【精華】童年的作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的童年的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭，多采多姿的童年，彷佛像流水般，一去不復(fù)返，但同年時(shí)的歡樂景象，深深的烙印在我的腦海里，讓我永難忘懷�，F(xiàn)在望著手中一本本的相冊，好像看到了小時(shí)天真的笑顏，好像聽到了幼時(shí)頑皮的聲音，它正訴說著這五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從低年級的懵懂無知，到高年級的成熟可靠，這一段段的成長歷程，正是一個(gè)個(gè)新故事的開端，等著我們慢慢去體會。如今，我已要升上六年級，但我還是無法忘記在這五年來，不論是一句句的小詞匯，還是一章章的小段落，甚至一個(gè)個(gè)的小故事，都讓我印象深刻。
還記得我第一次上學(xué)時(shí)，面對陌生的班級，我的心中充滿了不安，是溫柔的老師和親切的同學(xué)們，讓我慢慢的不再害怕。這時(shí)，政謙慢慢的走向我，邀請我和他們一起玩，這使我交到了第一位好朋友。我功課還好，人緣也不錯(cuò)，所以被投票選為一年級的模范生，站在司令臺上，看著大家羨慕的眼光，我好得意，我一定會珍惜這得來不易的成果。
暑假時(shí)，我和同學(xué)一起去泰國，因?yàn)槭堑谝淮魏秃门笥岩黄鸪鰢晕矣X得很好玩，很有趣。后來，我們?nèi)乙碴戧懤m(xù)續(xù)去了其它地方，例如：日本、韓國等地。雖然沒有像第一次這么新鮮，但也是蠻好玩的。
在三年級的時(shí)候，我考上了資優(yōu)班，每天總要忙進(jìn)忙出的進(jìn)出資優(yōu)班教室，雖然偶而會忘記到資優(yōu)班上課，也總是被老師提醒，那段日子真是糗得不得了，但是因?yàn)槔蠋熡H切的話語和遲到的尷尬感，我漸漸的把資優(yōu)班這件事放在心上，也漸漸的不會遲到了。資優(yōu)班里的東西包羅萬象，老師教我們也很辛苦，所以，我真應(yīng)該向資優(yōu)班老師說一聲：「老師，您辛苦了！」
現(xiàn)在的我，已經(jīng)升上六年級了，即將要成為仁愛小學(xué)的大哥哥了，但是我仍然無法忘記那些童年往事，及教導(dǎo)我的老師，曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，曾經(jīng)一起玩樂過的朋友，我對他們只有數(shù)不盡的感念，我只好把他們記在心里頭，當(dāng)作最珍貴、美好的回憶。
童年的作文600字 篇2
隨著年齡的增長，童年開始漸漸的遠(yuǎn)去�？赏陼r(shí)發(fā)生的一些趣事，至今回憶起來依然是那么清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險(xiǎn)也好，可這些事畢竟都是在童年時(shí)候發(fā)生過的�；叵肫鹉钦渲榘愕拿篮�、珍貴的童年，那一幕幕的鏡頭都會使我忍俊不禁……
我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次，聽大人們夸獎某個(gè)人有文化時(shí)，說：“看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！”我一聽，心里想：文才是什么？也許是字寫的工整，也許是語文好，也許是喝的墨汁太多，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表揚(yáng)的人。于是，趣事就發(fā)生了。
聽大人們說完，我又經(jīng)過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有一個(gè)念頭：把爸爸練字用的墨汁找來喝了吧，這樣就能受到表揚(yáng)啦！我高興極了，便迫不及待的拿來墨汁，打開蓋子，一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了得到表揚(yáng)，我豁出去了。
結(jié)果，我把眼一閉，“咕嚕”一聲咽下了一大口。喝完第一口，頓時(shí)覺得非常惡心，馬上叫了一聲：“媽媽！”立刻飛奔到了衛(wèi)生間，一次又一次的漱口，嘴里依然殘留著那種說不出的味道。
媽媽過來了，急忙問我：“怎么了？怎么了？”我低著頭小聲對媽媽說：“我喝了一口墨汁�！眿寢岊D時(shí)怒色生起，并問我：“這是怎么會事？”我完完整整的把事情的經(jīng)過說給媽媽聽。媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，“撲哧”一聲也笑了。
現(xiàn)在回憶起這件事，我的嘴角總會蕩漾起甜甜的笑意，多么美好的時(shí)光……
童年的作文600字 篇3
我很小的時(shí)候就喜歡音樂，對旋律更是情有獨(dú)鐘，漫步在街頭，每當(dāng)聽到熟悉的，悅耳的旋律時(shí)，總會情不自禁地停下來欣賞一番。
去年的夏天，我接觸了音樂最常用的樂器之一“吉他”。這使我對音樂的喜愛又進(jìn)了一層。學(xué)習(xí)吉他后，我經(jīng)過老師的推薦開始聽國內(nèi)外各種樂隊(duì)的歌。這時(shí)，我的音樂盒中就不僅僅只有節(jié)奏輕快的“布魯斯”，了許多節(jié)奏強(qiáng)烈的“搖滾樂”。
不過我還是更喜歡輕音樂，就比如“水木年華”的歌，輕快中略帶著淡淡的悲傷，讓你在不知不覺中被他的魅力所吸引。給人以“美”的享受，引起無限的遐想。
我不喜歡情歌，因?yàn)槲矣X得它很俗，反之，那些充滿希望，活力的歌卻能使我熱血沸騰。心情不好的時(shí)候聽一聽“奔跑”之類的歌，你就會覺得這點(diǎn)困難算什么，笑一笑便過去了，未來是充滿希望，美好的。在遇到困難的時(shí)候，聽歌便是我唯一的消遣，我最喜歡的歌是“真心英雄”，也許他的旋律沒有流行歌曲那樣的動聽，但是只要我一聽到這首歌便會從失落中走出來，笑著面對一切�；仡^想一想，其實(shí)根本沒什么，人生不會總是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難的，正如歌中所唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。遇到困難就要拿出勇氣去面對，把困難踩在腳下，而不是向困難低頭，沒有自信地說一聲“算了”。
除了聽歌，我還喜歡收集歌詞，那些曾經(jīng)給過我鼓勵的歌詞會永遠(yuǎn)銘記在我的腦海中：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢”�！半S風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷的`閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。隨風(fēng)奔跑有夢做翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會有默契的目光”。
我還是比較喜歡那種回憶的歌曲。那些讓我感動并且流淚的歌，給了我心靈的極大震撼，讓我有了太多的回憶，那些回憶或者傷痛，或者快樂，但都是我最值得回想的往事，我會永遠(yuǎn)的把它們記在心中，永遠(yuǎn)！它就向一杯清茶，一種安靜，默默地給你回憶。
童年的作文600字 篇4
似水流年，許多人，許多事，都隨著時(shí)間的流逝而淡忘在記憶的長河里。唯獨(dú)有一件事，至今我都無法忘記。那件事，帶給我的不僅有尷尬，有痛苦，甚至還有一絲絲的酸楚～
我是一名處于在“生死線”之間徘徊的的學(xué)生，這樣的學(xué)生，當(dāng)然得惡補(bǔ)了，針對各科的程度，老爸老媽決定給我補(bǔ)習(xí)英語。哎，他們哪知道我的心情，連中國的語文我的學(xué)不好，哪還有心思去學(xué)“鳥語”呢？沒辦法，迫于無奈，只好答應(yīng)了，反正破罐破摔唄！誰知和我在一起補(bǔ)習(xí)的都是一些優(yōu)等生！本想，都是差等生就可以蒙風(fēng)過關(guān)，誰知？！哎，這次一定慘了～沒辦法，硬著頭皮，往前沖了！
在補(bǔ)課的時(shí)候，優(yōu)等生都躍躍欲試，爭先恐后的回答老師的問題、而我得到的只有白眼和嘲笑。去英語老師那補(bǔ)課，簡直是一種非人的折磨。我決定也向這些優(yōu)等生露一手！于是，滿懷虛榮心的我回到家里急急忙忙的去翻找字典，看了半天也只學(xué)會了一個(gè)女士優(yōu)先，心里還沾沾自喜，以為可以顯擺顯擺了！到了第二天，下課的時(shí)候。我問那些優(yōu)等生：“你們知道女士優(yōu)先怎么說嗎？”一陣交頭接耳聲過后，異口同聲的回答我：“不知道！”聽了這話，更加增強(qiáng)了我的“信心”，我說道：“是蘭迪F惡死T！”“不懂不要裝懂，是LANDY，F(xiàn)IRST！我最討厭這樣的學(xué)生！”這句話像一把利劍，深深的穿透了我的心。
繼而是一陣嘲笑：
學(xué)生A：“該，讓你裝！” 學(xué)生B：“在我們這些優(yōu)等生面前，你算個(gè)什么！” 學(xué)生C：“就你？還敢和我較真！蠢豬！”····
一句句話像一把把利劍，刺得我體無完膚。我失落，我沮喪，我迷茫。如果，老師給我一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，同學(xué)給我一點(diǎn)點(diǎn)的信心，我會是現(xiàn)在這樣差嗎？這件是給我的童年里留下了不可磨滅的黑暗的一筆。試問：哪個(gè)老師才能真正的懂我們這些差等生的心呢？
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