【推薦】描寫讀書的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的描寫讀書的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫讀書的作文 篇1
書是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來知識，帶來快樂，帶來精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓”得慌，細(xì)嚼慢咽間，品嘗它的滋味，便感受到無窮的樂趣。
好的書才會有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書而感到困惑，其實(shí)我們應(yīng)該“不讀無用之書”，如一些無聊的雜志漫畫類，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書而言，太幼稚的沒有知識學(xué)習(xí)性，太深奧的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑選一些有益的、適合的書籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等。他的書總給我們帶來唯美純情的畫面，讀他的書是一種精神的洗禮和升華。書中寫的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純潔多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有著酸甜苦辣，有著疼痛和快樂。目光行走在這種書的字里行間，感動著，共鳴著，震顫著，誰能說這不是一種精神的享受呢?
從小我就愛看書，逛書店時，一頭扎入其中便再也不想出來，圍著琳瑯滿目的書籍，我便如饑似渴的看起來，拿起這個，又舍不得那個，貪婪的如那個看見西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀花，覺得豐富但不過癮。每次的離開總是一種戀戀不舍，一種難以割舍。若是買上一兩本便喜不自禁，定會擠出時間來看細(xì)細(xì)讀完。
知識是一種積累，也許這種過程要經(jīng)歷許久才會有所成效。但只要堅(jiān)持就一定會取得意想不到的成績。因讀書我的作文大大提高，從沒有感到過棘手，雖不敢說下筆如有神，但至少不會無從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀，每當(dāng)我的作品見諸于報刊，我的心里便填滿了幸福和喜悅的感覺。從20xx年開始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚”的昵稱開通了校訊通博客，在連續(xù)兩屆的書香班級活動中獲得“閱讀天使”的稱號，并被評為“20xx年度最受歡迎寫手”，不但結(jié)識了許多愛好寫作的朋友來交流心得，而且得到了許多優(yōu)秀圖書作為獎勵。感謝書為我?guī)淼臉s譽(yù)和驕傲。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書籍陪伴我們成長，成為我們的良師益友。
描寫讀書的作文 篇2
說到書，它可是我形影不離的好朋友。我隨時隨地都會帶著一本書，無論在什么時候，都會拿書本來瞧瞧。我最喜歡的事情就是讀書。因?yàn)樗膫�詞：書香、心情、作用、味道。
每本書都有自己獨(dú)特的“書香”。比如，我最近看的一本書《木偶奇遇記》，這本書的“書香”就是一種清淡的感人的“書香”。仔細(xì)看毎本書還有“心情”呢，這就能讓“書香”更誘人。有的書帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書帶著的是一種開心的心情，能讓人開懷大笑；有的書有著對社會的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書還有向往的心情，能讓人變得活潑開朗。每本書還都有“作用”。含有哲理的書，能讓人充滿知識；含有精神的書，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書，能讓人富有同情心，每本書還都有“味道”。有的書是辣的，能讓你噴出火來；有的書是酸的，一種特別的感覺；有的書是苦的，讓人淚水不斷；有的書是甜的，一種回味無窮的感覺。書充滿了生活中的酸甜苦辣，能讓人感覺生活的幸福辛苦。
讀一本好書，就像和一個知心的朋友交談。記住，書比紅燒肉還香，和人們的心情一樣多姿多彩，有許多作用，而且還津津有味。書不難讀，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一樣用心去聞出書的“香氣”，感覺書的“心情”，知道書的“作用”，嘗出書的“味道”，你就會像我一樣愛上看書！
描寫讀書的作文 篇3
其實(shí)從兒時開始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛上了閱讀，因?yàn)楹脮屛淖謳ьI(lǐng)我進(jìn)入了一個美好的、快樂的世界。那個世界沒有真花，卻讓人聞到花香；那個世界沒有鳥兒，卻讓人聽到悅耳的鳴叫；那個世界……
媽媽常帶我去書店，時常是買袋書回去，讀個三四個月，便又去了書店。實(shí)在沒書了，便與同學(xué)們換著看。那時我們班流行知識漫畫類的書，例如：《埃及尋寶記》，《美國尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書基本是漫畫，但是穿插了一些知識、常識，所以又叫知識漫畫。
后來我戀上了校園小說，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫的嘍。我在義賣里買了一本《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》。寫了新女校長和馬小跳的故事。讀罷此書，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛班集體，卻被老師拒之門外，馬小跳說了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說他們?nèi)鲋e……
書總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個下午的書，有時竟看著看著睡著了，夢見的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來，不把書弄哭我的'心緒哭出來，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書店，買上一大包書，回到家分著讀，有時竟?fàn)幤饋�。呵呵，我還小，要讀的書很多很多，不過能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
描寫讀書的作文 篇4
每個人的童年歡樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。
我和凡卡比童年，比出的是后悔。在***那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計(jì)跑腿而光著腳時，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，后悔自己不該那樣浪費(fèi)。
我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開城市的愿望也依然是泡影，因?yàn)樗臓敔斠矝]有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時竟然會發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。
我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在***，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會情況一比較，我是目瞪口呆。
通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年快樂。
描寫讀書的作文 篇5
歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也�！� 他的樂趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于讀書。
五年前，我只對《安徒生童話》和《格林童話》情有獨(dú)鐘，因?yàn)檫@兩本書讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。.
當(dāng)上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說. 夏洛蒂.勃朗特的《簡.愛》，;奧斯汀的《傲慢與偏見》，斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說的”書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀.”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。
讀完這本書后，我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
描寫讀書的作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想這句名言大家都知道吧!書籍，可以讓我們對這個世界了解的更深刻;書籍，可以讓我們理清自己的頭腦，放開眼界;書籍，對我們大家都有著太多太多的意義。所以，書籍，是我們對人生的哲理。
幼兒時，我們不識幾個字，但我們會拼音，我們用自己稚嫩的小手，打開書，欣賞著插圖，磕磕絆絆地讀。那時，我們雖然不明白深奧的詞語，但我們應(yīng)該明白最最普通的詞語，我們看著童話，幻想著自己的明天。是多么美妙啊!
上了小學(xué)后，開始學(xué)字了，雖然不是很多，但起碼可以讀一些書了。坐在學(xué)習(xí)椅上，書放在學(xué)習(xí)桌上，真愜意啊!
我們越來越大了，知識也越來越多了，不再滿足于童話與漫畫了，我們開始看作文了!沒有拼音的作文，不認(rèn)識的字問問父母，問問老師，不是很好的事嗎?
從五年級開始，作文書也滿足不了我們的眼睛了，我們看名著什么的，百科全書，名人故事。四大名著那些優(yōu)美的詞語，多么好啊!百科全書，在我們欣賞著祖國的風(fēng)景、文化、以及世界、大自然等等。看著名人故事，使我們明白了名人是什么樣的，名人與我們有什么差距。
平常你不會覺得看書有什么用處，寫作文時，你才發(fā)現(xiàn)你的腦子里的詞語是多么的多。你正文思泉涌，沒有任何的事情可以打得動你了。
看書吧!考高中，考大學(xué)那些課本以外的知識，只有靠書籍才能知道。讀書吧!讓我們讀書吧!
描寫讀書的作文 篇7
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書是人類進(jìn)步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些是古今中外的名人對書有不同的詮釋，而我覺得，書是一張藏寶圖，能引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，使我的知識更加淵博。
為什么我那么喜歡書，還要從幼兒園說起。一天，爸爸媽媽提起《三國演義》，我疑惑不解地問：“三國演義好吃嗎？”爸媽見我年幼無知，微笑著說：“等你長大就知道了。”
到了我10歲的時候，媽媽買了本《三國演義》，說：“是該讓你長長見識了！”我望著散發(fā)著油墨香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機(jī)妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關(guān)羽的堅(jiān)強(qiáng)所折服！這一本經(jīng)典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮(zhèn)定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池�！彼w現(xiàn)的關(guān)云長的勇猛，實(shí)在令人佩服！
告訴大家，只要多讀書，讀好書，既能增加我們的知識量，又能從中獲得樂趣。從現(xiàn)在起，讓我們行動起來，用知識來武裝自己。
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