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借物喻人的作文【熱】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物喻人的作文1
仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
在炎熱久旱的夏天里，在高溫下就是幾天不喝水也能堅強地活下去，當其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空。在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。
它對生活的土質(zhì)從來不講究，一扎下根就能成活。既使其枝折斷到地面，它也會生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的.頑強生命力誰可比得上呢？
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它那勇敢頑強、默默無聞、無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！人也要有這種不屈不撓的精神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著、無私的奉獻著。
借物喻人的作文2
在我們小區(qū)的每幢樓的前面，每隔一小段路就矗立著一盞路燈。
它們靜靜的站立著，雖然只有普普通通的外表，一根柱子和一盞傘狀的節(jié)能燈泡，卻起著很大的作用。每當天黑的時候， 你們就準時亮起來，照亮人們回家的`路。在雪白明亮的燈光下，人們一邊散步一邊聊天，小朋友們快樂地嬉戲、玩耍，還有阿姨在跳繩。
路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種安全的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發(fā)出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發(fā)出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。
看到了路燈，我就會不由得想起了環(huán)衛(wèi)工人。它們不就像路燈一樣嗎？它們做的是普普通通的工作，每天很早的起來，晚上，汗流浹背，滿臉灰塵的回家。但因為環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，城市才變得更干凈、整潔、更加美麗。
路燈��！你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。你照亮的不僅是人們回家的路，還照亮了人們的心。人們一看到你，心里就會變得溫暖。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的。但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對你的贊頌，你是多么平凡而偉大，我贊頌你，路燈！
借物喻人的作文3
我家的陽臺，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴著我那溫馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人掌。
仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一摸，定會扎上那么一根，捏的`太用力，還會流血呢。
雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它大半年不澆水，也一樣能活�！逼鸪�，我有些不信，就試了試，連續(xù)幾個月沒去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長、開花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿佛如同立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。
做人就要像仙人掌那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂于貢獻一切。
借物喻人的作文4
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
五丈原的夕陽，亦如當年那么美麗。
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當時，他可謂是名震天下，三國中有一句這樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下�！笨梢娝牟胖侵呱�。談到孔明，世人無不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻�？酌饕簧饷骼诼�，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已�！碑敃r劉備兵敗之際，曾對孔明說：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒有這么做，而是盡職盡責的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩�！叭欘l煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！睆墓湃藢酌鞯脑u價，可謂是把孔明一生的.功績都寫出來了，遙想當年，蜀吳在赤壁大戰(zhàn)魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識破，并上趙云接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽后，說：“此人料事如神啊，我比不上他�！辈粌H寫出了周瑜對孔明的敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說：“如果沒有孔明，蜀國根本不復存在，如果當年孫權(quán)或曹操得到孔明，那么中國早就統(tǒng)一了吧!”煮酒論英雄，這個英雄，必定屬于孔明。正統(tǒng)不慚傳萬古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，天下三分定。
借物喻人的作文5
竹子長得很高，是普通樹木的幾倍。它的桿子像大炮一樣一段一段地被切開。桿子上有許多細長的樹枝。如果你打破它去打人，那將是非常痛苦的。細長的樹枝上有許多葉片狀的葉子。它也是一種奇妙的樂器。只要你把葉子放在嘴唇上吹一吹，它就會發(fā)出清脆悅耳的.聲音。
春天到了，地上長出了小竹筍。這些竹筍一天天長大。夏天，竹子長得越長越高，密度越大，最后長得越厚。從遠處看，它像一片綠色的海洋。仔細看，小刀片好像掛在樹枝上。秋天來了。雖然有些葉子已經(jīng)變黃了，但大部分是藍綠色的。冬天來了。盡管天氣很冷，竹子仍然又高又綠。與其他普通樹木不同，它們早已彎曲，葉子已經(jīng)脫落。
一天，我去山上玩。在路上，我遇見了一片竹林。我正要經(jīng)過，突然有一聲巨響。我嚇了一跳，以為有什么東西在喊！但是，我還是一直往前走。這時，我被另一種東西弄混了，摔倒在地上。我仍然沒有灰心，繼續(xù)前進。這是，我被一把像東西一樣的刀劃破脖子，畫了一個血痕。所以，我會回頭看，�。≡瓉硎侵袢~。但我還是沒有回頭，然后向前走去。最后，我終于走出竹林。
竹子是熊貓喜歡吃的東西。我喜歡熊貓，我也喜歡竹子。
借物喻人的作文6
粉筆，是我們小學生最熟悉的學習教具。從一年級到現(xiàn)在，我們卻從不去注意那滿身筆灰的粉筆，那是因為粉筆的全身很臟，沒有干干凈凈的身子。
每當，我們看見那黑板上的漂亮的粉筆字，就會想起粉筆。如果沒有粉筆，能有這些漂亮的字嗎？我們又該怎么上課呢？怎么學習呢？我們又會怎么去認識漢字呢？就因為這樣，更讓我感到他的存在是如此重要��！
正是因為一次的教訓，我們才更加珍惜粉筆了。一次，我們在上課，老師要給我們做筆記，可是粉筆卻一根也沒了，大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆，就在這時，老師看到在講臺下，有許多被折斷的`粉筆，老師撿起一根，說：“你們不要小看粉筆，粉筆對我們來說，發(fā)揮著很大的作用，你們中的一部分同學一定有瞧不起粉筆的吧！為什么我們的粉筆用得很快呢？就是因為同學們小看粉筆，不好好珍惜，粉筆才會浪費很多。粉筆，它任勞任怨，它被我們寫成字，插成灰，它無私奉獻，不求回報。所以，大家要學習粉筆的無私精神�！�
粉筆，你無私精神、任勞任怨的精神是我們學習的好榜樣！
借物喻人的作文7
縉云山上有大量的綠色竹子，像一片綠色的大海。上次去縉云山，我親眼看到了郁郁蔥蔥的竹海。那時，整個竹林都被霧包圍著。在竹林中行走時，四周是一片廣闊的'白色，耳邊不時傳來清脆的鳥鳴聲，仿佛置身仙境。從那以后，我愛上了寧靜的竹林和青竹。
竹子長得非�？�。樹木需要生長幾十年，竹子可以在一年多的時間里生長。
竹筍很好吃。春雨過后，竹林里隨處可見毛茸茸的竹筍。竹筍湯當然很美味，但是燉肉和炒菜也很美味。我最喜歡春天用嫩竹筍煮的湯。
竹子有許多功能。竹席、籃子和筷子都是由竹子制成的。竹子仍然有許多用途。
竹子也有許多種類，包括龜板、雷竹、斑竹、毛竹...有些生長在土壤中。有些也可以在清水中生長。我家有一盤竹子，被“種”在清澈的水中。
竹子有強大的生命力。它可以在巖石上和巖石旁邊看到。即使在嚴冬，竹子也充滿活力和綠色。因此，它、松樹和臘梅被稱為“一年中三個寒冷的朋友”。
竹子的奉獻精神、單相思精神和堅韌不拔的毅力都值得學習。
借物喻人的作文8
嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的，就似冰糖葫蘆；有的開起來就似盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，這就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴寒的傲骨；雖然不似菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預報春的信息。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的贊譽。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的.傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所贊美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來越美好，不正是因為有許多似臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該似臘梅花這樣，不為名次、不為分數(shù)，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
借物喻人的作文9
我第一次注意到小草的堅強，是在一次假期，我們一家去游長城。我坐在纜車上，好奇地透過纜車透明的玻璃地板向下看。下面是一座荒山，別處的山都是生機勃勃的，都是郁郁蔥蔥的，只有這一座山光禿禿的，似乎沒有一點生機。我又把頭探了出去，臉都貼在了纜車玻璃上。我偶然發(fā)現(xiàn)荒山上有一絲一點零星的綠色。仔細一看，那是一株株小小的`草。那些小草就生長在這毫無生氣的山上，一個看似沒有土壤的地方。
我開始注意到小草可以生活在各種不可思議的地方。無論是石縫墻縫里，還是枯木下，又或者荒地里，都能看見小草綠油油的身影。小草一株，雖然不起眼，卻把綠色帶到了不可能的地方。我們的邊防戰(zhàn)士，就像小草一樣。在中國的最北部的邊境，那里冬長夏短，天氣變化無常，動不動就是一地鵝毛大雪，又是一場震天動地的冰雹。在這種生活艱苦的環(huán)境下，我們的邊關(guān)衛(wèi)兵守護北方邊線，每天頂著風風雪雪認真學習，刻苦訓練，披荊斬棘。在祖國南疆，驕陽似火，人跡罕至，駐守在南方邊境的展示生活不易，因為南疆沒有人煙，戰(zhàn)士們自己大水，親自下地種菜做飯吃。
邊防戰(zhàn)士像小草，小草自強不息，堅持不懈，邊防戰(zhàn)士也不畏艱險，不怕困難地保衛(wèi)著祖國的邊疆！
借物喻人的作文10
有人鐘愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鐘。
粉筆，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走，但是它并沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻給需要它的人們。
它教會我們1、2、3……它讓我們認識了A、B、C……它教會我們畫畫，寫字……
一支支不同顏色的粉筆，齊心協(xié)力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這里還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的`鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義�！�
粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！
多么可敬的粉筆��！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋里遨游，是它帶領(lǐng)我們在陡峭的求學路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。
我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。
借物喻人的作文11
人們喜愛珍珠，愛它的光滑、潔白�？墒怯钟姓l愛過辛苦制造珍珠的貝殼呢?
珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表;沙子不像樹，能成棟梁之材;沙不像石，有堅硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個沙粒。在它鍛造珍珠時，有時會被沙子磨破，有時會著急。但它從來沒有過前功盡棄。只是默默地抱著一絲希望等待。一個貝殼一生才能造出一顆珍珠。有的還沒能造出珍珠就被貪婪的'人類打開找珍珠。有的沙子無法成為珍珠，那么，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學習。我們，有的變成了棟梁之材，有的變成了平庸的人。不管我們會變成什么樣的人，我們的媽媽始終堅信著兩個字：希望。
我愛貝殼，愛它美麗的珍珠，更愛它的堅持不懈和持之以恒的希望。
借物喻人的作文12
它，看是普通的東西，卻在關(guān)鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是普通的東西，卻在關(guān)鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
蠟燭在停電的時候，會勇敢的站出來“應戰(zhàn)”，讓人們在微弱的燈光中繼續(xù)做自己該做的事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭就快獻出自己的生命之光。再過一小段時間，無私的蠟燭就會閉上“眼睛”，永遠永遠都不會回來了。這種無私奉獻的精神多么可敬呀！難道不是嗎？
我們辛勤的老師不也是無私奉獻、不求回報、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？
因為呀！這幾年來，老師精心培養(yǎng)我們；細心照顧我們；耐心指導我們。讓我們從無知的孩子，變成知識豐富的小學生。而且，當我們做著美夢的時候，老師卻在批那些批不完的.作業(yè)，備那些備不完的課。我們有點感冒就可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅持堅持再堅持。當我們長大成人，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻的蠟燭嗎？
��！蠟燭這種無私奉獻、舍己為人、不求回報的高尚品質(zhì)是多么值得我們學習呀！
借物喻人的作文13
很多人贊美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無瑕的百合……而我最想贊美的卻是那微不足道的小草。
相信在你家旁邊肯定會有小草在那里生長吧！那你有沒有注意它的存在呢？如果沒有也沒關(guān)系接下來我就給你講講小草的生長。聽完后，你肯定會被這微不足道的`小草所震驚的！
說起小草的生長，用著名詩人白居易的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩來描繪它再合適不過了。所以，小草的生命力是非常頑強的。它雖然沒有婀娜多姿的花朵那樣美麗，但是它不怕狂風暴雨的洗禮。暴風雨過后，美麗的花朵會凋謝，而小草卻會甩甩頭，依然挺立。
由此我想到了著名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。因此她沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學小學、中學、大學的專業(yè)課程，還有大學英語、日語、德語和世界語很多種語言�？梢�，她身上就附有小草頑強不屈的精神和堅韌的性格。
我贊美小草，贊美它那頑強的生命力，并把它作為我的楷模，向它學習、學習、再學習。
借物喻人的作文14
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。
梅花不像別的花，春天來臨時，從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬季，開的那么鮮艷、迷人�；ò隄櫥该�，有點冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進去，采集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。
古人有句話說得很好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇乔屣L，而是凜浰的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，夸獎自己。
梅花那種高潔、堅強、謙虛的.品格，不正是我們的建筑工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論刮風，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎自己，還不與他人去比賽。
所以，我要像梅花學習，學習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個有骨氣的人。
借物喻人的作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但是它的心中卻只有一個念頭。那就是無私的'“為人民服務�！�
一天下午，我放學回家做作業(yè)。到6點時突然停電了。我驚叫起來“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭，我一看時刻�！鞍�！已經(jīng)6點半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點燃，開始做作業(yè)。時刻一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實很簡單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟悺?/p>
當你用打火機點燃它時，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但是它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷�，就犧牲自己的生命，為我們服務。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
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