這不是我想要的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的這不是我想要的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這不是我想要的作文1
你荒廢時(shí)間，時(shí)間也在荒廢你。
——題記
手機(jī)屏幕的亮光映出了一小塊天地，我樂(lè)此不疲地刷著手機(jī)，耳邊一遍遍傳來(lái)調(diào)乏味的笑聲，我渾然不覺(jué)地沉浸在其中，直到手機(jī)不堪重負(fù)地發(fā)出“充電提示”，我才恍惚地好似剛從夢(mèng)中醒來(lái)。
指針滴滴答答地響，桌上還是成堆的作業(yè)，那藏匿在書間的“周末計(jì)劃表”似是對(duì)我的諷刺，我不禁有些迷茫。
還清楚的記得，三天前因不滿月考的成績(jī)，我信誓旦旦地發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，媽媽只是在旁聽(tīng)著，不相信地?fù)u了搖頭。對(duì)媽媽的質(zhì)疑，我嗤之以鼻，我自認(rèn)為已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，甚至精心安排了周末的計(jì)劃，懷著對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我安然睡下。
只是……
鬧鈴響起時(shí)便習(xí)慣性摸索手機(jī)的手實(shí)在不聽(tīng)話，吃飯時(shí)聚精會(huì)神盯著手機(jī)屏幕的眼睛更不自覺(jué)，一早上便在無(wú)數(shù)個(gè)不經(jīng)意間悄悄溜走。
我坐在書桌前，手無(wú)意識(shí)地?fù)钢P，一目十行地看著題，來(lái)回看了幾遍甚至連題的大致意思都讀不懂。我如毛毛蟲一般在座上扭動(dòng)著，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手機(jī)。
一陣急促的鈴聲響起，轟塌了我最后一道心理防線，我如同癮君子一般不管不顧地拿起手機(jī)。計(jì)劃、作業(yè)通通都被丟到九霄云外。我興致勃勃地翻看一條條視頻，有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都被扔進(jìn)了幾乎蒙塵的收藏夾中，我裝作不在意地安慰自己：“沒(méi)事，再看十分鐘”，“沒(méi)事，過(guò)整點(diǎn)再寫作業(yè)也不遲”……一個(gè)個(gè)十分鐘，一個(gè)個(gè)整點(diǎn)過(guò)去了，我依舊癱在床上，時(shí)間無(wú)奈地嘆息著，從我翻動(dòng)手機(jī)的手指中溜走。
再抬頭時(shí)，黃昏襲來(lái)，望著幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò)的作業(yè)，一種頹廢的情緒將我籠罩起來(lái)。我握著手機(jī)，好似握著一塊熱鐵，過(guò)往的幾個(gè)小時(shí)做了什么，都似一張白紙呈現(xiàn)在我面前，我無(wú)力地垂下了拿著手機(jī)的手，又一次，我失敗了。
短信的提示音又一次響起，好似再一次沉淪的邀約，我深吸一口氣，打散了那飄渺的假象，我終是明白了，隔著一層屏幕，手機(jī)那邊終究不是我的生活，與其自哀自怨，不如從現(xiàn)在開(kāi)始改變。
扔下手機(jī)，我拿起了筆，一種充實(shí)感涌上心頭，這，才是我想要的。
這不是我想要的作文2
你曾是我的知心伙伴，我們志同道合，無(wú)話不談，可誰(shuí)曾想我們有一天也會(huì)產(chǎn)生矛盾和隔閡。
那是一個(gè)秋天的傍晚。門外昏黃的天空和接連不斷的小雨，為教室里增加了幾分燥熱。語(yǔ)文老師宣布這節(jié)課抄筆記，一瞬間教室里就像炸開(kāi)了鍋，我們搬上桌凳往講臺(tái)前一涌而去。我剛剛坐定準(zhǔn)備開(kāi)始“戰(zhàn)斗”，旁邊的一個(gè)男生便向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“這回我們比比誰(shuí)寫的快怎么樣？”我正埋頭苦干，他這個(gè)提議成功地激起了我的斗志，我馬上加快速度，在本上“飄”了起來(lái)。
可就在這時(shí)，你卻有一大堆問(wèn)題向我轟炸而來(lái)，一開(kāi)始我還耐著性子一一回答�？珊髞�(lái)轉(zhuǎn)頭一看，那男生已經(jīng)超了我一大截，我便使壞，讓你去問(wèn)他，你非但沒(méi)有答應(yīng)還生氣地質(zhì)問(wèn)我：“你是不是嫌我煩了？”我像趕忙說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有，可你仍不依不饒，我心中的怒火，一下子蹭得冒了，大喊了一聲：“問(wèn)什么問(wèn)！剛剛老師講得時(shí)候你干什么去了？”
剎時(shí)間空氣凝固，只剩下我那一聲怒吼，隨之而來(lái)的是全班所有目光的聚集，短短幾秒鐘發(fā)生的接連一串事情，讓我十分恍惚，結(jié)果你被老師訓(xùn)了一頓，我也輸了“比賽”，兩敗俱傷。
那一個(gè)星期我們互不理睬，我第一次感受到缺少了你的孤獨(dú)，也認(rèn)識(shí)到你在我心中的重要性。最后，我們因你的道歉而和解。
其實(shí)我并不想和你爭(zhēng)吵，只是一時(shí)控制不住情緒，向你發(fā)了火。但從那以后我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，盡量避免我們倆起沖突。
可沒(méi)過(guò)多久，一條蚯蚓又成了我們感情破裂的導(dǎo)火索。那天是愚人節(jié)，事情發(fā)生時(shí)，我正在克服數(shù)學(xué)難題，突然腦子一震，感受到了來(lái)自你的一陣尖叫，原來(lái)是一只蚯蚓，正趴在你的課本上。我沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，還拿起蚯蚓在你眼前晃了晃，嬉皮笑臉地說(shuō)了一句：“你怕啥，多可愛(ài)！”說(shuō)完我就后悔了，一陣殺氣已經(jīng)從那你那傳來(lái)，我感受到了事情的嚴(yán)重性，趕緊解釋。可是，一切都晚了。你以為是我故意戲弄你，因此你生了很大的氣，我想盡一切辦法討好你，都沒(méi)有效果，后來(lái)還是請(qǐng)“元兇”向你道歉，才得以和解。
我不想和你生氣，也不想與你疏離，所以我會(huì)追在你身后，伴在你身旁。我們經(jīng)歷過(guò)小磕小絆，但一切過(guò)后，我們?nèi)允潜舜俗詈玫呐笥�。我相信只要我們能包容�?duì)方，理解對(duì)方，一切問(wèn)題都能迎刃而解。
我不想我們的友誼出現(xiàn)裂縫，這不是我想要的！我希望我們的友誼之樹(shù)開(kāi)花，友誼之花結(jié)果，友誼之果永藏心間。
這不是我想要的作文3
曾經(jīng)的我們有著共同的理想與目標(biāo)，但如今我們兩個(gè)似乎漸行漸遠(yuǎn)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了新搬來(lái)的你。那時(shí)，你捧著書坐在家門口閱讀。似乎是看的時(shí)間太長(zhǎng)了，你抬起頭想要眺望遠(yuǎn)方。此時(shí)，我主動(dòng)向你打招呼。你并未做出什么回應(yīng)，好像沒(méi)有看見(jiàn)我似的。我想：“這個(gè)人怎么如此沒(méi)禮貌？對(duì)于別人的問(wèn)好不理不睬的�！毙闹袨槟阗N上了無(wú)禮的標(biāo)簽。
之后，我正在品嘗菠蘿的美味之時(shí)，再一次看到了你。有了“前車之鑒”，我不再主動(dòng)向你問(wèn)好，而媽媽卻又遞給我一個(gè)菠蘿讓我去給你。心里很不樂(lè)意，但“母命難違”，也只能給你送過(guò)去。對(duì)于這突如其來(lái)的水果，你十分詫異，并未接受。經(jīng)過(guò)一番交流后，我強(qiáng)塞在你手里便離開(kāi)了。這次展開(kāi)了我們友誼的序章。
從那以后，我們慢慢有了交流。我了解到你并非無(wú)禮，只是靦腆內(nèi)向。而且你不只對(duì)陌生人靦腆，對(duì)自己的家人也是如此。在一次次的玩耍中，我們成為了好友，為未來(lái)定下了共同的目標(biāo)。
但這一切，到了初中開(kāi)始慢慢發(fā)生改變――首先便是你我來(lái)到了不同的班級(jí)。雖然兩個(gè)班級(jí)是“兄弟班級(jí)”，雖然只有一墻之隔，但我們之間還是出現(xiàn)了隔閡，你的身邊是一群新的朋友，我的身邊同樣也是。同在校園中，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)自然不少，可共同的話題卻不多。你介紹著自己的班級(jí)，我也向你描述我的'班級(jí)。我們之間變成了“我之事你不曉，你之事我不知”，沒(méi)想到一墻之隔的近在咫尺，如今卻成為我們友誼的遠(yuǎn)在天涯。
分班后的互不理解僅是導(dǎo)火索，威脅友誼的炸彈在爭(zhēng)吵中才轟然爆炸。期末考之后，我來(lái)到了你家。你拿著數(shù)學(xué)題來(lái)向我請(qǐng)教，我說(shuō)：“大天才，現(xiàn)在終于要承認(rèn)你不如我了？”這句我們之間最常開(kāi)的玩笑，在經(jīng)受考試失利、家人與老師劈頭蓋臉痛罵后的你的心中與嘲笑、諷刺無(wú)二。它如同深海炸彈，將你壓抑著的情緒徹底引爆。爭(zhēng)吵隨即而起，你將我轟出了家門。
走在路上的我，看見(jiàn)路邊的兩只小狗突然互相纏斗在一起。爭(zhēng)斗之后，它們互相惡狠狠地吠了一聲之后，便漸漸分開(kāi)，走向不同的地方。
爭(zhēng)吵之后，你我的隔閡更深了。再見(jiàn)如同陌生人，誰(shuí)也不愿理睬誰(shuí)。
年幼之時(shí)，我們偶然成為摯友。那時(shí)的我們無(wú)話不談，如今卻在漸漸分道揚(yáng)鑣。這樣的結(jié)局實(shí)在不是我想要的，但至少我們都曾有過(guò)一段難忘的友誼。
這不是我想要的作文4
十四年一晃而過(guò)，那個(gè)懵懂無(wú)知的少年也轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，但獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的陽(yáng)光少年這個(gè)身份，終歸不是我想要的。
現(xiàn)在的我，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，散發(fā)著自信，有著磅礴的朝氣，是老師和同學(xué)們眼中的“陽(yáng)光少年”，但這終究，還是我的面具。
曾幾何時(shí)，我也是個(gè)用“水”做的孩子，是父母眼中的“慫包”，遇到事就哭，沒(méi)有男子漢的氣概。其實(shí)，我只是為了向他們索取所謂的關(guān)心和愛(ài)。
生活中，很少有父親的陪伴，能與他時(shí)刻在一起的時(shí)間，似乎也只有全家一起外出的時(shí)候。母親的確是時(shí)刻陪伴著我生活，可是，我總是覺(jué)得不夠。
從小便被要求著懂事，“男子漢不能哭!”“他還小，不懂事，你大了，還和他計(jì)較什么?”以至于總是被小我兩歲的表弟起伏。搶我的玩具“他搶走就搶走吧。”，打罵我，“不能還手!哪有哥哥打弟弟的，你懂事，不和他計(jì)較�！�
小學(xué)六年過(guò)去，我步入了初中生活，表弟也不敢再肆無(wú)忌憚的欺負(fù)我。這也讓我明白：“靠誰(shuí)都不如靠自己，至少在這個(gè)家里�！蔽议_(kāi)始偽裝自己，把眼淚收回，換上微笑，把傷心掩埋，種下歡樂(lè)，似乎開(kāi)始變得陽(yáng)光有活力。但我也漸漸開(kāi)始閉塞自己。
學(xué)校里發(fā)生了什么或有趣、或煩人的事情，想回到家和他們分享時(shí)，看到他們忙碌了一天后沉浸在自己的娛樂(lè)方式時(shí)，“算了吧，他們一天過(guò)完了也很累�！碑�(dāng)被父母或老師誤解是，“算了吧，他們也不是有意的。”當(dāng)父母因一件小事生氣時(shí)，“算了吧，他們也有煩心事，只怪我撞在槍口上了�！蔽衣�(tīng)著他們的話，處處懂事，想成為他們心中的男子漢形象，想成為他們口中的那個(gè)“懂事的孩子”�？蛇@樣的自己，不是我想要的。
我何嘗不想敞開(kāi)心扉，向他們傾訴，但終歸還是開(kāi)不了口。我也希望在委屈時(shí)得到他們的安慰，但，還是放棄吧。
隨著姐姐步入高三生活，學(xué)業(yè)緊張，父母的重心也就放在了姐姐的身上，我獨(dú)處的時(shí)間增多了，他們對(duì)我的關(guān)心卻更少了。
我應(yīng)該懂事，有什么自己抗，少麻煩父母，少麻煩別人，要變得獨(dú)立、勇敢。這樣的生活，卻不是我想要的。
我希望有個(gè)人可以在我不開(kāi)心時(shí)來(lái)安慰我;我希望有個(gè)人可以認(rèn)真聽(tīng)我傾訴，我也希望有個(gè)人可以讓我敞開(kāi)心扉。
這樣的人設(shè)和生活，不是我想要的。
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