【精選】動(dòng)作作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文 篇1
今天，我去參加現(xiàn)代快報(bào)組織的棲霞山公益活動(dòng)----保護(hù)楓葉。最近，由于來?xiàng)忌接瓮娴娜嗽絹碓蕉�，所以亂摘楓葉、亂涂亂畫的現(xiàn)象日益增加。這次活動(dòng)就是要阻止游客破壞生態(tài)環(huán)境。
到了那里，一個(gè)美不勝收的情景讓我驚呆了：一片片楓葉猶如一團(tuán)小火苗掛在樹上，在 陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷，蔚為壯觀。低頭一看，落葉鋪在地上好像一片紅地毯，仿佛你已經(jīng)在火海中行走，有種飄飄欲仙的感覺。
我正在陶醉的時(shí)候，媽媽過來對(duì)我說：“看！那里有一個(gè)游客正在摘楓葉呢。過去提醒他吧！”我壯著膽子走了過去，對(duì)他說：“叔叔，請(qǐng)你不要再摘了�！笔迨逭f：“我就摘了一片，拿回去做標(biāo)本�！蔽矣痔岣吡寺曇粽f：“如果每個(gè)游客都摘一片，那么整個(gè)棲霞山就再也沒有這么美麗的楓葉了�！蔽艺f完，那叔叔就微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我跑了回去，興奮地對(duì)媽媽說：“耶！我成功了！”媽媽向我豎起大拇指。
之后，我順利地阻止了好幾個(gè)游客的不良行為，讓他們都成為了“文明游客”。我們要時(shí)刻記�。罕Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
動(dòng)作作文 篇2
心動(dòng)不如行動(dòng)，這句話我認(rèn)為是當(dāng)之無愧的人生真理。因?yàn)橹恍膭?dòng)不行動(dòng)所釀成的苦果，我可是親身經(jīng)歷過的。
那時(shí)我剛由初一升入初二，暑假時(shí)肆意瘋長(zhǎng)的玩心還沒有收回來，盡管老師父母多次提醒，我卻將這視為耳旁風(fēng)，從未認(rèn)真對(duì)待過。心里總是想：我的學(xué)習(xí)成績(jī)多好呀，班級(jí)前七，牛著呢！后面那群“蝦兵蟹將”能趕上我？回家修煉個(gè)百八十年再說吧。在這種思想的驅(qū)使下，我并未將精力全部投入到學(xué)習(xí)上，反而“一心一意”貪圖玩樂，結(jié)果之后經(jīng)過幾次小考，每次都是全篇紅叉，最高分也不足85分。媽媽看著我這樣，心里萬(wàn)分焦急，不惜許下重諾：“你本次期中考試只要能進(jìn)前五，每個(gè)月我請(qǐng)你吃KFC，外加獎(jiǎng)金1000元�！蔽衣犃诉@話后，心動(dòng)不已，想到不就是前五名嗎？對(duì)我來說小菜一碟。
從此以后，我每晚回家學(xué)習(xí)前必喊：“小盛無敵！期中考試必進(jìn)前五！”做足了自己思想上的工作，但實(shí)際行動(dòng)上卻毫無動(dòng)靜——該玩就玩，死活不學(xué)。就這樣，我一面為那優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞心動(dòng)不已，天天高喊口號(hào)，一面從行動(dòng)上“按兵不動(dòng)”，自以為定能在期中考試時(shí)大出風(fēng)頭，把考題殺個(gè)片甲不留，科科高分。誰(shuí)知當(dāng)期中考試來臨時(shí)反倒被考題打了個(gè)落花流水——每道題都似曾相識(shí)，好像在哪見過，卻死活想不起來。結(jié)果，毫無懸念地，我非但沒有考進(jìn)前五名，反而因?yàn)轶w育的拖累，雪上加霜，成績(jī)一落千丈，退到了十名開外——第十二名！
自期中考試后，我開始真正地收斂起玩心，專心致志地學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，開始了實(shí)際上的行動(dòng)，終于在小測(cè)上屢屢滿分，實(shí)現(xiàn)了我達(dá)到目標(biāo)的第一步，而后我又從實(shí)際出發(fā)，查漏補(bǔ)缺，終于在期末考試時(shí)連考三科第一，重新進(jìn)入文化前五的行列，那種快樂絕非用能用語(yǔ)言描述的。
老子曾說：“千里之行，始于足下”。是呀，心動(dòng)但不行動(dòng)，注定一事無成，相反如果你為自己的目標(biāo)付出努力與行動(dòng)時(shí)，不論結(jié)果如何，你注定會(huì)感到幸福與成就，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的過程本身就是一種幸福。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從現(xiàn)在開始，朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧！努力，付出行動(dòng)，你定會(huì)成功！
動(dòng)作作文 篇3
今天下午，上語(yǔ)文課時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)拿新買的三角板玩，說是新買的，因?yàn)槭亲蛱煜挛绶艑W(xué)后剛剛買的.。陽(yáng)陽(yáng)上課做小動(dòng)作，是陽(yáng)陽(yáng)的不對(duì)，回來后我也批評(píng)他了。只是班主任老師做的也過分了一些，老師拿起陽(yáng)陽(yáng)的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽(yáng)陽(yáng)才買了不到一天的三角板就這樣被毀了。
陽(yáng)陽(yáng)回家后對(duì)我說了在學(xué)校做錯(cuò)事了，我就先批評(píng)了陽(yáng)陽(yáng)。緊接著陽(yáng)陽(yáng)又說了三角板的最后歸宿，我就對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的姥姥說:“陽(yáng)陽(yáng)做的不對(duì)，我們批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)，老師批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)這都是應(yīng)該的。只是老師不該折了陽(yáng)陽(yáng)的三角板，這就是老師的不對(duì)了。”陽(yáng)陽(yáng)姥姥說:“這應(yīng)該向老師提一下，如果總是毀學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，還怎么學(xué)習(xí)呀，應(yīng)該批評(píng)做小動(dòng)作的學(xué)生才是�！�
陽(yáng)陽(yáng)還說:“我的三角板是第二個(gè)被老師折碎的三角板，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)的三角板在幾天前被折了�！�
我十分理解陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)槭切沦I的三角板，所以就愛不釋手，在上課時(shí)就忍不住拿在手上，可三角板語(yǔ)文課是用不到的。老師見了肯定是生了氣，但是二年級(jí)的小學(xué)生的自律性還不是很好，老師對(duì)他們批評(píng)教育，這家長(zhǎng)是不會(huì)說什么的，家長(zhǎng)也想讓孩子學(xué)好，不想他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作。
這個(gè)班主任老師剛剛上任半個(gè)月，中間還請(qǐng)過好幾次假，給家長(zhǎng)印象就一般般了，還做出過分事情，剛好明天要開家長(zhǎng)會(huì)，我一定要好好和老師談?wù)劇?/p>
動(dòng)作作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間去的匆匆，來的也匆匆。我即將結(jié)束我六年的小學(xué)生涯，邁進(jìn)初中的學(xué)校。在六年的小學(xué)生涯中最令我忘不了的是同學(xué)們的動(dòng)作。
我們班每一個(gè)人都有一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，每個(gè)人的動(dòng)作都不一樣。看！那個(gè)瞇著眼睛然后45度角斜望天花板的是曾偉彬。你看他那個(gè)樣子，就知道他一定是遇到什么難題沒有辦法解決，在絞盡腦汁地的思考，在想破解難題的辦法。他一邊想辦法，一邊嘴里念念有詞。就像一位名副其實(shí)的思想家一樣。
還有伍文彬你看看他，他托了托眼鏡，然后低下頭沉思。這時(shí)候我就知道他又在想著些什么點(diǎn)子，課后他就和我們分享，常常把我們逗笑，使我們非常開心。即使心情非常失落，也會(huì)被他逗得開心起來。
眨眨眼睛，撓一下頭。這個(gè)動(dòng)作是我們班有“淘氣包”和“機(jī)靈鬼”之稱的陳鴻杰的。他做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候可能有人認(rèn)為他在想著一些鬼點(diǎn)子去捉弄?jiǎng)e人，可惜并不是。陳鴻杰做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，其實(shí)是在想問題。你看！他又在做這個(gè)動(dòng)作，他正在冥思苦想地思考著試卷上的一道很難的數(shù)學(xué)題，思考著破解的方法。
這時(shí)，我的腦海里滿腦子都是同學(xué)們經(jīng)常做的一個(gè)動(dòng)作。雖然，這些并不是什么金銀財(cái)寶，但是他對(duì)我來說卻是一樣非常有意義的東西。它已經(jīng)印在我的腦海里，印在我的心里，讓我記住了這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)。
動(dòng)作作文 篇5
量子物理學(xué)中有一句很著名的話萬(wàn)物皆振動(dòng)。同時(shí)，與它意思相近的還有一句話：振動(dòng)使萬(wàn)物相連。
某國(guó)的實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：將鐘擺整齊地?cái)[放在百色平臺(tái)上，隨意撥動(dòng)它們。剛開始的時(shí)候鐘擺的聲音是雜亂的，但在1分04秒時(shí)，所有聲音整齊劃一。等2分35秒時(shí)，鐘擺的聲音完全一致了，并且他們的擺動(dòng)方向也一模一樣。
有沒有手去調(diào)整它們，它們是怎么做到的呢？這是因?yàn)榱孔游锢韺W(xué)中的一個(gè)原理：共振。萬(wàn)物皆振動(dòng)，而振動(dòng)是能量之源。
讀到這里，我總是想：一個(gè)事物給人帶來的影響總是有牽連性的，而這個(gè)時(shí)候，這個(gè)事物的好與壞就至關(guān)重要。若是壞，那么不僅事物本身，身邊的人或物也會(huì)受到影響，這個(gè)影響就像實(shí)驗(yàn)中的振動(dòng)。
這讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上的一些不正確的輿論。這些輿論往往使我們誤解事物的本質(zhì)。這就像實(shí)驗(yàn)中所提及的那樣，當(dāng)一些錯(cuò)誤的輿論發(fā)出時(shí)，它所帶來的振動(dòng)是巨大的，相信它的人會(huì)被它迷惑，最后也會(huì)加入其中。
所謂謠言，一傳十，十傳百，也是這個(gè)道理吧。
同時(shí)，振動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象也會(huì)在我們平常生活中。他帶來的影響不像錯(cuò)誤的輿論那么大，但也會(huì)影響我們。在課上，一些同學(xué)下課沒玩夠，或是僅僅覺得無聊，會(huì)專門接老師的下茬兒，或是故意挑老師的錯(cuò)。其他同學(xué)聽了，會(huì)覺得很有意思，也加入了他們。開始時(shí)還好些，但后來就會(huì)擾亂課堂秩序，讓同學(xué)們都會(huì)受到影響。這其實(shí)也是一種負(fù)面振動(dòng)。而受影響的同學(xué)們，就像實(shí)驗(yàn)中那一個(gè)個(gè)擺來擺去的鐘擺�；蛟S那些鐘擺剛開始的擺動(dòng)是不同的，但到后來，還是擺脫不了收到振動(dòng)而變的相同的結(jié)果。
萬(wàn)物皆振動(dòng)，只要我們是萬(wàn)物中的一員，我們都逃不開共振，也會(huì)或多或少的受到振動(dòng)的影響。而振動(dòng)所帶來的東西不只是看得見，摸得著的，也可能是一種精神，一句話。如果我們互相傳遞好的事物，那么人與人之間也會(huì)變好。共振是無窮的，我們互相傳遞美好，也會(huì)共振出一個(gè)美好的世界。這樣，振動(dòng)帶來的就不是負(fù)面，而我們就不再像實(shí)驗(yàn)中的鐘擺，而是被賦予了意義。既然如此，何樂而不為？
動(dòng)作作文 篇6
在浩瀚的太空中，劃過一道藍(lán)色的光，這是什么呢？你們猜不著吧？這就是我最新也是最得意的發(fā)明----“藍(lán)色之光”號(hào)多功能宇宙飛船。
它與普通飛船有許多不同之處。比如，它不用化學(xué)燃料而用太陽(yáng)能作為飛行能源，這樣既節(jié)能又方便，不會(huì)因?yàn)闆]燃料而發(fā)愁。
它的顏色是藍(lán)色，甲板的顏色則是白色，甲板表面鋪著太陽(yáng)能電池，所以飛船的能源是用不完的。它的底部是一對(duì)滑行翼，使飛船能在太空滑行，它還有兩個(gè)更大的作用，滑行翼的底部是在迫降時(shí)會(huì)彈出一個(gè)氣墊，保護(hù)整個(gè)飛船。另一個(gè)是保護(hù)網(wǎng)，它會(huì)在物體對(duì)飛船產(chǎn)生威脅時(shí)罩住飛船，飛船就安全了。
步入飛船首先看到是走道，橫穿走道打開一號(hào)門，一號(hào)門里是客廳，客廳里設(shè)備齊全有沙發(fā)、電視、冰箱等，客廳里有機(jī)器人會(huì)幫我們做任何麻煩事。
如果你打開二號(hào)門里面是閱覽室，供查閱資料，四周整齊地?cái)[放著書籍，書架旁是一臺(tái)電腦，它能查找任何書籍中沒有的知識(shí)。
現(xiàn)在我們穿過走道來到動(dòng)力艙，太陽(yáng)能的能量就從管子輸進(jìn)大圓罩轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。動(dòng)力艙右上角有一架電梯直達(dá)二樓。往右看就是實(shí)驗(yàn)室，它是用來做實(shí)驗(yàn)的。最主要的是駕駛船艙，它在甲板上，一進(jìn)去就會(huì)看到一大堆東西。駕駛船艙的天花板有一個(gè)方洞，在地板上蹬兩腳，地板就彈起來把你送上去。第二層是觀光臺(tái)，科學(xué)家用天文望遠(yuǎn)鏡來發(fā)現(xiàn)新天體。
隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
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