【熱門】人生作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
易卜先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅強的人就是自立的人�！碧招兄壬舱f過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！边@些無疑說明了人要學(xué)會自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己面對。我們不能事事都依賴他人�！疤煨薪�，君子以自強自立不息，地勢坤，君子以厚德載物�！�20xx年前的老子告訴我們，君子當(dāng)自強自立。
莎士比亞在16歲時就離開了家，獨自謀生。自立使他的人生經(jīng)歷更加豐富了，后來他成了世界戲劇的偉人，我想莎士比亞之所以有如此大的'成就是因為他離開了家自立謀生。如果他不能自立，那么他不可能會有屬于自己的人生之路。
自立是堅強的后盾，青少年們快從溫室中出來吧，因為在溫室中，永遠(yuǎn)也長不大，學(xué)會自立，更要懂得自立，才會成為國家的棟梁之才，居里夫人說過：“路要自己走，才能越走越寬�！�
是的自立對于人來說是十分重要的。有了自立，人個人才會成功，人類才會發(fā)展。
人生作文 篇2
涓涓細(xì)流，從細(xì)小的泉眼中。猶如一個細(xì)小的生命，是那樣的弱不禁風(fēng)。
它歌唱著，跳躍著，像一個活潑的孩子和水里的魚兒、蝦兒、蟹兒戲耍著。五彩繽紛的石子點綴在河底，在陽光的映照下更顯金瑩剔透，也為小溪平添了一絲美麗。此時的水，是那樣的柔弱。
漸漸地，股股清泉匯在一起，形成了河流。河流回環(huán)曲折地流著。一邊流一邊像一個青年人一樣和岸邊的一切打著招呼。它靜靜地淌著，沖破巖石的阻隔，沖斷山巒的疊嶂，一往無前地向前流去。此時的水，則更顯堅強。 接著，條條河流聚在一起，形成了寬闊的大江。江面上浪花滾滾，拍打著堅固的河堤，發(fā)出陣陣響亮地聲音。
河底也已不再是小魚、小蝦們的天堂了，而是大魚們棲息的家園。這位成年人有時發(fā)起脾氣來，就像一頭咆哮的猛獸，沖破河堤，沖毀房屋，以摧毀拉朽、拔起山岳的.巨大沖擊力沖向一切。在它的面前，任何事情都是那么渺小。它無情地征服了這里的一切，留下的只是一片汪洋。此時的水，是那樣兇猛。
終于，磅礴的江水又集在一起，形成了波濤浩的大海。它像一位閱盡滄桑的老人，翻滾著，咆哮著，波瀾壯闊的巨浪一層高過一層，在不住地起伏著，嘶鳴著，這時的水，是如此強悍。
水的這一生，不也正和人一樣嗎？單個的水珠，是脆弱的；集水的水溪，是堅強的；匯集的大江，是剛強的；容水的大海，是兇猛的。
人生也是這樣，單個人的力量是微薄的，但一旦許多人的力量聚在一起，便會產(chǎn)生巨大的能量。這種巨大的能量，會沖破一切阻攔，克服一切困難，勇往直前。正所謂“團結(jié)就是力量”是也。
人生作文 篇3
今天我讀了一本書，名字叫《帽子里的天空》。我對這本書的印象非常深刻，那么，這本書里到底有什么讓我的印象很深刻呢?請聽聽我的介紹吧：
11歲的小女巫蒂弗妮·阿奇終于走出了她的家鄉(xiāng)────白堊地上的老巫女勒韋爾小姐那里學(xué)習(xí)正統(tǒng)的魔法。然而一個叫做蜂怪的瘋狂而邪惡的古老幽靈一直徘徊在蒂弗妮的.身邊，試圖寄居在她的頭腦中，控制她的思想……
居住在白堊地古墓中的藍(lán)色小精靈暗中保護(hù)著蒂弗妮。但.……可怕的事還是發(fā)生了蜂怪終于進(jìn)入了蒂弗妮的大腦中，蒂弗妮向勒韋爾小姐發(fā)起了進(jìn)攻，她們倆昏倒了。但他們戰(zhàn)勝了可惡的蜂怪。勇敢的她從昏迷中清醒了。
看完這本書以后，我不禁想起了奧運會里的一位男子體操運動員────楊威。楊威是個男子體操運動員，他最擅長自由體操和吊環(huán)，每次都會成功。當(dāng)然楊威不可能沒有失敗過，沒錯，他失敗過很多次，很多次，但每次受過挫折以后，他都會堅強，勇敢地站起來，繼續(xù)完成比賽。之所以他能成為錦標(biāo)賽冠軍，是因為他經(jīng)歷過很多的挫折和失敗。20xx年(也就是今年)，他依然還在體操中奪了冠，他以3分的優(yōu)勢贏得了勝利的歡呼。
想到這里，我也應(yīng)該好好地說說我自己了：我，天生就膽小，遇到困難就會退縮或逃避，從不戰(zhàn)勝它。每當(dāng)?shù)瓜聲r，我只會像只毛毛蟲一樣依附在媽媽的懷抱里，就不會站起來，似乎沒了腿一樣!
但我知道，我以后不能再那樣了。既可憐勇敢的蒂弗妮，讓我答應(yīng)你吧，我一定努力學(xué)習(xí)，遇到困難要勇敢地戰(zhàn)勝它，成為你心目中(或其他的人)偉大的小女孩!!
想著，想著，我不禁瞇上了眼睛，像睡美人一樣靜靜地沉睡在小床里。我做夢了，我的夢讓我的笑容像花兒一樣，綻放到了最高境界，成為世界上最美好最勇敢的一朵“小────金────花”!
人生作文 篇4
時間、時光，總是流水一般唏唏流逝，而自己就像一個網(wǎng)漏，無法留住過往的水。當(dāng)然，人生總是有一些美好的時節(jié)，也仿佛春風(fēng)拂過我們幼稚的臉龐，之后臉上又是冬風(fēng)吹過的折皺�？偸菄L過了甜，才學(xué)會品到了苦，如果不逼自己一把，怎樣會看到盛世的煙花？
古來有例，話說秦軍率兵三十萬包圍了巨鹿，而趙王向楚懷王求救，宋義取兵二十萬戰(zhàn)敵，走到半途，這宋義聽聞秦兵勢力強大，竟停下開宴！這項羽火冒三丈，暴跳如雷，殺死了宋義，當(dāng)上了假將軍，過河后，他命將士只帶三天干糧，還砸爛了所有船只，以表決一死戰(zhàn)的決心！而士兵們知道走投無路了，便要戰(zhàn)死沙場，在項羽的指揮下，項軍勢如破竹，比一殺十，把秦軍打得落花流水。這便是歷史著名戰(zhàn)役“巨鹿之戰(zhàn)”又叫破釜沉舟。
今日也有例，俄國著名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話劇的時候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實在找不到人，只好叫他的大姐擔(dān)任這個角色。他的`大姐以前只是一個服裝道具管理員，現(xiàn)在突然出演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，他的大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家。”為什么會有這樣的情況？不是同一個人嗎？是同一個人，她只是在心里默默的逼自己！每個人都是有潛能的，生于憂患，死于安樂。所以，當(dāng)面對壓力的時候，不要焦燥，也許這只是生活對你的一點小考驗，相信自己，一切都能處理好，逼急了好漢可以上梁山，時世造英雄，窮者思變，人只有壓力才會有動力。生活在這個世界上，我們每一個人都在追求屬于自己的成功，都在努力的，希望實現(xiàn)自己的人生價值，可以說，只有我們，好好的活在當(dāng)下，認(rèn)認(rèn)真真的度過每一天，不辜負(fù)時光，不辜負(fù)歲月，我們才能收獲屬于人生的價值。
一直以來，我們每一個人，都在追尋屬于自己的成功。可是，一路走來，每個人都非常的不容易，都希望成功，可是成功的道路，沒有捷徑，只有自己，踏踏實實，用心走好每一步，用力奮斗每一天，才能在追尋理想的。
人生作文 篇5
人生就是不停地探索，不停地總結(jié)經(jīng)驗，也許在剛開始時會十分的艱難，可是最后你就……
寒假剛開始，我就一直為一件事煩惱：我媽讓我住在老師家補習(xí)。我是一個十分不喜歡麻煩別人的人，平時，我什么都想自己做，而現(xiàn)在，讓我住在素不相識的人家，這對我來說是不可能的，我直接拒絕了我媽，可是我媽對我“做工作”，讓我先住兩天，適應(yīng)一下，我這才勉強的答應(yīng)了。
剛來到老師家，我特別的害怕，怕這老師十分嚴(yán)厲，什么也不讓我干。老師的家中十分干凈，雖然他們一家五口都住在一起，東西非常多，的`卻一點也不亂，特別的整潔。
在老師家住的第一天，我一句話都不敢說，生怕打擾他們家的生活，于是就整天都呆在房間，不出來，偶爾上個廁所，或者就是上課或者吃飯時再出去，我之所以這樣子并不是我不愿意交流，我真的是緊張，太害怕了。
但是在住了幾天后，我并沒有那么緊張了，可是卻依舊喜歡呆在房間里，不怎么說話，但至少沒那么拘束了，我開始習(xí)慣住在老師家面了。
漸漸的，我也慢慢放開了，我常常會出去跟老師說說話，出去看看電視，去球場打打球什么的，人自在了許多，輕松了許多，我好像完全習(xí)慣這樣的生活了。就是這一次，我用親身的經(jīng)歷深刻的體會到了敢于嘗試的好處。
一個人，總要有一顆好奇的心，好奇世間的萬物，有一顆敢于嘗試的心，嘗試世間的有趣或者無趣的事情，哪怕在沒興趣也要去嘗試一下，從中尋找樂趣，讓無趣的事情變成有趣的事情，從中去體會，去探索快樂。
一個人，只有對世界充滿了好奇，又敢于嘗試了，從中獲取的快樂，才是真正的快樂，
人生在于嘗試，在不斷的嘗試中長大，不斷成熟，獲得真正的快樂。
人生作文 篇6
偶讀記者與北大教授孔慶東的訪談錄，這一片段給我留下了頗為深刻的印象。
記者：如何寫作文，這似乎是一個老生常談的話題。您覺得目前中學(xué)生作文最大的問題是什么？
孔慶東：以前批評文風(fēng)不好，曾提及過假、大、空�，F(xiàn)在即便會寫作文的中學(xué)生，也普遍存在新的“假、大、空”問題。我們在高考閱卷中，有時候會開玩笑地問，“今天孩子們寫死了多少父母”，我們不排除考生中得確有人歷經(jīng)這些慘痛，但每天“大面積父母死亡”則不正常，甚至去世的情節(jié)都雷同。同學(xué)模仿痕跡過重，缺乏創(chuàng)造力和真情實感。
讀至此，內(nèi)心久久不能平靜，作為一名在教學(xué)一線奮戰(zhàn)多年的語文老師深深感受到作文現(xiàn)狀的令人堪憂，模仿似乎成了學(xué)生作文的法寶，素材的雷同、形式的雷同、作文細(xì)節(jié)的雷同在學(xué)生作文中層出不窮，一味的指責(zé)和批評似乎也改變不了如此的現(xiàn)狀。究其因，平淡穩(wěn)定的生活、單一的生存空間、幾乎空白的社會閱歷，電視、電腦等現(xiàn)代化傳遞文化信息的手段等無一不是造成這一現(xiàn)狀的束縛者。另外，過于務(wù)實的應(yīng)試（區(qū)別于傳統(tǒng)意義的應(yīng)試，而是指近年從中考到高考中對應(yīng)考點的教育，考什么教什么，不靠什么什么也不教的教育）教育，作文速成似乎也成了一些作文研究專家追求的最高境界，也成了一線老師們學(xué)習(xí)模仿的對象，這樣必將導(dǎo)致作文公式化、作文格式化、素材固定化的現(xiàn)狀的產(chǎn)生，作文情節(jié)的雷同，“同學(xué)模仿痕跡過重，缺乏創(chuàng)造力和真情實感”的'現(xiàn)狀就在所難免了。
那么，如何改變這一現(xiàn)狀呢？我認(rèn)為，提倡作文的個性化就勢在必行了�，F(xiàn)筆者就此問題淡一點自己的看法，以期得到專家和同行的指導(dǎo)，并因此尋找到更為合理的作文教學(xué)新途徑，使作文的教學(xué)走向健康成長的發(fā)展道路。
一、注重學(xué)生的觀察能力的培養(yǎng)。
什么叫觀察呢？在作文教學(xué)里，觀察不能僅僅理解成用眼睛看，而是指調(diào)動各種感官對人或事物進(jìn)行細(xì)細(xì)的體味，包括所見、所聞、所嗅、所觸、所嘗等。這一種能力的養(yǎng)成，就可以彌補學(xué)生生活經(jīng)歷的單一所造成的缺陷了。
這里，有一個故事與大家共同分享一下。莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢？”“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家�！备前葜苯亓水�(dāng)?shù)卣f。“那——怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問�！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去�！睆拇�，莫泊桑天
天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些經(jīng)典作品。從莫泊桑拜師的經(jīng)歷中我們就可以想見觀察能力的培養(yǎng)是多么的重要。觀察是了解事物的窗口，是獲得寫作素材的重要途徑。怎樣樣去觀察呢？讓我們來繼續(xù)關(guān)注莫泊桑。
莫泊桑剛剛開始觀察門前的過往馬車確一無所獲，他又去拜訪老師了。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天過往的馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的�！薄安�，不不！怎么能說沒什么東西好寫喲？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
從福樓拜的回答中，我們已經(jīng)找到了答案：對同一個人或事物要進(jìn)行全面的觀察，應(yīng)該選取不同的時間段去進(jìn)行、應(yīng)選取不同的角度去觀察、應(yīng)該與同類對比著觀察等，只有這樣，才能寫出事物的特點，寫出人或事物的個性。同時“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩句，也道出了只有觀察才能展示出差異，只有觀察才能寫出自己的個性。
二、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
觀察只是解決了作文的素材的問題，但真正達(dá)到充滿個性，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就不可避免了。什么是創(chuàng)新呢？我們接著來分享莫泊桑的成功之道。
莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬
車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅持�！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方�！蹦瓷０牙蠋煹脑捓卫斡浽谛念^，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著�！皩δ闼獙懙臇|西??還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點�！边@一句話就道出了創(chuàng)新的內(nèi)涵。如何創(chuàng)新呢？筆者認(rèn)為，選取特色角度對事物進(jìn)行觀察，如：對老師的觀察可選取面對自己的家人失敗或成功時的表現(xiàn)，就可寫出區(qū)別與其他人的個性文章。（這里不是此次寫作的重點，就不詳述了。）對主題的深層次的挖掘、充滿時代氣息的素材的選用、區(qū)別于大眾化的文章體裁的運用、故事新編的采納、個性化的語言的產(chǎn)生等都可以使你的文章充滿個性特色。
三、提倡個性化文章體裁、個性化文章風(fēng)格的成熟。
我們的作文教學(xué)的現(xiàn)狀僅局限于記敘文和議論文的熟練和掌握（有些地區(qū)的初中作文教學(xué)僅局限于記敘文），這已經(jīng)成為了一個不爭的事實。這樣做實際上禁錮了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生作文潛力的發(fā)揮。戲曲、詩歌、童話、寓言等實際上更能展示學(xué)生的作文個性，畢竟有一些寫作大家也僅僅是在某一個創(chuàng)作領(lǐng)域（如：李白、杜甫等）取得了巨大的成就，何況我們學(xué)生呢？
另外，學(xué)生的作文風(fēng)格的個性化也值得提倡。李白的浪漫、杜甫的現(xiàn)實、蘇軾的豪放、李清照的婉約等無一不為中國乃至世界的文學(xué)領(lǐng)域增添了耀眼的光彩，而決定他們這一偉大的成就的因素，風(fēng)格的個性化也在其中發(fā)揮了一定的作用。為此，我們在指導(dǎo)和評價學(xué)生作文的時候，為何不提倡和引導(dǎo)學(xué)生形成自己的獨特的作文風(fēng)格，或幽默、或嚴(yán)肅、或豪放、或婉約??無一不是學(xué)生的特色，無一不是學(xué)生的個性。
人生作文 篇7
不知道這幾天怎么了
貌似家里人開始了解我
是的
以前我誤會家里人
我也要對爸爸媽媽說對不起
兒沒有盡到應(yīng)有的孝心
但我也相信
遲早一天我會出人頭地
我在想
我最多熬3年
3年過了錢攢夠了就去做自己喜歡做的事
這幾天我不知道怎么說老不能把自己閑下來
一沒事情做就覺得無聊雙手總無法控制
這幾天我覺得我老是愛想一個人就是劉雨玲
我也不知道怎么說沒見過她就覺得她好像在我身邊
幾乎天天都在想她夢想那天會和她在一起
我不知道這是什么感覺
我居然又重新開始深愛女孩子了
我居然會愛她愛到發(fā)狂
居然天天想的都是她
我為了她也在改變自己
但事事就是不順利
我始終改不了我的性格
我依舊像以前一樣叛逆任性不聽別人勸導(dǎo)孤僻不合群不愛說話不想笑笑起來就搭個傻子沒什么兩樣冷血漠視親情憂郁
估計真被老媽說的說不定那天我真的會去精神病中心
不知道為了什么
我拼命的磨練自己的'性子
讓自己變乖點
讓別人好接受自己
但我還是那么調(diào)皮搭個孩子一樣
不是我裝可愛我也不知道怎么回事
我閑到特別無聊的時候就會特別鬧就像童年沒過好一樣
估計也是為了劉雨玲
我在努力轉(zhuǎn)變自己的思想
不想在沉溺在虛幻的世界中
但我不知道劉雨玲為我付出了什么不知道她到底愛的是不是我
但我不管那些只要我能做到只要我能擁有雨玲就行
相信自己改變自己為了夢想為了雨玲為了自己加油奮斗
創(chuàng)造出自己的明天別在讓自己被人漠視排斥歧視
加油！
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