【推薦】記憶作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
兒時(shí)，每一次考試都覺得頗為兒戲，我在并不是勤奮好學(xué)的人，到了快十年的學(xué)也自始至終沒改過來，教師的諄諄教誨，家人皺成疙瘩的眉梢都看得慣了，有時(shí)候也下定決心，卻還是在不久以后看見木柜里新添的各種各樣閑書繳械投降，母親有一次翻我的教材，時(shí)值初三最焦慮不安的時(shí)間段，我每禮拜天還是懷著一本《憶林?jǐn)X草》或者《山居筆記》見到十二點(diǎn)，她掃了眼課文內(nèi)容，一臉萬般無奈地戳著書頁：你簡直該學(xué)習(xí)孔乙己。吐下嘴巴，我還是照舊趴床邊去看書。
闊別大半年，再追憶起來，竟然驚訝于媽媽的叫法，高一的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已很焦慮不安，尤其是從沒把學(xué)習(xí)培訓(xùn)范疇放進(jìn)教材之外的我，每一次考試都幾近摧殘，如今我真是便是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)英語單詞使用方法和公式計(jì)算，可是好像我的神經(jīng)元細(xì)胞并比不上我般搞清楚這一個(gè)人行為的必要性，屢次和我對著干。有時(shí)考過一場，就敲著大腦謾罵本身為何沒有孔乙己的記特點(diǎn)熟記茴字四種書寫。打電話和中學(xué)語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，最多可學(xué)作老是慢吞吞算帳的商家，只有在考運(yùn)可能真像孔乙己假若我照這般出來，把原句轉(zhuǎn)達(dá)邵老師，這名曾一手將我的語文課從及格邊緣拉上來的老太太情不自禁唉聲嘆氣，以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了。她那邊的孩子已都是三四年級的小寶貝了，我這一批如周曉菲，馮晶，有時(shí)候回來拜會(huì)，都頗有感嘆一列列桌椅板凳，閱讀書方方正正一摞螺擺放在作文本邊，筆記本電腦整潔齊整，父母問的全是考試邁向，教室黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的中心思想中心人物性格，小孩子都埋頭做訓(xùn)練，憶及當(dāng)時(shí)，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本電腦上紅綠紙貼，彩筆印痕比手記空出何止一倍，工作和考卷時(shí)交時(shí)不交，空白頁多過筆跡，背記的內(nèi)容從沒真實(shí)投身腦中，真叫一個(gè)天壤之別。讀到一個(gè)小姑娘的詩，韻角齊整，天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。來看背的比我熟不知道好幾倍，僅僅課上完全沒有大家那時(shí)候的魅力，和周曉菲再來過幾回就失了興趣愛好，常常去接侄子時(shí)都想，他學(xué)的不一定有我那時(shí)候開心，盡管他考試成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這種孩子幾乎全是被當(dāng)做孔乙己來塑造的，五六年級的班已教得沒什么靈力，這一更小的班來看也不行。她的教室恰好租用的是我中小學(xué)校階段的我的母校，每一次歷經(jīng)，我都是想，她們，這類學(xué)校和教室，和我一直在西安市，北京看過的古建筑，這種科場太學(xué)有多少相近有多少一樣？里邊擺脫的人，又有多少類似與不一樣呢？成蝶須先有蛹，成材須先經(jīng)歷考試的洗禮，如今的大家并不是每一個(gè)人都是有接納最大文化教育的支配權(quán)，因此 根據(jù)考試來降低和挑選，我想大概這般。但是我也想，相比比我還小的一些孩子，我還在蛹中情況下，最少也有做毛毛蟲時(shí)的記憶力能夠回憶，又何嘗不是一種幸�？鞓贰�
記憶作文 篇2
兒時(shí)的記憶好似蔓蔓青藤，嫩綠了童年，又不時(shí)牽動(dòng)著揮之不去的記憶。小院四周斑駁的矮墻上，嘰喳的鳥兒日日在那里歌唱，靠著磚塊遠(yuǎn)望曾經(jīng)日日奔跑的小路，漸漸的思緒伴隨鳥兒的嘰喳，沿著青藤回到了夢中的童年。
柔軟的柳枝在陽光下長出了黃綠色的嫩葉，褪去一身枯黃，著上早春的新裝。院旁的河水也迎來新年第一次冰雪融化的咔咔聲。雙手遮在眼前，抬頭望向天邊的太陽，好亮。牽起旁邊小伙伴的手，飛快的向遠(yuǎn)處的矮墻上跑去。
“爺爺，我要吃烤粉條，好了沒有！”我飛奔著推開后門，跑到后院的小爐子邊，手里還拿著幾條剛從倉庫剛抽出來的粉條，撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铩？粗鵂t子邊漸漸膨脹的細(xì)粉，口中的饞蟲抑制不住的跳躍�！皠e著急，一下子放火里就燒焦了，要慢慢來�！睜敔斝χ鴮ξ艺f，手里不時(shí)翻著爐膛上的粉條；“等不及啦，等不及啦，”我在一旁蹦跶著拍著爺爺?shù)募绨�，“好了，拿去吧，”一只只白胖的線條，構(gòu)筑著爺爺對孫女的愛，而那雀躍的烤粉條，也散發(fā)著爺爺對我寵愛的芬芳。
秋風(fēng)略過枝頭，卻沒有詩人對秋的感傷。庭前迎來?xiàng)棙溆汕嘧兗t，院后飄過瓜果豐收芳香。幾個(gè)小伙伴爬上棗樹的枝椏一通用力的搖晃，紅彤彤的棗子掉落枝頭，口袋里，背心里很快裝滿了“甜蜜”；卸下一身的紅艷，又向著同伴們跑去。
不知是誰的一句“那里有小土豆，”將我們的眼睛拽向了那片斷壁殘?jiān)Ｌ俾欣p繞著一顆顆的小山藥豆，圓圓的好似一個(gè)個(gè)的“小球”，而就是這些“小球”，成就了我兒時(shí)甜蜜的芬芳。
煮熟的山藥豆，被手巧的母親串成串，撒上一層砂糖，好甜。沙沙的瓤子，搭配甜蜜的砂糖，締造了我兒時(shí)的饕餮盛宴。不需要玉盤珍饈，亦不要鮑參翅肚，幾顆矮墻旁的山藥豆，一層細(xì)細(xì)的砂糖，卻成為我心里甜蜜的芬芳。
不知是河邊的柳樹喚醒了水中的魚兒，還是水中的雀躍搖醒了那一樹的花香。微風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)?shù)谝恢挥裉猛低禎撊胛覂簳r(shí)的夢，卻不知在成長的路途中，我們的心底已遍布愛的芳香。
傾起手邊的馬克杯，啄一口不加糖的奶茶，思緒被淡淡的苦澀味抽回。27年的時(shí)光好似流星劃過，27年的成長好似依舊停在此刻。27年了，爺爺已從健朗的中年成為輪椅上的古稀老人，而母親墨黑的長發(fā)也已被梨花散落；記憶中的芬芳卻隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)劃過他們的.臂膀，卻傾注到每個(gè)孩子的心上。
記憶作文 篇3
在我的記憶里，春節(jié)是辭舊迎新、紅紅火火、熱熱鬧鬧的節(jié)日。在春節(jié)，我們必須貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花，還有很多好玩的事情。
大年三十，爸爸媽媽帶著我和弟弟回老家過年。那一天，我興奮的都睡不著，想想我就睡著了，突然，外面發(fā)出噼里啪啦的響聲，我連忙做起來穿上了鞋子，往外跑，看見爸爸正接二連三的放鞭炮，我問爸爸：“爸爸，給我買一些煙花吧。”爸爸笑著說：“我早就買好了。”我聽了高興極了，我跑進(jìn)廚房看見媽媽和奶奶正在包餃子。我就跑去爸爸說：幫爺爺貼春聯(lián)。到了晚上，我們?nèi)以谝黄馃釤狒[鬧的吃團(tuán)圓飯，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，看到了十二點(diǎn)，我對爸爸說：“爸爸，我能放煙花嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以�！蔽冶е鵁熁ㄏ蛲饷媾苋�，開始了，“咚！咚！咚！”隨著一聲聲震耳欲聾的響聲，之后姹紫嫣紅的煙花在天空中像花一樣開放。煙花千姿百態(tài)，五彩繽紛，真是好看極了。
我們大家在門口觀看著美麗的煙花，我和弟弟非常的開心。
記憶作文 篇4
廣大、浩瀚的蒼穹底下，有無數(shù)雙手，為了理想、為了生存而辛勤著；有無數(shù)雙手，努力地在時(shí)間畫下生命的記號，留下回憶的刻度；有無數(shù)雙手，總是為他人的生命，點(diǎn)亮一盞希望的燈。
有一雙手，總是在我迷惑時(shí)，指引我走出思緒的迷宮；有一雙手，總在我掙扎、猶豫時(shí)，給予我方向；有一雙手，總在我跌入挫折與絕望的深淵時(shí)，伸手拉我一把；那一雙手，總在我生氣、憤怒時(shí)，平息我內(nèi)心的激動(dòng)；那一雙手，總在我傷心落淚時(shí)，拭去我的悲傷；那一雙充滿神奇力量的手，總能在我情緒崩潰時(shí)，在我的心情落雨時(shí)，賦予我微笑的能力。常常，那一雙手，在我腦海中浮現(xiàn)；常常，我想起那雙手……
回憶起童年的寒暑假，我每天都到外婆家報(bào)到，外婆家熟悉的擺設(shè)，總讓我有強(qiáng)烈的安全感。小小年紀(jì)的我總是坐不住，一會(huì)兒吵著要吃東西，一會(huì)兒又想出門玩；忙進(jìn)忙出的外婆，卻從來不會(huì)忽略我，一下子拿餅干糖果給我，一下子又把電視打開讓我看。小時(shí)候，我最喜歡和外婆一起逛菜市場。
每天一大早，爸爸開車帶我到外婆家之后，外婆總不忘問我，是否想跟她一起去菜市場買菜，我總期待地推著菜籃車和她走到附近的菜市場。外婆總是牽著我，外婆的手在辛勤之后，摸起來十分的粗糙，但我卻有種安心的感覺。走在熱鬧的市場，外婆熟練地選著菜，還一邊問我想吃的菜色，逛到盡頭時(shí)，也不忘拉著我走進(jìn)雜貨店，讓我在酷暑中能喝到冰涼的養(yǎng)樂多；每當(dāng)我喝著養(yǎng)樂多時(shí)，我總會(huì)想起外婆的手，想起外婆的大手掌牽著我，常常，我想起外婆的手。
即使到了現(xiàn)在，我仍然清楚地記得每一幕，那都清晰得彷彿昨天的事；但現(xiàn)在的我因課業(yè)繁忙，到外婆家的次數(shù)逐漸減少，但外婆總是不斷地關(guān)心著我，說無論發(fā)生什么事，都能夠依賴她。外婆是我的人生支柱，外婆的雙手，總是牽著我的心，指引我走向正確的道路。
常常，我想起那一雙粗糙的大手，總是無數(shù)次、無數(shù)次地引導(dǎo)著我；那一雙手，總為我捕捉生命的精彩；常常，我想起那一雙手，羈絆著我的心。
記憶作文 篇5
陽光照耀大地，給世界萬物無限希望和收獲。
春天的陽光是滿懷希望的，和煦地照在大地上。筍芽兒探出了頭；陽光照耀著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲；小草在陽光的照射下冒出了嫩黃色的草芽；桃花在陽光下露出它那嫵媚的笑臉。冬眠的動(dòng)物們也不甘落后，紛紛出來覓食了，吸收陽光的氣息。一群少先隊(duì)員在老師的帶領(lǐng)下，在充滿陽光的敬老院里幫助老人打掃衛(wèi)生。
夏天的陽光是熱情的，在火熱陽光的照耀下，樹木長得更茂盛了；百花爭艷，芬芳迷人。校園里，陽光毫不吝嗇地透進(jìn)寬敞明亮的教室，這時(shí)同學(xué)們正認(rèn)真地聽著老師講課。隨著時(shí)間的流動(dòng)，陽光不斷地閃在每張臉上，它在哺育著世界的新一代。
秋天的陽光充滿豐收的氣息。瞧，陽光灑在無邊無際的田野上，金燦燦的稻谷笑彎了腰；高粱舉起它那火紅的火把，好像在對大地說：“豐收啦，豐收啦……”
冬天的陽光是溫暖的。它灑向世界的每一個(gè)角落，帶領(lǐng)人們戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，迎接希望的春天。
陽光是無私的，是溫暖的，是熱情的，它帶給世界希望和豐收。
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