實(shí)用的奇聞趣事作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的奇聞趣事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇聞趣事作文 篇1
三年級(jí)時(shí)，我被編到這一班。一個(gè)生命一首詩(shī)，老師編輯著三十五首詩(shī)，詩(shī)中有天籟般的歌聲與令人難忘的詩(shī)詞;一個(gè)生命一天地，老師縱橫于三十五個(gè)天地里，不同家庭，不同背景的天地。所以，三十五個(gè)天地相互激發(fā)出令人捧腹不已的校園趣事來(lái)。
班上有二個(gè)開(kāi)心果。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師突然問(wèn)其中一個(gè)開(kāi)心果：“小華身高大約是135?公分，公尺還是公里?”他回答道：“公尺�！比帏f雀無(wú)聲，心中充滿疑惑。他又補(bǔ)充道：“不是嗎?”老師尚未回答，另一個(gè)開(kāi)心果接著道：“當(dāng)然不對(duì)，是公里才對(duì)�！边@時(shí)，大家開(kāi)懷大笑，老師哭笑不得，不知所云。
又有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，班上有位同學(xué)與英語(yǔ)老師對(duì)話。英語(yǔ)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“英語(yǔ)要學(xué)得好，才能和外國(guó)人對(duì)話�！蹦俏煌瑢W(xué)接著說(shuō)：“老師，您放心好了。來(lái)這的外國(guó)人的中國(guó)話都很厲害呢!”頓時(shí)，老師說(shuō)不出話來(lái)。
上語(yǔ)文課老師講到“跳蚤市場(chǎng)”時(shí)，順便補(bǔ)充“跳蚤”的英文是flea，結(jié)果有位同學(xué)接著就說(shuō)是：“福利。”原來(lái)“跳蚤”的英文就是福利，如果園游會(huì)時(shí)能舉辦“跳蚤市場(chǎng)”，對(duì)學(xué)生而言就是一項(xiàng)很大的福利。
校園始終充滿趣事，充滿笑聲，充滿歡樂(lè)，這樣才不會(huì)無(wú)聊，希望本班的趣事能更多，增加生活的趣味，這樣到學(xué)校讀書(shū)才有快樂(lè)可言。
奇聞趣事作文 篇2
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈。在那充滿幼稚的歡樂(lè)的珠鏈中，一件伯有趣的往事，就像一朵朵花 開(kāi)放在我的心中，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。
那是我在老家的時(shí)候，一天下午，我在草地上玩，看見(jiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的"繩子"我便想伸手拿起的時(shí)候，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶說(shuō)，“孫子，這個(gè)不是繩子呀，這是蛇!被咬一口，那可就不得了了!”我聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)，嚇得我魂飛魄散，趕緊把手縮了回來(lái)。蛇那軟軟的，長(zhǎng)長(zhǎng)的樣子便在我的心里生了根。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，當(dāng)初那個(gè)小孩現(xiàn)在也長(zhǎng)大了不少，算一個(gè)小大人了。今年過(guò)年前，我們一家子回了老家，正好那幾天陽(yáng)光明媚，于是我和爸爸去了水庫(kù)，決定釣幾條魚(yú)來(lái)嘗嘗鮮。到了水庫(kù)，我們要上魚(yú)餌了。當(dāng)我看見(jiàn)餌料竟是“蛇”的時(shí)候，我尖叫了一聲，丟下魚(yú)竿就跑上了車，心想：“哈哈，我真是太聰明了!跑到車上，蛇就咬不到了啦!”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了?剛才一溜煙就跑了，也不和我打一聲招呼�！�
我回答：“我還想問(wèn)您呢，您為什么要用蛇做魚(yú)餌呢?”爸爸更是一頭霧水了：“蛇?我明明用來(lái)做魚(yú)餌的是蚯蚓呀!”
"蚯蚓"?這回該我一頭霧水了，爸爸笑著跟我說(shuō)：“我看你呀，你是蛇和蚯蚓傻傻分不清呀!"爸爸讓我下了車，說(shuō)蛇比較長(zhǎng)，還有鱗片，三角形的蛇是有毒的，蚯蚓比較短，沒(méi)有眼睛，魚(yú)正好喜歡吃，所以用蚯蚓來(lái)做魚(yú)餌就是不二選擇了。”
瞧!這就是我有的童年趣事之一，是多么幼稚，又是多么歡樂(lè)呀!
奇聞趣事作文 篇3
在寒假里我讀了《奇聞趣事之謎》這本書(shū)。這本書(shū)讓我獲得了很多最新的'知識(shí)，也讓我了解到科學(xué)家們也會(huì)被新問(wèn)題難倒。讓我對(duì)歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)都發(fā)生了興趣。我也懂得可該以這樣的方式去學(xué)習(xí)。
書(shū)中有一篇文章叫“包公墓地之謎”。包公，姓包名拯，是我國(guó)古代一位杰出的政治家。他一生為官廉潔，不與權(quán)貴同流合污。同情百姓疾苦，為做主，斷案如神。百姓們送給他一個(gè)響亮的名字——包青天，深得人們的擁護(hù)和愛(ài)戴。死后，包公墓地也成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，今河南省鞏義市西，南北宋王朝9個(gè)皇帝的陵墓，慣稱“鞏縣宋陵”，其中真宗陵側(cè)的一座高約5米的圓形墓就是包公墓，就是人們?cè)瓉?lái)普通的看法。但在十幾年前，在安徽省合肥市東郊大興鄉(xiāng)雙圩村的黃泥壩也發(fā)掘出土的墓及其夫人董氏墓，這才是真的包公墓。為什么一個(gè)包公有兩座墓？到現(xiàn)在還沒(méi)有答案。
這本書(shū)中有很多像“包公墓地之謎”這樣精彩的文章。是一本很適合家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的圖書(shū)。它給我?guī)?lái)的不僅僅是知識(shí)，還有我對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生的興趣。我很喜歡這本書(shū)，也希望有更多的小朋友去看這本書(shū)，它會(huì)是我們的好朋友。
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