及一切一切。你，只是希望，自己可以在大學(xué)四年中學(xué)會(huì)更多的東西，交更多的朋友，盡情的享受在踏入職場(chǎng)之前的最后的青春時(shí)光。
三年前的你，有著對(duì)愛(ài)情最最純潔的幻想和感動(dòng)，現(xiàn)在的你是否找到了一個(gè)可以一生一世一雙人的人了呢？還是說(shuō)，仍然在等待…現(xiàn)在的你，是否遺忘了那個(gè)最初最懵懂的女孩了，那個(gè)有著滿腔熱血，說(shuō)要為未來(lái)而奮斗的女孩？三年后的****，你是不是還是一樣多愁善感，是不是還一樣愛(ài)打抱不平，是不是還一樣愛(ài)“多管閑事”，是不是還是那個(gè)最最純粹的自己呢？如果是的話，我感覺(jué)很慶幸，因?yàn)槟銢](méi)有被歲月的時(shí)光打磨，還是保留了自己最原始的純真與感動(dòng)。
最近的我傷感比較多，也明白了許多很久沒(méi)有想明白的問(wèn)題，三年后的***，你是不是還在執(zhí)著那些虛無(wú)縹緲的東西，是不是開(kāi)始明白，有很多事，不必那么執(zhí)著，不必太在乎，因?yàn)�，那樣太累�?/p>
三年后的***，現(xiàn)在的你在面臨新的選擇了吧，在人生的道路上你也應(yīng)該進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期了，又經(jīng)歷的三年的磨練，現(xiàn)在的你應(yīng)該沒(méi)有原來(lái)那么沖動(dòng)了吧，遇到任何事都不能再感情用事了，因?yàn)槲覀兊娜松豢赡茉谥貋?lái)，一旦沖動(dòng)，可能我們都會(huì)失去很多我們彼此都很珍惜的，將來(lái)想起來(lái)的時(shí)候會(huì)深深懊悔的東西，所以，現(xiàn)在的你學(xué)會(huì)真正的成熟了嗎？
三年后的***，曾經(jīng)你很懊悔為什么以前沒(méi)有在努力一點(diǎn)，那樣或許你的大學(xué)就會(huì)有不一樣的結(jié)局，現(xiàn)在你的是不是對(duì)你已經(jīng)完成的大學(xué)時(shí)光有了新的感受呢？是不是發(fā)現(xiàn)其實(shí)在這三年中，你又重新收獲了許多新的友誼，是不是在感嘆人生際遇的奇妙，將原來(lái)沒(méi)有關(guān)系的你，我，她聯(lián)系在了一起呢？
不管怎么說(shuō)，我都希望，你可以在未來(lái)的人生道路中生活的更加多姿多彩，但是也不要失去了原來(lái)的純真和本心，希望你可以真正懂得“舍”和“得”的含義，為未來(lái)的未來(lái)奮斗。
寫(xiě)給2035的我作文10
老師就是辛勤的園丁，而我們就是蓬勃生長(zhǎng)的小芽，在老師的教導(dǎo)下，茁壯的成長(zhǎng)。如果一塊黑板就是一片浩淼無(wú)際的大海，那么老師就是海上的一名優(yōu)秀的水手。
父母給了我身軀，老師給了我靈魂，他們共同塑造了今天的我。20年后的我，會(huì)成為一位教育者——一名普通的教師，一名有著研究生學(xué)歷的大學(xué)教師。
教師在我心中是一個(gè)平凡而又偉大神圣的職業(yè)，我沒(méi)有當(dāng)一個(gè)科學(xué)家或者發(fā)明家諸如此類(lèi)的偉大理想，我只想做一名稱(chēng)職熱心的教師。雖然工作薪水不高，但我會(huì)受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，這就足夠了。
20年后的我，在與一群青春活潑的學(xué)生交往時(shí)，我也會(huì)充滿活力與青春的朝氣。用微笑對(duì)待每一位學(xué)生，同他們?cè)谥R(shí)的海洋里共同遨游，共同進(jìn)步，盡量滿足每個(gè)同學(xué)的求知欲與好奇心，幫助他們認(rèn)識(shí) 自我，成就自我。
20年后的我，不會(huì)是一直教學(xué)生知識(shí)，讓它們變成“書(shū)呆子”的老師。我不但教給他們基本的知識(shí)與技能，更會(huì)注重“育人”，交給他們?cè)S多做人處事的道理與經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠更好的適應(yīng)社會(huì)。
20年的我，在授課前，會(huì)讀一句名人的話來(lái)激勵(lì)他們，給他們自信。學(xué)生自主探索或相互合作，各取其長(zhǎng)，共同進(jìn)步。讓他們把所學(xué)知識(shí)真正理解消化。
20年后的我，一定會(huì)緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)不同的社會(huì)環(huán)境，不會(huì)變“老”。課上學(xué)生努力學(xué)習(xí)，課下我們是好朋友，無(wú)話不談，有了煩惱與困惑，我們互相傾訴與幫助;當(dāng)成功時(shí)，我們共同分享喜悅與 快樂(lè)。
20年后的我，在課堂上和課下，有錯(cuò)誤或者不足，會(huì)讓學(xué)生盡管指出。好的建議，我也會(huì)積極采納，尊重每一位學(xué)生。當(dāng)與學(xué)生發(fā)生不快或糾紛時(shí)，我會(huì)體諒學(xué)生，主動(dòng)與他溝通，恢復(fù)和諧的師生關(guān)系 。
20年后的我在考試的時(shí)候，會(huì)設(shè)立無(wú)人監(jiān)考制度。我對(duì)他們充滿信心，考出他們的真實(shí)水平。當(dāng)有些學(xué)生考得不理想時(shí)，我會(huì)給與安慰及鼓勵(lì)，當(dāng)他們?nèi)〉美硐氤煽?jī)時(shí)，我在祝賀他們的同時(shí)，也會(huì)委婉 的提醒他們不要自滿。
20年后的我，會(huì)是碩果累累。我陪伴學(xué)生們度過(guò)大學(xué)快樂(lè)時(shí)光，讓他們四年過(guò)得充實(shí)而愉快，學(xué)生有的繼續(xù)深造，有的則就業(yè)了，有的可能成為教育工作者的一員。總之，不管他們身處何境，我都會(huì)深 深地祝福他們!
為了能實(shí)現(xiàn)這美好的理想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，從容應(yīng)對(duì)我人生當(dāng)中的第一次大型考試——中考，為夢(mèng)想而拼搏，加油，前進(jìn)!
寫(xiě)給2035的我作文11
三年后的我，你好嗎？
你是否已不再懵懂，已慢慢開(kāi)始變得成熟和自信？你一定會(huì)說(shuō)是的，三年后的我，已將那挫折的風(fēng)當(dāng)作一次成功的蛻變，一次成功的洗禮�，F(xiàn)在的你，是否早已成功的找到屬于自己的那一片天空？你有沒(méi)有再重新細(xì)數(shù)一遍自己的成長(zhǎng)體會(huì)，一遍一遍…有沒(méi)有產(chǎn)生一種一種不同的情愫、一種一種不同的體會(huì)、一種一種不同的感悟？是的，已是高中生的你，成熟了、自立了、自強(qiáng)了、懂事了、孝順了……現(xiàn)在的你是否對(duì)于任何誘惑都不再輕易動(dòng)容？現(xiàn)在的你是否，早已學(xué)會(huì)了對(duì)待、早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、早已學(xué)會(huì)了去怎樣承受、早已學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)自己的立場(chǎng)…… 三年后的我，你好嗎？
現(xiàn)在的你，是否正處于考完試的喜悅當(dāng)中？是不是正處于對(duì)于高中的幻想當(dāng)中？是不是正處于興奮與緊張當(dāng)中？你肯定會(huì)說(shuō)是的，三年后的我早已經(jīng)歷過(guò)中考，成為了一名成功的高中生。現(xiàn)在的你，是不是為自己所取得的成績(jī)而感到欣慰和快樂(lè)，還是因?yàn)樽约撼煽?jī)的不理想而感到失落。我想結(jié)果或許只有你才會(huì)明白。中考過(guò)后，你是否更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張、學(xué)習(xí)的勞累、學(xué)習(xí)的快樂(lè)…… 三年后的我，你好嗎？
現(xiàn)在的你，是否已有了不一樣的蛻變？是否已在努力揮動(dòng)你日漸豐滿的羽翼，藍(lán)天的俯沖是否對(duì)你有了誘惑？挫折的風(fēng)是否會(huì)訓(xùn)練膽小的翅膀成熟，漸漸地成熟是否會(huì)越不安越勇敢的揮動(dòng)？終究那平凡的你，會(huì)為人生唱出最真實(shí)的聲線、會(huì)為人生譜出最美妙的旋律、會(huì)為人生泛起最絢麗的彩虹、會(huì)為人生點(diǎn)燃最真誠(chéng)的心愿、會(huì)為人生筑起成功的引線……
三年后的我，你好嗎？
現(xiàn)在的你，已不再怕苦怕累，卻會(huì)怕沒(méi)人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢(mèng)、怕不再輕易動(dòng)容。三年后，我未完待續(xù)的故事會(huì)不會(huì)更美？我要的世界，縈蕩你耳邊，你是否已學(xué)會(huì)聆聽(tīng)？我沖你的呼喊，你是否已聽(tīng)到？你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強(qiáng)的臉？你是否會(huì)將我美好的故事繼續(xù)編寫(xiě)，這份美好是否會(huì)夜夜縈繞在你耳邊？你是否看到我必勝的信念？你是否相信，這份信念絕對(duì)夠撐到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)？我要的世界，是不是還留存在你的心間，而你是否已經(jīng)看透？你是否已經(jīng)看到我用真情而燃燒的“火焰”？
三年后的我，你好嗎？
三年后的我，你到底有沒(méi)有聽(tīng)到，我為你全力的吶喊！三年后的我，你到底有沒(méi)有望到，我為你豎起迎帆！三年后的我，你到底有沒(méi)有看到，我為你燃燒的“火焰”！三年后的我，你到底有沒(méi)有……
寫(xiě)給2035的我作文12
又是新的開(kāi)始，又是美好的生活，又是一個(gè)想象未來(lái)的日子，你還過(guò)的好嗎？
你是否還在依靠家人？是否還在想著明天怎么過(guò)？你是否還在對(duì)自己說(shuō)：我是人才？你是否認(rèn)為你的對(duì)手只有你的同學(xué)或朋友？你是否還想著不復(fù)習(xí)就能考出好成績(jī)？你是否還在想著做一只海鷗？在哪那寬廣的海洋上空飛翔，自由，而歡悅的歌唱著？
你還會(huì)擔(dān)心明天的考試嗎？擔(dān)心明天會(huì)考不好，被父母說(shuō)嗎？擔(dān)心自己的粗心大意，把會(huì)寫(xiě)的題目全寫(xiě)錯(cuò)了嗎？
你還在想老師有可能讓你拿出自己兩分鐘，紙上全是墨水的話畫(huà)給同學(xué)們看嗎？當(dāng)然誰(shuí)叫你不用心的完成老師的作業(yè)呢？認(rèn)真的做就不會(huì)怕老師點(diǎn)你起來(lái)，也不用怕在同學(xué)面前出丑了吧！
你是否還在想著自己的事，不把別人的肆意評(píng)論放在心上？遇到故意刁難自己的人，你是否還想著明天去和他們打架？然后酷酷的說(shuō)：這就是惹我的下場(chǎng)！那不可一世的氣場(chǎng)與那霸氣的回答，惹的周?chē)哪猩加贸绨莸难酃饪粗悖?/p>
人生就像一張?jiān)嚲�，有的人是空白，有的人是滿滿的答案。希望你那張?jiān)嚲硎菨M滿的答案，活的精彩！小時(shí)候，一只小小的蝴蝶你都會(huì)樂(lè)的哈哈大笑起來(lái)，但是現(xiàn)在被習(xí)題淹沒(méi)的你，就算拿著一本笑話書(shū)也難以笑出來(lái)露出笑容。
為什么不放飛一只風(fēng)箏？裝著所有的童年的風(fēng)箏，載著青春的迷茫，和那懵懂青澀的愛(ài)，飛向藍(lán)天。為什么不向海里丟一顆石子？讓自己那不好的回憶永遠(yuǎn)忘記。而在世界的另一端，我希望所看到的是一個(gè)開(kāi)朗活潑，每天都是一張笑臉的女孩。
在一年里有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，一個(gè)月有三十天，一個(gè)星期有七天，每天都不一樣。天氣時(shí)好時(shí)壞，陰天雨天，晴天，就像我們的心情。而我認(rèn)為，開(kāi)心的過(guò)也是一天，傷心的過(guò)也是一天，為什么不開(kāi)心的過(guò)好每一天呢？
我希望你開(kāi)心就笑，不開(kāi)心就哭，不要在意別人的看法，做好自己就很好了。
如果，你現(xiàn)在讀寫(xiě)封信，請(qǐng)仔細(xì)的聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，因?yàn)檫@風(fēng)中有我最想對(duì)你說(shuō)的話，請(qǐng)看看天上那飛翔的鳥(niǎo)兒，因?yàn)轼B(niǎo)兒可以告訴你什么是自由。請(qǐng)看鏡子中的自己，因?yàn)樽畲蟮膶?duì)手就是你自己，只有戰(zhàn)勝了自己，你就是最大的強(qiáng)者！
寫(xiě)給2035的我作文13
三年前寫(xiě)下這封信，不知現(xiàn)在的我是保持著入校時(shí)那滿腔的熱血，抑或是迷惘無(wú)措。不論如何，三年時(shí)光總會(huì)匆匆而過(guò)，何不劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
今天的我，一定也必須堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想�；叵肴昵霸诹胰障潞捅┯曛械母邚�(qiáng)度訓(xùn)練，我能堅(jiān)持；剛進(jìn)校時(shí)，面對(duì)內(nèi)務(wù)、學(xué)業(yè)的雙重考驗(yàn)，我能堅(jiān)持；對(duì)于時(shí)間觀念極差的我，每天要定點(diǎn)做事，我能堅(jiān)持。面對(duì)可能出現(xiàn)的迷茫彷徨，又有什么理由不堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？
我的夢(mèng)想對(duì)于三年前的自己，或許還是近乎抽象。通過(guò)這三年對(duì)文理科的了解和學(xué)習(xí)，我會(huì)選擇一個(gè)正確的方向。在這之前我會(huì)努力學(xué)好每一個(gè)科目，以此來(lái)確定什么是更適合我的。在這之后我會(huì)稍微有所偏重的學(xué)習(xí)。但無(wú)論何時(shí)，我都將以目標(biāo)和夢(mèng)想提醒自己，勇往直前，不畏困難。
三年前，我們帶著燦爛的人生理想和更高的人生追求，堅(jiān)定地走進(jìn)了高中的校門(mén)，開(kāi)始了高中階段緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和生活。三年來(lái)有成功或失敗，也感受了快樂(lè)與痛苦。
我始終要告誡自己的——重要原則，不要隨便，碰到事情不要慌張，冷靜處理。三年很長(zhǎng)，久到難以想象最后的判決；三年很短，快到恨不得度日如年，生怕它從指縫中流走。三年后的我，嘴角淺淺的弧度似乎在訴說(shuō)單調(diào)的沖刺生活也有小快樂(lè)，是周末返家的期待？是旗開(kāi)得勝的張揚(yáng)？是悠然自得的心境？三年，夠了嗎？是否已讓你找到目標(biāo)，矢志不渝；是否已讓你成熟，不再抱怨宿舍生活的無(wú)奈心酸；是否讓你冷靜自持，游刃有余在各科學(xué)習(xí)中。三年，我會(huì)為自己驕傲嗎？是否能挺起胸膛對(duì)最終的結(jié)果微笑，說(shuō)自己全力以赴，百分百努力。三年，我會(huì)無(wú)愧嗎？是否能信心百倍毫不膽怯地向著最初的夢(mèng)想步步前進(jìn)，最終抵達(dá)。時(shí)光或許是最有效的清潔劑，但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情，洗滌掉一切鋒芒。
可以內(nèi)斂，但不能默默無(wú)聞；可以不是最優(yōu)，但不能自暴自棄；可以少言多思，但不能庸庸碌碌；可以分散精力，但不能一事無(wú)成。我要成為理想中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。
以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路，無(wú)怨無(wú)悔。
寫(xiě)給2035的我作文14
親愛(ài)的自己：
現(xiàn)在的你是否過(guò)得安好？現(xiàn)在的你是否已經(jīng)完成了當(dāng)初那小小的諾言，小小的夢(mèng)想？你是否坐在西湖邊喝著濃綠的龍井茶，坐著小船，品著美麗的風(fēng)景？還是在一個(gè)城市的角落中搬著沉重的大石塊，汗水灌濕全身？或許我認(rèn)為，最有可能的就是當(dāng)上了你那夢(mèng)寐以求的英語(yǔ)翻譯員？但不管你是怎樣，我都希望你過(guò)得好，過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)！
無(wú)論在什么時(shí)候，也就只有你能夠猜透我的心，看透我的煩惱，世上唯獨(dú)只有你才是最懂我的！你也知道我其實(shí)并不是真正的快樂(lè)，可是你仍要我用微笑來(lái)帶過(guò)，你做的戲卻又那么真實(shí)，那一刻，我的笑聲中仿佛真的存在過(guò)快樂(lè)。我跟很多人說(shuō)，我不快樂(lè)。可是他們都不曾相信，他們說(shuō)我天天都在笑，怎么會(huì)不快樂(lè)。聽(tīng)到這千篇一律的答案后，我的心好痛，我知道了真相，發(fā)現(xiàn)了事實(shí)：原來(lái)不可能會(huì)有人懂我。我好想哭，但我知道我不能哭！我一直都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，哭，并不符合我的性格。但是，我知道，十年后的自己——你，一定會(huì)活的十分精彩、快樂(lè)。這，便是我的動(dòng)力。十年后，我就是你，而你，也是我。
我不知道那時(shí)，你會(huì)不會(huì)想起我曾寫(xiě)的這封信。還是你會(huì)想起，你會(huì)去翻動(dòng)它，你會(huì)笑出聲，那是發(fā)自內(nèi)心的，最真實(shí)的笑吧。你可能會(huì)說(shuō)，還是小時(shí)候好，雖然幼稚，但也沒(méi)有如此多的憂愁。但是，我卻想著快快長(zhǎng)大。人也許就是這樣，會(huì)念舊，也會(huì)好奇。每個(gè)人的想法都不同。
我曾問(wèn)過(guò)一些人，你最喜歡什么標(biāo)點(diǎn)？答案很多，但是意思都差不多。喜歡“，”的人說(shuō)，他們希望有一個(gè)坎坷的人生，他們愛(ài)挑戰(zhàn)，也愛(ài)去化解生活中的困難，這樣的生活才叫生活，才叫精彩；喜歡“？”的人說(shuō)，上天既然給了我們一個(gè)大腦，我們便要將它靈活地去運(yùn)用，多提問(wèn)題，善于思考解決，這樣生活就不再枯燥；喜歡“�！钡娜苏f(shuō)，句號(hào)是幸福圓滿的象征，他們只想要一個(gè)安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，就這樣結(jié)束他們的生命。而我卻對(duì)他們說(shuō)，我喜歡的是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)提到的標(biāo)點(diǎn)，我喜歡省略號(hào)。他們很吃驚，我說(shuō)，我喜歡省略號(hào)，因?yàn)樗o予了我們無(wú)限的遐想空間，它會(huì)給人留下一絲拼搏的希望，它象征著未完待續(xù)。
喜歡省略號(hào)，是因?yàn)槟�，十年后的自己，就像它一樣，讓我充滿著希望，鼓舞著我勇往直前。后面的困難我無(wú)法猜想，但是我知道，你是成功者！
一個(gè)對(duì)你滿懷期待的女孩
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給2035的我作文15
一朵花摘了好久，枯萎了也不記得丟；一把傘撐了許久，雨停了也不記得收；一條路走了很長(zhǎng)，天黑了也走不到盡頭；一句話想了很久，清楚了才說(shuō)出口——哦，初一！
告別童趣，告別童年，整日沉浸在書(shū)海里，故有許多同學(xué)開(kāi)始“放炮”卻不知道以后像這樣的生活還將變本加厲的繼續(xù)著，而早起晚歸無(wú)趣的生活也同樣充實(shí)，因?yàn)�，最起碼我們學(xué)到了許多……
初一的老師很多，副科卻很少，著讓我們剛剛進(jìn)入初中的大小孩子難以接受，并且老師又嚴(yán)，這不，最近將近期末，負(fù)擔(dān)自然多，剛上陣的同志們哭爹喊娘：“哎呀，怎么這么哭��？”的聲音此起彼落，這便給英語(yǔ)老師留了一角：“不許喊，誰(shuí)都不許喊，別人外面的孩子一天要做幾十張呢……”呀，這羅嗦的話，也只能從英語(yǔ)老師的嘴里說(shuō)出口，英語(yǔ)老師就是這么多道理，搞得同學(xué)們不知是愛(ài)還是恨。還有我們的語(yǔ)文老師，心直口快，道理也是一大堆，班里的同學(xué)還在背后叫她“唐僧二代”。這樣比起來(lái)，還是班主任最好，雖然脾氣大，不過(guò)還不羅嗦，然而前排的同學(xué)就得不到老師的沐浴，否則，我們還真是不甘心。
在說(shuō)說(shuō)咱班的同學(xué)，有自封為王的“口水機(jī)”黃金鵬，不過(guò)，他還真聰明，他的確是個(gè)口水機(jī)，還有鼎鼎大名的陳蓮芙班長(zhǎng)，還有吳大郎賣(mài)燒餅，還有最近正在發(fā)情的非洲絕種長(zhǎng)毛象（哦，同志們，這絕種長(zhǎng)毛象可得好好飼養(yǎng)，古今中外還不長(zhǎng)貝呢�。�
說(shuō)了好笑的，還有不可笑也不可氣的，那就是咱班的“吳大郎”，上課接嘴少不了他，為此老師還揍過(guò)他不只一次，那一回，只見(jiàn)李老師箭步如飛，手插著腰，一身武裝，風(fēng)塵仆仆地走過(guò)來(lái)，這時(shí)同學(xué)們便趕緊坐下，“吳小勇，你給我過(guò)來(lái)！”這時(shí)候，吳大郎便像散了架似的搖搖晃晃地走了過(guò)去�！澳阕鳂I(yè)幾次沒(méi)交了？”“一次，就一次！”“還狡辯！”于是便把吳大郎使勁推了過(guò)去，“啪”的一聲，吳大郎便撞在了門(mén)上，這時(shí)的吳大郎，真是狼狽極了，從我座位上看，吳大郎嘴邊的那條疤，白白的，我一直以為那是口水，再加上剛才那一撞，成了個(gè)“活現(xiàn)寶”，臺(tái)下的同學(xué)們都嚇?biāo)懒恕?/p>
如此嚴(yán)厲的老師，上課怎么開(kāi)小差，哎，只好做白日夢(mèng)嘍！
初一的大門(mén)，我多希望開(kāi)心是你的門(mén)檻，快樂(lè)是你的門(mén)牌，愛(ài)是你的大門(mén)，可不能用鎖鎖住著一屋子的歡樂(lè)和愛(ài)呀！
【寫(xiě)給的我作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)給未來(lái)的我作文08-19
寫(xiě)給明天的我作文03-29
寫(xiě)給未來(lái)的我作文范文01-15
寫(xiě)給明天的我初二作文03-24
寫(xiě)給十六歲的我高中作文04-29