【精選】合作的作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的合作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話說(shuō):"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢?"突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的`手臂。接著，我們給機(jī)器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。
經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì)到：合作是愉快的。
合作的作文 篇2
合作是取長(zhǎng)補(bǔ)短彼此信任，合作是通往成功的橋梁。——這是我在經(jīng)歷過(guò)一次成功的合作后得到的啟示。
那是一個(gè)星期五，老師點(diǎn)名指定我、多多和慈恩利用周六早上的時(shí)間畫(huà)黑板報(bào)，主題是“安全教育”。剛開(kāi)始時(shí)我們互不信任，總覺(jué)得其他人的字不如自己寫(xiě)得好，構(gòu)思不如自己的精妙，畫(huà)畫(huà)不如自己的生動(dòng)。于是，我們互不相讓?zhuān)髯园哉剂恕耙环教斓亍备阕约旱摹８懔艘粋�(gè)多小時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)站在畫(huà)得滿滿的黑板前，尷尬地面面相覷，垂頭喪氣：我們的黑板報(bào)單看某一部分還算過(guò)得去，可是整體一看，有些內(nèi)容重復(fù)了，有些字體大，有些字體小。簡(jiǎn)直就是大雜燴，亂七八糟毫無(wú)美感。不知道為什么，我的腦海中浮現(xiàn)出這樣一行字：團(tuán)結(jié)就是力量!于是我拿出平時(shí)做班長(zhǎng)的魄力，把他們拉到一邊說(shuō)：“我們這樣各自為政，不團(tuán)結(jié)合作是不行的。多多你的文筆最好，你負(fù)責(zé)編輯畫(huà)報(bào)的文字內(nèi)容;慈恩，你的畫(huà)獲得過(guò)全市第一名，就負(fù)責(zé)所有插圖;我是班上公認(rèn)的小書(shū)法家，我來(lái)負(fù)責(zé)寫(xiě)字。同意的舉手�！编У囊宦暎喽嗪痛榷黢R上把手高高舉起，我們對(duì)視一眼，然后默契地相互擊掌，最后還比了一個(gè)大“V”。
說(shuō)干就干，我們商議好整體構(gòu)思后，我就爬上桌子，再黑板上面中間寫(xiě)了大大的標(biāo)題“安全伴我行”。寫(xiě)好后。我就覺(jué)得有點(diǎn)單調(diào)，我就說(shuō)：“慈恩，在標(biāo)題一旁面畫(huà)個(gè)十里路口，紅綠燈，對(duì)了，再畫(huà)個(gè)威風(fēng)凜凜的交警叔叔�！薄昂眠�!”慈恩馬上響應(yīng)，拿起彩色粉筆就卷起袖子畫(huà)起來(lái)。慈恩還沒(méi)畫(huà)好，多多就已經(jīng)根據(jù)篇幅，編輯好了一部分有關(guān)安全教育的文字交給了我，我馬上專(zhuān)心致志地寫(xiě)起來(lái)。就這樣，我們有條不紊地相互合作起來(lái)，很快，一幅圖文結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)的安全教育黑板報(bào)就展現(xiàn)在我們面前。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，把黑板報(bào)映照得閃閃發(fā)光，把我們的`笑容映襯得分外燦爛——多么美妙的感覺(jué)!
周一早上，同學(xué)們迎著晨光陸續(xù)回到課室，聽(tīng)著他們的驚嘆：“哇!好美的黑板報(bào)!”“安全伴我行，這個(gè)標(biāo)題真搶眼!”“這次黑板報(bào)評(píng)比，我們班肯定能得一等獎(jiǎng)!”我不由得笑著看向多多和慈恩，發(fā)現(xiàn)她們也正笑著看向我。那一刻，我的心像住進(jìn)了一個(gè)太陽(yáng)，暖暖的，亮堂堂的。啊，這就是合作的魅力!
合作的作文 篇3
地衣是由藻類(lèi)和真菌構(gòu)成的。藻類(lèi)能進(jìn)行光合作用，為真菌提供有機(jī)物，真菌吸收水和無(wú)機(jī)鹽，供給藻類(lèi)的需要。在地衣中，真菌和藻類(lèi)相互依賴(lài)，這便是自然界普遍的共生現(xiàn)象。共生的實(shí)質(zhì)乃是合作，合作意味著共同生活，共同面臨失敗和痛苦，共同為目標(biāo)而生活。
合作，是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。一個(gè)人若缺乏合作精神，那么他就無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，也就無(wú)法縱觀全局，了解不到動(dòng)態(tài)的信息。
在世界歷史的長(zhǎng)河中，不乏因合作而成功的例子，恩格斯和馬克思這一完美搭檔為人類(lèi)點(diǎn)燃希望之燈，開(kāi)辟了一條前所未有的新道路，新中國(guó)百萬(wàn)軍民同心協(xié)力共同度過(guò)最艱難時(shí)期，把中國(guó)人民帶入一個(gè)輝煌的時(shí)代；20世紀(jì)三四十年代，世界人民為和平而站在一起，歷經(jīng)苦難，最終打倒法西斯，把世界帶入一個(gè)和平時(shí)代。
合作，統(tǒng)一了思想，團(tuán)結(jié)了力量，為了達(dá)到目的發(fā)揮了巨大作用，生活不能沒(méi)有合作。缺乏合作，生活就毫無(wú)味道，一粒石子不能叫山，一根草不能叫草原，一滴水不能成江，缺乏合作，干什么事都是事倍功半。
合作，無(wú)需“力拔山兮氣蓋世”的強(qiáng)強(qiáng)相合，但合作也不是投機(jī)取巧，推卸任務(wù)的托詞。合作是集各家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短。它是一種有機(jī)組合，是為了避免浪費(fèi)時(shí)間，以最小的物質(zhì)消耗獲取最多利益的好的方法。因此合作中的任一方，都必須履行自己的義務(wù)，充分體現(xiàn)合作人的責(zé)任心和主人翁的.心態(tài)。
當(dāng)今世界格局，合作已是大勢(shì)所趨，經(jīng)濟(jì)多元化和競(jìng)爭(zhēng)激烈要求合作，中國(guó)正值國(guó)際環(huán)境和平的良好時(shí)機(jī)，應(yīng)借入WTO的東風(fēng)，加強(qiáng)國(guó)際合作，使國(guó)內(nèi)資源合理配置，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)的發(fā)展。
開(kāi)展合作，勢(shì)在必行。無(wú)論是個(gè)人、群體還是民族、國(guó)家，惟有合作，發(fā)展才能更迅速，更持久。開(kāi)啟合作的翅膀，藍(lán)天將越來(lái)越近。
陽(yáng)光的明媚，只有懂得合作的人，才能享有；微風(fēng)的和煦，只有懂得合作的人，才能感受；微笑的甜美，只有懂得合作的人，才能感悟；永恒的旋律，只有懂得合作的人，才能詮釋。
合作是金！
合作的作文 篇4
從前有一個(gè)螞蟻王國(guó)，蟻后統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家時(shí)立下了一個(gè)規(guī)矩：團(tuán)結(jié)、合作、互助。但是有一只小螞蟻一直不喜歡合作，因?yàn)樗J(rèn)為：那么多螞蟻聚在一起搬東西，這樣既會(huì)被擠又會(huì)被踩，越幫越忙。它叫豆豆。
一天，蟻國(guó)的糧庫(kù)快空了，蟻后下令所有工蟻都去找食物。螞蟻們像潮水一般涌出洞口。
豆豆跟著媽媽去找食物。一路上，媽媽總是對(duì)它說(shuō)：“豆豆啊，你呀就是太獨(dú)，凡事不懂合作。告訴你，憑我這么多年的經(jīng)驗(yàn)，只要合作就能找到大東西，你……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，一只強(qiáng)壯的工蟻從它倆中間擠過(guò)，因?yàn)槲浵伓�，母子倆分散開(kāi)了。
豆豆心想：多謝螞蟻大哥，讓我不用再聽(tīng)到老媽嘮叨了。這時(shí)，它的肚子“咕咕”作響。它一想到美味的死蟲(chóng)，思想不知飛到哪兒去了。當(dāng)它一回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)自己走到了一個(gè)陌生的地方，前面竟有一只死鳥(niǎo)！豆豆看著死鳥(niǎo)，口水流下來(lái)都可以讓自己游泳了。它徑直走去，用力拉、推、踢、拽，怎樣也搬不動(dòng)那死鳥(niǎo)。先吃飽了再搬吧，它想�？伤燥柫�，過(guò)了許久只拽了一點(diǎn)點(diǎn)羽毛。它嘆了口氣，覺(jué)得肯定是沒(méi)有希望了。
這時(shí)它想起了媽媽的.話，仔細(xì)想想，也不錯(cuò)。正好走來(lái)一隊(duì)螞蟻。它叫道：“喂，麻煩來(lái)幫個(gè)忙好嗎？”那隊(duì)螞蟻聞聲而來(lái)，看見(jiàn)死鳥(niǎo)，明白了豆豆的意思，趕過(guò)去幫忙，可還搬不動(dòng)，便又招呼了幾十只過(guò)來(lái)，一起用力，終于把死鳥(niǎo)抬了起來(lái)。豆豆被擠了，也被踩了，但很快樂(lè)，很自豪。這也許就是合作的滋味吧！
從此，螞蟻王國(guó)再也沒(méi)有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的螞蟻了。
合作的作文 篇5
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我：合作是什么？
哦，關(guān)于合作，該說(shuō)些什么呢？
字典上說(shuō)：合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。
力學(xué)上說(shuō)：幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力。
化學(xué)上說(shuō)：幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的`物質(zhì)。
哲學(xué)上說(shuō)：合作就是1十1》2。
小朋友說(shuō)：合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。
合作就只有這些嗎？你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒(méi)有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。
合作，沒(méi)有色彩，它卻可以讓你快樂(lè)如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧！
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了�？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說(shuō)到：真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧！
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