啟示學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的啟示學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示學(xué)生作文1
生活是彩虹，它制造了喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣；生活是老師，它通過(guò)一件件小事告訴人們一個(gè)個(gè)大道理，生活還是……
最近，因過(guò)于貪玩，回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，媽媽看到第三單元測(cè)試卷后并沒(méi)有說(shuō)什么，我覺(jué)得很奇怪，這不是媽媽的一貫作風(fēng)埃
媽媽給我沖了一杯咖啡。
咖啡拿了上來(lái)，一股淡淡的幽香充滿(mǎn)了整個(gè)大頭。我倒了一小杯咖啡，緩緩的送入口中，咖啡澀澀的，可喝過(guò)之后卻有絲絲甜味，甜得那么正宗，甜得那么清爽，這是怎么回事？我正在思索時(shí)，媽媽說(shuō)話(huà)了：“你嘗出什么了嗎？”
我想了想，說(shuō)：“喝咖啡要先嘗到苦才能喝到甜，那么……”“對(duì)！”媽媽打斷了我的話(huà)，“其實(shí)人生就像品咖啡，先苦后甜。你知道最近為什么成績(jī)下降么？”
“我知道，媽媽?zhuān)俏覜](méi)有吃苦，太貪玩了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要能吃苦��！俗語(yǔ)說(shuō)得好‘吃得苦中苦，方為人上人’你現(xiàn)在吃得苦是為了日后的甜呀！”“ 吃得苦中苦，方為人上人，現(xiàn)在的苦是為了日后的甜。”媽媽的話(huà)在我的耳畔久久回響。
事后，我仔細(xì)的品味了這一番話(huà)，其實(shí)，吃苦也是一種享受。
天空不只有蔚藍(lán)，云朵不只是白色；草木不只有碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻開(kāi)。如果我現(xiàn)在不用心讀書(shū)，虛度光陰，那我長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，到時(shí)，我一定會(huì)發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆呀
啟示學(xué)生作文2
成長(zhǎng)中的啟示，就像是天上一顆又一顆閃閃發(fā)亮的星星。就讓我摘下那顆最亮、最大的星星，講給你聽(tīng)。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我們一家人去爬山。到了山腳下，我望著山頂，心里想：山才這么高，爬上去，不就是小意思嗎！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始爬山了。一開(kāi)始，我大步流星地爬著，可是，爬著爬著，我就感到體力耗量越來(lái)越大，越來(lái)越感到力不從心，速度也放慢了。而且，頭頂上的太陽(yáng)還在火辣辣地照射著大地，大地就像是一個(gè)蒸籠似的，熱得我滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥，即使周?chē)�是綠樹(shù)成蔭。我又爬了幾級(jí)臺(tái)階，就精疲力盡了，只好走到旁邊，靠著大樹(shù)休息了起來(lái)。我大口大口地喘著氣，拿出水壺，喝起了水。坐了一會(huì)兒，我不經(jīng)意地把頭一望，看到了一個(gè)年紀(jì)比我小很多的小孩，雖然他也是汗流浹背，看起來(lái)很累。但他并沒(méi)有和我一樣退縮。我不禁羞愧地想：連這樣小的孩子都能堅(jiān)持，為什么我一遇到困難就退縮呢？我頓時(shí)站了起來(lái)，咬了咬牙，繼續(xù)向前。天上的太陽(yáng)仍炙烤著大地，我一鼓作氣快速地向上爬。雖然在途中我摔倒了幾次，但我都是站起來(lái)，揉揉腿，繼續(xù)爬。我拖著疲憊的身體一步又一步地向山頂“進(jìn)攻”。終于，功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)山頂了！一陣又一陣清涼的風(fēng)把我的疲憊都吹走了。清新的空氣撲面而來(lái)，可真是舒服啊！
如果沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，那我就不會(huì)看到這么美麗的風(fēng)景，也不會(huì)聞到這么清新的空氣，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，遇到什么困難都要堅(jiān)持，堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲！雖然這件事過(guò)去很久了，但對(duì)我的啟發(fā)卻很大，使我永遠(yuǎn)地銘記在心。
啟示學(xué)生作文3
生活中有很多難忘的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一件事，讓我到現(xiàn)在還記得，那就是我學(xué)自行車(chē)的一件事。
五年前的今天，我恰好六周歲生日，爸爸居然把我天天念叨的黃色自行車(chē)買(mǎi)了回來(lái)，我開(kāi)心的跳了起來(lái)。我看了看時(shí)間，才九點(diǎn)多，我迫不及待地跑到樓下學(xué)騎自行車(chē)去了。
我第一次騎，我原想騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單，結(jié)果是我想的太簡(jiǎn)單了！我趕緊坐到自行車(chē)上，去蹬腳踏板，可是重心沒(méi)有把握好，差點(diǎn)摔了下來(lái)，我又蹬，結(jié)果又下來(lái)了，我去找問(wèn)題的根源，就是要把重心把握好，我先練習(xí)坐在自行車(chē)上腳著地，來(lái)回走動(dòng)，重心就把握好了，繃著的臉上露出了幾絲笑容，下一步，我要嘗試蹬腳踏板，車(chē)子竟然動(dòng)了，我慌慌張張地握著把，不知如何是好，車(chē)子就像喝醉了酒，大搖大擺地走了起來(lái)，“哐當(dāng)！”我被摔了一個(gè)四腳朝天，我的膝蓋磕破了皮，手也被重重的摔在地上，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子似得落了下來(lái)，我委屈的哭了起來(lái)，嘴里著囔著：學(xué)自行車(chē)天難學(xué)了，要不放棄吧！再看著躺在地上的車(chē)子好像在說(shuō)：“哼，瞧不起你，這點(diǎn)困難就放棄�！边@時(shí)我的腦子里浮現(xiàn)了爸爸說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“做事要有恒心，要堅(jiān)持不懈！才可以成功！”于是我擦干眼淚，重新站起來(lái)，扶起躺在地上的車(chē)子，繼續(xù)練習(xí)，就這樣跌倒一次，站起來(lái)一次，摔倒一次，爬起來(lái)一次，再跌再爬，再爬再跌……不知道摔了多少次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，真是來(lái)之不易的結(jié)果呀！
這件事給了我一個(gè)啟示：做什么事情都要堅(jiān)持不懈有恒心，不要輕言放棄，只要這樣才可以在風(fēng)雨中不斷前進(jìn)。
啟示學(xué)生作文4
人們說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花這樣?jì)赡坌涯浚侨讼矏?ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)這樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它這往日的模樣，這樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。它這么有韌性，這么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有小草，大地上就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。
青青的小草漫無(wú)天際，無(wú)窮無(wú)盡，一百棵，一千棵，一萬(wàn)棵、一億棵……布滿(mǎn)在充滿(mǎn)綠色的草坪上。這綠色是哪里來(lái)的呢？哦！原來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗！草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會(huì)感到特別地舒服。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)這么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草這種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么挫折，要似小草這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要似小草這樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意！
啟示學(xué)生作文5
我今天看了一部漫畫(huà)，講述的是這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)母子上車(chē)處，有四個(gè)男子在那里乘車(chē)，他們把那柔弱的母子倆擠到了一邊。他們一個(gè)大腹便便，頭發(fā)梳得十分整齊，兩手插在口袋里，神態(tài)自若，仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生;一個(gè)身材高大，身穿厚厚的軍大衣，正閉著眼睛休息;一個(gè)戴著眼鏡，神情高傲;最后一個(gè)戴著口罩，把頭偏向一邊，若無(wú)其事。他們一看就是有文化的人，但卻對(duì)“母子上車(chē)處”五個(gè)字熟視無(wú)睹。
這個(gè)世界上，像他們這樣的人簡(jiǎn)直隨處可見(jiàn)。他們明明都是有文化的人，卻還要裝文盲，使那些弱小的人不知怎么辦才好。那漫畫(huà)中的四位穿著軍大衣的男人，只為自己的.方便，不管他人感受，那對(duì)母子也是敢怒不敢言。我們一定要抗拒這種行為，見(jiàn)到這樣的人，也要上前去阻止他。我們要用自己的行動(dòng)，來(lái)感化這個(gè)世界，讓這種不良行為消失。
現(xiàn)在就讓我們來(lái)理一下這種行為吧。比如在公園中，明明豎了警示牌“不要踐踏草坪，不要亂摘花朵”，但有些孩子依舊我行我素，家長(zhǎng)也不管;在乘坐公交車(chē)的時(shí)候，有一排是給老年人、婦女坐的，但一些高大的青年男子依舊坐那，當(dāng)有老人來(lái)了也不讓座，還把頭歪在一邊，假裝睡覺(jué)。像這樣的事例還有很多很多。
同學(xué)們，我們一定要維護(hù)好我們的家園，不要讓這種不良行為流入社會(huì)中。
啟示學(xué)生作文6
四年級(jí)放暑假時(shí)，我被媽媽強(qiáng)迫著去練游泳。練游泳的第一關(guān)就是跳水。當(dāng)我走進(jìn)游泳館，一眼看到那2。5米深的藍(lán)色的池水，就仿佛看到一片汪洋大海，我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣，然后緊緊地系在身上，泳鏡戴了又戴，把浮板貼在前胸，天暈地轉(zhuǎn)地站到了池邊。教練一聲令下：“起跳！”又是一聲：“起跳！”雖然“軍令如山”，但是我對(duì)跳水的恐懼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)教練的恐懼。我全身發(fā)抖，兩只腳就像粘在了池邊。突然，教練提起我的附帶，把我扔入水中�！班獭�，我好象一顆水雷，把平靜的池水炸開(kāi)了花。“咕咚”、“咕咚”，我暢飲了游泳池里的水。
第二次，教練沖我命令道：“你給我站到跳板上。”這次，我徹底絕望了，以為要永遠(yuǎn)沉入水底，差點(diǎn)哭出來(lái)。教練把我推入水中。我使勁咬著雙唇，屏住呼吸，生怕它們會(huì)自動(dòng)張開(kāi)再被灌進(jìn)水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然沒(méi)再被嗆水。驚喜的我嘗試著用雙手劃水，心理的恐懼消減了大半。
第三次，我主動(dòng)跳到跳水臺(tái)上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯，但是好奇心驅(qū)使我再跳一次。“非常好，再來(lái)，起跳！”隨著教練的喊聲，我閉上眼睛，雙腿用力一蹬，一躍而起。啊，我真不敢相信自己竟然學(xué)會(huì)了！我成功了！我從一只渺小的螞蚱變成快樂(lè)的魚(yú)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自由自在地游泳。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常遇到像跳水那樣的困難，每次都會(huì)讓我想起練跳水的經(jīng)歷。有一個(gè)道理深刻印在我腦海里：無(wú)論遇到多么大的困難，只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝它。
啟示學(xué)生作文7
就拿我來(lái)說(shuō)，老師經(jīng)常叫我們多看書(shū)，可我以前只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，最不喜歡看的就是《水滸轉(zhuǎn)》、《三國(guó)演義》等，就算給老師家長(zhǎng)逼我也只是囫圇吞棗的看。因?yàn)槲也唤?jīng)�？凑n外書(shū)，所以我每到寫(xiě)作文時(shí)都不會(huì)用詞，寫(xiě)好句，一到寫(xiě)做作文時(shí)就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。自從知道了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝笞屛叶昧俗约翰荒芷珢�(ài)自己喜歡的，要看各類(lèi)課外書(shū)，只有這樣我們才能吸收放假那么長(zhǎng)時(shí)間，先玩兒一個(gè)月，不礙什么事。
時(shí)間過(guò)的真快啊，如離弦的線(xiàn)一般。寒假已經(jīng)過(guò)去二十多天了，這天我正要出去玩兒，結(jié)果，被媽媽擋了回來(lái)。媽媽把我叫到書(shū)房里，嚴(yán)肅的說(shuō)：“過(guò)去這么多天了，你一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)做，連筆都沒(méi)戳，離開(kāi)學(xué)沒(méi)多少天了，得快做作業(yè)�！蔽业寡b作滿(mǎn)不在乎的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！眿寢層终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“唉，你這孩子怎麼一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時(shí)間啊!俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@可是勸告人們珍惜時(shí)間的名言警句啊!在我小的時(shí)候，一年難得放幾次電影，村里人都去了，只有我沒(méi)有去，別人都問(wèn)我為什么不去，我說(shuō)，如過(guò)我去了，老師布置的作業(yè)就完不成了。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎感悟到了什么，趕緊拿起筆，做起作業(yè)來(lái)。離開(kāi)學(xué)不到一周了這讓我慌了神，亂七八糟的寫(xiě)了一氣，到了最后一天晚上10點(diǎn)鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
從此，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海里，作為我的左右銘。
啟示學(xué)生作文8
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。讀完后，我想了很多，很多。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，不能管住自己。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥](méi)人知道”??如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
誘惑有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，會(huì)使人誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。所以我們需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
啟示學(xué)生作文9
如果有人問(wèn)我，最喜歡的人是誰(shuí)？我不會(huì)說(shuō)是媽媽或者爸爸，而是我的外公。
外公對(duì)我很好，幾乎我想要的東西，只要他能辦到的都會(huì)滿(mǎn)足我。從幼兒園開(kāi)始，他就每天接送我上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)我快上小學(xué)的時(shí)候，外公查出得了白血病，治愈后每個(gè)月還要去浙一醫(yī)院化驗(yàn)和配藥，但他還是放棄了市中心的房子，搬到我們小區(qū)，方便接我放學(xué)和照顧我吃飯。
低年級(jí)的時(shí)候，我做作業(yè)速度很慢，總是被留下來(lái)。外公就在教室外面等著，有時(shí)候一等就是一兩個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，回到家還為我隱瞞，怕我被爸媽教訓(xùn)。就這樣，外公成了我的“保護(hù)傘”。一旦我犯了錯(cuò)，爸媽想要教訓(xùn)我的時(shí)候，外公就會(huì)出來(lái)阻止并說(shuō)：“他還小呢，不懂事，長(zhǎng)大就好了。”可是，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了，好像還沒(méi)“懂事”。
五年級(jí)一開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)習(xí)還是不見(jiàn)好，于是媽媽給我辦了“出門(mén)證”讓我一放學(xué)就回自己家做作業(yè)，晚飯也不再外公家吃了。聽(tīng)到這番話(huà)，外公別提多不高興了。有一天，外婆來(lái)我家拿東西的時(shí)候跟媽媽在客廳聊天，剛好我要讓媽媽簽字，走到門(mén)邊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了外婆和媽媽的談話(huà)。
“你爸最近心情可不好了，你看出來(lái)沒(méi)？”
“我知道，是為了和孫子見(jiàn)面機(jī)會(huì)少這事吧”
“嗯，你爸也知道是他太寵著孩子了，他才會(huì)一直也長(zhǎng)不大，還妨礙你們管教孩子，可他是真的太愛(ài)這孫子了，他總是說(shuō)‘我這身體還能接送他多少年呢？’唉……”聽(tīng)到這兒，我當(dāng)場(chǎng)就熱淚盈眶……
外婆和媽媽還在外面聊著，我回到自己的座位上，擦干眼淚，心想：我不能辜負(fù)了外公對(duì)我的愛(ài)，必須盡快懂事起來(lái)，在各個(gè)方面都要取得進(jìn)步，來(lái)報(bào)答外公對(duì)我的付出。這一天我不會(huì)讓外公等太久。
啟示學(xué)生作文10
上個(gè)星期日，是孔帆的生日，我準(zhǔn)備送個(gè)生日禮物給他。中午，我一回到家，就開(kāi)始制作起來(lái)。我先拿個(gè)帶蓋子的紙杯，在蓋子上扎個(gè)孔，把會(huì)發(fā)光的樹(shù)插在孔里，拿三節(jié)電池，接在一起，連上開(kāi)關(guān)，一個(gè)會(huì)發(fā)光的樹(shù)就做好了！我飛快的跑下樓，給孔帆看一下我送給他的生日禮物。我急急忙忙的打開(kāi)開(kāi)關(guān)：“看吧，往左就是開(kāi)，往右就是關(guān)，漂亮吧！”可是，燈沒(méi)亮。我想：這是怎么回事呢？昨天好好的，到今天就沒(méi)有用了？我打開(kāi)蓋子，檢查才發(fā)現(xiàn)，剛才由于下樓梯時(shí)震動(dòng)的太厲害了，線(xiàn)斷了！我回到家，又找來(lái)一個(gè)新的開(kāi)關(guān)，把電池拆掉，量了下開(kāi)關(guān)的正反，用電焊機(jī)把開(kāi)關(guān)焊好，再次連上電池，燈亮了。我很疑惑，明明沒(méi)按開(kāi)關(guān)，怎么會(huì)亮呢？原來(lái)是線(xiàn)接反了！我又把線(xiàn)重新焊好，這次，終于如愿以?xún)�，只要一按開(kāi)關(guān)，燈就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。我該把禮物送給孔帆了。這回，我就輕輕的跑下樓，把禮物送給了孔帆�？追�(jiàn)了，歡呼雀躍。拿起禮物，一按開(kāi)關(guān)，燈就亮了。我猜，在孔帆的心目中，這盞燈是最明亮的，最漂亮的。通過(guò)這件事，我從中悟出了一點(diǎn)道理：失敗是成功之母，而人生的哪一條道路，不是由長(zhǎng)長(zhǎng)的失敗而鋪成的呢？我們只要不斷的嘗試，就能取得成功。愛(ài)迪生——經(jīng)過(guò)許多嘗試，才造出了耐用的燈泡。
啟示學(xué)生作文11
在人生的旅途中，一件小小的事物都能給我們一個(gè)小小的啟示，那我們的一輩子豈不是會(huì)得到很多啟示。是的，曾經(jīng)的一塊西瓜皮給了我永久的回憶和終身的啟示。
曾經(jīng)我親眼目睹了一件事情的發(fā)生——在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，太陽(yáng)把自己的金光灑下大地的時(shí)候，大地立刻變得金光閃閃。而就是在太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地的時(shí)候，這一幕發(fā)生了······一個(gè)小朋友剛吃完了西瓜，就把西瓜皮隨手扔到了地上，無(wú)知的他不知道將會(huì)發(fā)生什么，也不知道這塊西瓜皮的重要性。就在這時(shí)，一位老人走了過(guò)來(lái)，踩到了西瓜皮，狠狠地被西瓜皮滑倒在了地上，那位老人的表情有點(diǎn)猙獰，有點(diǎn)痛苦，旁邊的阿姨連忙跑了過(guò)來(lái)，扶起了這位老人，看到他痛苦的樣子，阿姨將他送往醫(yī)院。那個(gè)小孩也親眼看到了這一幕，這時(shí)的他一臉茫然，好像并不知道發(fā)生了什么事，聽(tīng)說(shuō)那位老人嚴(yán)重的骨折，家屬讓那個(gè)小孩的母親賠醫(yī)藥費(fèi)。小孩的媽媽很憤怒，罵了小孩，也打了小孩，依依不舍地把錢(qián)給了病人的家屬。
通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理，我們一定要做一個(gè)文明的人。有時(shí)你的一個(gè)小小舉動(dòng)，就會(huì)給全家?guī)?lái)巨大的災(zāi)難。同時(shí)也給自己敲響了一次警鐘，無(wú)論以后做任何事情，我都會(huì)三思而后行；盡量把危險(xiǎn)事件降到為零。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)：也是出于對(duì)他人生命的尊重。你們說(shuō)我說(shuō)的是嗎？
品友互動(dòng)
啟示學(xué)生作文12
在我童年中生活的小小月亮船上，乘坐著無(wú)數(shù)顆小星星，但有一顆星星異常耀眼，它就是一個(gè)有趣的故事——吃藥。
那幾天，我總是肚子疼，媽媽帶我去看病，誰(shuí)知，那位醫(yī)生好“狠心”，竟給我開(kāi)了一大包中藥，唉！我只能“望藥興嘆”了！
一回到家，媽媽便按照醫(yī)生的吩咐將藥煎了，藥涼之后，媽媽小心翼翼地將藥端給了我，就去廚房做飯去了。我望著藥水，做著吃藥的心理準(zhǔn)備。
那藥水的顏色和泥土的顏色差不多，液面上一堆堆的小泡正在上面悠悠的打轉(zhuǎn)。我湊近一聞，胃里的東西就向外騰，我趕緊將頭縮回來(lái)，藥一聞就想吐，這可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂著鼻子看著藥，越看越難受。
肚子又疼起來(lái)了，俗話(huà)說(shuō)“良藥口苦利于病”，就將就著吧！想到這里，我鼓足勇氣，深吸一口氣，把鼻子捏得緊緊的，閉上眼睛，“咕嚕，咕�！钡暮攘艘淮蟀搿傞_(kāi)始還好，可藥一到舌根，那又酸又苦的味道立刻散開(kāi)來(lái)，胃里的東西甚至五臟六腑一股腦涌了上來(lái)。我跑到衛(wèi)生間，“哇”地吐了出來(lái)。望著剩下的藥，可愁了我，余光掃到了便池，我立刻有了主意：把藥倒進(jìn)便池。說(shuō)干就干，我把藥倒進(jìn)了便池里。媽媽看我把藥喝得那么干凈，豎起了大拇指。
可自從吃藥的那件事之后，我的心里總是忐忑不安。后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你把藥偷偷地倒掉是不對(duì)的，但是你承認(rèn)了，希望以后不要出類(lèi)似的錯(cuò)誤了�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)頭。
從那次以后，無(wú)論藥有多苦，我都會(huì)努力地喝掉，因?yàn)�，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！
啟示學(xué)生作文13
大自然，教給了我們?cè)S多的啟示，發(fā)明了許多的東西。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，那是在教我們要從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)；河水不停的奔流，那是告訴我們要勇敢向前。仙人球在干涸中生長(zhǎng)，卻使我明白了做人的道理。
朋友們都說(shuō)我是“仙人球”，滿(mǎn)身是“刺”，誰(shuí)也不敢惹我。因?yàn)閶寢尫浅Ｄ鐞?ài)我。久而久之，我也就喜歡仙人球了。
一次，我到哥哥家去玩，看見(jiàn)哥哥家陽(yáng)臺(tái)上放著許多的仙人球。我就叫媽媽給我?guī)б慌杌厝�。雖然，哥哥非常不舍得，但我要，他也沒(méi)辦法。
帶回家以后，我把它放在床頭邊。讓我每天早上起來(lái)就能看見(jiàn)它。我也會(huì)偶爾給它澆水的。
夏天到了，我就在想：天氣這么熱，它會(huì)不會(huì)“干”呢？不管那么多了，反正給它多澆些水沒(méi)有錯(cuò)的。
我給它連續(xù)澆了幾次水之后發(fā)現(xiàn)，它變成了一團(tuán)淡黃色的球了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)仙人球怎么變成黃球了呢？”
媽媽回答我說(shuō)：“是不是多澆水造成的呀？”
“我這幾天只澆了十次水，有什么問(wèn)題嗎？”
“你這個(gè)小家伙，仙人科植物生活在沙漠里。那里常年干涸，所以不用多澆水，澆多了反而影響它的生長(zhǎng)�！�
爸爸在門(mén)口聽(tīng)到了，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“這養(yǎng)仙人球呀，就像養(yǎng)孩子一樣，過(guò)分溺愛(ài)孩子，不但教不好孩子，反而對(duì)孩子有害。你看你把佑佑教出好多的壞習(xí)慣。”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)以后，久久的想著……
后來(lái)，我終于明白，人不能嬌生慣養(yǎng)，不能太過(guò)溺愛(ài)。就像仙人球不能過(guò)分澆水一樣，過(guò)度反而有害。
大竹縣第二小學(xué)四年級(jí)：陳鴻佑
指導(dǎo)：優(yōu)勝教育劉文峰老師
啟示學(xué)生作文14
很多人都把道德文明掛在嘴邊，說(shuō)什么不闖紅燈，不亂扔垃圾，公交車(chē)、地鐵站上要給別人讓座，實(shí)際上卻從沒(méi)做到過(guò)。
星期五放學(xué)，我乘上公交車(chē)去上輔導(dǎo)班，上車(chē)時(shí)正好還有一個(gè)位置，我就坐了下來(lái)。一站過(guò)了，又一站過(guò)了，等到第三站的時(shí)候，上來(lái)了一位老爺爺。他蒼白的頭發(fā)已經(jīng)不剩多少，背快駝成直角了，嘴也癟了下去，一手還駐著城市里極不常見(jiàn)的粗木拐杖。
這時(shí)，司機(jī)播了一條清脆的讓座提示音，可是車(chē)子里沒(méi)有動(dòng)靜。一個(gè)玩平板電腦的叔叔看了老爺爺一眼，不以為然，又繼續(xù)玩了；一旁的阿姨用一種輕蔑的目光瞟了老爺爺一眼，好像在說(shuō)：“窮老頭，我看不起你，才不給你讓座呢！”一個(gè)正在呼呼大睡的哥哥被讓座提示音吵醒了，睜眼一看，眨了眨眼睛，又埋頭睡了起來(lái)；另一位大姐姐塞著耳機(jī)，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕，不為所動(dòng)，好像對(duì)老爺爺不屑一顧，把提示音當(dāng)作了耳邊風(fēng)。連我居然也猶豫了起來(lái)：離我學(xué)習(xí)的地方還有四十五分鐘的路程，還不把我站累死？再說(shuō)了，下面幾站上車(chē)的人每次都很多，根本不會(huì)有第二個(gè)空位置了！沒(méi)事，反正別人會(huì)讓座的。可我們不是要尊老愛(ài)幼嘛，還是讓座吧……正當(dāng)我百般糾結(jié)的時(shí)候，一位比我還小的弟弟站了起來(lái)，要給老人讓座。老爺爺不吭聲，但早已熱淚盈眶……我看著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，臉不禁紅了，我真為剛才那一刻的猶豫感到恥辱。
道德文明只差這一讓。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人如果從小受到嚴(yán)格的教育，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
啟示學(xué)生作文15
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到了這句名人名言就會(huì)讓我想到一件我從中獲得啟示的一件小事。
那一天，天氣并不是那么晴朗，可我還是像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由自在地在家“飛翔”——玩耍。突然一個(gè)人打斷我的玩耍世界。哦，那是媽媽。媽媽和諧地說(shuō)，“陳杉，你把那個(gè)練闖考寫(xiě)5頁(yè)，只要錯(cuò)了3道題就罰寫(xiě)一頁(yè)�！笔裁矗÷�(tīng)了這句話(huà)，我的心里很生氣，我說(shuō)：“憑什么讓我寫(xiě)那么多，自己不曉得寫(xiě)嗎？還是你不知道我們學(xué)生的煩惱，好！那現(xiàn)在我就來(lái)告訴你，我們的煩惱是：作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間放松和玩耍�！蔽乙粴庵戮尤徽f(shuō)出了這樣的話(huà)。媽媽的臉馬上拉了下來(lái)說(shuō)：“給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛了，不給你點(diǎn)厲害看看，你還不知道我的德性�！币�?yàn)樘y了，所以我一點(diǎn)也不認(rèn)真寫(xiě)。結(jié)果我錯(cuò)了12道題。要寫(xiě)4頁(yè)，但是這些題真的很難，也就沒(méi)心思去思考，心始終被游戲給牽著。做作業(yè)的時(shí)候心不在焉的，又錯(cuò)了6道題。又做了2頁(yè)。這時(shí)媽媽說(shuō)：“陳杉，你要是一直馬馬虎虎這樣下去，以后咋辦呢！你要是細(xì)心認(rèn)真，世上就無(wú)難事，只怕有心人。好了，快做吧！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)后，我開(kāi)始用心做作業(yè)了，居然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些題這么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難，而且我還全做對(duì)了。我又可以像小鳥(niǎo)一樣自由的玩耍了。從此以后，我每次做事，都是用認(rèn)真的心來(lái)做事，把心集中在一個(gè)地方。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)給我?guī)?lái)了一個(gè)非常重要的啟示：世界上沒(méi)有很難的事，只是怕不用心的人。所以我們要做一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、用心去觀(guān)察的人。
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