有關(guān)太陽(yáng)的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的太陽(yáng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩！
升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｂ松飞�，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。延安腳下，浩然長(zhǎng)嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。
升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表?yè)P(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽(yáng)，讓充滿生機(jī)的陽(yáng)光播種在心間。
涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り?yáng)光，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以座座成山。
升起心中的太陽(yáng)，使前途光明無(wú)限；升起心中的太陽(yáng)，使沿路生機(jī)盎然；升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。
太陽(yáng)的作文 篇2
不得不說(shuō)，那段時(shí)間我總看它不順眼。
原先記得很熟練的琴譜，彈著彈著腦子里就一片空白了，甚至手指也不聽使喚，時(shí)不時(shí)的碰一個(gè)雜音，按一個(gè)錯(cuò)音。臨近比賽，我越來(lái)越著急，也搞不清楚自己到底是怎么了，只知道一坐在琴凳前，心里就涌起陣陣煩躁，不知是因?yàn)榇踢M(jìn)屋內(nèi)的陽(yáng)光，還是因?yàn)槟莻�(gè)笨拙地僵立在客廳的它。
煩也沒用，還是要練的。于是，一到家，我就強(qiáng)迫自己一遍又一遍的彈，可到了最后，總是成了麻木地重復(fù)一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。終于，在一旁聆聽已久的父母實(shí)在是忍不住了，長(zhǎng)嘆了一聲，勸我靜靜。我什么也沒說(shuō)，只咬著唇，看向窗外。太陽(yáng)已經(jīng)慢慢的看不見了，只有昏黃的余光悄悄透過(guò)窗紗，朦朦朧朧地遮蓋在那原本白的刺眼的琴鍵上，落日下的它好像是一位耄耋老人。我不清楚它現(xiàn)在在想什么，只是能感覺到，它的心情也是黯淡的，這相同的感情，不禁悄悄拉近了我們之間的距離。
太陽(yáng)又重新回到了屬于它的藍(lán)天，我怕昨天那一絲絲的穩(wěn)定情緒又被它奪走，便早早的來(lái)到那重歸安靜明亮的琴鍵前，我深吸了一口氣，開始指揮手指舞動(dòng)�！爱�(dāng)啷”，聲音戛然而止，我緊皺著眉，瞥了一眼冷硬的它，心頭又涌起了被那熾熱的陽(yáng)光點(diǎn)燃的煩躁。我起身，打開了窗戶，任清風(fēng)繞過(guò)樹隙，蹦跳進(jìn)屋中，安撫著躁動(dòng)的陽(yáng)光，也安撫著我。我不由地將手指搭在琴鍵上，閉上了雙眼，一股清涼伴隨著溫和的陽(yáng)光縈繞在心頭，將我內(nèi)心的煩躁漸漸撲滅，我深吸一口氣，睜開了雙眼，嘴角漾起了一抹不易察覺的微笑。
我開始采取行動(dòng)了。每當(dāng)有記憶空白處，我便先仔細(xì)搜尋記憶，實(shí)在記不起來(lái)，才去查閱，并反復(fù)練習(xí)，直到記牢；每當(dāng)有雜音，我就認(rèn)認(rèn)真真的將那個(gè)段落彈上幾十遍，直到清晰流暢；每當(dāng)有錯(cuò)音，我總會(huì)打開譜子一一對(duì)照，再努力改正……就這樣，我終于又可以十分流利、準(zhǔn)確無(wú)誤地演繹好這首曲子了。我仿佛感到一種不知名的東西正在心頭冉冉升起，就像是一輪溫和的太陽(yáng)，照耀著我。
比賽那天，我在后臺(tái)看著前幾位選手表演，心里不由一陣緊張，只好調(diào)轉(zhuǎn)視線，看著那個(gè)挺立在舞臺(tái)中央的它。窗外射進(jìn)來(lái)了幾束光線，在琴鍵的反射下，它就像是個(gè)小太陽(yáng)一般，熠熠生輝，將我心頭的`緊張漸漸驅(qū)散。
到我了，我坐在琴凳上，手指流暢地彈出一個(gè)個(gè)音符，在那起伏的旋律中，我回顧著我練琴的時(shí)光，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，它本就是個(gè)小太陽(yáng)，我厭煩過(guò)它，責(zé)怪過(guò)它，而如今它已在我心中冉冉升起，成為了我生活中必不可少的一部分。
太陽(yáng)的作文 篇3
哈爾濱是一座美麗的城市，這里有被稱為天鵝項(xiàng)下的一顆珍珠——太陽(yáng)島。到了夏天，聞名遐邇的太陽(yáng)島總能吸引大批中外游客到來(lái)。
從南岸坐船來(lái)到太陽(yáng)島，就會(huì)看見一塊醒目的大石碑上面刻著三個(gè)醒目的大字——太陽(yáng)島。當(dāng)船靠岸，順著寬敞的林蔭大道就進(jìn)入了太陽(yáng)島公園。那里柳綠花紅，草木旺盛，給人帶來(lái)十分舒適的感覺。繼續(xù)往里走就來(lái)到了“水閣云天”，這里的風(fēng)景和它的名字十分相符。一個(gè)龐大的人工湖，湖里種植了許多大片的蓮藕，綠油油的荷葉上還有幾只蜻蜓飛來(lái)飛去，粉紅的荷花亭亭玉立地站著荷葉中間，有的含苞欲放，有的盛開……在湖的那邊游人們坐在小船里，悠閑地蕩漾在湖面上。在湖上有一座高高的建筑，一個(gè)寬敞的平臺(tái)，游人們可以在這里盡情地觀賞美景。出了“水閣云天”往前走，是一座高高的太陽(yáng)山，順著石階慢慢往上爬，登上了山頂。站在山頂上，哈爾濱的美景盡收眼底，真是一幅美麗的畫面。
太陽(yáng)島的風(fēng)光，給天鵝項(xiàng)下的珍珠城增添了無(wú)限的榮耀。
太陽(yáng)的作文 篇4
黎明時(shí)分，白霧籠罩，一切都那么靜謐，似乎都處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么詳和，那么舒適，同時(shí)那么慵散，懶洋洋的，正當(dāng)所有事物都休息了之后，它正一步步往上爬，努力從山坳中露出面來(lái)。
清晨，我伴著雞鳴而起，夜晚剛下過(guò)雨，雨滴從屋頂上、樹葉上落下，發(fā)出“滴嗒嘀嗒”的聲音，風(fēng)向我吹來(lái)，有些寒意，我把脖子縮進(jìn)衣里，朝著窗子向遠(yuǎn)處望去，在茫茫白霧中，有一點(diǎn)紅，就像一位畫家在白紙上用紅顏料點(diǎn)了一筆為死氣沉沉的大地帶來(lái)色彩，成為清晨中絢麗奪目的一幕。
我洗漱完畢，站在門口，伸了個(gè)懶腰，又向那個(gè)地方望去。哦，它不見了，我的眼睛四處搜尋，卻不見蹤影，一切那么蕭瑟，風(fēng)吹得樹葉“嘩嘩”作響，又變成了那生硬的一幅花畫，我不覺得有些失望，轉(zhuǎn)身便到屋里去了。
我待在屋里一直到中午時(shí)分，想出來(lái)透透氣，一開門，就好像從這個(gè)時(shí)空穿越到那個(gè)時(shí)空，一陣強(qiáng)光刺痛了我的眼睛，我連忙用手遮住，好一會(huì)兒才慢睜開眼睛。好亮！感覺眼前煥然一新。我抬頭望天，在云層里，它發(fā)著光，它努力穿透云層，想擺脫云層的束縛，可云層窮追不舍，一直把它困著。很長(zhǎng)一段時(shí)間后，都持續(xù)這樣，漸漸地，我夫去了興趣，原以為就這樣結(jié)束了，可精彩往往就發(fā)生在你準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。它開始出來(lái)了。
剛開始，它只是發(fā)出一陣強(qiáng)光隨著時(shí)間的推移，它露出了一點(diǎn)紅，我看見了它，只不過(guò)不全，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在云層里穿來(lái)穿去。漸漸地它露出半個(gè)臉來(lái)，烏云只能遮住一部分，它笑了，它把光酒向大地，把整個(gè)大地照得金瑩輝煌，河水波光粼粼，讓人眼花繚亂，水珠也閃閃發(fā)光，在草叢中，樹葉上，屋頂上，那閃閃發(fā)光的水珠，似一顆顆寶石，把整個(gè)大地裝飾得像宮殿一樣，光彩奪目。它毫不收斂，把大地照得越來(lái)越亮，越來(lái)越暖和。它要給每處陰暗送上溫暖的陽(yáng)光，它哺育了大地上所有的生命。
它是最美的太陽(yáng)，它不畏艱難，就算有再多烏云，它也會(huì)勇敢向前行，發(fā)出自己最耀眼的光芒；它無(wú)私奉獻(xiàn)，它給予所有生命溫暖的陽(yáng)光，給予所有人重生的希望！
太陽(yáng)的作文 篇5
其實(shí)太陽(yáng)和月亮也是有生命的，他們?cè)谟眠\(yùn)轉(zhuǎn)交流著。
有一天他們2個(gè)人又運(yùn)轉(zhuǎn)到了一起。
月亮說(shuō)：太陽(yáng)哥，你每天為地球送上溫暖，你可否知道地球上的人們?cè)趺礃釉谄茐牡厍颍磕氵@樣做太不值得了。
太陽(yáng)聽說(shuō)后沉默了會(huì)，對(duì)月亮說(shuō)；月亮妹，你還小，你不知道那些破壞地球的人們他門總會(huì)得到報(bào)應(yīng)的，你想想看，地球雖然現(xiàn)在被人們破壞著，但那是少數(shù)人呀，一些人還是很愛護(hù)地球的哦，告訴你吧，如果我不為他們送上溫暖，他們是活不成的啦，人們啊，他們現(xiàn)在是高級(jí)動(dòng)物了，地球上已經(jīng)有很多的高級(jí)動(dòng)物滅絕了，我不想在看到人們被滅絕，因?yàn)樗麄冇兄饷鞯奈磥?lái)。在幾千年后，他們將會(huì)超越地球，我們?cè)谀菚r(shí)會(huì)是多么的光容�。�
月亮說(shuō)好像知道了什么，“那得等幾千年？我很不想在幫人們了，雖然我不想離開人類但他們最終會(huì)滅絕的”
“哦？這可能嗎？你沒看見他們現(xiàn)在有多發(fā)達(dá)？動(dòng)物們也過(guò)的非常和偕，我們都得為他們感到高興”
“不是吧？我得看看哪一天我不轉(zhuǎn)了，看他們會(huì)怎樣？”
“好啊，那你試試看，人們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)自己生存了。你休息一天不轉(zhuǎn)試試看”
就這樣，月亮休息了一天，當(dāng)他在轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們還是過(guò)的很快樂(lè)，并比以前過(guò)得更快樂(lè)了，月亮從每個(gè)人們眼里看出，他們沒在破壞地球了，是那樣的快樂(lè)，高興，因?yàn)樗麄冇幸淮蔚拇┰搅说厍�，發(fā)射了火箭，飛過(guò)了她的身體。月亮看到了這一切，找到了太陽(yáng)。
“看來(lái)人們還是會(huì)自己生存的，我知道自己該干什么了�！痹铝翍M愧的說(shuō)。
“我的妹妹，我們現(xiàn)在都為人們服務(wù)，將來(lái)他們也會(huì)為我們服務(wù)的，我們都得愛護(hù)地球啊！”太陽(yáng)微笑著說(shuō)。
�。∪藗�，你們是未來(lái)的希望，你們是宇宙的希望！
太陽(yáng)的作文 篇6
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴······”——————————題記
漫步在空無(wú)一人的教室，望著講臺(tái)上那久久沉默著的粉筆盒；仿佛耳畔還在回響著您那真摯的聲音，仿佛您就在我的身旁，我想緊緊擁入您的懷中，但轉(zhuǎn)眼間，卻發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)浸濕枕巾。
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，您就是人類靈魂的工程師。
記得有一次，我因?yàn)楹闷�，拿了同桌的一支小熊形狀的鉛筆，同桌非常著急的尋找卻沒有結(jié)果，于是他告訴了您。您立刻在班里提及了這件事情，您說(shuō)，那支鉛筆是他最重要的物品，因?yàn)槟侵сU筆是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的爸爸送給他的生日禮物，那支鉛筆是多么貴重啊！其中蘊(yùn)藏的情感是無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｄf(shuō)，只要那個(gè)拿了鉛筆的人下課后還給他，您就不會(huì)再次追究那個(gè)人的責(zé)任。我很害怕我會(huì)被冠以一個(gè)“小偷”的稱號(hào)。于是下課后我將那支鉛筆放回了他的筆袋中。
我終究沒有想到，您在門后看到了這一切，您走進(jìn)來(lái)，摸著我的腦袋，用慈愛的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我望著你那動(dòng)人的笑容，從此我下定決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，雖然，我并不理解什么是誠(chéng)實(shí)。
大了一點(diǎn)后，您因?yàn)閼蚜撕⒆优c我們分開了一段時(shí)間，那段時(shí)間我非常舍不得您，因?yàn)槭悄鷮⑽規(guī)肓诉@個(gè)充滿夢(mèng)想的世界，是您帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的海洋。您就是我生命的起航者，讓我開始在自己的夢(mèng)想道路上前行，謝謝您，王老師！
老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
第二位新班主任是一位梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)非常淵博的張老師。她的教學(xué)水平很高，時(shí)常上他的課我們都可以想象成那個(gè)作者本人，在她的講述中與作者展開一次奇妙的對(duì)話。
也是您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，您每一次對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，我始終想要做到你說(shuō)的那個(gè)最棒，那個(gè)最好，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好每一件事情，因?yàn)槲蚁氲玫侥谋頁(yè)P(yáng)。
您的表?yè)P(yáng)來(lái)的就是那么突然，讓我措手不及。因?yàn)槲乙讶昙?jí)第二的語(yǔ)文成績(jī)直接考進(jìn)七年級(jí)，又有誰(shuí)知道，這148分的背后有著您多少的心血��！
您的頭發(fā)似乎被時(shí)光點(diǎn)染成了白色，但時(shí)光總是能見證著一切。您在黑板上的每一筆，每一畫，我都會(huì)銘記在心中，成為烙印。仿佛還在那間教室里，仿佛您還站在講臺(tái)上，仿佛眼前還是您給我們講課的身影。謝謝您，張老師，是您讓我懂得了只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！
學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯掐指算算已經(jīng)沒有幾年了，我想感謝的老師有很多很多，他們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我寶貴的指引，讓我一路前行，不再迷路。
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師劉老師是一位非常善解人意的老師。我的家住在離學(xué)校8公里遠(yuǎn)的鐵門關(guān)水電廠，幾乎每周有兩三次我要乘坐我們廠的班車回家，但是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間有太晚了，于是我只有開請(qǐng)假條提前離校。
與劉老師在一起相處已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，望著書桌前整整20張的請(qǐng)假條，我的眼淚不禁劃過(guò)手指，滴落在泛藍(lán)的請(qǐng)假條上，仿佛我拿著的并不是一張張普通的紙，而是一顆顆愛心。劉老師，謝謝您，是您點(diǎn)亮了我，讓我不再自卑，猶豫，讓我能迎著光明前行。
我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)致地?fù)苷仪斑M(jìn)的航向；在我因取得了一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，最親的人！
感謝所有在我前進(jìn)道路上給予我?guī)椭乃欣蠋焸儯x謝您們！您們就是天空中最美的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用無(wú)私的愛包圍著我們！
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