- 最深的記憶作文 推薦度：
- 最深的記憶作文300字 推薦度：
- 最深的記憶作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選最深的記憶作文合集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的最深的記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最深的記憶作文 篇1
在一片繁華中尋求著一種安寧，那顆動蕩不安的心也在趨向平靜。
懷著一種思念，記憶在沉睡中再次被喚醒.問我是否想起，其實(shí)我是曾未忘記，只不過把他埋在記憶的最深處，不想去翻閱，也不敢去翻閱罷了。
雪給我的記憶是最深的，對于雪我有一種獨(dú)特的熱愛。心靈的安寧大多來自于他，有雪的日子是美好的！真的，對于雪我有點(diǎn)癡迷的味道。我可以一個人呆呆的坐著，一直望著他漫天飛舞，可以這樣一直坐著很久很久。思緒伴著他一直在飄蕩，融于天地。一見到雪，我的心就變得平靜，漫天飄雪中有著一種祥和與安寧。我特別害怕冗長的夏日，蟬在嘶啞的喊著。對于漫長無比的夏日有一種恐懼，每個夏日都在空虛與孤獨(dú)中度過，我怕死了夏季！如果四季可以選擇，我寧愿呆在冬季，雖然寒冷但我的`心是溫暖平靜的，
冬日里，到處充滿這一種甜蜜的氣息�？諝庵幸矎浡@一種火藥的香氣。新年伴著雪花的腳步接踵而來。外地打拼的人們開始陸續(xù)返回你生他也他的故鄉(xiāng)。孩子們站在門口，滿懷喜悅的等待著爸爸媽媽的歸來。雖然小手小臉凍的通紅，但是也絲毫的不在意。他們懂得幸福，一年之中冬日的團(tuán)聚是最美的。在外辛辛苦苦了一年，暫且放下來吧！一家人圍坐在電視旁，磕著瓜子，喝著飲料，幸福甜蜜！大年三十，一家人做在被窩里，看著春節(jié)晚會，一起等待這新的一年的到來。午夜禮炮的轟鳴迎來了新年！雪花為整個村兒蓋上一層厚厚的棉被，溫暖這你我他。清晨，孩子們早早起床。雖然睡的很晚起的很早，但是一點(diǎn)也感覺不到困意。他們還要到爺爺奶奶那拿紅包那！開心幸福的蹦跳著，雪地上印滿了腳印。新的一年正式開始！
不知從何日開始，春節(jié)不回家應(yīng)經(jīng)正常了。留守兒童，空巢老人不斷的涌現(xiàn)，再也沒了那種幸福！溫暖何在？記憶最深處。
記憶最深處，回味這那冬日的溫暖。
最深的記憶作文 篇2
心情的記憶，最真實(shí)，最能體現(xiàn)自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。
樂
初入小學(xué)，很興奮，很激動。那時候，我們的小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒現(xiàn)在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場，一排健身器材……
很普通，但在那時的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒說什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡單的幼兒園說起，我們一直聊到放假，其實(shí)都是些繁瑣小事，但在那時確實(shí)非常新鮮的。后來他告訴我，他是留級生，正在這時，老師走了過來，喊我到外面，對我說：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動得說不出話來的：“是……是的……
”老師笑了笑，說：“以后我就是你的語文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說：“好，好的！”這時，又一位老師來了，高老師說：“她是萬老師，是教數(shù)學(xué)的�！边@回我快速說了一句：“嗯�！本蜏�(zhǔn)備回教室，萬老師叫住說：“聽你媽媽說你很聰明，我想看看你會聰明到什么樣？”我一時語塞，沒多說，只是靜靜的看著萬老師，一會兒，萬老師就叫我回教室了。那時的我，對小學(xué)的憧憬令我快樂！
怒
二年級的一天，我與同學(xué)們在教學(xué)樓下快樂地玩著，突然，一群2班的男生要來拉我去他們教室，氣盛的我，一個人就把幾個人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來拉我？”他們卻一個個直往樓上跑，沒有一個人回答我。又是一節(jié)下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當(dāng)時聽完了，怒火就一下子涌起來，我有很多事實(shí)能證明自己沒干過這樣的事，但那時，我卻只說了一句：“不是！”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節(jié)課我也沒有認(rèn)真聽。下課了，萬老師也來質(zhì)問我，我頓時失去了對萬老師的信任，要說這件事，萬老師應(yīng)該最清楚，可她卻來問我？我當(dāng)時大吼道：“你清楚！”老師沒有表現(xiàn)出憤怒，卻接著問：“我清楚什么？”我沒回答，我反問了一句：“我們昨天幾點(diǎn)放的學(xué)？”“按時放的啊�！薄澳悴皇歉乙黄鹱叱龅男ｉT嗎？”我說，老師說：“是的�！蔽矣謫枺骸�2班幾點(diǎn)放的？”老師說：“應(yīng)該比我們晚吧！”這時，老師沒說了，我靜靜走回教室，一上午，一節(jié)課都沒聽。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時，心里就這句話在反復(fù)。
憂
四年級，我最失落的一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個知心的朋友就夠了，卻曾未想過他也會離開。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的'朋友——徐政，他要離開了。我在路邊為他送行，車還有一會才會到，我看著他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅(jiān)毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰也會不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒有一人開口。他望了望遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)過頭來，看向我，說：“要相信這不是永別，很快我們就會再見！”我說：“會嗎？”他踢我一下，說：“難道不會嗎？”我們相視而笑，車來了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著遠(yuǎn)去的車，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語道：“很快會再見的！不用擔(dān)心的！”可是，誰知道，我們再一次相見，居然在一年半后。
現(xiàn)在我已升入初中了，每每回憶往事，無論當(dāng)初是什么心情，我都覺得快樂無比。
最深的記憶作文 篇3
課堂上講到一篇作品《夏》，突然間觸發(fā)了內(nèi)心的某根情愫，一股腦兒講出許多童年夏夜的往事來。五年級的學(xué)生聽得很安靜，我知道那是他們認(rèn)知中從未曾有過的經(jīng)歷——我自覺能夠伴隨他們許久的記憶。
童年的夏夜總是來得很遲，早早放了學(xué)，回家的一路上少不了要看著同鄉(xiāng)幾個要好的大孩子深一腳淺一腳地泮在溝渠里撈魚摸蝦。那時常濺起到褲管上的泥水點(diǎn)仿佛總是要突如其來地炫耀一番，一定是在你看得入了迷的時候冷不丁跳起來，追得我們一群岸上的小屁孩四處躲閃。村里唯一的一條水泥路面，一眼望到頭都是清一色的水草、竹篾子、破布、壞燈泡——撈魚的大孩子們可算是為村渠的綠化做了不小的貢獻(xiàn)。每回收獲也都不�。阂痪W(wǎng)兜的小鯽魚，還有泥鰍、小蟹、水蝦……我們一路追著跑著盼著喊著到頭，也會有點(diǎn)小小的`賞賜：大孩子們會很大方地一人捏一條水蝦藏在我們手心，“先吃頭、再吃尾、最后吃身子，你就會游水啦！”水蝦是很會跳的，需緊緊握住，才不至于被它溜了。我曾很虔誠地生吃完一整條水蝦，遺憾的是到今天都還沒會游泳，不過那咸咸的裹在泥水里的味道至今記憶猶新。
也有不一樣的傍晚，盛夏時節(jié)，天就跟孩子似的，變得比誰都快。一個不留神風(fēng)就起了，剛剛還艷陽高照的天就被或西北或東南的一塊黑壓壓的烏云給瓜分開來，看不到那一塊陰影如何一點(diǎn)點(diǎn)吞噬天際的，只覺得眨眼的工夫，天就暗了，雷聲就響了，雨就大了。這樣的天氣，剛走到村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見我媽在喊：“根兒唉——西邊起了天色嘍，快出勁往家跑——收麥咯——”
照例都是爸媽一個拿著板锨，從場上的這一頭把日里鋪平了曬的麥子推到那一頭，推出一個小山一般的麥堆；另一個則一手拿著鐵皮簸箕，一手抓住蛇皮袋的一角，一下一下鏟起麥子往里裝；而那些木板锨底下殘留下來的“逃兵”，就是靠我拿著草掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)麥堆當(dāng)中的。等這一切都快收尾了，我媽會一把搶過手里的掃帚，找那些邊邊角角的縫隙，嫻熟迅速地用掃帚尖把里面殘留的幾顆麥子刮出來，直刮得縫隙里長得草都似乎要連根而起、草葉下面沒有一粒麥子了才罷休。每每麥子都正好裝進(jìn)糧倉了，雨點(diǎn)才仿佛是商量好似的，噼里啪啦砸在屋頂、瓦檐，砸在大場的方塊磚上，爸媽帶著我一起躲進(jìn)門里，隔著一道道的雨幕看遠(yuǎn)處一茬茬新割的麥稈的田，雨霧繚繞在那大片大片的田里，透著清爽的亮……
剛把爸媽接來無錫的時候，他們經(jīng)常會說想回去看看那些地，舍不得種了一輩子的黃土。我也經(jīng)常會覺得詫異：一塊地，辛苦了一年，又是播種又是施肥又是治蟲還有農(nóng)忙，到頭來掙了三五千塊錢……有個什么忙頭？而今突然因?yàn)橐黄恼律烁锌�，也于是漸漸明白了父母的心：
那黑黃的土里留下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是賣幾袋糧食賺的錢了，還有那些年流過的汗水、赤腳踩過的泥印、深翻過的土，都在農(nóng)忙中暴雨的浸潤里匯聚成了一道記憶里永恒的河。
最深的記憶作文 篇4
開學(xué)了，沒走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我們又換班主任了。新班主任個子不高，中等身材，看上去還挺嚴(yán)厲的。我想：“尹老師才教了我們一年怎么又換老師了呢，不知道這個老師厲不厲害？會不會不喜歡我啊”？我懷著忐忑的心情走進(jìn)了教室。
上王老師的第一節(jié)課我就感覺到她的教育方法真的是不一樣，她是屬于賞識性教育，同學(xué)們表現(xiàn)好的地方她會鼓勵，有不對的地方她會安慰。這種方式讓我感覺踏實(shí)了很多。
那天上課老師檢查我們背誦課文的情況，要求我與一個女同學(xué)比賽，我顯然比這個女同學(xué)背誦的.生疏了一些，我很不安的看著王老師，以為她會批評我，然后罰我抄課文… 誰知道王老師并沒有批評我，而是和藹的說：“別灰心，你只要用心再多讀幾遍一定比她背的還好”。在王老師的鼓勵下我馬上就非常認(rèn)真的一邊讀一邊背，不一會兒就背誦的非常流利了，老師聽完后又表揚(yáng)了我還給我加了四顆星。雖然這只是一件小事，但讓我很感動也給我增添了自信心。我在心里暗暗的下定決心，一定不能再偷懶了，要主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把成績提上來，一定不會讓老師失望的！
我和王老師的相處才是剛開始，以后還會發(fā)生很多的事情，但我知道我已經(jīng)非常喜歡您了，您一定是我一生中記憶最深刻的老師！
最深的記憶作文 篇5
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，天氣又陰又冷。
中午，我和爸爸上了一輛915路快車。一上車，我們就選了售票員旁邊的兩個座位坐下來。
車子到了下一站，是便民街東口站。上來了兩個外國人，其中一人一手拿著錢，另一只手拿著手機(jī)，向售票員走過來，看樣子是來買票的。
他用手指著手機(jī)屏幕，比劃著，給售票員看。
我可以看到手機(jī)屏幕上顯示的是地圖，中間有一條紅色的線。那外國人對著那條線比劃了半天，售票員阿姨也沒明白是什么意思。最后那外國人實(shí)在是沒法了，只好開口說了句“l(fā)ast station”。
噢，我聽懂了�！八f最后一站�！蔽覍κ燮眴T阿姨說。
售票員阿姨聽了我說的話，也明白了。他要到東直門去，他是來買票的。
“8元�！笔燮眴T阿姨回答著。噢，他聽不懂�！靶」媚铮愀嬖V他，8元。”
“eight。”我用最簡單的詞對那個外國人說。
忽然間，售票員阿姨像是想起了什么似的.，說：“小姑娘，你問問他幾個人�！�
我知道多少是how many，人是people。就說了句“how many people?”
那個外國人很快就回答說：“two�！�
“兩個人。”我對售票員阿姨說。
“你告訴他16�！�
“sixteen�！蔽疫�是用最簡單的、我僅會的單詞應(yīng)付著。
那個外國人掏出了20元錢，順利買了票，回到他朋友的座位旁邊坐下。他們用流利的英語交流著，他們說的話，我就一句也聽不懂了。
又過了兩站，我和爸爸下車了。我下車時那個外國人還扭頭朝我笑了一下。
車外雖然下著大雪，可我的心里卻無比的晴朗。真沒想到，我這三年級的英語水平，還給外國人和售票員阿姨當(dāng)了一次翻譯。這次的915之旅也必將成為我最深的一次記憶。
【最深的記憶作文】相關(guān)文章：
【薦】最深的記憶作文01-05
最深的記憶作文4篇01-29
最深的記憶作文7篇01-29
最深的記憶作文四篇01-28
最深的記憶作文10篇01-31
最深的記憶作文三篇01-23
【精選】最深的記憶作文3篇05-27
精選最深的記憶作文3篇04-02
精選最深的記憶作文四篇04-25
【精選】最深的記憶作文三篇05-10