關(guān)于與誠(chéng)信同行的作文
導(dǎo)語(yǔ)：誠(chéng)信在我心，讓我們行動(dòng)起來(lái)，來(lái)宣揚(yáng)美德，繼承傳統(tǒng)，讓誠(chéng)信與血液相結(jié)合，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我們的心中流淌，在我們心中永存……下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：與誠(chéng)信同行
誠(chéng)信似山，沉穩(wěn)肅寂;誠(chéng)信似河，執(zhí)著向前;誠(chéng)信似光，
照亮人心。因?yàn)檎\(chéng)信，時(shí)間創(chuàng)造了太多太多的美，因?yàn)檎\(chéng)信，生命之舟得以遠(yuǎn)航，盡顯風(fēng)采。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)者，天之道也;成之者，人之道也。”歷史上有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，如：蘇武牧羊，一棵櫻桃樹(shù)……在我身上也發(fā)生了一件關(guān)于誠(chéng)信的故事。
那天上午，馮梁燁小跑到我座位上，小聲地對(duì)我說(shuō)：“楊宇華，你家有沒(méi)有高爾基的《童年》，能不能借我看一個(gè)月?”
我聽(tīng)了這話，臉上流露出為難的神情，一個(gè)月呀!太長(zhǎng)了吧?可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，同學(xué)不過(guò)找我借本書(shū)嘛!
“好呀!下午帶給你。”我就這么答應(yīng)她了。
誰(shuí)知，中午我回到家，翻遍了書(shū)柜，卻還是看不見(jiàn)那本書(shū)的影子。糟了!，我的心咯噔一下，看來(lái)《童年》是無(wú)法借給她了!可是，不借，自己不是不講信用了嗎?思前想后，唯有一個(gè)辦法——去書(shū)店買(mǎi)一本《童年》，再借給她。心里這么決定!于是抱起我的小金豬儲(chǔ)錢(qián)罐，咬咬牙，倒出了硬幣，嘩嘩嘩……“小豬，放心吧!我一定會(huì)把你再喂胖的。”
下午，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一本《童年》，交給了馮梁燁。她拿到書(shū)后，露出了驚訝之情，“這本書(shū)怎么這么新，連折痕都沒(méi)有?”我撓了撓腦袋，不好意思的說(shuō)：“我家的《童年》不見(jiàn)了，但我答應(yīng)你下午帶給你，所以又買(mǎi)了一本新的.。”馮梁燁臉上露出詫異的神情，斬釘截鐵地說(shuō)“你這個(gè)朋友我交定了。”
從那以后，我開(kāi)始明白什么叫一諾千金;明白魯迅先生說(shuō)的“誠(chéng)信乃為人之本。”
生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳;生活如畫(huà)，或明麗，或淡雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗;生活如書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字要我們用誠(chéng)信去寫(xiě)，與誠(chéng)信同行，我們的生活要我們用誠(chéng)信去呵護(hù)!
篇二：與誠(chéng)信同行
誠(chéng)信是做人的基本品德，是一種自我約束。誠(chéng)信是通往高尚的通行證，是邁向成功的奠基石，是我們快樂(lè)生活的指航燈。
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是平凡普通的事，做這等事不需要有華麗的外衣。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)量也越來(lái)越多，有個(gè)別同學(xué)能偷懶就偷懶，做作業(yè)時(shí)掐頭去尾，中間能少寫(xiě)就少寫(xiě)，這樣做不僅欺騙了老師，更是欺騙了自己。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
我就遇到過(guò)那么一件記憶猶新的事。那天是周末，我去上新概念英語(yǔ)。等老師來(lái)收作業(yè)時(shí)，我才想起英語(yǔ)家作忘做了。怎么辦?說(shuō)沒(méi)做吧，一定會(huì)給老師留下不好的印象，弄不好按照規(guī)定還得罰做幾遍。如果說(shuō)忘了帶，說(shuō)不定還能混過(guò)一次�？赊D(zhuǎn)念一想，我也曾因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而對(duì)爸爸說(shuō)：“卷子沒(méi)發(fā)下來(lái)。”也曾因?yàn)橄肟淳实碾娨暪?jié)目而對(duì)媽媽謊稱(chēng)口頭作業(yè)已經(jīng)完成。結(jié)果我的謊言經(jīng)常會(huì)被戳穿，因此爸爸媽媽都有些不相信我了。我十分苦惱。想起爸爸常教育我說(shuō)：“你還小，犯錯(cuò)誤是難免的;但犯了錯(cuò)卻又隱瞞，不誠(chéng)實(shí)，這才是不可寬恕的!”
于是，我當(dāng)著老師、同學(xué)的面，紅著臉說(shuō)：“我忘做了。”老師很生氣，讓我把課文多抄三遍。同學(xué)們都有些驚訝，議論紛紛，還不時(shí)奇怪地看我兩眼。幾個(gè)平時(shí)要好的“哥們”都湊過(guò)來(lái)說(shuō)我傻，說(shuō)沒(méi)帶就萬(wàn)事大吉了，他們有的時(shí)候都是這樣的混過(guò)去的。
回到家，我有些沮喪地把這件事告訴了爸爸。這一次爸爸并沒(méi)有過(guò)多地批評(píng)我，反而還贊許地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)比什么都重要。”抄三遍課文花了我兩個(gè)多小時(shí)，這本該是我玩的時(shí)間。但我很坦然地接受了這樣的“懲罰”。
為了得到老師、父母的信任，為了得到同學(xué)們的'信任，我必須要堅(jiān)持做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子，做一個(gè)值得別人信賴(lài)的人。
誠(chéng)信是金。一次又一次，我用誠(chéng)信校正成長(zhǎng)的腳步，用誠(chéng)信攀登知識(shí)的高峰，用誠(chéng)實(shí)守護(hù)心靈的天空，用真誠(chéng)結(jié)下真摯的友誼。人生道路上，讓我們與誠(chéng)信同行!
篇三：與誠(chéng)信同行
誠(chéng)信是每個(gè)人必不可少的一樣?xùn)|西。誠(chéng)信、守信一直是華夏民族引以自豪的品格。
“言必言，行必果。”有的人做到了，但還有一些人之做到“言必言”卻沒(méi)做到“行必果”，甚至有的還推卸責(zé)任。但是他們這樣做的最終結(jié)果是自討苦吃，而且不會(huì)再有人信任他。“人以誠(chéng)為本，以信為天。”在學(xué)校里，老師經(jīng)常教育我們要誠(chéng)信待人，誠(chéng)信考試，可是有的同學(xué)就偏偏做不到，只顧眼前的好處，不顧眼前的好處，不顧事后的結(jié)果，就像“濫竽充數(shù)”里的南郭先生一樣。
記得在一次大考中，坐在我前面的那位同學(xué)，趁著老師不注意是傳字條給四周的同學(xué)，但是老師心中有數(shù)，在時(shí)間到時(shí)，老師把那位同學(xué)的試卷拿走，并且該科的成績(jī)以零分處理。這件事不正是告訴了我們要誠(chéng)信考試了么?如果當(dāng)初每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試的.話，也就不會(huì)有這種下場(chǎng)了。除此之外，我也明白了誠(chéng)信是需要我們自覺(jué)、自律，否則“欺騙”將會(huì)代替“誠(chéng)信”。
“誠(chéng)信”從字眼上看，“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇，不弄虛作假;“信”則是信用、信任，對(duì)別人講信用。可見(jiàn)二者結(jié)合體現(xiàn)了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的到底追求，對(duì)我們有著很大的重要性。
比如“三鹿”奶粉，為了個(gè)人的利益而不顧公共利益，出售假奶粉，造成百上千個(gè)嬰兒受難。這也是不誠(chéng)實(shí)守信的行為。這也不正是表現(xiàn)了“言不信者，行不果”當(dāng)然也有一些守信用的人，例如古代的曾子，為了信守兒子的諾言，回到家時(shí)把豬給殺了。這不正是表現(xiàn)了“言必言，行必果”這兩句話么張瑞敏也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的企業(yè)要想永續(xù)經(jīng)營(yíng)，首先要得到社會(huì)的承認(rèn)、用戶(hù)的承認(rèn)。”這些不都體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性么?
一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀掉我們的終生的名譽(yù)。所以我不能不誠(chéng)信待人，與誠(chéng)信同行!
自己做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子、好學(xué)生。
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