精選外公是棵櫻桃樹(shù)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的外公是棵櫻桃樹(shù)作文3篇，歡迎大家分享。
外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇1
我給大家推薦一本好書(shū)，它的名字叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。這是一部非常動(dòng)人的小說(shuō)。托尼諾是本書(shū)中的小主人公，他是個(gè)具有豐富的想象力、善于觀察與思考的小男孩。政府因修路而要砍倒外公家櫻桃樹(shù)的時(shí)候，他捍衛(wèi)了櫻桃樹(shù)。因?yàn)樵谒睦锏耐夤褪悄强脵烟覙?shù)，當(dāng)他看到那棵櫻桃樹(shù)時(shí)，仿佛看到了他的外公本人，聽(tīng)到了外公對(duì)他的教誨，看到了外公對(duì)他無(wú)微不至的照顧。他的外公也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的老頑童�？駳g節(jié)的那天，廚房外突然傳來(lái)手風(fēng)琴的`聲音。
聽(tīng)了好一陣，才知道是外公。托尼諾從不知道外公竟然會(huì)拉手風(fēng)琴，簡(jiǎn)直等不及要看他。當(dāng)看到他時(shí)，手風(fēng)琴已經(jīng)停住了。只見(jiàn)他戴著一頂斜斜高高的大禮帽，鼻梁上掛著一副眼鏡和一只紙鼻子，眼睛上還粘著一對(duì)黑眼珠，脖子上打著有紅色圓點(diǎn)的蝴蝶結(jié)�？瓷先ナ遣皇呛芑�！說(shuō)到這里，我也想起了我的外公，他今年已經(jīng)把七十八歲了，腿腳已經(jīng)不靈活了。但是，我永遠(yuǎn)忘不了外公對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。幾年前的一個(gè)夏天，外公讓我?guī)退诘乩锔苫�，那是我還小，說(shuō)是在地里干活，但是我什么也沒(méi)干，就在地里跑來(lái)跑去。所有的活都讓外公一個(gè)人干完了。雖然我沒(méi)有干活，但外公對(duì)家里人說(shuō)我干的比他都強(qiáng)，如果沒(méi)有我，他不可能干完這些活的。現(xiàn)在想起這件事，我
感到外公很愛(ài)我�！锻夤强脵烟覙�(shù)》這本書(shū)很好看，希望大家也看看這本書(shū)吧！老師評(píng)語(yǔ)：小作者語(yǔ)句通順，條理清楚的寫(xiě)出了自己讀完《外公是棵櫻桃樹(shù)》的感受。不但能對(duì)原文內(nèi)容由一個(gè)清楚的交代，而且由此及彼，聯(lián)想到了自己的外公，行文自然貼切。不足是原文應(yīng)用過(guò)多，聯(lián)想到外公的部分應(yīng)再具體的去描述。
外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇2
這個(gè)星期天，我讀了一本書(shū)，名叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。 故事的主人公是托尼諾，他是個(gè)天真活潑的小男孩，也有善解人意的一面。他與眾不同的是，有一位特立獨(dú)行的外公。在外公的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)大自然的聲音——櫻桃樹(shù)呼吸的聲音；山雀媽媽喂寶寶的聲音······時(shí)間一天天過(guò)去了，外公的年紀(jì)大了。再也不是以前那身強(qiáng)力壯的外公了，托尼諾只好獨(dú)自傾聽(tīng)大自然的聲音，單獨(dú)爬上櫻桃樹(shù)。有一次，政府要砍掉這棵名為愛(ài)麗絲的櫻桃樹(shù)—修路。為了保護(hù)愛(ài)麗絲，托尼諾爬上樹(shù)不肯下來(lái)。爸爸媽媽很是著急，無(wú)論怎樣勸說(shuō)，托尼諾堅(jiān)持不下樹(shù)。政府無(wú)奈，只好放棄了這棵櫻桃樹(shù)。愛(ài)麗絲不只是一棵樹(shù)，更是外公精神的象。 書(shū)中有個(gè)故事說(shuō)道：一天，托尼諾不小心打碎了一個(gè)雞蛋，外公拿出兩個(gè)給他。但若是在媽媽面前打碎雞蛋，他得到的肯定會(huì)是一記響亮的耳光。這讓我明白了做什么事，都要換位思考。一次，班上有位同學(xué)考試考了65分，老師卻表?yè)P(yáng)了他。但在我們看來(lái)，這已經(jīng)是一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)了，幾乎不可能贏得任何人的贊揚(yáng)。而老師首先想到的是，無(wú)論分?jǐn)?shù)如何，只要有進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步，也不應(yīng)該被人們忽視。這也告訴我們一個(gè)道理：做 這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《外公是棵櫻桃樹(shù)》。 故事的.主人公是托尼諾，他是個(gè)天真活潑的小男孩，也有善解人意的一面。他與眾不同的是，有一位特立獨(dú)行的外公。
在外公的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)大自然的聲音——櫻桃樹(shù)呼吸的聲音；山雀媽媽喂寶寶的聲音······時(shí)間一天天過(guò)去了，外公的年紀(jì)大了。再也不是以前那身強(qiáng)力壯的外公了，托尼諾只好獨(dú)自傾聽(tīng)大自然的聲音，單獨(dú)爬上櫻桃樹(shù)。有一次，政府要砍掉這棵名為愛(ài)麗絲的櫻桃樹(shù)—修路。為了保護(hù)愛(ài)麗絲，托尼諾爬上樹(shù)不肯下來(lái)。爸爸媽媽很是著急，無(wú)論怎樣勸說(shuō)，托尼諾堅(jiān)持不下樹(shù)。政府無(wú)奈，只好放棄了這棵櫻桃樹(shù)。愛(ài)麗絲不只是一棵樹(shù)，更是外公精神的象征。 書(shū)中有個(gè)故事說(shuō)道：一天，托尼諾不小心打碎了一個(gè)雞蛋，外公拿出兩個(gè)給他。但若是在媽媽面前打碎雞蛋，他得到的肯定會(huì)是一記響亮的耳光。這讓我明白了做什么事，都要換位思考。一次，班上有位同學(xué)考試考了65分，老師卻表?yè)P(yáng)了他。但在我們看來(lái)，這已經(jīng)是一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)了，幾乎不可能贏得任何人的贊揚(yáng)。而老師首先想到的是，無(wú)論分?jǐn)?shù)如何，只要有進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步，也不應(yīng)該被人們忽視。這也告訴我們一個(gè)道理：做任何事情，都應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)想想，而不要過(guò)分的自我。對(duì)的，我們要堅(jiān)持，錯(cuò)了，我們應(yīng)該及時(shí)改正。只有這樣，我們才能坦誠(chéng)地面對(duì)他人、善待他人。任何事情，都應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)想想，而不要過(guò)分的自我。對(duì)的，我們要堅(jiān)持，錯(cuò)了，我們應(yīng)該及時(shí)改正。只有這樣，我們才能坦誠(chéng)地面對(duì)他人、善待他人。
外公是棵櫻桃樹(shù)作文 篇3
閱讀如一盞燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮你，閱讀如冬陽(yáng)春雨，在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)你的心田，閱讀更是表達(dá)文學(xué)最好的一種詮釋。在接觸閱讀以后，我受益匪淺，一次偶然的機(jī)會(huì)中，我接觸了一部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)——《外公是棵櫻桃樹(shù)》，這部小說(shuō)更是深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。
這部小說(shuō)主要講述了一個(gè)普通的小孩托尼諾有一個(gè)特別的外公，托尼諾在外公的耐心引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)大自然的聲音，還學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物相處，在空余的時(shí)候，外公還會(huì)教托尼諾爬櫻桃樹(shù)，摘櫻桃，傾聽(tīng)櫻桃樹(shù)的呼吸聲，托尼諾在這一切美好的事物中度過(guò)了童年生活。
可時(shí)間無(wú)情的飛逝，當(dāng)外公一天天老去，政府因修路要砍到櫻桃樹(shù)時(shí)，托尼諾成了捍衛(wèi)櫻桃樹(shù)的小英雄，因?yàn)檫@棵櫻桃樹(shù)象征著外公外婆的愛(ài)情結(jié)晶更是家庭與生命延續(xù)的象征。這部小說(shuō)沒(méi)有刻意地教化，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，櫻桃樹(shù)象征著外公智慧與勇氣的傳承，隱喻著平凡的.人生，但小說(shuō)字里行間中煥發(fā)著可歌可哭泣的親情，向我們呈現(xiàn)了平凡人生的幸福，讓閱讀的人心頭涌起一股暖流，感同身受。
在故事主人公托尼諾的外公身上，我似乎看到了我外婆的樣子，我外婆也同樣在家旁邊擁有屬于自己的幾畝菜地，每一塊土地上都種著不同的農(nóng)作物，依據(jù)不同的時(shí)令而種，所以，外婆的園子永遠(yuǎn)沒(méi)有收完的一天�？粗馄庞腥绱恕吧衿娴哪Хā�，能收獲新鮮的蔬菜，我也嚷著要學(xué)，在外婆耐心的指導(dǎo)下我也學(xué)會(huì)播種、施肥、澆水……與外婆一起收獲“勞動(dòng)之果”。我的外婆是一個(gè)多么平凡的農(nóng)民，但她卻給家人帶來(lái)了健康與快樂(lè)，這便是平凡人的幸福！
親情，如一顆顆櫻桃，甜蜜多汁！托尼諾的外公及我外婆，都以同樣的方式來(lái)表達(dá)親情，用平凡的人生來(lái)書(shū)寫(xiě)幸福！
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