有關(guān)合作的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)合作的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)合作的作文1
生活因愛(ài)心成就了一片綠蔭;生活因溫暖寬容了心靈;生活因讀書而積累了知識(shí)生活是多么美好!我覺(jué)得生活因合作而精彩。
記得在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)上，我們小組做模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。我和同桌分別帶土豆泥和番茄沙司，我后面的兩個(gè)同學(xué)帶勺子和鐵盒子。老師給我們講了模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、模擬的用處及意義后，各個(gè)小組開(kāi)始了分工，分工完后大家都熱火朝天地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我們小組次序井然，我首先把煮熟的土豆泥用勺子舀進(jìn)鐵盒子里，再在土豆泥的中心挖了個(gè)小坑，然后另一個(gè)同學(xué)把番茄沙司倒進(jìn)小坑里這模擬的是地下熔融的巖漿;然后在上面蓋上薄薄的一層土豆泥這模擬的是地殼薄弱地帶;然后問(wèn)老師借來(lái)酒精燈加熱鐵盒子。
接著我們小組的人靜靜地觀察它的變化。過(guò)了一兩分鐘后，土豆泥開(kāi)始冒熱氣，又過(guò)了三分鐘后土豆泥下面的番茄沙司流了出來(lái)并開(kāi)始冒小氣泡，到了第八分鐘時(shí)，番茄沙司涌了出來(lái)，接著開(kāi)始噴涌。那鮮紅鮮紅的番茄沙司如那熔融的火山巖漿涌出來(lái)，我們把老師叫來(lái)后，老師看了笑著說(shuō)：“成功了，做得非常好!”隨后老師拍照留念，而且讓其他小組來(lái)參觀，最后我們小組獲得了全班第一。
人心齊，泰山移。生活因合作而精彩!
有關(guān)合作的作文2
俗話說(shuō)的好，一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。這三個(gè)和尚沒(méi)水吃的原因想必我們大家都知道，究其原因?yàn)椴缓献魇谷�。由此可以看出合作精神是多么重要�?/p>
不僅這里如此，放眼觀望大千世界，哪里不需要合作呢?
狼是一種群居動(dòng)物，它早已習(xí)慣于群體合作一起狩獵。若它要是單獨(dú)生活，恐怕早已餓死在這弱肉強(qiáng)食的自然之中了。因?yàn)橛辛撕献鳎悦慨?dāng)狼群狩獵時(shí)，總能滿載而歸;因?yàn)橛辛撕献鳎圆粫?huì)導(dǎo)致狼群中的弱小成為其他獵食者的狩獵對(duì)象。
蜜蜂的勤勞是顯而易見(jiàn)的。它們每天忙碌在花叢中，不知疲倦。想一想，這也應(yīng)該是一種合作。花提供給蜜蜂花蜜，而同時(shí)蜜蜂也在幫花傳播花粉。兩者同時(shí)得利，豐收雙贏，何樂(lè)而不為呢?這也就是合作的偉大性了。
在人類社會(huì)中，合作隨處可見(jiàn)。一個(gè)企業(yè)的成功，是因?yàn)樗澈笥星f(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)工作者;一個(gè)人的成功，是因?yàn)樵谒澈笥袩o(wú)數(shù)支持他的人;一次生命的挽救，是因?yàn)橛懈鱾�(gè)堅(jiān)守崗位的醫(yī)生的合作
合作，用自己的力量融合別人的力量獲取成功。大自然的欣欣向榮，需要合作，人類社會(huì)秩序井然，需要合作�？傊献魇浅晒Φ幕�。
有關(guān)合作的作文3
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò)，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì)兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子，當(dāng)他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(zhǎng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴！
有關(guān)合作的作文4
在暑假里我和張明宇、盧川川、王子威在區(qū)少年宮參加了機(jī)器人拼裝大賽。
一開(kāi)始,老師先告訴我們做機(jī)器人的步驟，再讓我們看著說(shuō)明書一步一步地去做。最后到了正式比賽的時(shí)候，我的心“咚咚”地直跳，萬(wàn)一我們做得不好老師就不會(huì)表?yè)P(yáng)我們。這時(shí)盧川川突然想出了一個(gè)好辦法“我們分工合作吧？”“好的”我們異口同聲地回答到�？墒菓�(yīng)該怎么分呢？我們猶豫了一會(huì)兒，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)張明宇靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我和王子威負(fù)責(zé)組裝機(jī)器人，韓經(jīng)鵬負(fù)責(zé)報(bào)告機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，盧川川負(fù)責(zé)遞零件。說(shuō)干就干，我隨即拿起說(shuō)明書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著說(shuō)明書把步驟一步一步地報(bào)告給他們。盧川川以最快的速度把工具箱打開(kāi)，遞出需要的零件。當(dāng)他們組裝膀子的時(shí)候把步驟裝反了，我便及時(shí)糾正他們。還有一次在組裝腳的時(shí)候總是裝得讓我們不滿意，我們看著說(shuō)明書反復(fù)的去研究、討論，最后終于經(jīng)過(guò)我們的研究讓機(jī)器人的腳可以自由的活動(dòng)啦！就這樣，我們很快就完成了機(jī)器人的拼裝。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我們的腦袋，微笑著說(shuō)：“你們這組是最有創(chuàng)意的作品�！甭�(tīng)了以后我們做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，心里比吃了蜜還甜。
原來(lái)合作也能得到快樂(lè)。
有關(guān)合作的作文5
中國(guó)一直倡導(dǎo)合作，“天下人皆兄弟”是流傳已久的古話。
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”已經(jīng)成為時(shí)代的時(shí)尚。但也要看到，有些地方過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，忽視了如何與他人合作才能取得成功，甚至忽視了如何在競(jìng)爭(zhēng)中避免傷害他人。
在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔賽跑的雙贏理論”。經(jīng)過(guò)多次比賽，彼此輸贏。后來(lái)烏龜配合，兔子背著烏龜逆流過(guò)河。這是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“籬笆三樁，英雄三幫�！币删痛笫�，必須靠大家的共同努力。在國(guó)外，有個(gè)老師指導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)，——《火災(zāi)中逃生》。老師把很多乒乓球放進(jìn)瓶子里，只露出綁著的棉線。花瓶代表建筑，狹窄的瓶頸是唯一的出口，7名乒乓球運(yùn)動(dòng)員是居民。要求建筑物著火時(shí)，所有居民能在短時(shí)間內(nèi)安全逃生。七個(gè)學(xué)生興沖沖的走出來(lái)，每個(gè)人拿著一根棉線，用最快的反應(yīng)去拉，但是沒(méi)有一個(gè)人逃出火海。原來(lái)七個(gè)乒乓球都卡在瓶子里了。同學(xué)們面面相覷，見(jiàn)其中一個(gè)小聲說(shuō)了幾句話，和同伴商量，開(kāi)始了新的實(shí)驗(yàn)。這次我們沒(méi)有照顧對(duì)方的棉線，而是從左到右依次拉。果然，在大火開(kāi)始之前，七名“居民”已經(jīng)離開(kāi)了出口。
所以，良好的合作很重要。
有關(guān)合作的作文6
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè)，那就是她—李嘉美。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李嘉美對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧!只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的!!
有關(guān)合作的作文7
有種東西，它會(huì)增進(jìn)我們和別人之間的友誼，就像對(duì)我們施展神奇又奇妙的魔法一樣，這種東西叫“合作”。生活中，我們經(jīng)常需要合作才能容易完成一件事，合作需要你、我、他，大家一起團(tuán)結(jié)的力量。我的回憶里裝滿了合作的例子，因?yàn)楹献髯屛铱鞓?lè)，讓我開(kāi)心。
還記得三年級(jí)有一次上綜合課時(shí)，老師幫大家分隊(duì)，然后每一隊(duì)要編出一個(gè)屬于自己隊(duì)伍的口號(hào)加動(dòng)作，那時(shí)我們認(rèn)為一定很簡(jiǎn)單，可是想了老半天，只想出隊(duì)伍名稱，后來(lái)，才又想出口號(hào)和動(dòng)作。之后，老師請(qǐng)同學(xué)上去表演，隊(duì)伍快要輪到我們時(shí)，大家心里的不安和緊張也越加強(qiáng)烈。雖然，大家心情都很糟糕，卻仍不斷和隊(duì)友們，互相說(shuō)著充滿信心和自信的“加油！”終于輪到我們時(shí)，我們勇敢努力的演出，最后，得到了第一名，這樣合作成功的經(jīng)驗(yàn)，讓我不禁開(kāi)心的笑了！這就是“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大”的感覺(jué)，我成功了！面對(duì)困難，一起合作的覺(jué)真棒！
我喜歡合作，它讓我有開(kāi)心的感覺(jué)，它讓我們有更多成功的喜悅，成為我美好的回憶，而且讓我們的友誼增進(jìn)，更了解同心完成的意義�！昂献鳌本拖笫蔷`放的花朵一樣，如此美麗。
有關(guān)合作的作文8
螞蟻是一種非常常見(jiàn)的動(dòng)物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們�？墒悄銈冇凶凶屑�(xì)細(xì)地觀察過(guò)嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門口，無(wú)意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來(lái)又被這香味吸引了過(guò)來(lái)，在糖的旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來(lái)。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，螞蟻大軍排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)了 ，一只螞蟻獅子大開(kāi)口，說(shuō)：“這么小的一顆糖，根本不需要一點(diǎn)力氣，只要?jiǎng)右桓种妇湍馨崞饋?lái)，何況這么多‘人’
”等他一說(shuō)完，這顆糖就變成了黑黑的一團(tuán)。我仔細(xì)一看，他們拉的拉，推的推�？墒翘且粍�(dòng)不動(dòng)的，好像什么事兒都沒(méi)發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費(fèi)了九牛二虎之力，終于搬起來(lái)了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說(shuō)等糖融化了、有的說(shuō)用嘴咬、有的說(shuō)趴在糖上當(dāng)床睡......經(jīng)過(guò)了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開(kāi)，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，再大的困難都會(huì)解決。
有關(guān)合作的作文9
在人們的生活中，通常要幾個(gè)人合作才能做好一件事，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快的合作。
今天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們同桌互相默詞語(yǔ)，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過(guò)還是乖乖的和同桌一起默詞語(yǔ)。
同桌是你上輩子的冤家，真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)。這不，我倆還沒(méi)開(kāi)始，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。原來(lái)，我們倆在考慮誰(shuí)先默寫。同桌振振有詞地說(shuō)：“我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時(shí)間�！蔽乙膊桓适救酰f(shuō)道：“憑什么你先默？我寫的正確率高，你有些都不會(huì)�！本瓦@樣，我們喋喋不休的爭(zhēng)論起來(lái)�？匆�(jiàn)人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達(dá)成了統(tǒng)一。
接下來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，當(dāng)意見(jiàn)不一時(shí)，都各退一步，不再固執(zhí)己見(jiàn)了。有句話叫“退一步，海闊天空，”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。很快，我們就默完了。過(guò)了一會(huì)兒，大家都陸續(xù)默完了。語(yǔ)文老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，這次合作的愉快嗎？”我們這才恍然大悟，原來(lái)老師是在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神��！
有關(guān)合作的作文10
在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。
游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的`下方，一個(gè)同學(xué)喊口號(hào)“上上上上”，那就要把竹竿舉起來(lái)，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開(kāi)竹竿，如果離開(kāi)了，那就輸了。
比賽開(kāi)始了，先是我們第一組，只見(jiàn)我們分別把食指放在竹竿下方。開(kāi)始了，“上上上上”，只見(jiàn)我們速度不快不慢，競(jìng)十分容易地舉了起來(lái)。突然，“下下下下”，口號(hào)象棋，我們還沒(méi)準(zhǔn)備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的同學(xué)還沒(méi)有準(zhǔn)備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準(zhǔn)備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來(lái)的時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開(kāi)始的時(shí)候，我們先商量好對(duì)策，在下來(lái)或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來(lái)，我們都點(diǎn)頭稱贊。比賽開(kāi)始了，“上上上上、下下下下”口號(hào)聲響起，我們隨著口號(hào)聲隨機(jī)應(yīng)變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅(jiān)持到了最后，我們贏了。
從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì)活動(dòng)。
有關(guān)合作的作文11
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè)，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車已經(jīng)停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和嘉鳴對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。 現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的！！
有關(guān)合作的作文12
“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視察，大家要配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。你要配合老師答題”。
當(dāng)老師回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他要求我們記住答案。不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們?nèi)昙?jí)二班考試。其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了聲“同學(xué)好”“好領(lǐng)導(dǎo)”，我們異口同聲的回答。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你喜歡什么？”“喜歡學(xué)習(xí)？”“你為什么喜歡學(xué)習(xí)？”“因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以帶給我們知識(shí)。”。最后班主任總結(jié)說(shuō)：“總之，大家都喜歡，都熱愛(ài)學(xué)習(xí)�！�。一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“什么是合作？怎么跟人合作破了這個(gè)問(wèn)題班主任沒(méi)說(shuō)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任低頭一看，無(wú)精打采的。就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(zhǎng)像火箭一樣站了起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最合格的條件。合作城市人與人之間的溝通渠道需要真誠(chéng)和細(xì)心的溝通。我們不需要完美的合作，只需要真誠(chéng)的合作。這時(shí)，我們班的老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)都為班長(zhǎng)的回答鼓掌。班長(zhǎng)的話讓大家印象深刻，大家向班長(zhǎng)投去崇拜的目光和熱烈的掌聲。
班長(zhǎng)的回答讓我們明白了一點(diǎn)。要真誠(chéng)合作，用心溝通。
有關(guān)合作的作文13
我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊，為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng)，我和媽媽決定聯(lián)手治治他。
每天吃晚飯，爸爸總是狼吞虎咽，第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根煙，搞得家里煙霧繚繞，真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺，悠閑地看起了電視。
我和媽媽互相不懷好意地笑笑，開(kāi)始行動(dòng)。于是，媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下�！笨砂职炙坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有�！敖心闳ハ赐耄�不快去�！眿寢屪叩桨职置媲埃鷼獾睾鸬��！白唛_(kāi)，走開(kāi)，有事好好說(shuō)嘛，別擋了我的球賽呀，正精彩著呢�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。見(jiàn)媽媽還是站在那，不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“女兒，我的好女兒，幫幫忙，你去幫爸爸洗，洗完了，我給你勞務(wù)費(fèi)�！薄皩�(duì)不起，我親愛(ài)的老爸，我還要寫作業(yè)呢，學(xué)業(yè)為重，這不是你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的嘛�！蔽亦街煺f(shuō)。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽：“好老婆，老婆大人，今天就幫我洗了吧，明天我一定不看球賽，一定洗，我發(fā)誓�！眿寢尩纱笱劬Γp手叉腰，見(jiàn)媽媽怒發(fā)沖冠，眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。
我和媽媽互相擊掌，戰(zhàn)斗勝利，繼續(xù)合作。
有關(guān)合作的作文14
合作——美麗之源，和諧之脈，奇跡之根。沒(méi)有了合作精神就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，成功沒(méi)有了支柱。
同學(xué)們一定一起出黑板報(bào)吧，這可算的上是合作的典范了!如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報(bào)那?你瞧，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了只有咱們幾個(gè)不辭辛苦的設(shè)計(jì)版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒(méi)還在那出。這些都是多余的重要的是咱們有協(xié)作精神，如果咱們不合作黑板報(bào)會(huì)如期完成嗎?
這里還有一個(gè)小故事也能說(shuō)出合作的重要。大家一定聽(tīng)說(shuō)“魚(yú)竿和魚(yú)簍”的故事吧!兩個(gè)年輕的人外出，因?yàn)槊月妨硕阶咴竭h(yuǎn)，碰上了可以救她們的命，但因?yàn)檠矍暗睦鎯蓚�(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人，也碰到了這個(gè)老人。因?yàn)樗麄兊木\(chéng)合作成功突圍死亡之地!
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神!
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作才能去的更大的成功!!!
有關(guān)合作的作文15
我；今年12了~去了富錦市十二小學(xué)~ ~（性別；m）我是一個(gè)活潑開(kāi)朗調(diào)皮的男生！我對(duì)數(shù)學(xué)（尤其是數(shù)學(xué)）有點(diǎn)執(zhí)著。我非常喜歡數(shù)學(xué)。我經(jīng)常在難題上出錯(cuò)（有一次因?yàn)閿?shù)學(xué)題錯(cuò)和一個(gè)同學(xué)吵架，放學(xué)打了一仗）。正因?yàn)槿绱耍蠋熞步o我們上了一課~ {最后，我做對(duì)了}
母親；我媽媽是一個(gè)非常非常努力的工人。每天上班都要坐著。
性格；開(kāi)朗，平時(shí)不打我。溫柔~ ~善良！
大師；我的主人是一個(gè)有著深刻職責(zé)的老人！~ ~白發(fā)！雖然師傅的眼光跟不上年輕人的眼光，但我佩服師傅學(xué)習(xí)的終結(jié)！有些題我不會(huì)做~老師也不會(huì)，但是我?guī)煾敢呀?jīng)做了！真的很佩服！
奶奶；是老爺?shù)南眿D。奶奶像主人一樣花眼睛！不過(guò)奶奶很細(xì)心，是家里第一個(gè)關(guān)心我的人。每當(dāng)衣服破了，奶奶就會(huì)馬上給我縫上。
這是我們?nèi)遥。∮腥さ囊患胰耍?/p>
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