精選五年級創(chuàng)新作文合集8篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級創(chuàng)新作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新是每個人都擁有的,每一個人的觀點都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。
我要創(chuàng)造一個智能凳子。我為什么要創(chuàng)造智能凳子呢?因為我家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以我要創(chuàng)造一個可以快速到達(dá)學(xué)校的工具。
這個智能凳子上有一個開關(guān)按鈕是紅色的,只要你坐上去,做好一切準(zhǔn)備,按一下就可以飛起來了,如果想要它前進(jìn)或后退;往左或往右,你只要說一下就可以了,那上面記著所有地點和位置,你只要說你要去哪里就會直接到達(dá)。只要我有了這個智能凳子就不用爸爸媽媽刮風(fēng)下雨都得送我上學(xué)了,爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。
我還要為媽媽創(chuàng)造一個智能田園,只要媽媽在那片田園里種點蔬菜,等來年去地里的時侯就不用再播種了,因為這塊地可以白己生長蔬菜,也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會兒,我也會非?鞓。
我還要為爸爸獻(xiàn)上一個機(jī)器人,機(jī)器人只聽爸爸的操作,它言聽計從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。
讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的媽媽不用那么累,我的爸爸也不用那么苦,讓我的家人更快樂,就是我最大的心愿。
五年級創(chuàng)新作文 篇2
愛迪生發(fā)明的電燈、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、貝爾發(fā)明的電話、魯班發(fā)明的鋸等等很多的發(fā)明家,都是因為他們的創(chuàng)新,才有我們現(xiàn)在這么便利的生活。
我在書上看到一些科學(xué)家們創(chuàng)新和發(fā)明的故事,覺得那些科學(xué)家們真是太偉大了。他們想別人不敢想的,做別人不敢做的事,正是因為他們勇于打破陳規(guī),敢于創(chuàng)新,才能獲得偉大的成就!我們在課本里也學(xué)過,有時候不循規(guī)蹈矩的做事,就會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
世界聞名的愛因斯坦在讀小學(xué)時,一次勞作課后,他給老師交了一只做得很粗糙的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時,他又做了第一次,第二次……他做出了兩次還不罷休,直到自己認(rèn)為滿意時才交給老師,也是因為他具有創(chuàng)新精神,他才成了舉世聞名的科學(xué)家。
愛迪生敢于創(chuàng)新發(fā)明了留聲機(jī),使他名揚四海。后來又開始研究白熾燈,在十幾個月中經(jīng)過多次失敗,最后還是成功地點亮了白熾燈。他一次又一次的創(chuàng)新,改善了我們的生活。
創(chuàng)新像黑暗中的火把,為人類照亮了前方的路。創(chuàng)新又像調(diào)色盤,給我們的生活添加了許多色彩和樂趣!所以我們需要創(chuàng)新,給人們更好更便利的生活,造福人類!
五年級創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)人們不斷前進(jìn),走向成功之路。
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學(xué)實踐者不正是通過點燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來說吧,他在奧斯特試驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),產(chǎn)生了新的研究思路,提出能否實現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想,經(jīng)過一系列的試驗于探究,他終于成功了,從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?培根曾經(jīng)說過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神。科學(xué)發(fā)明需要創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)同樣需要創(chuàng)新精神。英國有個人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過的書不計其數(shù),可最終卻毫無建樹,原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>
與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問,正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價值的秘密,為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成只有發(fā)揚創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!
同學(xué)們,行動起來,讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
五年級創(chuàng)新作文 篇4
盈盈月光,我掬一杯最清的;
落落余暉,我捧一縷最暖的;
漫漫人生,我選一最重的——創(chuàng)新。
隨著科技的進(jìn)步,各種高科技都應(yīng)運而生。生活在這個時代的我們很幸福,在21世紀(jì),我們步入了科技時代,各種機(jī)器設(shè)備應(yīng)有盡有。但科技時代的帶來不僅僅只是給我們帶來了好多好處,同時他還給我們帶來了很多不利,我們會發(fā)現(xiàn)各建筑工地傳來的都是“嗡嗡”的機(jī)器運轉(zhuǎn)聲,不僅造成了環(huán)境污染而且還耗費了大量的金錢,也就是在這種情形之下,我覺得走出一道創(chuàng)新路已經(jīng)變得更為重要。也是時候要開辟一條新途徑、新方法的時候了。
正如上段中所告訴大家的那樣。深圳的一家公司,為了在海拔300多米的山上作業(yè),且為了不拉長工期,不破壞山體和植被,造成水土流失。于是深圳人請來了廣西的騾子和矮馬,將一筐筐石料馱上山頂,如此不僅省卻了建路的工期,又保護(hù)了生態(tài)。真可謂一舉二得。
許多人認(rèn)為,這是一種倒退,我認(rèn)為這是一種進(jìn)步,說明人的'環(huán)境意識提高了,節(jié)約意識提高了。這不正是創(chuàng)建和諧社會所缺,所必需的嗎?我認(rèn)為沒有什么方法是落后還是先進(jìn),只要是能完成任務(wù)而且對人類有益,那就是好方法。然而要達(dá)到這一點,就必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,不拘于現(xiàn)狀,敢想敢做。世上無難事,只要肯創(chuàng)新。
正是因為創(chuàng)、正是因為創(chuàng)新,深圳人民的難題得以解決;
正是因為創(chuàng)、正是因為創(chuàng)新,中國人民的飛天夢得以實現(xiàn);
正是因為創(chuàng)、正是因為創(chuàng)新,我們住的才得以繁榮昌盛。
做為21實際的接班人,我們就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新,明天的一切都是空想,沒有創(chuàng)新,所有的一切東西都沒有進(jìn)步。
古今中外,凡是有所成就的仁人志士都是有創(chuàng)新精神的。創(chuàng)新是成功的動力,愛迪生的創(chuàng)新使他成為時代的發(fā)明家,蔡倫的創(chuàng)新使得文化得以流傳千古……
我覺得深圳人的做法,不僅僅是一種創(chuàng)新,同時也是一種給我啟示。古人云欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;求木之長者必固其根本。我要說欲開拓進(jìn)取,必勇于創(chuàng)新;求立足于世,必敢于創(chuàng)新。因為創(chuàng)新價更高。相信我們的明天會更好!
五年級創(chuàng)新作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說過:“推陳出新,是我的無上訣竅”。只有創(chuàng)新,才能使人類走向新的領(lǐng)域。做以前從來沒有做過的事情,從而取得進(jìn)步。
事情要想做的比別人更加出色,我們就要勇于打破常規(guī),繼而進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。正是因為人類不斷發(fā)明創(chuàng)造,才會有了我們現(xiàn)在高質(zhì)量的生活。我們現(xiàn)在正處于這個高速發(fā)展的時代,我們更需要推陳出新,
奇思妙想才能夠創(chuàng)造出更加繽紛多彩的新世界。
馬云曾經(jīng)說過:“創(chuàng)新不是要打敗對手,而是與明天競爭”。正是因為馬云有了這種信念,他才能夠打破常規(guī),創(chuàng)造出具有時代意義的“阿里巴巴”使人類足不出戶,在網(wǎng)上店鋪也能盡情地購買自己想要的東西,為人類提供了方便。創(chuàng)新就是向新的領(lǐng)域邁進(jìn)你的步伐,馬云這一創(chuàng)舉何嘗不是創(chuàng)新呢?
今年很多城市出現(xiàn)了一種新的互聯(lián)網(wǎng)十時代治理交通擁堵的創(chuàng)新之舉“共享單車”。它是一種商家投放的共享自行車,人們只需要通過手機(jī)掃描即可付費騎行。它擁有了多點投放,借還便利,電腦計時,收費合理的特點,從而得到了居民的喜愛和歡迎,緩解了城市的交通擁堵,還綠色環(huán)保,為生活帶來了便捷。
創(chuàng)新是推動國家和民族不斷發(fā)展的動力,同時,創(chuàng)新也是一種能力,是一條能夠通向成功的路徑,因此,作為一名當(dāng)代的小學(xué)生,要勇于打破常規(guī),懷著一顆敢于創(chuàng)新的心好好學(xué)習(xí),使創(chuàng)新之風(fēng)發(fā)揚光大。
五年級創(chuàng)新作文 篇6
人類的進(jìn)步分分秒秒離不開創(chuàng)新。很久以前人沒有交通工具都是用雙腳走路或跑步來探索未知世界的,但時間長了就感到太累,于是就有人創(chuàng)新開始起馬,但是馬背太光了不方便騎行,一不小心就會翻下馬,所以又有人創(chuàng)新發(fā)明了馬鞍,但是時間一長問題又來了—馬的四個蹄子會磨損,于是又有人創(chuàng)新發(fā)明了馬蹄鐵,就這樣人就可以走得很遠(yuǎn),探索世界的范圍越來越大。
馬是有生命的,還要喂養(yǎng)也會死掉,所以經(jīng)過人們創(chuàng)新發(fā)明,現(xiàn)代出現(xiàn)了自行車、電動車、摩托車、汽車、火車、飛機(jī)、火箭、航天飛機(jī)……。就這樣不斷創(chuàng)新,才有了今天的美好的生活,探索未知世界的范圍也擴(kuò)大到外太空。
要創(chuàng)新需要有豐富的知識和敢于堅持的勇氣。創(chuàng)新不是異想天開,如果不掌握各種知識,沒有堅實的基礎(chǔ),就會像在沙漠中建的大樓,經(jīng)不起風(fēng)雨。創(chuàng)新還需要有敢于堅持的勇氣。有聽力障礙小愛迪生善于思考,經(jīng)常提問,被老師認(rèn)為是傻瓜;哥白尼為了堅持“日心學(xué)說”被活活燒死……。
因此我想要對大家說,在創(chuàng)新的過程中,不僅要熟練掌握許多知識、技能,還要有常人不具有的毅力和勇氣,從現(xiàn)在開始我會踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),為能將來成為世界創(chuàng)新舞臺上的一份子而努力。
五年級創(chuàng)新作文 篇7
我國近代杰出的畫家、詩人李可染說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”“亞軍”和“冠軍”只有一字之差,可是所享受的成功和榮譽(yù)卻差之千里,多少青年人想在一片領(lǐng)域中拼命地工作,多少學(xué)生在沒日沒夜地努力學(xué)習(xí),不就是向往“冠軍”的成功嗎?
可是我們拼了命地學(xué)習(xí)前人的知識,前人的經(jīng)驗,最終只能獲得“亞軍”,我們到底和那些“冠軍”差距在哪里?我認(rèn)為是創(chuàng)新。
還記得曾經(jīng)在一本書上看到一個小故事,一天,發(fā)明家愛迪生把一只燈泡交給他的助手——普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生阿普頓,要他算出玻璃燈泡的容積,阿普頓拿著燈泡琢磨了好長時間,于是用皮尺在燈泡上左右、上下測量了一陣,又在紙上畫了好多的草圖,寫滿了各種尺寸,列出許多算式,算來算去還未有個結(jié)果。愛迪生見他算得滿頭大汗,就對他說:"我的上帝:你還是用這個方法算吧!"說著,他在燈泡里倒?jié)M了水,遞給阿普頓說:"把這些水倒進(jìn)量杯里,看一看它的體積,就是燈泡的容積了。"助手聽了頓時恍然大悟,于是照此方法很快就算了出來。
是啊,我們學(xué)到的東西越多,越容易像阿普頓一樣被學(xué)到的知識束縛住我們的思維。這個時候就需要“創(chuàng)新”,要換種思考方式,要把書本知識和實踐結(jié)合起來,學(xué)得活,才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的成就。
學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)別人告訴我們的東西,還要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,主動地去學(xué)習(xí)!皩W(xué)我者生,似我者死”的齊白石是這樣,“問渠那得清如許,為有源頭活水來!钡闹祆涫沁@樣,中國“雜交水稻之父”——袁隆平也是這樣。我們要先學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容,再多多開闊視野。當(dāng)然,我們應(yīng)多觀察,多思考,哪怕一句話,一個字,也都不能忽略,不只是學(xué)習(xí)他人告訴自己的知識,還要在學(xué)習(xí)中增加自己的想法,在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新。
在我們不斷尋找“冠軍”的路途中,我們唯有與創(chuàng)新攜手才能走向終點!
五年級創(chuàng)新作文 篇8
記得在上周的周二,我們上了一節(jié)創(chuàng)新思維課,是制作雙足機(jī)器人,非常好玩!同時也讓我們學(xué)到了,要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師,她們一共給我們上了兩節(jié)課,我最喜歡的就是第二節(jié)了,那就是制作雙足機(jī)器人。當(dāng)時我們組一發(fā)到東西后就開始拼裝,同學(xué)們之所以心急如焚,就是因為老師說了,要是前三組做好了一人可以發(fā)一個機(jī)器人,同學(xué)們有的分工做,最后再拼起來,做的可快了,有的一起按照圖紙上給的做法認(rèn)真的看,還有的,因為零件不夠,急得像是熱鍋上的螞蟻似的?粗瑢W(xué)們做的熱火朝天,我們組也不例外,小菲和小吳同學(xué)在拼腳和腿,我拼機(jī)器人的身體,陳小胖來看電路連接的對不對,猛的一下子,小菲同學(xué)大聲歡呼,我“們做好一只腿啦”。
我驚奇的說,“讓我看看。哇!”果然我們組已經(jīng)做好一只腿啦,小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了,過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西,時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼的功夫,已經(jīng)快要下課了,但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了,所以沒法行走,但是我們的型已經(jīng)出來了,所以每個人可以得到一個新的機(jī)器人啦。
總而言之,這節(jié)課“偶真的很開森!”
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