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【精選】收藏陽(yáng)光作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的收藏陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家分享。
收藏陽(yáng)光作文 篇1
大千世界，陽(yáng)光無(wú)處不在。清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)箏才能在天空自由的翱翔;冰雪是臘梅的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛吮┑目简?yàn)，臘梅才能開(kāi)得如此嬌艷;雨水是小草的陽(yáng)光，因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，小草才能茁壯成長(zhǎng)。而在我看來(lái)，爸爸的那一句話是我心中最燦爛的`陽(yáng)光!
“那可是最高級(jí)別的神器，攻擊力無(wú)限!”“這么厲害?”“我要是有一把，我就是老大了!”我清楚的記得，那一天下午，王剛幾個(gè)人在操場(chǎng)眉飛色舞的談?wù)摰挠螒颉u漸的，我也玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，可我卻不清楚，自己卻越陷越深。
當(dāng)我拿到一落千丈的成績(jī)時(shí)，我才問(wèn)自己“我是不是真的錯(cuò)了?”回到家，我將成績(jī)拿給了爸爸，而爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，只為了我一句;“你是在玩電腦，還是在讓電腦玩你?”
此后幾個(gè)月，我都在揣摩爸爸這句話的意思。一天，我看到上班族忙碌的身影時(shí)，我突然明白了;電腦只不過(guò)是人們發(fā)明的一個(gè)工具，我們應(yīng)該合理利用他，而不是被它所奴役，所控制。生活中還有很多有意義的事情等著我們?nèi)プ�，所以我們不�?yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是娛樂(lè)。
爸爸的這一句話如同一束陽(yáng)光找在我心里，讓我撥開(kāi)了迷霧，看清了前進(jìn)的方向。
當(dāng)天夜里，我翻開(kāi)筆記本，微笑著，將著這束陽(yáng)光收進(jìn)其中。
收藏陽(yáng)光作文 篇2
收藏陽(yáng)光，因?yàn)樘炜詹豢偸顷?yáng)光明媚，凄風(fēng)苦雨會(huì)不時(shí)飄零。
收藏陽(yáng)光，因?yàn)槿松豢偸且环L(fēng)順，驚濤駭浪會(huì)不時(shí)造訪。
收藏陽(yáng)光，因著它是溫暖，它是希望，它是熱情和信心。
收藏陽(yáng)光，因著它是能量，它是力量，它是執(zhí)著和信念。
屈原收藏過(guò)陽(yáng)光。它是屈子對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱忱，它是屈子念念不忘的懷王曾經(jīng)給予的知遇之恩，它也是楚國(guó)百姓同情而哀傷的眼神，它更是堅(jiān)守節(jié)操，矢志不移的信念。這幾縷陽(yáng)光沖散了謠言中傷詆毀編織的迷霧，這幾縷陽(yáng)光鑄就了忠誠(chéng)、高尚、執(zhí)著、清高的中華之魂。因著這幾縷陽(yáng)光，屈子深味著現(xiàn)實(shí)的濃黑的悲涼，游刃有余的在苦難中翩翩起舞；因著這幾縷陽(yáng)光，屈子憤怒的詛咒著不堪的現(xiàn)實(shí)，旁若無(wú)人的在苦難中引吭高歌。
杜甫收藏過(guò)陽(yáng)光。它是詩(shī)圣對(duì)皇帝的葵藿之心，它是詩(shī)圣對(duì)開(kāi)元盛世無(wú)法抹殺的回憶，它也是那從未曾熄滅過(guò)的屬于青年的熱情的火焰，它更是那心系蒼生甚至忘卻自己的偉大品質(zhì)。這幾縷溫暖的陽(yáng)光將苦難的淚水淬煉成為美麗的珍珠，這幾縷溫暖的陽(yáng)光將悲劇的時(shí)代變換成圣人橫空出世的舞臺(tái)。因著這幾縷陽(yáng)光，他哪里介懷“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”；因著這幾縷陽(yáng)光，他才能高歌“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”。
收藏陽(yáng)光，那是溫暖我們身心的.每一種真善美。
收藏陽(yáng)光，那是鼓舞我們斗志的每一股生命的力量。
收藏陽(yáng)光，那是激勵(lì)我們前行的每一件尋常小事。
收藏陽(yáng)光，那也可以是鑄就我們?nèi)烁竦拿恳粋�(gè)英雄的故事。
已故歌手張國(guó)榮在《默默向上游》中唱道：“幸運(yùn)不肯輕招手，我要艱苦奮斗。努力不會(huì)有極限，若遇失敗再重頭。現(xiàn)實(shí)欺弄不擔(dān)憂，我要跟它決斗，挺著胸對(duì)抗命運(yùn)，用力握實(shí)我拳頭”。優(yōu)美旋律下的平實(shí)的歌詞伴著我走過(guò)了人生中最為艱辛的高中生活。它就是我用心收藏的陽(yáng)光。即使歌者不知在何種絕望的心境中飄然而逝，這縷永不會(huì)消逝的陽(yáng)光也將永遠(yuǎn)照徹我的生命！
收藏陽(yáng)光作文 篇3
放月假的時(shí)候正好碰上趕集。
于是，提了袋子在車(chē)站有些狼狽地尋找車(chē)上的空座。還好，還有空地，只是車(chē)上早已坐滿(mǎn)。車(chē)是開(kāi)了幾十年都風(fēng)雨無(wú)阻的三無(wú)車(chē)輛，三個(gè)輪子支撐著車(chē)身，搖搖晃晃，像極了憨厚的跛腳人力車(chē)夫。
我?guī)缀踹�沒(méi)來(lái)得及考慮就上了，也忘了老師在幾個(gè)小時(shí)前囑咐的不要搭乘三無(wú)車(chē)輛的警告。它在路上跑了幾十年，我也坐了幾年，怎么可能信不過(guò)？
“三塘！三塘�。 辟u(mài)票人還在吆喝，“開(kāi)車(chē)?yán)玻_(kāi)車(chē)?yán)玻�！�?/p>
“不是都坐滿(mǎn)了嗎？”我有些不滿(mǎn)地小聲嘀咕，不經(jīng)意便碰到對(duì)面一位老婦彎著的膝蓋，她不悅地看了我一眼，稍稍將腿屈起，移開(kāi)。
我低下頭來(lái)，看到了即便是移開(kāi)了也仍舊離我的腿部不到一巴掌距離的腿。沒(méi)有說(shuō)什么，不動(dòng)聲色地將身子有往里縮了一圈。
“嘿，里面的坐進(jìn)去點(diǎn)�！辟I(mǎi)票人眼睛直勾勾的盯著我。原來(lái)，努力會(huì)得到回報(bào)，意思是在那賣(mài)力地吆喝下最終會(huì)有那么一個(gè)人來(lái)賞臉坐他的.車(chē)。而這個(gè)人，將無(wú)視車(chē)中是否已擠不下。
我有些氣憤地看著車(chē)外，卻看到上來(lái)的是一個(gè)頭發(fā)蒼蒼的老人，他臉上的斑點(diǎn)已使我讀不出他的真實(shí)年齡，我又往里靠了靠，手背不經(jīng)意地碰到前面的護(hù)欄，像被針刺了一樣又將手縮回——天氣有些涼了。
“大爺您坐好啊。”賣(mài)票人臉上掛著慈祥的笑。說(shuō)完還是從大爺原來(lái)站的地方將身子挪了回來(lái)，像是怕大爺真的摔倒。
“虛偽！”我心里繼續(xù)罵，想到他剛剛在老人顫顫巍巍從錢(qián)袋里掏出錢(qián)，將一張二十元的紙幣錯(cuò)看成一元的給他時(shí)，他眼角放出的一絲光亮。我忽然想吐，轉(zhuǎn)身看車(chē)上的人，大家都忙著看窗外，有魚(yú)在腳邊的黑袋子里不安地跳動(dòng)，原來(lái)大家都沒(méi)看見(jiàn)!
賣(mài)票人還在吆喝，已經(jīng)坐不下了。于是我起身，提起我的袋子，就要下車(chē)。我想吐。
“怎么不坐了�！�
“嗯，有事�！�
因?yàn)橐呀?jīng)給過(guò)了車(chē)錢(qián)，他倒并未多阻擋，轉(zhuǎn)而繼續(xù)賣(mài)力吆喝。
向前走了很遠(yuǎn)，回頭竟發(fā)現(xiàn)那車(chē)還在原地。不知是不是因?yàn)樘珨D，車(chē)身竟有些微的晃動(dòng)。
“三塘，三塘······”聲音被扼滅在北風(fēng)里。
人心擠，怎么可能找到立足之地？
收藏陽(yáng)光作文 篇4
快開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我整理辦公桌和書(shū)柜的時(shí)候，我才愕然地發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)孩子的活動(dòng)冊(cè)、作文集、成長(zhǎng)作品等滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D滿(mǎn)了我所有的辦公空間，有的甚至還滿(mǎn)出來(lái)，只好堆在了我的辦公桌上，使得本來(lái)就狹小的辦公室更加擁擠，寫(xiě)在新學(xué)期前的話。我靜靜地翻看著孩子們留下的足跡，他們用稚嫩地筆觸畫(huà)的教師節(jié)的問(wèn)候卡、小組合作做的西湖名人小報(bào)、寫(xiě)滿(mǎn)了各個(gè)老師祝福的圣誕祝愿卡、精心打印的優(yōu)秀作文和隨筆，當(dāng)然我最喜歡的他們給我寫(xiě)的信…或許這些都是在我日常的教育教學(xué)過(guò)程中的瑣碎，片段，真的算不上什么，但是，那里記錄著屬于我和孩子們共有的生活，每翻開(kāi)其中的任何一頁(yè)，我都可以想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和孩子們的歡笑。
我常在想教師和母親真的很多地方有共同之處，無(wú)非教師是職業(yè)，而母親是天職。我女兒出生的時(shí)候我就開(kāi)始堅(jiān)持給她記錄孩子的成長(zhǎng)日記，有的甚至精細(xì)到圖文并茂，這里傾注了我很多的時(shí)間和精力，甚至是沒(méi)有太多人關(guān)注的事情，連他爸爸都覺(jué)得我這個(gè)媽媽太折騰了，但是我還是樂(lè)此不疲，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)母親能給予孩子成長(zhǎng)的最好的禮物，莫過(guò)于做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和分享者。我希望在若干年后的一天，當(dāng)她觸摸這些文字和圖片的時(shí)候能體會(huì)到當(dāng)年自己的種種經(jīng)歷，能感受當(dāng)年母親記錄的意義。記得，我一個(gè)閨蜜朋友結(jié)婚的時(shí)候，播放了一段她媽媽給她整理的從小到大的照片視頻(要知道我們小時(shí)候80年代初能有這么多照片的孩子是不多的)，當(dāng)賓客們都睜大眼睛看這些珍貴的照片和視頻的時(shí)候，我看到我的閨蜜哭了，她的母親也哭了，當(dāng)然我們這些見(jiàn)證她幸福的朋友也哭了，新學(xué)期作文《寫(xiě)在新學(xué)期前的`話》。感謝這位母親，我想她傳遞給孩子的不光是親情，還有一種人生態(tài)度。
所以，哪怕我工作再忙碌，我都會(huì)樂(lè)此不疲地接收孩子的活動(dòng)資料、編輯孩子的活動(dòng)照片和視頻、家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)的郵件，整理，編輯，最后存檔，有的還印制成冊(cè)。在這記錄的過(guò)程中我見(jiàn)證了我學(xué)生的成長(zhǎng)，我從一年級(jí)開(kāi)始一路走來(lái)，付出總比收獲多，但是在記錄和收藏的過(guò)程中，我也積累了教育的智慧和研究的精神，學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間都能撫慰心靈，讓我感受從教的幸福與快樂(lè)。
人們常說(shuō)：母愛(ài)無(wú)疆，我想說(shuō)：師愛(ài)無(wú)疆。其實(shí)，老師的心很大，恨不得自己的學(xué)生能夠成為世界第一，老師的心又很小，只要學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷、一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，老師的心就盛滿(mǎn)了，這種溫暖的感覺(jué)會(huì)彌漫地久久不散。若干年后自己的學(xué)生都成才了，老師們還會(huì)對(duì)著這些舊照片感慨不已，有的甚至還要自豪地告訴周遭的人這就是我的學(xué)生。我的初中老師就是這樣，現(xiàn)在我們每回去探望她，她總喜歡講以前那些陳芝麻爛谷子的事情，那些似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)隨著歲月而流逝，盡管我們已經(jīng)不知道聽(tīng)老師嘮叨了多少遍，但是我們還是像第一次聽(tīng)到一樣，因?yàn)槲覀兩钌罡屑と松飞�，老師�?duì)我們的付出。你看，這就是老師，她的人生可以平凡，但決不平庸。
所以我想，或許我無(wú)法成為像我老師一樣的名師，但是我可以成為我的學(xué)生成長(zhǎng)的記錄者。我曾經(jīng)給孩子講過(guò)這樣一個(gè)外國(guó)繪本故事：
有一只叫佛雷德里克的小田鼠，在田鼠們忙著收藏過(guò)冬食物時(shí)，卻收藏了陽(yáng)光、顏色和單詞。寒冷的冬天來(lái)臨，佛雷德里克拿出收藏的陽(yáng)光，昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗；他描述紅花、綠葉和黃色的稻谷，田鼠們仿佛真的看到了美麗的景象；最后，他講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們都聽(tīng)得入了迷。陽(yáng)光、顏色、單詞讓田鼠們?cè)趪?yán)冬中變得興高采烈，歡呼雀躍。
其實(shí)，在我眼中每個(gè)教師也應(yīng)該是個(gè)收藏家，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，到底該收藏些什么?是偏見(jiàn)、爭(zhēng)吵、痛苦、責(zé)備，還是關(guān)愛(ài)、理解、寬容、幸福?與其將陰霾收藏在心，還不如多收藏些陽(yáng)光，點(diǎn)亮自己的同時(shí)也可以溫暖他人。
收藏陽(yáng)光作文 篇5
結(jié)束了《被時(shí)光掩埋的秘密》已是凌晨01:12，窗外清冷的月光射進(jìn)我的床頭，好像世界很美麗，確實(shí)美呢，月光就像宋翊，看似溫文儒雅，實(shí)則清清冷冷。月光下是真正可以隱藏秘密的！但是，如果是我，我一定要收藏陽(yáng)光！在春天和夏天的早晨和午后，我要打開(kāi)大大大大的.收納袋，開(kāi)始收藏陽(yáng)光，到了秋天和冬天，我就釋放陽(yáng)光，即使是陰霾天氣，我們也能曝著陽(yáng)光曬曬心情，看世界一片晴好！任時(shí)光匆匆……
Helen說(shuō)：“蘇蔓，多么幸運(yùn)的女子，絲毫不知道自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)那么愛(ài)她的人；多么不幸的女子。永遠(yuǎn)都不知道世界上曾有一個(gè)人那么愛(ài)過(guò)她。但我始終相信蘇蔓是幸福的，她最終是有情的成了眷屬。情理之中的結(jié)局，卻又在我的意料之外，因?yàn)樗叫睦锸窍Ｍ湍莻�(gè)她錯(cuò)過(guò)了的人在一起的。愛(ài)情只是一條線，被時(shí)光掩埋的秘密也慢慢的會(huì)成為公開(kāi)。也許就在我們?cè)谛ξ恼f(shuō)“我的生活沒(méi)有秘密”時(shí)，某段時(shí)光中的你已經(jīng)被某個(gè)人深埋在時(shí)光的記憶中……
記憶和陽(yáng)光一樣雖不可定格，但我們可以收藏。就像收藏陽(yáng)光一樣，為的是在我們無(wú)法逃避陰霾時(shí)，我們可以擁抱陽(yáng)光！
收藏陽(yáng)光作文 篇6
校園里，燦爛的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)，溫暖著課桌前的我們。
校園里，那一幕幕師生情、同學(xué)愛(ài)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，成了一道道美麗的風(fēng)景，化成一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)我們的心靈，我們幸福著，感動(dòng)著，享受著。
陽(yáng)光關(guān)懷愛(ài)意濃濃
國(guó)慶節(jié)后，班上陸續(xù)有幾個(gè)同學(xué)患上了腮腺炎。老師便給我們講預(yù)防知識(shí)，每天早上都會(huì)用手一一摸每個(gè)同學(xué)的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸著我的下巴，問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，我真的一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發(fā)起了高燒，下巴也腫了起來(lái)。老師便迅速送我到醫(yī)院，一直忙到我爸媽趕來(lái)。
陽(yáng)光體育快樂(lè)心情
“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽。我們班VS(2)班。
最精彩、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響，雙方隊(duì)員你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓。我們班的隊(duì)員在一瞬間把渾身的.力量爆發(fā)出來(lái)了！大家的臉漲得通紅，嘴里還不時(shí)發(fā)出“呀!呀！”的聲音。大家按著老師的要求：腳抵著腳，兩腿叉開(kāi)，使勁地往后賴(lài)，力往一處使。在“加油！加油！”的助威聲中，我們堅(jiān)持著，調(diào)皮的藍(lán)帶子向我們班一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)………
那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了！我們擁抱著，歡呼著，跳躍著！
陽(yáng)光奉獻(xiàn)眾志成城
伴隨著5.12大地震的發(fā)生，我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天，課間看不到同學(xué)們追逐打鬧的身影，聽(tīng)不到輕松快樂(lè)的歌聲，因?yàn)榇蠹叶寂c災(zāi)區(qū)人民心連心。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情：今天又救出了幾個(gè)人�！痢痢翈滋觳怀赃�頑強(qiáng)地活了下來(lái)，今天又救了幾個(gè)人，×××地又派出了救援隊(duì)伍。
一方有難，八方支援。震災(zāi)無(wú)情人有情。那天下午，我們沒(méi)有上課，聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國(guó)人”“紅領(lǐng)巾”、“小學(xué)生”……雖然大家捐出的錢(qián)不算很多，但我相信，點(diǎn)滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛(ài)心一定可以變成希望。
我們沐浴著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，這一縷縷陽(yáng)光匯聚成我們金色童年。
收藏陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光在人們的印象里無(wú)疑是溫暖與舒適的，人們都喜愛(ài)它的溫暖，并且也喜歡與陽(yáng)光觸碰，可我偏偏不能觸碰它。
我想如果我能夠長(zhǎng)時(shí)間與它觸碰，那么我就把它天天帶在身邊，告訴大家我也能接觸陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻地讓它乖乖待在我身旁，可我也只能想想。我小時(shí)候常常會(huì)問(wèn)爸爸，我什么時(shí)候才可以長(zhǎng)時(shí)間地與太陽(yáng)灑下的金光玩耍？爸爸總會(huì)撫著我的軟發(fā)笑著說(shuō)，你再長(zhǎng)高點(diǎn)兒�？墒窃谖抑饾u長(zhǎng)大的過(guò)程中，爸爸為我編造的童話也漸漸變成了一個(gè)笑話，而我也不再纏著他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。
每天放學(xué)回到家中，那抹紅色的殘陽(yáng)閃耀著橘黃的光輝，仿佛在嘲笑著我的病懨之態(tài)，而家外的孩童嬉笑聲無(wú)疑是給我柔軟的心一記痛擊。我將耳機(jī)塞入耳朵，那極大的音樂(lè)聲不斷地撞擊著我的.耳膜，接著我將窗簾拉上，遮掩了光輝后的屋子只留有了陽(yáng)光的溫度，似乎只有這樣我才可以騙自己說(shuō)：“我也可以觸摸陽(yáng)光的溫度，只是與他們的方式不太相同罷了。”可每次的自言自語(yǔ)總會(huì)溜入父親的耳朵，接著便是父親的慰語(yǔ)縈繞在耳邊，我也故意提高手機(jī)的音量，父親見(jiàn)此才會(huì)罷休。
夜晚，輕風(fēng)扶過(guò)窗簾，我小心地拉開(kāi)窗簾讓月光灑在床上，我靜靜地坐在床上，任皎潔的月光灑在我的身上。這時(shí)父親放輕腳步向我走來(lái)，他坐在我的身旁輕輕地著我，接著就撫著我的軟發(fā)，這中間并無(wú)任何的話語(yǔ)。
過(guò)了許久，他終于開(kāi)口了：“小滿(mǎn)，其實(shí)我收藏了一束陽(yáng)光，或許它并不像你想象的那么溫暖，可它卻能給你足夠的光亮�！�
我不禁笑了笑，用輕快的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“哦？那它是什么呢？它在哪里？它真的有足夠的的光亮嗎？”
“有，當(dāng)然有啦！”他篤定地對(duì)我說(shuō)。緊接著他從懷里掏出一個(gè)小巧的盒子，然后用手指輕輕的打開(kāi)盒子，將盒子里的小物件放在我的手心。我定睛一看，原來(lái)是一張照片，借著皎潔的月光我看清了照片：一個(gè)年輕男人抱著一個(gè)小女孩站在陽(yáng)光下，小女孩正笑得燦爛，一如身后的金色的陽(yáng)光一樣耀眼。看完后，我不禁留下了淚，原來(lái)父親曾經(jīng)很帥，很年輕，身材也很壯實(shí)。
收藏陽(yáng)光，并不是外界的溫度與光芒，而是內(nèi)心的柔軟情感。原來(lái)我小時(shí)候也觸碰過(guò)陽(yáng)光，而且是和父親一起笑的極燦爛。這一點(diǎn)，便足夠了。啊，那是多么燦爛，多么炫目的陽(yáng)光��！
收藏陽(yáng)光作文 篇8
在我的床頭桌上，有一個(gè)小鏡框，里面夾著一張小紙條，上面那幾行字一直激勵(lì)著、鼓舞著我。
事情發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)的有一個(gè)星期二，那天，我哼著歡快的小曲向?qū)W校走去。晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好日子。我在心里默默地念叨著，這次考試的成績(jī)一定不會(huì)差的。
前幾天班里舉行了一次小測(cè)試。我沒(méi)有立刻對(duì)媽媽說(shuō)，想等成績(jī)出來(lái)給她一個(gè)大驚喜。然后乘機(jī)討點(diǎn)油水……一轉(zhuǎn)眼，就到了發(fā)試卷的今天，我能不高興嗎？
我大步流星地走進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待著這份穩(wěn)操勝券的驚喜。等到老師快念我的名字時(shí)，我的心里激動(dòng)得像揣著一只兔子一樣怦怦地跳個(gè)不停�？墒牵Y(jié)果并不像我預(yù)料的那樣如意——我只得了“79”分。當(dāng)我聽(tīng)到老師公布的數(shù)字時(shí)，我瞠目結(jié)舌，張大的嘴巴可以塞下一個(gè)蘋(píng)果，我瞬間低下了高傲的頭，臉紅的像雞冠花。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴終于響了，我慢吞吞地收拾著書(shū)包，在同學(xué)的催促下，極不情愿地離開(kāi)了教室。
回家的路上，我不停地踢著路上的小石子，小鳥(niǎo)的叫聲好像也成了“嘰嘰喳喳”的噪音。終于走到了家，我拿出鑰匙機(jī)械地打開(kāi)門(mén)，不顧三七二十一沖進(jìn)我的'房間，蒙住被子大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲響起，我有氣無(wú)力地坐起來(lái)，向門(mén)邊望去，一張小紙條從門(mén)縫里輕輕地塞了進(jìn)來(lái)。我下床撿起紙條，熟悉的字跡映入眼簾：“孩子，媽媽已經(jīng)打電話詢(xún)問(wèn)你老師了，我理解你現(xiàn)在的心情，不就是一次考試嘛！如果你這次跌倒浪費(fèi)了太多時(shí)間，你會(huì)失去更多的！記住，失敗是成功之母，只要你學(xué)會(huì)深刻反思，找到失分原因，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，堅(jiān)持不懈，我相信你在下一次的考試中會(huì)更優(yōu)秀的！”讀完媽媽的話，我的心立刻豁然開(kāi)朗。我打開(kāi)房門(mén)與媽媽一起坐下來(lái)細(xì)細(xì)分析，查找失分的原因，并且從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，學(xué)習(xí)比以前更刻苦勤奮。果然，功夫不負(fù)有心人，在以后的考試中，我如愿以?xún)斎〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，雖然那張紙條已經(jīng)有些泛黃，但是，那束陽(yáng)光永遠(yuǎn)在我的心田里燦爛照耀。
收藏陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光也許是一句溫暖的話，是一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)燦爛的微笑那還要從五年級(jí)的時(shí)候說(shuō)。
有一次，我和姐姐去電影院，姐姐跟我說(shuō)：“胡璇，姐姐不陪你看了。你看我了在這等完�！闭f(shuō)完，就走了。我拿著姐姐給我的二百元，去賣(mài)電影票。賣(mài)完電影票后，我和一些人魚(yú)貫而入地進(jìn)去看電影的地方。我找到了自己位置，坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備去買(mǎi)爆米花的時(shí)候，突然，黑了下來(lái)，這讓我心驚肉跳，難道停電了？突然屏幕亮了起來(lái)，原來(lái)，電影開(kāi)始了，最后，我看完電影后，在門(mén)口等姐姐，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我看天漸漸暗了起來(lái)，人越來(lái)越少。這讓我著急了起來(lái)，我想，姐姐不會(huì)忘了我先回家了。我越想越哭，最后我哭泣了，而老天也好像是可憐我，下起了傾盆大雨，小妹妹你怎么一個(gè)人在這兒，爸媽呢？我回頭一看，原來(lái)
是一位大姐姐。我看到有人安慰我，我便嚎啕大哭了起來(lái)，我抱著那位大姐姐一直哭，一直哭，直到我的哭的.沒(méi)有聲音，那位大姐姐看我沒(méi)有了聲音，便看了我一下，原來(lái)，我睡著了，過(guò)了幾十分鐘，我把眼睛睜開(kāi)，看到了一雙大眼睛，我便嚇了一大跳。原來(lái)我睡著后，大姐姐一直抱著我睡，她說(shuō)：“怎么樣，小妹妹，還好嗎？”我羞澀地說(shuō)了：“嗯”。
直到我姐姐來(lái)，接了我回家。這就是我收藏的陽(yáng)光，一句溫暖的話語(yǔ)。
收藏陽(yáng)光作文 篇10
隨著8：00鐘聲響起，終于下課了。我奔出教室，感受著、吸收著這縷陽(yáng)光。把它輕輕地捧在手上，生怕它跑了似的。美妙的陽(yáng)光，無(wú)比虛幻，又無(wú)比充實(shí)……
一、烏云·雨天被無(wú)數(shù)的烏云籠罩著，周?chē)冷罏r瀝地下著雨，正不停地?fù)軇?dòng)著我的心弦。遠(yuǎn)處的景物若隱若現(xiàn)，雨霧中，仿佛自己與世隔絕，使人沉悶不已。回到教室，發(fā)現(xiàn)自己訂的新書(shū)已四分五裂，我沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地坐下，瞟了一眼同桌。同桌似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，坐在位子上不自然地亂動(dòng)。果然是他！我強(qiáng)忍住怒火，直到下午……班里傳來(lái)一聲驚呼：“怎么回事，神馬情況？！”我掩嘴偷笑：”哎呀，報(bào)應(yīng)啊�！痹瓉�(lái)我將被撕毀的書(shū)撒在他的桌子上、椅子上、地面……到處都是！他還沒(méi)弄明白是怎么回事，就已上課鈴響了。
二、寒·陰下課了，同桌大聲吼道：“你為什么這樣做？”我聽(tīng)后，也火了，指著地面被撕壞的`書(shū)說(shuō)：“那你呢？”他憤怒地訴喝著，臉已氣的變形，而我則看著他的樣子傻笑�！澳愫�(jiǎn)直無(wú)理取鬧！”他惡狠狠地說(shuō)了這句話便摔門(mén)而去。但我依然在幸災(zāi)樂(lè)禍……雨停了，天還是陰沉沉的，無(wú)比寒冷。同桌已經(jīng)好幾天沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話了，我也懶得理他。
三、陽(yáng)光·晴“這天氣真是活見(jiàn)鬼，幾天沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)了”隔壁的林阿姨是用這句話來(lái)形容最近天氣的，我也非常贊同。“小華！”好友邊大聲喊著我的小名邊奮力奔跑過(guò)來(lái)，他緊挨著我說(shuō)：“你知道不，你的同桌在校外被人打了一頓�！蔽乙宦�(tīng)，心中暗喜，追問(wèn)事情經(jīng)過(guò)。好友不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)前幾天，他與初三的學(xué)生在你班搶一本書(shū)，因?yàn)樗蛔屇莻�(gè)初三學(xué)生拿走，所以發(fā)生了沖突，把書(shū)給撕壞了，結(jié)果就發(fā)生了今天的事�！薄耙槐緯�(shū)？糟糕！”
我驚訝不已，快速奔回班。只見(jiàn)同桌坐在位置上，臉上貼了好幾塊創(chuàng)可貼，樣子十分可笑，但我卻笑不出來(lái)，天知道這家伙被打得多傷。我急切地問(wèn)道：“你怎么不早說(shuō)呢！”“呵呵，那你現(xiàn)在肯原諒我了嗎？”“那是當(dāng)然！”同桌臉上的肌肉慢慢收縮，露出了一個(gè)十分難看又不自然的笑容，我倆對(duì)視了一下，頓時(shí)大笑不止……天，晴了。
陽(yáng)光照在我身上，暖洋洋的。胸襟開(kāi)闊了，心情舒暢了——收藏這縷陽(yáng)光的感覺(jué)真好！
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