【熱門】難忘的元宵節(jié)的作文三篇
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的難忘的元宵節(jié)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
難忘的元宵節(jié)的作文 篇1
時光飛逝,人們還浸沉在春節(jié)的喜悅中,元宵節(jié)的氣息又撲面而來。
今天,我們一家早早地吃完湯圓就上街去湊熱鬧了,街上到處人山人海,車水馬龍。許多小孩兒手里提著花燈,在走動中搖擺著五彩的光芒,為節(jié)日增添了更多喜慶。
突然,傳來一陣鑼鼓聲,擁擠的人群頓時都向著鑼鼓聲跑去,爸爸媽媽牽著我也跟隨著人群奔跑,只見一條黃龍正在追逐一顆龍珠,珠動龍隨,一條普通的龍被人們舞得活靈活現(xiàn),龍身上的彩紙在燈光的照耀下閃閃發(fā)光,它嘴里吐出火焰,把四周照得如同白晝。幾個調(diào)皮的小孩把煙花放在了龍的旁邊,更顯現(xiàn)了龍的光彩。
這時龍進了一家超市,只見它在超市的柜臺和貨架之間穿梭自如,好像一條彩帶。龍所到之處人們無不歡呼雀躍,他們?nèi)挤艧熁ê捅駚砉妄埖碾x去,同時祈求一年的好運道。
我還沉浸在那歡騰的節(jié)日氣氛中,熱鬧的元宵節(jié)已經(jīng)在這鑼鼓聲中逐漸離我們遠去了。
難忘的元宵節(jié)的作文 篇2
在中國傳統(tǒng)節(jié)日中,最熱鬧得莫過于元宵節(jié)啦。俗話說,元宵期間,人們張燈結(jié)彩、敲鑼打鼓,喜慶元宵。今年,我們得家鄉(xiāng)鎮(zhèn)海得活動有燈會、大巡游、美食周、煙火晚會……真是豐富多彩,熱鬧非凡!
先說說大巡游吧!正當人們翹首期盼得時候,震天得鑼鼓聲響起來啦。領(lǐng)頭得是后大街得“威風鑼鼓”,只見幾位鼓手站在一輛花車上敲著大鼓,氣勢磅礴!接下來,老爺爺、老奶奶提著花燈、扭著秧歌、舞著花扇過來啦,踩高蹺得叔叔阿姨們邊走邊做出滑稽得動作,逗得大家哈哈大笑……各種各樣得文藝節(jié)目令人目不暇接!猜燈謎和風味小吃活動也不遜色!燈謎活動吸引啦無數(shù)燈謎愛好者,燈謎剛掛出,就被一搶而空。在風味小吃場地,香飄萬里,全區(qū)得人民都聚集在那里品嘗一些異鄉(xiāng)特產(chǎn),感受一番異鄉(xiāng)風味。
更精彩得莫過于元宵節(jié)得煙火晚會啦。在沿江大道附近得兩個幼兒園里,同時放起啦絢麗多彩得禮花。熙熙攘攘得人群把沿江大道擠得水泄不通,人們一邊賞燈,一邊觀看禮花。禮花有得像千萬條金絲從湛藍得夜空中撒啦下來,有得像一朵美麗得鮮花在空中綻放,還有一個個閃光得降落傘從高空中徐徐落下……整整一個小時得煙火晚會把節(jié)日得夜空裝扮得五彩斑斕!這燈海中耀眼得一剎那,為雞年得春節(jié)畫上啦一個完美得句號。
我在想,元宵雖熱鬧,但還有一點點遺憾。我希望明年得活動更加精彩,像國外得狂歡節(jié)那樣更加自由,更加歡樂,真正成為中國人自己得狂歡節(jié)!到那時,我們小朋友也要在大街上自由自在唱歌跳舞,盡情抒發(fā)自己得感情!
難忘的元宵節(jié)的作文 篇3
一年一度的正月十五是中國歷史上傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié),難忘的元宵節(jié)作文。每到這一天,家家戶戶都要吃湯圓、賞花燈。象征著團團圓圓、和和美美。
20xx年的元宵節(jié)是我最難忘的。那天晚上,我和爺爺、奶奶以及爸爸、媽媽一起吃完香香甜甜的.湯圓以后就到中山公園里欣賞花燈。
我們來到公園,只見公園里燈火輝煌,人山人海,熱鬧非凡。對著公園門口是一座由八條龍組成的巨型花燈,燈光閃爍,異常壯觀。在七星池里,一個美麗動人的蓮花仙子高高地站在鮮艷的蓮花上,好像在祝福人們健康長壽!我還看到一個月亮造型的花燈,制作精美,吸引了許多人圍在它的周圍觀賞,小學二年級作文《難忘的元宵節(jié)作文》。一棵高大的樹上掛滿了蜜蜂、蝴蝶造型的花燈,微風一吹,飛來蕩去,仿佛在告訴人們“春天來了,春天來了”。還有許許多多制作精美,造型不同的漂亮花燈,吸引著人們競相拍照,留下一張張永久的紀念。
多么令人難忘的20xx年元宵節(jié),多么幸福的夜晚。走在回家的路上,我不禁抬頭望去,只見一輪明月高高地掛在天空,是那么的透亮,我仿佛看到了嫦娥仙子抱著她心愛的玉兔正津津有味地欣賞著人間這熱鬧的元宵之夜。
【難忘的元宵節(jié)的作文】相關(guān)文章:
難忘的元宵節(jié)作文06-18
難忘的元宵節(jié)的作文09-18
難忘的元宵節(jié)作文01-20
難忘的元宵節(jié)作文02-06
難忘的元宵節(jié)03-16
難忘元宵節(jié)04-05
《難忘的元宵節(jié)》作文欣賞01-11
寫難忘元宵節(jié)作文12-02
難忘的元宵節(jié)敘事作文06-10
初中難忘的元宵節(jié)作文01-15