關于我們的第一次作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我們的第一次作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的第一次作文 篇1
雖然我不是家中的獨苗苗，但也是爸媽的掌上珠，一直過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。我總想著有機會幫媽媽做點事，機會終于來了。
星期天中午，我正玩的時候，看見媽媽在做飯，一個人手忙腳亂的。于是我跑過去對媽媽說：“媽媽，我來幫你做炒雞蛋吧。”我以為媽媽還會像以前一樣拒絕我，沒想到這次竟然爽快的答應了。
說干就干，我先拿起一顆雞蛋，學著媽媽的樣子，在碗沿上輕輕磕了一下，雞蛋竟然完好無損，于是我加大了力度，又磕了一次，雞蛋磕開了一個小口子，然后我用吃奶的力氣去掰雞蛋殼，“卡”地一聲，蛋殼開了，可是蛋殼寶寶好像舍不得離開蛋黃一樣，也跟著一起掉入了碗里。我看了看碗里的蛋殼，又看了看媽媽，一臉的無可奈何，而媽媽則哈哈大笑起來。打雞蛋就遇到了困難，我有些氣餒了，我心想：“打個雞蛋都這么難，早知道我不干了�！眿寢尯孟窨闯隽宋业男乃�，面帶微笑地鼓勵我說：“沒關系，第一次沒做好，咱們再來一次。打雞蛋的時候手要握緊蛋殼，輕輕地掰開雞蛋，讓蛋黃掉到碗里去�！痹趮寢尩闹笇�，我又重新打了一個蛋，這次我時刻提醒自己要把蛋殼拿好。耶，我成功了！果然蛋殼兒再也沒有掉入碗中，我高興地直拍手，旁邊的媽媽也笑了。
該攪拌雞蛋了，可是雞蛋就像個調皮的小孩兒一樣，躲來躲去的。攪了幾次，我都逮不住它們。頓時，我像一個泄了氣的皮球，把筷子一扔不干了。媽媽見狀指導我說：“你先把筷子插進蛋黃中間，然后順時針去攪拌，就能均勻了！”我按照媽媽說的方法去做，果然雞蛋就像個聽話的乖孩子一樣，再也不跑了，看來還是媽媽有辦法，看似簡單的炒雞蛋居然也這么難。
開始下鍋了，我先在鍋里倒幾勺油，然后等油熱了，再把雞蛋倒入鍋中，但是我沒有掌握好火候，雞蛋糊了，翻炒幾次后，一個炒雞蛋就終于做好了。由于雖然時間有點兒長，雞蛋有點兒糊了，但我很開心我可以幫助媽媽做飯了。媽媽嘗了一口，臉上露出心滿意足的表情，欣慰地說：“我的寶貝長大了�！蔽页粤藥卓�，心里卻比吃了蜜還甜。
第一次炒雞蛋讓我明白原來堅持就是成功，我相信我下次一定能做得更好！
我們的第一次作文 篇2
星期四上午第三節(jié)課，我們四年級一班開了一次辯論會。
這次辯論會的主題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。因為是第一次辯論會，大家都很興奮，我們一、二小隊是反方，三、四小隊是正方。一場大戰(zhàn)即將開始，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。
叮鈴鈴！上課鈴響了，張老師大步走上講臺。教室里“嗡嗡”的說話聲戛然而止。張老師笑瞇瞇地說：“同學們，這次辯論會，我們來討論開卷是否有益，辯論會現在開始！”臺下響起了一片熱烈的掌聲。
正方開始辯論，他們有條不紊地說出了看書的好處，列舉了許多讀書的名言，講述了一個個讀書人的成就，有理有據，張老師不住地點頭稱是。對手真強大！我不免在心里泛起了一絲緊張與不安。但是，在強敵的猛攻下，我們反方也不甘示弱。我們仔細找出對手發(fā)言中的漏洞，用一個個道理否定對手的觀點，一遍又一遍地強調“開卷有益，但開了不好的'卷也能有益嗎？”這一觀點，也贏得了老師的稱贊。我也主動起來發(fā)言，理直氣壯地反駁正方提出的“讀書破萬卷，下筆如有神”，流暢地表明了自己“仔細開卷才能‘下筆如有神’”的觀點。這個觀點很快被推翻了，我也不得不為對方的辯手稱贊。
就這樣，大家你一言我一語，爭論得不可開交。我的心也調皮地蹦蹦跳跳，七上八下�？煜抡n了，張老師拍了拍手，示意我們安靜。她朗聲說道：“我看，同學們辯兩節(jié)課都辯不完了，好多同學還有一大堆材料呢！這次辯論會雙方打平。雖然‘開卷有益’，但是一定要開好的卷，這樣才會從書中學到更多的知識，學會更多的本領！”。在一片喝彩聲和掌聲中，辯論會結束了。
這場辯論會使我受益匪淺，我也要像冰心所說：“讀書好，好讀書，讀好書”，在書的海洋中暢游無阻！
我們的第一次作文 篇3
鈴響，教室還安靜不下來，只見窗外影子掠過。同學們也紛紛猜想：是不是新老師呢？門開了，一個陌生的面孔，不慌不忙。我心想，這就是新語文老師了。
他的“定考神針”我還記得，會考復習教材，妥妥的。U盤主機不行什么的，一節(jié)課下來給他講得時間并不多——我們班“小機關”太多了。就在這一天，他宣布大家要開始寫語文日志。有點難接受，因為從高一開始，我們從來沒寫過，這新定的規(guī)矩一開始都適應不了。當然，寫語文日志是有目的的。平時上課老師講了什么，做了什么都記錄下來，天天堅持，可以提高作文水平哦！于是，我第一次寫了語文日志。
他還教我們一件事，就是背書。知道我們害怕背書，他也沒有強迫大家一定要把哪篇課文背下來。我們大家心里也有數，像文言文什么的也是當然要背熟的。要知道考試中，默寫想容易得個高分，不背怎么行？只是，知易行難。上《季氏將伐顓臾》時，他先將一些字詞解釋清楚，梳理一些句子，然后要大家在5分鐘很快就過去了，他開始抽查。我直覺得我是會叫到的。他想出了一個高明的方法：坐標定位�！�3”，真的是我！一站起來什么都忘了，看了幾眼，再看幾眼，只好坦白：“我不會背！”原以為他會不高興，課后要罰背了。他卻很從容淡定地說：“真不會背，那就讀一遍吧！”一遍下來，相當順溜！他竟然覺得我是會背的，只是緊張得背不出來——這可能是我讀得熟吧！
文言文，沒有哪一個學生會特喜歡，除了班長。背文言文是她的一大愛好，這可以說是絕無僅有 吧�！厄v王閣序》，她能一字不漏并且十分流暢地背下全文來，大家都深深地被她這種能力所折服了，“自愧不如”是我們共同的心聲。
算有五六個月了吧，與“老朱”相處，一切都慢慢轉變。但從初見面起，太多的第一次我沒有預料到，也正是這些“第一次”讓我習慣他上課的風格，讓我慢慢開始喜歡上語文課，讓我第一次覺得上語文課的輕松、自在。
或許是交會時互放的火花吸引住了我，我們在“第一次”中演繹著我們的故事。
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