有關勤奮的作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的勤奮的作文7篇，歡迎大家分享。
勤奮的作文 篇1
地點：一座荒涼城市的孤兒所。
人物：勤奮、零花錢、網(wǎng)絡游戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
時間：一個春天的早晨。
背景：勤奮糧農(nóng)失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）
勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？
孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！
零花錢：（笑里藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！
孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了說）好的，零花錢，快和我回家吧！
勤奮：（被推到一邊）。
【幾分鐘后，孩子乙來了】
勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！
孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什么用？讓我天天寫作業(yè)么？哼！
網(wǎng)絡游戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！
孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來！
勤奮在一個小小墻角，輕輕地抽泣。
[畫外音：勤奮該怎么回人們身邊呀��？]
【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹著口哨來了�！�
勤奮：（略帶哭腔，乞求著孩子丙）帶我回家好吧？求你了！
孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!
勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——
奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來偽裝自己，天衣無縫。
孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！
【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎么辦呀！急死我了！】
【時間接著流逝了一會�！�
孩子�。海鼻械貙ふ遥┣趭^！勤奮！你在哪兒？我需要你！
勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這里！
孩子�。海ㄓ松先ィ┛旄一丶野�！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！
勤奮：（微笑）那我們快走吧！
【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】
——劇終
勤奮的作文 篇2
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數(shù)學走向新*，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤，為了解決數(shù)學界的明珠哥德*猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學，由于勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊！終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
勤奮的作文 篇3
“才能來自勤奮”，這句話真是一點也沒錯。就說我們班的甬勇，同是娘胎里出來的，同時讀六年級，同是一個老師教，可他的成績?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。
說甬勇勤奮真是一點也不假。瞧他那看書樣，專心致志的，推他一下也沒有反應。再看看他做奧數(shù)時的樣子，緊鎖著眉頭，神情專注，攻克了一道又一道的難題。
記得有一次，我們班上活動課，大家都去玩了，有的打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨自一人坐在座位上做奧數(shù)。他做得是那么認真，那么入神，剛要進教室的同學看見甬勇那個樣子，都不忍心進去打擾甬勇做奧數(shù)。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著奧數(shù)本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會兒，還是想不出這道題的'解法。甬勇就跑到樓下，去請教數(shù)學老師，老師講了好長時間，甬勇也聽了好長時間。經(jīng)過數(shù)學老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。
甬勇的勤奮好學自然會得到回報，他連獲兩學期六年級奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。
他——就是那么勤奮好學。
勤奮的作文 篇4
時間，就像握在手中的沙子，你越想握緊它，它卻流逝得越快。懵懵懂懂中，我們進入了中學，雖然說中學是學習的黃金時段，但是我們的生活卻被語文，數(shù)學，英語，歷史，生物，物理……等等科目填滿�；ㄩ_花落，一季又一季，如此單調(diào)無味，枯燥的生活，我們一定也時常期待幸運女神的降臨，成功意外地發(fā)生在我們身上。但是，光陰荏苒，奇跡的成功對于我們依然難得一見。所以，我想對你們說：成功絕不是偶然，成功只能從一點一滴的勤奮開始。
古人說得好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是對我們訴說著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑。雖然每一個勤奮的人不一定都成功，但成功的人卻一定出自勤奮。在平常的生活中，總聽到同學們抱怨，“為什么我不是天才？”“為什么我不能成功？”其實所謂的天才獲得的成功，正是出于他們的勤奮和努力。眾所周知，雜交水稻之父——袁隆平，他培育出來的訕型雜交水稻，被稱為“東方魔稻”。
古往今來，外國的成功者自己的奮斗歷程也無一例外地向我們驗證了這一成功的真諦。大發(fā)明家，愛迪生，少年家境貧困，僅僅讀了3個月的書，當時他在班里成績很低，但他并不灰心，依然勤奮。摘寫了45萬頁的材料，從1600多種礦物質(zhì)和600多種植物中研制出了燈泡和燈絲，發(fā)明了電燈，取得了成功。居里夫人在一間木制板架下經(jīng)過4年堅持不懈的研究發(fā)現(xiàn)了鐳……他們都是天才嗎？不是！他們的成功都在于他們的勤奮。
這一切的一切，都告訴我們，沒有意外的成功，只有通過勤奮地付出。雖然說只有經(jīng)歷過的人才知道，青澀的果子是如何成熟在枝頭。但是，我希望還沒有獲得成功的同學們，一定要繼續(xù)勤奮地學習，總有一天，你會獲得成功！
勤奮的作文 篇5
每個人心中都有一個理想，然而從古至今，哪一個成功者背后沒有勤奮的學習呢？
大家知道法國著名物理學家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時，他突然看到前面有一塊黑板。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時候，黑板突然移動了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：等一等，等一等，馬上就算完了。
可黑板才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊黑板竟然是一輛馬車的后背廂！
因為安培是個物理學家，所以大家經(jīng)常找他請教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了勤奮學習，他在門上掛了一個牌子，上面寫著安培先生不在家。后來有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲安培先生不在家，就轉身走了。
現(xiàn)在，雖然我們的學習條件更加好了，但是我們?nèi)匀灰�，正如勤能補拙所說的，勤奮可以彌補天生的笨拙。有時你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生勤奮，才能有所作為，才能為人民，為社會作出應有的貢獻。
勤奮的作文 篇6
沒錯！我可“勤奮”了！什么？勤奮也能惹禍？是啊，它可惹了“天災地禍”呢！這不，我勤于幫助把家里的零食消滅，把手機的電量耗盡，……這全是我自發(fā)的，不需要任何人提醒，怎么能不表揚我！
是，我很懶惰，明知道作業(yè)多，卻又懶得去做；明明想著鍛煉，又想著寫作業(yè)，得快些回家；家回了，卻又想休息一下。來來去去，時間也消磨了，卻終是一事無成。
我的想法里，計劃永遠大于我的行動，對于我的行動來說，計劃永遠只是想法。
匆匆回到家，踏進家門，想趕快寫完作業(yè)，可當我放下千斤重的書包后，卻手腳麻利的找到了家里的各種零食和飲料，癱在了沙發(fā)上。學習？作業(yè)？通通被拋在了腦后。躺在沙發(fā)上，手臂和小腿的酸痛感消失殆盡，大腦也不再疲勞，我覺得自己像浮在云上，飄飄欲仙。
一看時間，好像還早，但轉念一想，距離自己回到的時候已經(jīng)過了半個小時，也是時候開始做作業(yè)了。便只好坐在書桌前，攤開文具�？蓜偪戳艘粫䞍侯}目，我便頭皮發(fā)麻，身不由己地又發(fā)起了呆。左瞧瞧右看看，就是不寫作業(yè)。
時光飛逝，分針調(diào)皮地在鐘面上一圈一圈的跑著。啊，已經(jīng)這么久了？寫作業(yè)吧，我慢悠悠地拿起筆，寫起來。可時間不等人，天空仿佛被畫家刷上一層又一層的深藍，越來越黑，而我也頭腦發(fā)脹，視線模糊。最后直到深夜，我才做完。
第二天早晨的起床十分困難，聽課也是恍惚的，一天狀態(tài)都不好�！敖裉煲欢ǖ迷琰c寫作業(yè)！”，我暗自下定決心，可不知不覺，我又癱在了沙發(fā)上，又是深夜，日復一日，年復一年。
一切都是“勤奮”惹的禍啊，我可再也不想做這樣“勤奮”的孩子了！果然，只有成為自制力強的人才能克服各種棉的誘惑，用對“勤奮”，完成作業(yè)，乃至其他更艱巨的任務。
勤奮的作文 篇7
勤奮，是通往成功的鑰匙。卡萊爾激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。”
勤，即勤學苦練。東晉大書法家王羲之，他每天堅持練字，練完字之后就在家旁的一個池塘中涮筆、洗硯臺。就這樣日復一日，年復一年，王羲之竟然將整個池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續(xù)不斷的勤奮，才造就了后來的書法作品。由此可見“勤”的重要性。
奮，即發(fā)奮圖強。華羅庚小時家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當學徒。但是他酷愛學習，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺旁看書，去書店讀書，熬夜也是常有的事情。十九歲時他去一個公司當會計，變得更為忙碌了，但是他還是沒有因此而中斷專研數(shù)學。他說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！比A羅庚經(jīng)過不懈努力，終于成了一個舉世聞名的數(shù)學家，達成了自己的目標，由此可見“奮”的重要性。
勤奮會使人擁有成就感�！鞍俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感等于天才�！睈鄣仙簧l(fā)明了一千多個項目，每一項都與我們的生活息息相關。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺就在自己的實驗室里，還試過幾千種適于當燈芯的物質(zhì)，做了幾萬次實驗，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會一事無成。
是的，成功屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。
我們年輕的學子要揚起生活的風帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開成功的大門，用自己火紅的青春點燃光輝燦爛的明天！
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