精選陽光下成長作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的陽光下成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
陽光下成長作文 篇1
那是一個炙熱的中午，我有幸與我校學(xué)生會干部們一同前往高新萬達(dá)廣場宣傳“小手拉大手，文明我先行”的思想與理念。
陽光如火球般烘烤著大地，仿佛連柏油馬路都要被烤化為液體。因?yàn)槲覀兊哪_下已濕成一片，走起路來就仿佛在踩水過河一般。身上的制服也如被沖了水一般，無力的掛在身上，剛出校的熱情瞬間要被蒸發(fā)�，F(xiàn)在的我們，更多像被霜打過的茄子，提著傳單，在烈日下艱難的挪動著身子，全然不知何時才能到達(dá)目的地。
在老師們簡短的叮囑后，我們便開始了行動。但當(dāng)我置身于茫茫人海中時，我突然變得手足無措，手中的傳單仿佛有千斤重，使我怎么也沒有勇氣遞出第一份。陽光越來越熱烈了，仿佛要把腳下的磚曬裂，此刻的心情就是更煩躁了。扭頭看了看四周的同學(xué)們，他們已經(jīng)開始了與別人的交流，壓力瞬間增大。在面對壓力時，最好的解決辦法就是給自己足夠的動力，我暗暗下定決心，要邁出這艱難的第一步。
握緊了手中濕了一圈的傳單，閉上眼常呼一口氣，我意志堅(jiān)定的走向了一位剛迎面走來的叔叔，距離越來越近時，膽怯就隨之越來越強(qiáng)，走到叔叔跟前，只是嘟了嘟嘴，卻未說出一句完整的話啊，于是伸了一半的手也不自然的收縮了回來。叔叔見我表情古怪，主動開口問我“同學(xué)，有什么事嗎？”我忙遞出一份傳單，看著叔叔和藹的面孔，鼓足勇氣說出了一連串的話：“叔叔您好，我是來自高新一中初中校區(qū)的XXX，今天學(xué)校開展了《小手拉大手，文明我先行》的……”，在那一刻，仿佛有一團(tuán)火在我心中熄滅，氣溫仿佛也降至冰點(diǎn)。我不清楚他是否會拒絕我，否認(rèn)我，或冷漠的轉(zhuǎn)身離去……又仿佛過了一個世紀(jì)，我終于說完了，感覺此刻的自己就像一頭羔羊，在等候他的任意擺布。叔叔接過傳單，笑了，接著說：“好，謝謝你的介紹！很高興能參與你們的活動。”然后客氣的走了。
我的內(nèi)心終于平靜了下來，喜悅伴隨著成就感，開心的發(fā)自內(nèi)心的笑了。此刻熱情的陽光也仿佛也變得溫和了，柔和中帶著耀眼的光芒。自信伴隨著動力，在接下來的時間內(nèi)，我一馬當(dāng)先，跑遍了整個萬達(dá)廣場的角角落落，漫長而又熾熱的中午也就在歡笑中很快的度過了。
在返校的路上，我思緒萬千，總之，感覺自己仿佛一下子成長了很多。再看看腳下的影子，也長了許多，許多。今天我們成長在陽光下，明天的我們，一定會在陽光下茁壯成長！
陽光下成長作文 篇2
“往后跑的運(yùn)動是什么？”想必你早已有了答案吧！答案就是：“拔河’’。
今天我們收到了一個好消息：下午要舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰了起來，當(dāng)然我也不例外。興奮地我連午飯也沒吃好就早早的來到了學(xué)校和同學(xué)們討論拔河要領(lǐng)希望我們五一班可以獲勝。
時間像流水一樣，轉(zhuǎn)眼間就來到了比賽的時間。
我們滿懷信心的來到操場，，一條粗大的繩子映入了我們的眼簾，繩子的中間扎著一根紅布條，地上有一條白線，紅布條拉向哪邊哪邊就獲勝。
來到操場上，老師先給我們排好隊(duì)，同學(xué)們個個摩拳擦掌都想試試自己的力氣。
“預(yù)備”同學(xué)們都挽起袖子，繃緊了身子，弓起了腿，緊緊抓追了繩子。
“開始”雙方互不相讓，啦啦隊(duì)也喊得特別賣力，我們?nèi)际钩隽顺阅痰牧狻Ｎ覀儞]汗如雨，此時的空氣仿佛凝固了，我們緊緊的抓住繩子，只待勝利的那一刻到來�！拔逡话啾貏佟贝藭r耳邊又傳來了拉拉隊(duì)的聲音。我們僵持了五分鐘左右，最后，由于對方力氣不如我們，我們用力一拉，他們便摔了個狗啃泥。別的老師都說：“五一班果然名不虛傳�！蔽覀儎倮耍�
交換場地再戰(zhàn)，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，再次和對方一決高下�，F(xiàn)在，我們五一班正是精力充沛之時，我們也只是稍稍一用力，對方便又摔了個跟頭。逗的我們大家哈哈大笑。
以后的路還很長，但，只要懷有堅(jiān)定信念和必勝的信心，相信自己，一定能行！
陽光下成長作文 篇3
時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，因?yàn)殛柟饨o了我追求理想的.動力和勇氣。
記得那一次，暑假到了，我參加了毛筆字培訓(xùn)班。這天，陽光明媚，我興致勃勃地來到了培訓(xùn)班。一進(jìn)入教室，我便感受到了那濃濃的藝術(shù)氣息。老師說了一聲：“現(xiàn)在人都到齊了，開始寫字吧�！敝�，便拿起毛筆，給我們做起了示范。只見老師在黑板上寫了一個“一”字，然后對我們說：“請大家照著我的樣子在你們的紙上寫一個‘一’字，等會我會下去的�！蔽倚南耄呵�，不就是個‘一 ’嗎，還不簡單，看我的吧。于是，我拿出毛筆，沾了沾墨汁，在紙上試著開始寫了�？墒牵�(dāng)我看到我寫的字時，我就頭疼了，因?yàn)槲覍懙淖志拖裥◎蝌揭粯訌潖澟づさ�。可我并不氣餒，又練了起來，一遍又一遍，一遍又一遍。這時，老師從我身邊走過，老師低下頭來，看了看我寫的字“這個“一”字表面看還行，但仔細(xì)一看，問題很多。首先兩邊沒有筆鋒，同時“一”字的上邊非常光滑，下邊粗糙，一定是筆沒有拿正。最后收筆也沒有回鋒。”老師一本正經(jīng)，“我來寫一個給你示范下：起筆先捻管，再回到原點(diǎn)，向右加粗，保持水平，然后提筆，最后回勾，這樣筆鋒也出來，字也寫的非常飽滿、蒼勁。”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師指導(dǎo)的步驟繼續(xù)練習(xí)，又寫了十幾個“一”。過了一會兒，我的字寫的越來越“像模像樣”了，陽光灑在我的身上的紙上：這真是“世上無難事，只怕有心人”。
通過練習(xí)毛筆字，不但提高了我寫字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會有成果，有進(jìn)步。陽光下快樂成長的我，一定會更加努力地學(xué)習(xí)，讓父母與老師的期望沒有白費(fèi)。
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