【推薦】讀書作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了家中的一些變化，而那一些變化在我心中難以忘懷。
改變的開端是由我的家人都開始滑手機(jī)以及沉迷于電視連續(xù)劇中，這一些變化，使得我們家的人不在一起聊天，也不常一起出去玩，唉！科技的`進(jìn)步雖然使生活更加便利，但是也減少了人與人間的互動(dòng)。假如這世界的人都沉迷于滑手機(jī)以及電視連續(xù)劇中的話，那么人就都不會(huì)開始思考，也會(huì)對(duì)周遭的注意力降低，因?yàn)槿硕嫉皖^滑手機(jī)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)危機(jī)來(lái)臨，會(huì)造成悲劇。
面對(duì)這樣子的問(wèn)題，我為了我們家決定了一個(gè)方法，那就是在每個(gè)星期日，全家人一起出去玩，但是在旅游期間手機(jī)除了講電話以外，不可以滑手機(jī)，這樣就可以和之前一樣，一起聊天，一起玩，真是一舉兩得，我相信只要實(shí)施我的方法，一定可以改變這一個(gè)不好的變化。
我希望我的未來(lái)可以為了天下的人減少滑手機(jī)以及電視連續(xù)劇的機(jī)會(huì)，增加每一個(gè)人陪伴家人的時(shí)間變多。
讀書作文 篇2
有一首歌，我把它改編后，這樣唱：“書，我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米�！闭J(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是一只小書蟲，的確是！我每天鉆在書堆里，以書為樂(lè)，樂(lè)此不疲。書成了我形影不離的好朋友，是她陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
記得上幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)橐患∈略趮寢屆媲昂窟罂蓿瑡寢尣荒蜔┝�，把一本連環(huán)畫隨手扔到我身邊，我開始漫不經(jīng)心地翻看了幾頁(yè)，看著看著，如行云流水般的情節(jié)隨著故事的進(jìn)展把我緊緊地吸引住了，從此，我便愛(ài)上了讀書。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的姐姐送給我一本注音版的《格林童話》，當(dāng)時(shí)認(rèn)不了幾個(gè)字的我就一個(gè)音一個(gè)音的`拼，一個(gè)字一個(gè)字的讀，善良的白雪公主讓我懂得幫助有困難的人是一件快樂(lè)的事情；美麗的灰姑娘讓我學(xué)會(huì)做事要堅(jiān)持到底，持之以恒。久而久之，我積累的知識(shí)越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣，更令我驕傲的是我成了語(yǔ)文老師的寵兒。
我是一個(gè)既膽小又內(nèi)向的女孩，自從上了四年級(jí)讀了《綠野仙蹤》之后，慢慢地，我變成了一個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”，沒(méi)有讓我害怕的事情了。我不僅從書中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，還會(huì)把從書中學(xué)到的智慧用于需要幫助的人。
書，是一杯西湖龍井，喝下去慢慢品味，沁人心脾；書，是一葉小舟，在知識(shí)的海洋中，使人愜意前行；書，是一座寶庫(kù)，她等待著我們不斷去探索知識(shí)的奧秘！
書，我愛(ài)你，就像我時(shí)而哼唱的小曲：書，我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米……
讀書作文 篇3
當(dāng)我捧起一本散發(fā)著縷縷墨香的書時(shí)，那書香直滲我的心田，燃起我的報(bào)國(guó)之情。
突破重重困難只為回國(guó)效力的錢學(xué)森，隱姓埋名為國(guó)家科研事業(yè)努力奮斗的鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平……他們都是為祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)的人。他們?yōu)樽鎳?guó)作出貢獻(xiàn)的`前提是擁有豐富的知識(shí)。知識(shí)從哪里來(lái)？沒(méi)錯(cuò)，就是書本。
讀書既不是為了“黃金屋”，也不是期望“顏如玉”，而是為了祖國(guó)的崛起與富強(qiáng)。書中的每一句話、每一個(gè)字都將轉(zhuǎn)化為知識(shí)的河流奔向我們的腦海里，而這些知識(shí)，都將成為我們未來(lái)報(bào)效祖國(guó)的力量。
周總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。我們是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)這振興祖國(guó)的重任交付在我們的手上時(shí)，我們必須要有足夠的能力來(lái)肩負(fù)起這重任。作為青少年學(xué)子，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，專心致志，持之以恒地讀書，不斷地積累知識(shí)，不斷鍛煉自我就是我們肩負(fù)重任的第一步！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年崛起則國(guó)崛起！
讓我們乘著載滿知識(shí)的小舟航行在茫茫書海，向未來(lái)的彼岸奮勇航行，讓我們用書本，燃起自己的赤子之心、報(bào)國(guó)之情！
如果有人問(wèn)我，你為什么讀書？我會(huì)回答：為了祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書！
讀書作文 篇4
我是個(gè)性格開朗、好動(dòng)的小女孩，但是我一看到我喜歡的書，就拿起書認(rèn)真的讀起來(lái)，忘記了一切。
一說(shuō)起書，也許大家都不感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開它；智慧離不開它；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難更離不開它。書既是我們的老師，又是我們走向人生道路的知心伙伴。書陪伴著我走過(guò)了一天一天，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。要是人的一生失去了書的陪伴，那我們將會(huì)失去多么大的樂(lè)趣呀！
我還在一本書上看到這樣一句話：讀書能療��；讀書能勵(lì)志；讀書能致遠(yuǎn)；讀書能練達(dá)；讀書能聰慧；讀書能學(xué)會(huì)怎樣交友；讀書能學(xué)會(huì)怎樣識(shí)人；怎樣說(shuō)話；怎樣做事；使我們的身心健康，完美無(wú)憾。
書給我最大的幫助是：從書中我學(xué)到了知識(shí)；豐富了我的大腦；增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；還開闊了眼界。讓我深深的陶醉在書的海洋；讓我盡情的在書海中快樂(lè)的遨游。
書從來(lái)就是一非常神奇的工具，它不但可以讓你明智、讓你心曠神怡；還能讓你迷惘；讓你感到心情舒暢。我愛(ài)讀書的'感覺(jué)，讀書時(shí)有時(shí)像一縷春風(fēng)；有時(shí)又恰似一陣秋雨；讓我歡快、讓我悲傷、讓我感動(dòng)。讀書不但讓我了解自然、了解社會(huì)、了解人生、最重要的是讓我了解了自己。
既然書籍是幫助我們通向成功的階梯，那么就讓我們來(lái)共同讀書吧！因?yàn)橹挥袝攀俏覀冃撵`與心靈之間溝通的橋梁！
朋友們，讀書吧！書是不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我們要多讀書，學(xué)到許多知識(shí)，做個(gè)有用的人！
讀書作文 篇5
和所有的家庭一樣，我的家庭也缺少不了那根頂梁柱——父親。
父親很高很胖，可聽奶奶說(shuō)，爸爸年輕時(shí)，可瘦了，臉白白凈凈的，絕對(duì)可以稱為現(xiàn)在的帥哥了。小時(shí)候，我看著眼前的爸爸，任憑怎樣想象，都想象不出。于是，我就吵著讓爸爸畫畫年輕時(shí)的模樣，爸爸笑笑：“年輕時(shí)，你爸就這樣，奶奶是騙著你玩的！”我信以為真地點(diǎn)點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)地“哦”了一聲，認(rèn)定爸爸從小到大就是這樣。殊不知，是歲月的滄桑改變了他！
漸漸地，我和弟弟都長(zhǎng)大了，到了該上小學(xué)的年齡。爸爸就左手牽著我，右手牽著弟弟，歡天喜地地帶我們?nèi)?bào)名。一路走過(guò)，遇到熟人，都會(huì)向我們熱情地打招呼，然后笑笑說(shuō)：“這爺仨！”當(dāng)我和弟弟背著裝買書的書包回到家時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我和弟弟的'頭說(shuō)：“孩子，好好讀書��！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后幼稚地問(wèn)：“爸爸，讀好書是不是就可以買很多的肯德基？”爸爸就回答：“只要我們的歡歡天天考試第一，爸爸就買肯德基給歡歡吃�！蔽倚臐M意足地笑著，看見(jiàn)爸爸眼里充滿了一種無(wú)法描繪的情感。但是不曉得那是什么，而今天，我清楚地知道，那是希望，也是一種寄托。
又過(guò)了六年，我已成為一名六年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)我接到被金外錄取的電話時(shí)，爸爸不在身旁，通過(guò)電話，我告訴爸爸我的喜訊，我又聽見(jiàn)爸爸的笑聲，還是那么爽朗，只是又多了一份激動(dòng)，一份欣喜。從沒(méi)夸獎(jiǎng)過(guò)我的爸爸，居然“女兒，有出息，不愧是我的女兒�。∥覟槟阕院�！……”這是我有史以來(lái)得到的第一句贊揚(yáng)。從這以后，無(wú)論走到哪兒，都聽得見(jiàn)爸爸在夸獎(jiǎng)他的女兒：“咋家女兒……”
現(xiàn)在，我安靜地坐在電腦前，回憶著昨天在飯桌上發(fā)生的事兒。爸爸盛了滿滿一碗飯，忽然發(fā)現(xiàn)盛多了，看見(jiàn)我碗里的飯完了，要把飯給我，我委婉地說(shuō)不要，不要，媽媽也前來(lái)“支援”我，最后，飯終于沒(méi)到我碗里。爸爸嘆了一口氣，：“哎，孩子大了，不吃爸爸吃過(guò)的飯了，小時(shí)候啊，爸爸把鍋巴放在嘴里嚼了又嚼，你就和弟弟撐著嘴來(lái)要……’’爸爸一字一句地說(shuō)，宛然間，我看到了一個(gè)嬌小的爸爸，爸爸也是人，他也需女兒的關(guān)愛(ài)，他，老了。從不曉得，爸爸一直是柔弱的。
讀書作文 篇6
昨晚跟隨《誰(shuí)在我家》“舊夢(mèng)重游”故事中的那個(gè)向?qū)�，重游了自己的心房�?/p>
房里空蕩蕩的，什么都沒(méi)有。這些年，那些事，所有的經(jīng)歷，真的，都只是一片空無(wú)嗎？我感覺(jué)到了自己的眼淚，此刻。
我無(wú)從知曉這眼淚代表著什么，就像昨晚課罷，聽凰新浪博客里的【釋】- 水火既濟(jì) 之 千年極寒- 音頻，一遍遍地聽，一遍遍地流淚。我也無(wú)從知道那些眼淚來(lái)自何方，只是靜靜地流淌，靜靜地流淌。
也許，就如凰所說(shuō)的，那只是一種自然的`釋放。我所要做的，就是允許這個(gè)釋放發(fā)生，允許它自然流動(dòng)——那是一種溫柔且深切的對(duì)自己的接納與關(guān)懷。
釋
詞曲：凰
一片冰，封玉壺
誰(shuí)人釋，解我寒
兩滴雨，輕凋碎
誰(shuí)人能粘枕邊夢(mèng)
三瓣花，為他開
半更風(fēng)，了無(wú)蹤
四季園，心手牽
猛回頭，敗磚樓
五根弦，叮咚無(wú)
箜篌空，弓瑟聾
六百年，一朝醒
我在何方我是誰(shuí)
七根蕊，一點(diǎn)芯
世外繁花相映紅
于你眼，在奴心
皆是我，都是君
是的，這就是真相。所有的經(jīng)歷，都只是空無(wú)。過(guò)眼煙云，經(jīng)過(guò)而已。
向?qū)дf(shuō)，放下那些不屬于自己的，帶上屬于自己的，繼續(xù)自己的旅程。
讀書作文 篇7
書籍是我們生活中必不可少的一部分，如果缺少了書籍，就好像生活中缺少了陽(yáng)光一樣。書籍就像陽(yáng)光、雨露一樣，在潤(rùn)格著我的心田。
我自己閱讀的第一本圖書，是父親幫我買的安徒生童話。我為丑小鴨變成白天鵝而高興的手舞足蹈；為賣火柴的小女孩和祖母一起去了溫暖的天堂而歡呼……我的.快樂(lè)便是從書籍里得到的。
小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的閱讀量越來(lái)越大了：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》以及四大名著我都閱讀過(guò)了。看到魯濱遜回到了自己的家園、看到海倫·凱勒有了自己的導(dǎo)師，知道了海倫·凱勒認(rèn)識(shí)了很多道理我高興得不得了。
現(xiàn)在，閱讀圖書已經(jīng)成了我的生活中不可缺少的一部分，每天都會(huì)閱讀一個(gè)小時(shí)。
書籍就像是知識(shí)的海洋，讓我暢游其間；就像一葉扁舟，帶我遨游世界；就像春雨，滋潤(rùn)我的心田；就像一位老師，為我指點(diǎn)迷津；就像一架階梯，讓我一步步走向成功！
是的，書籍會(huì)給我們很多知識(shí)。讓我們開心，讓我們聰慧，讓我們樂(lè)觀……我非常喜歡書籍，今天你們讀書了嗎？如果沒(méi)有，快拿起你們身邊的書吧！相信你們也會(huì)熱愛(ài)它！
讀書作文 篇8
他天生就是個(gè)書蟲：吃飯時(shí)，他邊看邊吃，結(jié)果連飯碗都撞翻了；寫作業(yè)時(shí)他做了一會(huì)兒，就看一頁(yè)書，結(jié)果作業(yè)做了很晚才睡覺(jué)；睡覺(jué)了，他便躲進(jìn)被子里看書，結(jié)果第二天只好頂著“熊貓眼”上課，那個(gè)人就是—我。
我時(shí)常都是躲在被窩里“作案”的，但是老是被媽媽發(fā)現(xiàn)，只有一次沒(méi)有被“逮著”。那天，媽媽象往常一樣讓我熄燈，我關(guān)上燈，蓋上被子，耳朵豎得老高，仔細(xì)聽著外面的.動(dòng)靜，直到媽媽關(guān)上門，我才小心翼翼地開了門，去拿手電筒。剛一拿到，突然聽到了媽媽臥室里傳來(lái)一陣腳步聲，我大驚失色，飛快地跑進(jìn)自己的臥室，一下子跳到床上，聽著動(dòng)靜。只聽一陣抽水馬桶的“嘩嘩”聲，腳步就漸漸遠(yuǎn)去了。
我松了一口氣，打開手電筒就津津有味地看了起來(lái)，四周一片寂靜，只有我“刷刷”地翻書，不一會(huì)兒，一大半的書都看完了。我看著看著，就忘記了時(shí)間。直到深夜，我的眼皮開始打架，才戀戀不舍地將書放到一旁，倒頭便睡著了。
第二天，我伸了個(gè)懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，想再拿起那本書，便發(fā)現(xiàn)書居然整齊地放在了桌子上啊，原來(lái)媽媽早就知道了！
你們說(shuō)我是不是一位標(biāo)準(zhǔn)的讀書達(dá)人？
讀書作文 篇9
說(shuō)起我的讀書故事，就不覺(jué)想起我和《西游記》的故事，起初我對(duì)它并不那么友好。
它的作者是吳承恩，我很佩服他，因?yàn)檫@本書足足有一百回。但也因此，我討厭這本書，它厚厚的，拿在手上就像塊笨重的磚頭，且不說(shuō)它每一回都密密麻麻的滿是字，光是文言文就讓人望而生畏了。不過(guò)它是我們必讀必考的書，為此我翻開了它。
當(dāng)我認(rèn)真地看了一會(huì)后，才真正領(lǐng)會(huì)到《西游記》的文字所帶來(lái)的魅力。暫且不說(shuō)內(nèi)容，光是對(duì)人物的描寫，倍覺(jué)文采斐然。例如身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。一看便知，這是我們的孫大圣啊。書中每一個(gè)人物都那樣鮮活，作者用筆墨生動(dòng)形象地塑造了師徒四人的`形象，將他們個(gè)性鮮明地呈現(xiàn)在我們眼前，不禁讓我產(chǎn)生了想一口氣讀完它的興趣。
讀完了整部書，我受益匪淺，也在老師的指導(dǎo)下，我更深入地解開了《西游記》的諸多疑團(tuán)。原來(lái)，這本書講述的并不只是眾所周知的降妖除魔的故事。老師曾問(wèn)我們：為什么唐僧等人要一路步行去取經(jīng)？當(dāng)時(shí)我們也一臉懵圈，但當(dāng)我細(xì)細(xì)地品味原著時(shí)，才有了一些頭緒。是啊，孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，叫他翻一下不就到了嗎？但不能這樣，設(shè)計(jì)讓唐僧走著去，這是他取經(jīng)心誠(chéng)，一心向佛的表現(xiàn)。外有山川阻難、路途兇險(xiǎn)的磨礪，內(nèi)有名利福祿、七情六欲的考驗(yàn)。若是一掠而過(guò)，還怎么配得上真經(jīng)？必是要多歷些險(xiǎn)，人的修行才得以提高，真經(jīng)傳于這樣的人才有意義。那為何要特意安排那么多妖精為難唐僧呢？有人會(huì)認(rèn)為沒(méi)了妖精，還哪來(lái)的《西游記》？也對(duì)，這本是個(gè)關(guān)于妖魔鬼怪的神話故事，不過(guò)我有另外的想法。如果一路上什么事都沒(méi)有，那和走著去西天有什么兩樣。不制造點(diǎn)動(dòng)靜，誰(shuí)會(huì)知曉有師徒四人要取真經(jīng)之事呢？那還怎樣弘揚(yáng)佛法的魅力呢？所以這些妖精不過(guò)是用來(lái)把事情鬧大的道具罷了。綜上所述，這一切皆是如來(lái)佛祖為了佛教有所東傳的精心布局。但師徒四人是不知曉的，因此修成正果都源于他們信念堅(jiān)定、勇敢執(zhí)著的精神，而這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)你遇到困難時(shí)，想放棄時(shí)，不妨想想《西游記》，想想那個(gè)為了取得真經(jīng)而不懈努力，沖破九九八十一座高墻的故事，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣脆弱，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，遇一點(diǎn)困難就退縮了，真是很不應(yīng)該！從而變得更加努力，勇于去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
《西游記》讓我學(xué)到了許多，就像一位無(wú)聲的老師，在我需要時(shí)，就會(huì)想到它的諄諄教誨，猶如在耳畔。
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了讀書，而讀書的故事，還在繼續(xù)！
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