難忘的一個(gè)人作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的難忘的一個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一個(gè)人作文1
一旦回到鄉(xiāng)下，看見(jiàn)那棵枇杷樹(shù)，我就會(huì)想起我那去世已久的外公。
當(dāng)枇杷結(jié)果時(shí)，從遠(yuǎn)處看，一顆顆枇杷就好似綠葉中的點(diǎn)綴;從近處看，又感覺(jué)黃澄澄的枇杷比葉兒還密。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾顆枇杷“啪啪”地掉在了地上，就像一個(gè)個(gè)孩子掙脫了大樹(shù)的懷抱，在地上孤單地滾落著......看到這一幕讓我想到了我的外公。
想當(dāng)年，外公只會(huì)撿已經(jīng)掉在地上了的枇杷吃，但給我吃的都是他一步一步爬到樹(shù)上摘下來(lái)，剝了皮，去了核再喂給我吃的。有時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么不吃樹(shù)上摘下來(lái)的，他卻笑著說(shuō)道：“我只喜歡吃地上的，因?yàn)槟且呀?jīng)熟透了呀!”聽(tīng)著，我也撿了一個(gè)吃了起來(lái)，心里泛起一股酸味，咦，這是什么?不酸不甜的，甚至還有點(diǎn)澀澀的，我的臉都成“囧”字了，外公卻弓著背，一顆一顆地?fù)熘�，仍然吃得津津有�?.....
我覺(jué)得這棵枇杷就象征著我的外公，雖然他已去世四年，但他的名字依然那么深刻，他的身影依然那么久久難以忘懷。
難忘的一個(gè)人作文2
一陣風(fēng)徐徐的吹來(lái)，掛在房門(mén)上的風(fēng)鈴發(fā)出清脆動(dòng)人的聲音，不停地響著，我喜歡聽(tīng)這悅耳的聲音，每當(dāng)風(fēng)鈴響得越大聲，我就相信她現(xiàn)在一定過(guò)得很好，而她就是始終讓我難以忘懷的人。
她與我當(dāng)了六年的同班同學(xué)，早已成了形影不離的莫逆之交，她為人慷慨大方，我和她無(wú)話不談，總是喜歡與對(duì)方分享自己的喜怒哀樂(lè)，我和她就像一對(duì)好姊妹，曾經(jīng)因?yàn)橐黄饏⒓颖荣惈@得名次而感到榮耀，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事而發(fā)生些小爭(zhēng)執(zhí)，但這些有過(guò)的曾經(jīng)，雖然有酸有甜，不過(guò)這都是段甜蜜的回憶，在這無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我們也是歡樂(lè)無(wú)窮的！
直到那天，我們畢業(yè)了，她送了我這充滿歐式風(fēng)味的風(fēng)鈴，我們約定只要風(fēng)鈴響了，我們之間的友誼就能更長(zhǎng)久。那時(shí)候，看見(jiàn)她那泛紅的眼，我的眼眶不禁也充滿了淚水，
我們互相祝福對(duì)方，便告別了最知心的朋友。
如今畢了業(yè)，我們讀了不同的學(xué)校，各奔東西，但擁有的這個(gè)風(fēng)鈴卻連系這彼此的心，而且流露出我們之間這真誠(chéng)、無(wú)私的友情，帶著我走進(jìn)那時(shí)光走廊，重溫那美好時(shí)光。
難忘的一個(gè)人作文3
如果你想讓上課的氣氛更加活躍的話，那這種人選就非常合適了。一個(gè)瓜子臉，一雙炯烔有神的小眼睛，一張大大咧咧的嘴巴，別看他外表一本正經(jīng)，可實(shí)際上連趙本山都不如他。他的鬼點(diǎn)子，笑話都特多，隨便一個(gè)都能讓你笑到根本停不下來(lái)。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教我們加法，說(shuō)：“數(shù)位不夠的時(shí)候，用零補(bǔ)足，末尾的零......”結(jié)果，我們班上有一個(gè)同學(xué)剛好叫莫偉林，他就脫口而出：“末尾的零，莫偉林。”這個(gè)時(shí)候，全班哄堂大笑，老師也哈哈大笑起來(lái)，莫偉林聽(tīng)完以后，恨不得把他塞進(jìn)他媽媽的肚子里。
還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地背誦古詩(shī)，輪到他背時(shí)，他就說(shuō)：“朝辭白帝彩云間，李白游西湖，忽聽(tīng)求救聲，撈起一看是汪倫�！苯Y(jié)果，全班又一次的哄堂大笑，老師更是笑得前撲后仰。
這就是我的爆笑朋友------張自豪。我們的“爆笑天王”。
難忘的一個(gè)人作文4
在我的記憶里，有很多人讓我難忘�？勺钭屛译y忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語(yǔ)文老師。雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了，可我仍然會(huì)時(shí)常想起她，想起我的這位啟蒙老師。 她是我們105班的班主任溫老師，大概二十多歲，小小的個(gè)頭，讓人感覺(jué)她是那么的干煉、聰慧；上課下課都那么溫和的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得是那么的和藹可親，那么的平易近人。至今，我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影，我的耳邊仍時(shí)�；仨懼鴾乩蠋熌呛吞@的話語(yǔ)。
記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，是在龍洲小學(xué)就讀的，也不知道怎么回事，我就是不喜歡學(xué)習(xí)，字也寫(xiě)不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時(shí)候，我三門(mén)功課都不及格，感覺(jué)真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿著成績(jī)單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書(shū)。于是，一年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)�！ㄎ男W(xué)。剛上學(xué)的
您讓我重新拾回了學(xué)習(xí)的自信心。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，并且永遠(yuǎn)記得您。因?yàn)槭悄c(diǎn)燃了我讀書(shū)生涯的
難忘的一個(gè)人作文5
在我的一生中，有不少人如過(guò)客，如時(shí)間一樣從我身邊擦肩而過(guò)。但仍有一個(gè)人，在我心中永遠(yuǎn)忘不了。他就是我現(xiàn)在的作文老師——張良老師。
我從小就不愛(ài)寫(xiě)作，每當(dāng)做作業(yè)或考試時(shí)，一碰到寫(xiě)作文，我的大腦就似乎停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，怎么也無(wú)從下筆。就拿去年的期末測(cè)評(píng)來(lái)說(shuō)吧，我就只得了87分。其中，有百分之十的分?jǐn)?shù)扣在了作文上。從那以后，我便更討厭寫(xiě)作了，直到我遇到了張良老師。那回，是我第一次踏進(jìn)張良作文館的大門(mén)。頓時(shí)，我完全被眼前的景象吸引了：只見(jiàn)一群學(xué)生正積極地在寫(xiě)著自己的作文。張老師也在各位學(xué)生旁邊觀察同學(xué)們的作文。這是多么好的學(xué)習(xí)氛圍��！我不禁在心中感嘆。那時(shí)，我就決定要在這種學(xué)習(xí)氛圍中練習(xí)，并提高自己的寫(xiě)作水平。從第一節(jié)到第二十一節(jié)，從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作、不想寫(xiě)作、不敢寫(xiě)作的“外行”，變成一個(gè)不怕寫(xiě)作、會(huì)寫(xiě)作、甚至寫(xiě)作水平很好的“專家”。這么大的提高， 全要?dú)w功于張良老師對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)。如果沒(méi)有他，也許我還在作文這一“難題”中原地打轉(zhuǎn)呢！如今，我已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作。是張老師成功造就了我現(xiàn)在的成績(jī)，也是張老師讓我變得更加成熟。在我的心中，張老師是永遠(yuǎn)遺忘不了的。
難忘的一個(gè)人作文6
媽媽的手以前有很柔軟，很光滑，可是現(xiàn)在卻很粗糙。
記得有一次，我想吃水果，便叫媽媽給我削。突然，“啊”的一聲，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽的手被割破了，我心里很不是滋味�！拔也怀运耍 蔽译y過(guò)的說(shuō)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別管我，繼續(xù)去做作業(yè)。水果馬上就好了�！�
說(shuō)著，她便繼續(xù)給我削水果了。媽媽的手是堅(jiān)強(qiáng)原。
一個(gè)冬天的早上，想到媽媽這么累，我決定幫媽媽干活。我早早寫(xiě)完作業(yè)去幫忙洗衣服，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。一進(jìn)洗衣房，看著媽媽的手不斷地在冷水中揉搓著，凍得手都發(fā)青了。我要幫媽媽洗，媽媽卻死活不讓，非叫我去看書(shū)。我跑回屋，拿起書(shū)本認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)，眼里卻含滿了淚水……媽媽，你的手是我見(jiàn)到的最堅(jiān)強(qiáng)的手。雖然，你的手不像以前那樣光滑，但是，你的手在我心里是最美麗的，最溫暖的。
難忘的一個(gè)人作文7
我忘不了哺育我的母親，忘不了和我玩耍的同學(xué)，但最讓我難忘的，就是辛勤培育我的老師。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，帶著淘氣的我們一起練習(xí)常規(guī)，一起做游戲。那和藹的面容，我遲遲不能忘記。我們偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不但不批評(píng)我們，還耐心地為我們講解人生的哲理。如果有同學(xué)生病，老師會(huì)著急地拉起他的手，去看醫(yī)生。如果有同學(xué)遇到傷心的事情，老師會(huì)拭去他眼角的淚水，給他慈母般的關(guān)懷和安慰……
直到現(xiàn)在，老師依然關(guān)心著我們。
記得那一次，老師的女兒生病了，可老師卻不待在家里陪伴她的女兒，而是來(lái)學(xué)校給我們上課。別的老師勸她回家照顧女兒 ，她不答應(yīng)。只是說(shuō)要給我們上課，帶我們做習(xí)題。直到最后一節(jié)課的鈴聲響盡，她才悄悄離去。
啊，老師，我忘不了！忘不了那和藹的目光，忘不了那焦急的神情，忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那矯健的身影，忘不了辦公桌上那只紅鋼筆……那天，我看見(jiàn)一只春蠶正在努力地吐絲，我就想起了老師。老師正是像春蠶，為了我們吐盡最后一根絲，獻(xiàn)出自己的青春。
現(xiàn)在，紫丁香花已經(jīng)盛開(kāi)，就讓我摘下一枝，放到老師的窗口。讓老師的家充滿花的香氣，充滿難忘的氣息……
難忘的一個(gè)人作文8
我們班級(jí)中有只“貓咪”，她時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而淘氣，讓人既愛(ài)又恨。她就是我們班的副班長(zhǎng)——盧抒忻。
盧抒忻在學(xué)習(xí)上十分全神貫注，小小的腦袋里裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的智慧。但這只“貓”小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，而且度數(shù)也在不斷增加，現(xiàn)在鏡片都快和啤酒瓶底一樣厚了。真是一只名副其實(shí)的“學(xué)習(xí)貓”。
別看她課上那么一本正經(jīng)。不茍言笑的樣子，其實(shí)她在生活中可是只十分幽默愛(ài)耍寶的“可愛(ài)貓”呢！這不，這只“貓”又開(kāi)始逗我們了！她本想假裝滑倒，卻被某名討厭的男生絆了一跤。
這可不得了，“貓咪”開(kāi)始發(fā)威了教室里立刻上演了一場(chǎng)“貓追老鼠”的大戲。我們被逗得哈哈大笑，而這只“憤怒的貓咪”直到追上“老鼠”撒撒氣才停手，又變回“可愛(ài)貓”竄回我們這來(lái)。
有時(shí)她又十分像一個(gè)小偷，總是在神不知鬼不覺(jué)間偷來(lái)我們的物品，悄悄藏了起來(lái)。當(dāng)“失主”手忙腳亂地翻找時(shí)，她就在一旁偷笑。害得我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都提防著這位“貓咪大盜”。一旦我們丟了東西就會(huì)下意識(shí)地大喊一聲“賊貓”，每每都會(huì)猜對(duì)，便讓她交出物品。
這就是我們班的”貓咪”副班長(zhǎng)，她那愛(ài)變的性格令人難忘。卻和普通人有不一樣的地方。
難忘的一個(gè)人作文9
我尊敬愛(ài)戴辛苦的老師，感恩日夜操勞的父母，但是令我最難忘的一個(gè)人卻是一位陌生的老爺爺。
這位老爺爺看起來(lái)六、七十歲高齡了，白發(fā)蒼蒼，鼻梁上架著一副老花鏡，一張不大不小的嘴巴里卻裝著說(shuō)不盡的英語(yǔ)單詞。
炎炎夏日，蚊蟲(chóng)叮咬。有一天我到寶城廣場(chǎng)去散步，突然看見(jiàn)一位上了年紀(jì)的老爺爺身邊圍著一群人，引起了我的好奇心。我跑到跟前一看，只見(jiàn)這位老爺爺在微弱的路燈下認(rèn)認(rèn)真真地教孩子英語(yǔ)，那些哥哥姐姐也在專心致志地聽(tīng)著老爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)課。我想這一定要錢(qián)吧�？墒俏矣挚匆�(jiàn)老爺爺旁邊的黑板上寫(xiě)道：免費(fèi)教初一、初二學(xué)生。這位陌生的老爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，讓我明白了一個(gè)道理：做事不能只圖回報(bào)。
又有一天早晨，我和表哥一起去廣場(chǎng)玩，再一次看見(jiàn)這位高齡的老爺爺。這次爺爺沒(méi)有教孩子英語(yǔ)，而是一邊走一邊看著手中的英語(yǔ)書(shū)背著英語(yǔ)單詞。老爺爺這種活到老學(xué)到老的精神再一次感染了我，讓我終生難忘。
老爺爺這種無(wú)私奉獻(xiàn)和活到老學(xué)到老的美好品質(zhì)深深打動(dòng)了我，我們也要學(xué)習(xí)這種美好品質(zhì)。
難忘的一個(gè)人作文10
春雨淅淅瀝瀝的下著，街道上人煙稀少，我加快了腳步。突然我撞到了一位老人，他踉蹌了一下，摔倒原在地。原來(lái)他是個(gè)盲人。我趕緊上前問(wèn)到：“老爺爺，你沒(méi)事吧？我送你回家�！比缓舐匕牙蠣敔敺銎饋�(lái)�！安挥昧耍x謝你，我自己可以的�！痹谖业膱�(jiān)持下，老爺爺答應(yīng)讓我送他回家。
走著走著，突然我被絆了一下，原來(lái)是下水道的蓋子沒(méi)有蓋好，我大聲說(shuō)道：“是誰(shuí)這么沒(méi)公德心？老爺爺，您走這邊，不要被絆倒了�！笨墒抢蠣敔斪吡艘徊骄投琢讼聛�(lái)，然后用手在旁邊慢慢地摸著，終于老爺爺摸到了蓋子，說(shuō)：“不把這個(gè)蓋好，可能還會(huì)絆倒別人呢！”這時(shí)我心里比挨打挨罵還要痛。我回答道：“老爺爺你說(shuō)得對(duì)！”我從老爺爺?shù)氖稚辖舆^(guò)蓋子，慢慢地把它蓋好。老爺爺從口袋里拿出干凈的手絹，遞給我，我看了看老爺爺，老爺爺?shù)哪樕下冻隽藴嘏男θ荨?/p>
我送老爺爺回到了家，看著老爺爺?shù)谋秤�，我想：如果社�?huì)上有許多這樣的人，那該多好�。�
在回家的路上，我是老爺爺?shù)囊啡�；而在生活中，這位老爺爺是我的引路人。
難忘的一個(gè)人作文11
今天，和老媽聊天的時(shí)候，聊到我的.小時(shí)候，突然間讓我想起了一個(gè)人，他可是給我留下了深刻的印象。還記得小時(shí)候上媽媽的單位時(shí)，有時(shí)候會(huì)看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)的很兇的叔叔，他總是左手拿一個(gè)手電筒，右手拿一個(gè)小錘子，見(jiàn)到我總是揮舞著手中的家伙，沖我大吼大叫的，實(shí)在嚇人，有一次居然還把我嚇哭了呢，直到現(xiàn)在還記憶猶新。但最可惜的是，我居然連他名字都不知道，不過(guò)，還好，我早已把他丑惡的面孔印在了腦里，想逃脫是不可能的，因?yàn)樗o我幼小的心靈留下了深深的陰影，現(xiàn)在想想，實(shí)在是太可惡了。我翻出了家中所有的像冊(cè)，找到媽媽單位照的相片，在小的如螞蟻般得人群中，我一眼就認(rèn)出了他，哼，小樣，嚇我。真是，長(zhǎng)的就那么嚇人，你說(shuō)人長(zhǎng)的丑是先天的，沒(méi)辦法，難道就不能讓心靈美一點(diǎn)嗎？真是的。算了，提起來(lái)就心酸，不說(shuō)了，說(shuō)多了都是眼淚。切忌以后一定要愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵哦。
難忘的一個(gè)人作文12
金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐u(píng)。
說(shuō)金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過(guò)份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)——把課本上的練習(xí)題全部寫(xiě)在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來(lái)了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名（里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的），我考了97分（也有不少高分的，就是沒(méi)有滿分的），按理來(lái)說(shuō)吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的呀！我不禁納悶了。之后，沒(méi)想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過(guò)升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類似的題目。
雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)�？匆�(jiàn)她，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。
難忘的一個(gè)人作文13
生命中，過(guò)往的人有很多，像流星從天際劃過(guò)，不經(jīng)意在腦海中留下了淺淺的印象……然而，令我最難忘的一個(gè)人，是我最最親愛(ài)的老爸。
老爸很幽默、很可親、很疼愛(ài)我。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，每次提心吊膽地拿作文分?jǐn)?shù)回到家，給媽媽一看，憤怒的語(yǔ)言立馬如潮水般向我涌來(lái)：”怎么回事？每天去學(xué)校到底是學(xué)什么的？作文總是寫(xiě)得那么差！還 寫(xiě)些什么啊！今晚上必須給我好好看作文書(shū)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？“我愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就快速跑回房間，奮筆疾書(shū)了……
已經(jīng)深夜了，我還在用功的攻讀作文書(shū)……爸爸看見(jiàn)我房里的燈還在亮著，沒(méi)叫我，只是看了幾眼，便回房去了。我伸了個(gè)懶腰，走出房間，準(zhǔn)備洗漱一番就睡覺(jué)了。正要拿起牙刷擠牙膏，卻看到 ，牙膏已經(jīng)擠好了，漱口杯里的水也倒?jié)M了。我刷好牙，洗好臉，便回房睡覺(jué)�？吹阶雷由嫌幸槐Ｄ�，熱騰騰的，牛奶底下還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：”別心急，喝杯熱牛奶，晚上睡得好，早上起 來(lái)有精神！“是爸爸幫我沖的熱牛奶，幫我擠好的牙膏……想到剛剛的那些小事，讓我感到好溫暖、好感動(dòng)。
爸爸總是在我難過(guò)的時(shí)候，給予我心靈上的慰藉……爸爸是我這一生中令我最難忘的人！爸爸，我愛(ài)您！
難忘的一個(gè)人作文14
我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。從媽媽的眼睛里，我讀懂了很多道理。記得……
那天，我滑輪滑是摔倒在地，腿上的皮都擦破了。媽媽馬上奔過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)把我背起來(lái)跑回家，拿出消毒水，幫我沖洗傷口。媽媽的眼睛閃著焦慮和憐愛(ài)，好像說(shuō)“寶貝，疼嗎？忍��！堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，心疼死媽媽了�！蔽抑滥鞘谴葠�(ài)的媽媽。
還有一次，我的考試成績(jī)不理想。媽媽看過(guò)我的考卷，她的眼中充滿了失望，就好像對(duì)我說(shuō)：“王奕婷，你怎么能考成這個(gè)樣子呢？你的心思放到哪里去了？”我知道那是失落的媽媽。
在平時(shí)的日子里，大錯(cuò)我很少犯，可小錯(cuò)卻不斷。每當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)，媽媽的眼睛就開(kāi)始說(shuō)話啦：“王奕婷，你怎么那么粗心呢？你這道題本來(lái)是對(duì)的，可是你抄到本子上怎么就抄錯(cuò)了呢？”我知道那是責(zé)備的媽媽。
我愛(ài)慈愛(ài)的媽媽；我要努力學(xué)習(xí)讓媽媽為我驕傲，不要為我失落；我要完善自我讓媽媽以我為榮，不要為我擔(dān)憂。雖然今后媽媽不可能像現(xiàn)在一樣與我形影不離，但我永遠(yuǎn)愛(ài)我的媽媽，我的媽媽是我最難忘的人。
難忘的一個(gè)人作文15
清晨，我在睡夢(mèng)中聽(tīng)賣(mài)油條的老頭又在吆喝，“賣(mài)油條了，五分錢(qián)一個(gè)。”“唉！”我的好夢(mèng)又被這個(gè)老頭打破了。
一次，我看見(jiàn)賣(mài)油條的老頭從家里出來(lái)，他手里拿著他的辛苦錢(qián)去集市上買(mǎi)東西去了，想必應(yīng)該是去買(mǎi)面了吧，怪不得這幾天不吆喝了，當(dāng)我看到他回來(lái)的時(shí)候，肩上果然扛著白面�！鞍Γ 庇忠暗姑埂眹D！
快開(kāi)學(xué)了，終于不會(huì)聽(tīng)到老頭的吆喝聲了。一次，我用媽媽給我的錢(qián)去買(mǎi)油條，我買(mǎi)了兩根油條，當(dāng)我想要付他錢(qián)的時(shí)候，摸一摸口袋，錢(qián)不見(jiàn)了，老頭子見(jiàn)我的20元錢(qián)不見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)；“小朋友，你放心吧，你的錢(qián)我一定會(huì)幫你找回來(lái)的�！蔽野胄虐胍闪它c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一次，我真的被這個(gè)“賣(mài)油條的老頭”感動(dòng)了，他手里拿著一張20元錢(qián)的鈔票，望著他手里的20元錢(qián)，我心里有一種說(shuō)不出的感激。那位“賣(mài)油條的老頭”見(jiàn)我愣在那，便說(shuō)了一句話：“小朋友，你的20元錢(qián)的時(shí)候，我看到“老頭”的手上已經(jīng)布滿滄桑歲月的手，我心里有一種說(shuō)不出的的滋味。原來(lái)，老頭為了幫我找到那20元錢(qián)，已經(jīng)一天都沒(méi)有歇息了。知道這以后，我心里非常的慚愧。
望著這位買(mǎi)油條的老頭遠(yuǎn)去的身影，我的心久久不能平靜。
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