【實用】開學的作文匯總九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的開學的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學的作文 篇1
開學新鮮事
嗖嗖嗖。伴隨著秋風，日歷一夜一夜的撕了下來。終于，我們又迎來了一個新的學期，開學了。暑假的兩個月如夢一般的過去了。早晨，媽媽吧我送去學校，可是我一心想這暑假的快樂生活，很不愿意去上學。
當我走進教室時，我看見了一個即熟悉又陌生的身影在忙碌。原來，相隔一年的蘇老師又回來了只見她面帶笑容的為我們填寫資料，同學們也井井有條的排著隊伍，我交了作業(yè)也和同學么排起了長長的隊伍。輪到我時我又聽見了那熟悉的聲音，是多么的親切，多么的溫和。在新的九月里，我要用好的成績回報老師。
開學時，我們班還轉來了兩位新同學。他們以前的學校并不在屯溪，而是在外地，雖然我們并不很熟，但是他們卻可以面對一個陌生的環(huán)境，毫不畏懼，仍然能在課堂上積極發(fā)言，這些怎么不值得我們學習呢。
在這個秋高氣爽的日子，讓我們共同努力吧。
開學啦
開學啦!今天是9月1號是開學的第一天，我看到每個同學的臉上都笑開了花，我心情也異樣的高興。因為我又可以看到我的好同學了，我又可以和他們一起學習、一起玩游戲、一起做……，反正和她們一起做很多很多的東西。
新學期的開始，我從三年級升上四年級了，我走進新的教室看到新的班主任，開始我真的有點不適應，幸好我身邊還有我熟悉的同學的面孔，要不然我會有點不知所措的。還好我終于拿到老師剛發(fā)下來的新書本把開看看壓一壓我緊張的心情。我心情終于可以平靜下來，我又偷偷觀察一下教室我們原來三(9)班的同學是不是一個也不少呢?奇怪原來那幾個調皮的同學看不見了，我反而看到多了幾個陌生的面孔。哦，原來那幾個調皮的同學跟著他爸媽到其他城市去讀書了，那幾個陌生的同學是新轉學過來的，我真想不到一個署假回來變化也真不少啊!
新學期的開始，我現(xiàn)在也要有新的計劃了，要不然我在四年級怎么能把成績提高呢?在這新學期新的開始，我一定要好好學習爭取更好的成績，同學們，你們也和我一起努力吧!!!
開學的感受
新的一個學期又到了。
這個學期仍然是熟悉的老師熟悉的同學，還有同樣的報名方式，教室熙熙攘攘的。唯一和以前不同的，是能否考上初中的緊張氣氛。為了要讀上一個好的初中，我認為要每一節(jié)課上課都要認認真真地聽講，下課之后，也要和同學開開心心地玩。我想：這個學期如果考上了初中，去哪兒讀呢?一中還不知道會不會辦初中，而云陽的教學質量又太差了，世紀星和二中又離我家太遠了，這該怎么辦呢?我覺得，我們現(xiàn)在考初中的壓力，就像高中生考大學的壓力一樣。為了考上初中，我作了一個決定：這一個學期都不上網(wǎng)，因為我害怕上網(wǎng)會讓我上癮。如果上癮的話，那連初中都考不起，那還講什么遠大的夢想呀!
不管怎么說，還是好好學習，天天向上地認真讀書吧!我相信，功夫不負有心人，我一定會考上初中的!
開學的作文 篇2
開學了，新的一學期，這又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學會觀察；比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，這就是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。
首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用就是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。
最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的就是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現(xiàn)。這就是人物同人物在一定時間與環(huán)境中相互而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間與環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。
第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康！
開學的作文 篇3
9月1日是個好日子。在家呆了一個暑假，我都快“發(fā)霉”了。
一大早，我高高興興地走進了校園，只見幾名老師帶著高年級的大哥哥、大姐姐們舉著班牌，正在迎接一年級的新生呢!我走進教室，干凈、明亮的教室讓我眼前一亮，一排排整齊的桌椅像一個個小士兵，等著我們來檢閱呢!
同學們一個個陸陸續(xù)續(xù)地到齊了。我發(fā)現(xiàn)過了一個暑假，大家的變化可真大呀!你看董澈又胖了一圈，看來一個暑假可真沒少吃啊!那不是蒯佳琪嗎?她怎么都快趕上我了呀!上學期我還比她高一大截，這學期我就只比她高一小截了。接下來我一定要努力多吃點，把那半截給補回來。
正觀察著呢，鈴聲響了，英語課開始了。我發(fā)現(xiàn)英語老師換成了吳老師。吳老師有著一頭中長發(fā)，烏黑烏黑的發(fā)絲像涂了黑顏料一樣，披在身上顯得十分精神。吳老師還有一雙大大的眼睛，帶著一副金邊眼鏡顯得很有學問。我第一眼就喜歡上了這位吳老師!在接下來的課堂中，我還認識了新的音樂老師——陳老師。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，說起話來，那長長的睫毛一抖一抖的，好像個洋娃娃。聽著她脆鈴般的聲音，我就好期待看到她唱歌的樣子。
到了中午，我們來到了新的食堂，新的食堂好大好氣派。過了一會兒我才知道，原來三年級開始要自己打湯了。因為是第一次打湯，所以毛手毛腳的，湯也撒了點，不過我相信過不了幾天，我一定會把這事做得很好，熟能生巧嘛!
我喜歡在校的每一天，喜歡開學，你呢?
開學的作文 篇4
開學了，休整了一個寒假的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學與老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。
一到學校，班長與學習委員就沖上來問我與欣欣“寒假過的怎么樣”，“有沒有沒寫的功課”，“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的'問題問的我與欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題：“哎呀，班長我好想語文作業(yè)沒帶，我找找！”班長一聽，立刻去翻我書包，說：“還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，作業(yè)帶不帶都不知道�！蔽彝峦律囝^，無奈地說：“你怎么與我媽一樣，語氣都那么逼真。”惹得周圍同學一陣笑聲。
過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：“老師來也！”全班一陣大亂，又突然鴉雀無聲，果然，消息靈通，沒過1分鐘老師就從后門走進教室，笑了笑：“同學們新年好呀”“老師新年好！”同學們齊聲叫道。
老師請了我與其他同學一起收寒假的各項作業(yè)，因為不是組長所以收作業(yè)的水平明顯不高，但我還是認真的把寒假手冊分類，交的沒交的，我都一一記在了學生名單上。當我再一次清點時，怎么還少一本，奇怪了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時，我下意識地看了書包一眼，沒想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的作業(yè)，自己的竟然忘記了，羞愧啊！當我把全班作業(yè)與沒交作業(yè)人的名單給老師時，老師微笑地點點頭。老師想了一下問我：“你能不能勝任衛(wèi)生委員一職”我聽后沒有反應過來，心想：老師怎么好端端的讓我做衛(wèi)生委員呢，不管了，先與老師實話實說，在讓老師決定也不遲啊。于是，我略微思考一下說：“老師，我在家打掃衛(wèi)生不經(jīng)常干，所以我不太會打掃。”老師輕輕一笑：“不是讓你打掃衛(wèi)生，是讓你檢查衛(wèi)生，這個活需要認真仔細的人才能勝任哦，老師聽班長與學習委員說你平時做事挺認真的，想讓你試一下，培養(yǎng)能力，你明白了嗎？”“哦，是這樣啊，好吧，我試試看！”老師拍了拍我的肩膀，對全班說：“今天，我們班又多了一名班干部，你們猜，是誰？”場下一片嘈雜“是誰啊？”“紀律還是文藝？”老師拍拍手，示意安靜，說：“衛(wèi)生委員就是第一排的第一個同學�！卑嗌纤械哪抗馊珤呦蛭遥掖藭r心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學期要求后，我們便放學了。
今天返校，收獲了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學期，新的氣象，新的面貌，我要以新的態(tài)度來對待這一學期，爭取學習玩娛兩不誤，努力當好班干部。
開學的作文 篇5
站在時間的巨輪上，曾經(jīng)，我是那個調皮又貪玩的小學生，沉溺在自己的小小世界中，我的生活充滿燦爛的笑顏，有著說也說不完的天真夢幻。升上初中后，措手不及，面對突如其來的壓力，
我的小小世界瞬間被迫縮小，被迫放棄了天馬行空的華麗幻想，我得認真踏實的學習，踏出的每一步都好沉重，好煎熬。一個漫長的暑假終在徹底放松中漸漸消逝，如今，我將升上初二，我將揮別過去的煎熬，迎向未來的綺麗。
“升等”是初二生的心理準備，這個暑假是心靈的耕耘期，在放假前就做好準備的我，十分期待這個暑假的到來。游泳、長高、預習功課、參加比賽，全都進了我的計劃表里，但現(xiàn)在對照一個月前的生活，進度似乎有所延宕。面對初二科目的加深、加難，
學習難度也大幅提拉，我的心中更加的慌張。原本對數(shù)學不是那么擅長的我，因此而感到畏懼;理化的攻擊戰(zhàn)帖，還沒送達我面前，我就亂了陣腳舉了白旗。用這種消極的態(tài)度學習事物，不但成效不好，讀起書來也十分痛苦。我不想用小學時那隨便輕浮的態(tài)度去面對未來的壓力。
剩余的一個月，我將以最快的速度重新統(tǒng)整凌亂的腳步全力沖刺，賦予自己一個新生的機會，像剛落入營養(yǎng)豐沃的土壤中的種子，做好十足的準備，迎接日后的日曬雨淋。
我一如出生的嬰兒，對世界充滿了好奇與想像，為了面對未來的旅程，跨出的每一步都不容馬虎。我開始學著改變自己不負責任的心態(tài)。
首先我到學校幫忙整理書籍，從關懷自己關懷別人做起，面對圖書館里的汗牛充棟，一開始我總是擺錯位置，害得別人常找不到想看的書。但經(jīng)過多次練習后，整理動作不但變得俐落許多，
也能為自己的失誤負責，而不是一再的說“不是我的錯”，接著讓自己按部就班的學習、吸收新知、讀報、看新聞，希望能從自我負責的行為開始做起，進而衍生出了新生的動力。
每一次的改變，我都像個新生兒般，用好奇的眼光看待，用更多的自信面對，我將在未來放任心靈在廣大的草原上盡情跑跳，揮灑汗水。此刻我站在現(xiàn)代與未來的交界點，還有許多習慣等著我去改變，等著我用新生的心與眼去迎接世界。
開學的作文 篇6
終于盼到開學了！9月1日我背著書包迫不及待地來到了告別已久的學校。
走進校園，煥然一新的操場鋪上了塑膠跑道。搭配著鮮艷的顏色，給人眼前一亮的感覺。走在上面感覺舒服極了！沒想到兩個月沒見，學校有這么大的變化。一想到以后可以在這樣的場地上上體育課，開心極了！
走進教室，我看見了久別的老師和同學。我的心里特別激動。老師還是那樣的親切可愛。同學們都長高了，有的變黑了，顯得更加壯實了。大家圍在一起嘰嘰喳喳地交流暑期的收獲。有的同學學會了騎自行車，有的同學學會了游泳，還有的同學學會了打羽毛球。很多同學都利用假期跟著父母出門旅游，開闊了眼界。大家還交流旅游過程中的所見所聞，說到高興處不時發(fā)出陣陣歡笑聲�？磥磉@個假期人，同學們都過得很有意義，收獲了很多很多。
許多同學都帶來了小綠植來裝扮我們的教室。讓教室多了幾分綠意。美麗的米蘭、淡雅的長壽花、挺拔的仙人掌、傲然挺立的文竹……一些綠色的植物在教室里整齊的擺放著。它們讓教室變得生機勃勃、綠意盎然。下課后，我們都去欣賞它們的美麗。今后的日子，它們將陪伴我們學習知識，還能讓我們在課后放松雙眼。我們會好好愛護和打理這些綠色的小伙伴。
新學期開始了，學校和教室都有了很多變化。我也要改掉自己的不足，努力學習，在新的學期有更大的收獲！
開學的作文 篇7
我現(xiàn)在已經(jīng)離開了我以前的快樂學校，也離開了我的同學。但是雖然我已離去，我仍然懷念著這所曾經(jīng)讓我開心，學知識的母校。
我現(xiàn)對我的同學說：“我現(xiàn)在很開心，也很想念你們。我已經(jīng)適應了這里的環(huán)境了，不過我不會忘記你們的。聽說我們班換了一個數(shù)學老師，我真想知道他是兇還是很和藹。老師們我也很想念你們!同學們還記得我們一起以前玩時的那種快樂嗎？我就快要回去幾天了，不知道會不會有人再和我一起玩耍!”
總而言之，同學們我很想念你們，如果有時間的話我們就聊qq吧!
開學的作文 篇8
這天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰(zhàn)性的新學期。我背著新書包來到了教室，就感覺到這天教室里的氣氛異常活躍。同學們三個一群，五個一伙，像麻雀開會一樣嘰嘰喳喳。
我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個尖子生正湊在一齊談笑風生。我把書包放進抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。
“再在家待一個星期，我必須會憋出病來的。最后開學啦，又能夠見好朋友。又能學到新知識，真是開心！”
曹悅甩動著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。
朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開學啦，不用再做家長那些乏味的習題了�！�
“但是上學了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”
“難受什么呀！
上課專心聽，課后認真做作業(yè)，還愁考不好？杞人憂天！”
“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。
“哎，假期怎樣這么短呀！每一天都在題海中遨游，都快被淹沒了，好不容易做完了，又是個令人厭惡的開學。倒霉！”
當我正轉身準備回座位時，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原先教室后面幾位成績差的同學也在那兒議論紛紛。好奇心驅使我又走過去湊起了熱鬧。
“你以為就你一個人痛苦��！上學了，又要考�？疾缓�，同學笑，老師怪，家長罵，那滋味，怎一個‘苦’字了得！”
朱敏接過了話茬。
“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發(fā)展，樣樣都是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”
我聽著范明皓這話怎樣酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點走了進來。大家都百米沖刺般地各就各位。
平時一向遲到的徐子佳這天在開學的第一天又遲到了。他一手拎著個書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結果當然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣貌是差極了。誰讓他一覺睡到太陽曬屁股才起來呢！
哈！
開學頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
開學的作文 篇9
唉!七年級沒好好學，現(xiàn)在想想都后悔啊!準備八年級好好學，毛爺爺曾經(jīng)說過一句：“好好學習，天天向上”可是好好學習不像說說那么簡單。我現(xiàn)在連第一步怎么走還不知道。
只是聽說，七年級班主任可能跟班，如果班主任真的跟班的話，我一定讓她看見一個和七年級不一樣的我!如果不跟班，我也要好好學習，因為學習是為自己學的，我的班主任曾經(jīng)給我說過：“現(xiàn)在努力幾年，后幾十年就不怕前途無量了。我老媽也給我過，學習不是為別人學的，而是為自己學的。只能有出息了，長大才能養(yǎng)家糊口、才不會讓別人瞧不起你，我對現(xiàn)在的社會可以怎么說：“有錢就是爺，沒錢你什么也不是�！�
我不想當爺，但我也不想什么也不是。我只想好好學習，長大以后給國家做點貢獻。
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