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實(shí)用的楊樹的作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的楊樹的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
楊樹的作文 篇1
校園里有幾棵挺拔茁壯的白楊樹，它是我們的校園衛(wèi)士。
清晨，東方的天際已泛出了一片魚肚白，色彩濃烈的朝霞鋪在西天，天空變成了一個五彩繽紛的瑰麗世界，有一種說不出道不明的誘惑力。
翠綠的白楊樹葉上綴滿了晶瑩剔透的露珠，在冉冉升起的太陽的照耀下閃閃發(fā)光，宛如無數(shù)顆亮晶晶的珍珠一般，令人陶醉不已。
夏天是白楊樹最旺盛的時期，這時候的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，煞是好看，它用濃密的枝葉遮住了太陽光，讓我們在樹陰下乘涼、玩�！�
金色的秋天來到了，白楊樹的葉片由深綠色變成淺黃色，秋風(fēng)吹來，樹葉安然地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子，美麗極了。
到了陽春三月，白楊樹放下寒冬枯萎的衣裳，貪婪地吮吸著春姑娘帶來的甘露，抽出了新枝，吐出了嫩綠的'新葉，好像有無數(shù)的生命在顫動，恢復(fù)了往日的生機(jī)和繁茂……
我愛挺拔的白楊樹!
楊樹的作文 篇2
家鄉(xiāng)的白楊樹，雖然沒有名山的高大雄偉；沒有大海的遼闊無垠；沒有河流的蜿蜒纏綿。但是，家鄉(xiāng)的白楊樹，卻擁有著大自然所賦予的獨(dú)特魅力。
早晨，太陽射出的萬縷金光撒在大地上，白楊樹的葉子在光的照耀下顯得更加翠綠，好似亮閃閃的綠翡翠。遠(yuǎn)看，一片片白楊樹林像一座座連綿起伏的綠色山峰，又像一層青紗籠罩在大地上。近看，一行行白楊樹站得筆直，像正在訓(xùn)練的士兵。
中午，熾熱的陽光烤著大地，人們在屋子里，享受著空調(diào)、電風(fēng)扇帶給他們的涼爽，花、草的葉子被太陽曬得垂下來了，只有白楊樹，在烈日炎炎下給人們留下一片陰涼。白楊樹像堅(jiān)守崗位的士兵；像留下陰涼的精靈；更像一個綠色的天使！
傍晚，太陽公公悄悄地從人們的視線中落下，只留下一片橘紅色的晚霞，一朵朵紅色的云，像無數(shù)紅色的小天使。這時候，風(fēng)姑娘邁著輕盈的'腳步來到了白楊樹林，白楊樹向風(fēng)姑娘問好，又唱起了歌跳起了舞。樹葉發(fā)出沙沙沙的歌聲和蟬鳴交織在一起，伴隨著白楊樹優(yōu)美的舞蹈，遠(yuǎn)處有橘紅色的晚霞做背景，讓人猶如置身于仙境一般。
夜晚，一切都安靜了下來，白楊樹偶爾會發(fā)出沙沙聲，好似催眠曲，催人們進(jìn)入了夢的世界………
白楊樹是家鄉(xiāng)的保衛(wèi)者；白楊樹是家鄉(xiāng)人民的朋友；更是家鄉(xiāng)人們生活中不可缺少的一片綠色！
楊樹的作文 篇3
從我一年級剛剛踏入山師附小的那扇大門起，我就注意到了學(xué)校操場中央的那排白楊樹，白楊樹是我不可缺少的伙伴。
春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的白楊樹的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發(fā)的'年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。
夏天時，白楊樹的每一片白楊樹的葉子都跟巴掌一般大。一片片白楊樹的葉子累積起來，形成了一片茂密的濃蔭，白楊樹的周圍就成了我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。當(dāng)我們感覺炎熱時，我們就在白楊樹下乘涼，有時，我們在白楊樹周圍玩耍嬉戲；有時，我們又在白楊樹下玩耍學(xué)習(xí)。每個夏天，同學(xué)們都在白楊樹周圍歡樂的玩耍，這時，我感覺白楊樹是我最好的伙伴。
秋天時，白楊樹的白楊樹的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看，猶如一個金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。深秋時，白楊樹的白楊樹的葉子枯黃了，樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹在迎接冬天的到來。
冬天時，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴(yán)寒，他始終站在我們學(xué)校的操場中央，等待著春天的到來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，還有一個月，我小學(xué)就要畢業(yè)了，我將要和陪伴我六年的白楊樹說再見了，再見了，白楊樹，我一定會回來看你的。
楊樹的作文 篇4
在生活中，我們都要學(xué)習(xí)白楊樹的優(yōu)秀品質(zhì)，作為一名學(xué)生就要學(xué)習(xí)白楊樹的堅(jiān)韌不拔;作為一名官員就要學(xué)習(xí)白楊樹的無私奉獻(xiàn)精神;我們每個人都要以白楊樹為榜樣，榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆;榜樣是燈，照亮人生的路。在我們身邊，而值得我們學(xué)習(xí)的榜樣是白楊樹。 白楊樹.......像圣像前的蠟燭一樣筆直。楊樹葉子顫抖時，就像一群銀白色的蝴蝶翩翩起舞一般。
在秋天里我最愛蕭蕭的白楊，他是一個出色的歌者。風(fēng)前月下，拖著瘦長的身影，似流浪的詩人，像荒原躑躅，獨(dú)個兒與地下人為鄰，興來時引吭高歌，更無須豎琴洞蕭，有墻下的`促織與田間的經(jīng)緯相和。你不聽見那首曲子嗎?郁勃蒼涼，如猿鳴狐啼，聆余音哀轉(zhuǎn)，小樓一角，正有人潸然淚下哩。
這幾天天氣非常好。草原上的黃土到處泛著 檸檬色的輝光。村子四處沒有什 么樹，幾株脫了葉子的白楊，如銀雕一般傲然地站在公路兩旁，田野上，形成一道道碧綠的屏風(fēng)，遮擋風(fēng)魔沙怪，就像戈壁灘上的衛(wèi)士。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的沙丘上，棵棵半枯榮的胡楊影影綽綽。它們在這里挺立了百年.千年，怕早已成精了吧?當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地傲然挺立著這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅.堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方農(nóng)民;難道你就一點(diǎn)也聯(lián)想不到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?
所以我要以白楊樹為榜樣，學(xué)習(xí)它那無私奉獻(xiàn)的精神。
楊樹的作文 篇5
我家樓前有一排楊樹，樹上居住著一群麻雀。那年冬天，家里有些過了夏的小米，我就掃塊空地，撒下米粒。回到樓上從陽臺的窗戶偷偷看著，開始它們很警惕，四處尋尋看沒動靜，先飛歸來一只膽大的，啄下米抬頭張望，喳喳的叫著好像用聲音傳遞消息，于是又飛來幾只，不一會就飛來一群麻雀，此時看到了“雞啄米”的情景，吃飽了撲棱翅膀飛到樹上去了。
從此，隔三差五的我就撒些米，時間長了，我們彼此熟悉也不怕我了，它們吵吵鬧鬧也不背著我，吵激烈了不時用嘴巴叨下彼此的頸部。吃飽了就飛到樹上，從一根枝椏跳到另一根枝椏，偶或在枝椏上蹭蹭它們短小堅(jiān)硬的喙，抬頭看看遠(yuǎn)方。我想：這個時候也只有它們陪著一場又一場的雪落，只有它們陪著日子的晝短夜長，只有它們陪著我的目光起起伏伏。
一把米交下了一群朋友，它們成了我的鄰居，每個清晨麻雀用嘰嘰喳喳的聲音叫醒我，一年四季我們?nèi)缂s于黎明的晨曦中；拾起一聲聲鳥鳴，暖了一段時光，忙碌的一天就這樣開始了。
小雪節(jié)氣前后，接連下了幾場雪.白雪皚皚，空氣涼冽,每吸一口氣都是透心的涼，北風(fēng)刮過，嗖嗖卷起一片白煙，一個字冷，兩個字太冷。
早晨，我剛推開單元的門，就看見樹下一群麻雀圍著兩只麻雀在哪發(fā)呆，我走上前去仔細(xì)看，才看清楚那兩只麻雀在空地上撲棱…..以為凍僵了，急忙走上前撿起兩只麻雀就揣在兜里暖和，兩步并作一步跑回家，找來放貓的籠子，里面鋪上墊子，把兩只麻雀放上面，弄點(diǎn)水和小米放里面。我家大貓咪從來沒看見過小鳥，再把它的籠子占了，興奮還有點(diǎn)不高興，跳來跳去，一會過來用爪子撓撓籠子的門，恨不得鉆里頭去。大約過來十幾分鐘，我把籠子的門擰開一看，麻雀的小眼睛閉上了，望著奄奄一息的麻雀，摸摸它們僵硬的身體，我傷痛極了！我的心情沉悶澡裂得仿佛一點(diǎn)就燃。麻雀是一種依戀人的鳥，它相信人類，視人類為朋友，人應(yīng)該和麻雀和諧相處。麻雀再是精靈，為了填飽肚子怎么能分清楚哪個是農(nóng)藥泡過的秕谷。可憐的小東西也許就為吃一口葬送了小生命。視麻雀為“四害”之一的年代過去了，隨著筑起的鋼筋水泥的.樓房，麻雀的棲息地越來越少了。
曾記得白居易的一首詩《鳥》，莫道群生性命微，一般骨肉一般皮，勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。麻雀小小的身體背負(fù)著一生的重荷，銜一根草，堵住了夜里的寒風(fēng)，它們低矮，膽怯，多像底層的老百姓，對很多事，一生都在謙卑地點(diǎn)頭。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，一幢幢大樓拔地而起逼退了它們，一顆顆大樹轟然倒地讓它們沒了家園，機(jī)器亂砍亂伐的轟鳴嚇壞了它們，更有甚者據(jù)說用淡農(nóng)藥浸泡過秕谷，散在麻雀出入的地方，藥死后人可以吃，我想人不至于死，但能吃出腦血栓吧！
人和動物同樣有權(quán)利享受大地、陽光。根據(jù)生物鏈來說，人和動物和諧相處，保護(hù)了動物也就是保護(hù)了人類自己，就是真愛一切生命和生命的一切。
楊樹的作文 篇6
在我們校園的西側(cè)有九棵高大的楊樹。每當(dāng)溫暖的春天來臨時，那九棵高大的楊樹就伸展出了嫩綠的小樹葉。綠綠的小樹葉似乎都把樹葉裝扮成了：“綠色之王的樹枝了”。當(dāng)夏日來臨時，楊樹又換了一番樣子。那九棵高大的楊樹仿佛變成了綠色的小傘，同學(xué)身上大汗淋漓的`時候，大家跑到這九棵高大的楊樹旁乘涼。
在瓜果豐收的秋天里，我們吃完午飯，大家就到這幾棵高大的楊樹旁玩拔根，每個人都撿到了自己的武器樹葉，開始和朱老師戰(zhàn)斗，朱老師一下子就把我的“根”掰成了兩辨，我一點(diǎn)也不是朱老師的對手，我們玩完了：“拔根”，大家戀戀不舍的離開了，可是我們的歡聲笑語還留在這里。一年的末季——冬天降臨了。雖然這幾棵楊樹的葉子都落了，可是它能幫我摭風(fēng)擋雨。我喜歡校園里這九棵高大的楊樹。
楊樹的作文 篇7
在我們學(xué)校周圍，有幾排挺拔的白楊樹。白楊樹特別高，如果你抬起頭來想看書尖帽子都會掉下來。白楊樹非常茂盛，在密密的樹葉中，連鳥的影子都看不到。
春天，白楊樹伸出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)一片新綠。一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)生命花在顫抖。那樹葉綠綠的'，在陽光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。
夏天，正是白楊樹生長旺盛時期。這時的白楊樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的陽光，讓我們在樹蔭下乘涼、追逐、玩�！�
秋天，白楊樹落葉了，小朋友們在樹葉上踩來踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛用樹葉玩過家家的游戲，用樹葉做餃子、做小盤兒、做小碗兒。這一切，都充滿了樂趣。
冬天，白雪覆蓋了大地的時候，誰不愿意在這白楊樹林里拋雪球、打雪仗?當(dāng)你要退缺貨躲避雪球的時候白楊樹就是掩體。
楊樹的作文 篇8
我想你們都知道什么是楊樹，楊樹雖然不像花一樣好看，但它有堅(jiān)強(qiáng)、不屈服于任何東西或季節(jié)。
我院里有一棵楊樹，它從小就伴隨著我一起長大，只要有它我就不會感覺寂寞，如果心情不好，我也會把心中的不滿告訴它，它雖然不會陪我說話，但我可以給它說話，總比把不滿藏在心底好。我學(xué)校也有一棵楊樹，這棵楊樹不管刮風(fēng)下雨，還是下雪，在那些冷的日子里，多么艱難都走過來了。
楊樹的樹桿上有很多只眼睛對于多小孩來說很可怕，但對于我來說一點(diǎn)都不可怕，我把它看成我唯一能說出不滿的人。
楊樹的葉子很平常，但是它的樹干上的眼睛看起來很親切。楊樹的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、超凡脫俗、不畏艱險(xiǎn)的`精神令我敬佩。
楊樹雖然沒有花兒漂亮，但楊樹不會像冬天認(rèn)輸，花兒卻屈服于冬天的腳下，而死亡。
從楊樹的身上我明白了一個道理；漂亮是沒有用的，只要有本領(lǐng)，就不怕別人的嘲笑了。
楊樹的作文 篇9
在我的家鄉(xiāng)——泗陽，有許多風(fēng)光美景，在這些美景中，我最喜愛的要數(shù)泗陽的楊樹了。
楊樹是在泗陽隨處可見的一種樹，因?yàn)殂絷柕臈顦浜芏�，所以泗陽也就有了另外一個好聽的名字—意楊之鄉(xiāng)。
我喜愛楊樹的直接原因是因?yàn)樗鼡碛猩峒簽槿恕o私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)：楊樹它不像果樹能夠結(jié)出果實(shí)，不像柳樹那樣婀娜多姿，但它卻有自己的美。
春天，楊樹生長出了碧綠的葉子，為我們美麗的泗陽又添加了一道亮麗的風(fēng)景;夏天，楊樹它用它茂密的樹葉，為泗陽人增添了一個個納涼清爽的'地方;秋天，楊樹的樹葉已經(jīng)枯黃，一陣風(fēng)吹來，為人們送來了一個個美妙動聽的音樂盒;冬天，楊樹的樹葉全部脫落，紛紛被人們撿去，為人們添柴助火，帶來溫暖。
楊樹的生命十分短暫，但它卻把自己的一切奉獻(xiàn)給了人類，我贊美它!
楊樹的作文 篇10
我喜歡千紫萬紅的玫瑰，也喜歡芳香四溢的水仙花，還喜歡婀娜多姿的盆景……，但是，我更喜歡英俊瀟灑的胡楊樹們，因?yàn)椋俏覀兡抢锏摹碍h(huán)保衛(wèi)士”，它可以抵擋風(fēng)沙，也可以防止水土流失。
要是你想看看胡楊樹，那你就和我一起來戈壁灘的胡楊林吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，胡楊們就像一個個衛(wèi)士，它們是多么的威武，多么的莊嚴(yán)啊!有時候我心里想：我們?nèi)祟惛绕饋�，可真是太渺小了�?可它卻說：“不，我們雖然高大，可還不是人類培育出來的嗎?要我是一個人該多好啊。”當(dāng)你來到了年齡非常大的胡楊樹地區(qū)，那里的樹有些彎，好像歡迎你似的，秋季時分，它的葉子金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金子，非常美麗。
胡楊樹有三種葉子，上面是楊樹的葉子，下面是柳樹的.葉子，中間是柳樹和楊樹結(jié)合的葉子。胡楊的生命力非常強(qiáng)，有一句話不是這樣說的嗎：胡楊樹活千年不死，死千年不腐，腐千年不朽。冬天來臨時，許多的樹木都因?yàn)闆]有養(yǎng)分而死亡，只有胡楊們還堅(jiān)持著，為自己的生命拼搏著，這就是我喜歡的胡楊樹。將來我一定要向它學(xué)習(xí)，無論做什么事都要堅(jiān)持到底。
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