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          植物生命的作文

          時(shí)間:2022-10-05 11:02:28 生命 我要投稿

          【推薦】植物生命的作文4篇

            在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的植物生命的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【推薦】植物生命的作文4篇

          植物生命的作文 篇1

            自然的色彩可謂是萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)奇斗艷,但深深讓我感動(dòng)的是綠,那象征著生命的綠色。

            曾經(jīng)被同學(xué)描繪的中國(guó)紅深深地所震撼,但更令我所怦然心動(dòng)的是生命的綠色。煙雨蒙蒙中我在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一眼新綠,是樹(shù),柳樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)抽出了新芽,在春風(fēng)中搖曳,告知著:春天來(lái)了,前些天溫暖的天氣告訴我,冬天的腳步已經(jīng)聽(tīng)不到聲息,但好像在眼中還缺少點(diǎn)什么?真到今天我才豁然發(fā)現(xiàn),這鮮嫩的綠色才是我眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?吹搅司G色就看到了自然,嗅到了春天的清新的氣息,感受到了生命的活力。

            這生命中的翠綠,這無(wú)處不在的碧綠,有歌唱到:“我的家在東北……在那青山綠水旁……”歷代的文人墨客無(wú)不生活在這青山綠水間,人杰、地靈,青山綠水陶冶了情操,清新碧綠浸潤(rùn)了生命,給予詩(shī)人以靈感,在筆下流淌出千古絕句。曾看過(guò)一種名為橡樹(shù)皮的植物,葉片油亮而濃綠,綠得那么深沉,似染料浸染一般,忍不住摘下一片輕輕夾在書(shū)中,時(shí)隔多日,偶然翻開(kāi)書(shū),不禁驚嘆,離開(kāi)了枝杈的葉子依然油綠油綠的。本以為一定會(huì)看到那枯黃的一葉,而今證明我是錯(cuò)誤的,這片葉子綠得還是那么的深沉剛毅油綠欲滴,這不正是生命的本質(zhì)嗎?生命頑強(qiáng)、堅(jiān)毅,柔弱中帶著剛韌。人們常說(shuō)“潔白如雪”,試問(wèn)“白真的那么耀眼嗎?白是那么的蒼茫、脆弱、無(wú)力,然而傲立冰雪的松柏卻不失蒼勁,不正是生命中綠色的襯托嗎?”

            綠,賦予了生命的年輪,綠打破了生活的死寂,送來(lái)了一個(gè)有一個(gè)全新的生命。綠便是我眼中最具感動(dòng)的色彩,綠不同于其它的色彩,白的蒼老、黑的沉悶、紫的冰冷、紅的火熱、粉的嬌柔、黃的顯現(xiàn),一切都無(wú)法與綠色相媲美。綠就是那么的簡(jiǎn)潔溫馨,讓您感受到世界的美麗,因?yàn)樯从诰G,而綠又賦予我們生命。

          植物生命的作文 篇2

            綠蘿是一種人見(jiàn)人愛(ài)的植物,它和其他植物共同的特點(diǎn)是都有頑強(qiáng)的生命力,可是通過(guò)一件事,我感到我們家的綠蘿比誰(shuí)家植物的生命力都強(qiáng)。

            剛剛買(mǎi)回家的綠蘿又綠又長(zhǎng),可是在爸爸的精心養(yǎng)育中綠蘿不但沒(méi)有生長(zhǎng),反而有多個(gè)葉子變黃枯萎了,爸爸又氣又急,媽媽忙把幾個(gè)變黃枯萎的葉子很容易的拔了出來(lái)。我在一旁觀(guān)察,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好現(xiàn)象,雖然多個(gè)葉子都掉了,但是在那些高葉子下面藏著幾個(gè)小小的葉子,我心里暗暗想到綠蘿地生命力真是太頑強(qiáng)了!

            過(guò)了一個(gè)月,綠蘿長(zhǎng)得都垂到了地面,爸爸決定從綠蘿地盆子里引出來(lái)一些,然后養(yǎng)在水里。我心里想,在土里還不好好長(zhǎng),在清水中肯定也養(yǎng)不成。過(guò)了幾天,果然和我想的一模一樣,那幾個(gè)葉子垂頭喪氣的枯萎了,我怕爸爸生氣,就連盆帶花扔了出去。

            這幾天下了點(diǎn)雨,當(dāng)我今天去扔垃圾時(shí),又發(fā)現(xiàn)扔掉的那盆綠蘿,沒(méi)想到這幾天的時(shí)間,又長(zhǎng)得變了樣,葉子綠綠的,浸在水里的根也很長(zhǎng),我心懷愧疚地對(duì)綠蘿說(shuō)了許多道歉的話(huà)。

            一顆綠蘿有那么強(qiáng)的生命之力,不光是植物,動(dòng)物和人類(lèi)都可以讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)比的精彩,這是綠蘿的成長(zhǎng)給我的啟示。

            也許是時(shí)間給了綠蘿再次生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有時(shí)想想只需一杯水,它就默默的長(zhǎng)大,我們?nèi)祟?lèi)也可以讓自己的生活光彩有力。

          植物生命的作文 篇3

            誰(shuí)都知曉植物的`生命是短暫的,而有的植物在他們短暫的生活中給我們留下了余香,留下了美的感受,燦爛,輝煌。真是不得不感嘆生命的神奇!他們因此而美麗。而我對(duì)仙人掌情有獨(dú)鐘也是這個(gè)原因:

            仙人掌長(zhǎng)得很不普通:全身布滿(mǎn)了像針一樣的“葉子;身軀著實(shí)像綠色的厚實(shí)的手掌。它把自己保護(hù)得好好的,不像普通的植物那樣柔弱不堪:風(fēng)一吹,葉子便不由的凋零了。

            是因?yàn)橄扇苏瞥绺叩木袷刮覍?duì)其他的花產(chǎn)生了“鄙視”,它使我不得不感嘆生命的偉大與頑強(qiáng)。仙人掌的故鄉(xiāng)沙漠是一個(gè)令我聽(tīng)而生畏的地方,那里確實(shí)很可怕,沒(méi)有充足的水源,炎熱又干旱的天氣,實(shí)在是讓人窒息。能從這么險(xiǎn)惡環(huán)境下生存下來(lái),難道還不能夠顯現(xiàn)出它的堅(jiān)強(qiáng)的意志?

            家家戶(hù)戶(hù)都知道種仙人掌不需要澆水,試問(wèn)如果其他的花缺少了水,他還能這么生長(zhǎng)下去嗎?他的頑強(qiáng)家喻戶(hù)曉,是他,使我們明白了生命的頑強(qiáng)。

            他憑借永不言敗的精神創(chuàng)造了奇跡,創(chuàng)造了綠洲。

            一個(gè)微不足道的生命卻有如此震懾人心的品質(zhì),論品質(zhì),也許人們都需對(duì)此頂禮膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意義:在于勇敢地同困難作斗爭(zhēng),而不是像一株溫室里的花朵,處處需要?jiǎng)e人的護(hù)助;光線(xiàn)的外表下不總是高尚的品質(zhì),隱藏的也可能是怯弱,無(wú)能。

            “所謂人不可貌相”,仙人掌就驗(yàn)證了這個(gè)道理,他不會(huì)讓人看到自己崇高的內(nèi)涵,但也由此便更突出地顯現(xiàn)出它的低調(diào),高雅。

            它使我明白,只有腳踏實(shí)地的努力,才會(huì)創(chuàng)造輝煌的奇跡。他的生命不是短暫的,而是美麗的。

          植物生命的作文 篇4

            你不要小瞧那些細(xì)小的生命,任何生命都有很強(qiáng)大的力量,有可能是一根小蒜苗,還有可能是一棵堅(jiān)持不懈的仙人掌。

            有一天,我的媽媽給我買(mǎi)了一盆全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌,我興沖沖地捧著仙人掌跑回了家,我將它小心翼翼地放在書(shū)房里,我看著這不起眼的仙人掌,就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀,一會(huì)兒響起“咔嚓”一聲,我心想:會(huì)不會(huì)闖大禍呢?看著它留下來(lái)的汁液,好像它在流淚,我很后悔!我想了一會(huì)兒,拿起針和線(xiàn),把這一個(gè)個(gè)“手掌”綁在一起,結(jié)果媽媽走進(jìn)房間,大吃一驚,說(shuō):“你怎么把媽媽買(mǎi)的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說(shuō):“肯定能長(zhǎng)回來(lái)!眿寢寚@了口氣說(shuō):“但愿吧!”

            到了第二天,仙人掌居然真的活了過(guò)來(lái),我大吃一驚,把這個(gè)消息急忙通知媽媽?zhuān)瑡寢尯芘d奮,緊忙踢開(kāi)被子,跳下了床,只聽(tīng)“咯噔”一聲,媽媽的腳都紅了,但顧不著了,媽媽跑到書(shū)房看了看仙人掌,興奮地叫到:“我的仙人掌活過(guò)來(lái)了!”

            任何生物都有生命,他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚(yáng)的生命,他們努力生長(zhǎng),追求求生的欲望,足以讓我們感動(dòng)!

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