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關(guān)于誤會(huì)的作文300字范文
導(dǎo)語(yǔ)：誤會(huì)折磨著人的心靈，使人無(wú)法心平氣和，也使人際不再和諧。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：誤會(huì)
在我四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的同桌是一名學(xué)習(xí)不是很好的男生。老師(班主任)讓我要經(jīng)常幫助他。但誤會(huì)就發(fā)生在這里。
那次正在上語(yǔ)文課。我的同桌開(kāi)始有點(diǎn)開(kāi)小差了。他先拍了拍他前面的那個(gè)男生，跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'話題。但這逃不過(guò)老師的“千里眼”，老師點(diǎn)了我的同桌和他前面的那個(gè)男生：“你們兩個(gè)不許講話!”于是，他們就眼巴巴地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌又有點(diǎn)手發(fā)癢了，去拍了拍后面同學(xué)的桌子，又跟他聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這次我拍了拍他，說(shuō)：“小心被老師發(fā)現(xiàn)啊!”這一幕被老師看見(jiàn)了，她以為我在和同桌說(shuō)話，于是讓我下課到她的辦公室。到老師辦公室時(shí)，我向老師說(shuō)明了原因，老師才向我說(shuō)了一聲：“對(duì)不起呀!”后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)同桌和別人講話時(shí)，我都會(huì)“挺身而出”，讓他們不要說(shuō)話，否則要受罰!每當(dāng)我讓他們不要說(shuō)話時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。
這是一次小小的誤會(huì)，我以后一定會(huì)好好的督促學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的!
篇二：誤會(huì)
也許，我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：被人諒解時(shí)很感動(dòng)，被人理解時(shí)很幸福，而被人誤解卻會(huì)讓人產(chǎn)生心靈上的傷害，讓人終身難忘。
記得有一次，我正在上數(shù)學(xué)課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我朝窗外看了一下，被我的同桌看見(jiàn)了。她瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“你為什么抄我的作業(yè)?”我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)抄你的呀，我可沒(méi)這閑功夫看你的。”她又說(shuō)道：“那你往我這兒看什么，不看我的作業(yè)還能看什么?”我大聲爭(zhēng)辯道：“我是往外面看，再說(shuō)了，往你那兒看也不一定是看你的作業(yè)。”她說(shuō)：“你往外面看什么，你的眼睛向底下一瞄就看到我的答案了，還在這兒狡辯。”我氣沖沖地說(shuō)：“我知道自己的答案怎么來(lái)的，你有什么證據(jù)說(shuō)我抄你的呢?”
她舉手告訴了老師，老師把我叫過(guò)去，問(wèn)我道：“你為什么要抄她作業(yè)呢?”我回答說(shuō)：“我沒(méi)有抄她的。”老師說(shuō)：“那你把這個(gè)答案的'意思說(shuō)一遍，我就相信你沒(méi)有抄她的。”我把答案講得非常清楚后，老師把我的同桌叫過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“說(shuō)不定你是真的誤解他了。”
事后，雖然同桌向我道了歉，但那時(shí)的委屈、憤怒、無(wú)奈卻讓我深刻體會(huì)到被其他人誤解的滋味是多么不好受。我們千萬(wàn)不能再隨意誤解別人了。
篇三：誤會(huì)
我和劉宇春是好朋友，但最近她誤會(huì)了我，這是怎么回事呢?
那一次，她約我去游泳，我爽快地答應(yīng)了她�；氐郊遥液芸斓臏�(zhǔn)備了游泳用的游泳衣、游泳帽和其他用品，就在快要走的'時(shí)候，我的媽媽肚子疼了，我心疼地說(shuō)“媽，你別去了，我自己去!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我放心不下你，今天就不去了。”后來(lái)，媽媽又忍痛和劉宇春的媽媽打電話，說(shuō)不去了。
由于劉宇春的媽媽沒(méi)跟劉宇春說(shuō)清楚，劉宇春以為是我媽媽成心不想讓她和我游泳，所以就說(shuō)再也不理我了，我很委屈，想跟她說(shuō)清原委，可她就是不聽(tīng)，我一氣就跟她斷絕朋友關(guān)系了。
過(guò)了幾天，我想來(lái)想去就是想不明白，后來(lái)我知道是自己錯(cuò)了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，跟她解釋明白，我想她會(huì)原諒我，并繼續(xù)和我做最best的朋友!愿我們的友誼能夠重新開(kāi)始。劉宇春，請(qǐng)起原諒我吧!
篇四：誤會(huì)
一次全國(guó)作文比賽，老師在班上選了3位同學(xué)參加比賽，我也是其中的一個(gè)，其中老師最看重我，想我最有可能獲得第一名。
離比賽只剩4天了，老師為我們修了又修，改了又改，最后把我的改成了六頁(yè)。
過(guò)了幾個(gè)星期，結(jié)果終于出來(lái)了：我的是第一名，其他兩位同學(xué)第三名。老師把這件事在班上公布了，還表?yè)P(yáng)了我。下課后，同學(xué)們紛紛議論我：“她準(zhǔn)是仗著她爸爸跟老師關(guān)系好，老師看重她。”“是啊!”“她上次遲到老師也沒(méi)批評(píng)她!”“對(duì)，老師還處處包庇她，掩護(hù)她!”……同學(xué)們的.這些話，像在我受傷的心靈上又灑了一把鹽，隱隱作痛……
放學(xué)后，好朋友余倩問(wèn)我：“楊虹，那篇作文真的是你寫(xiě)的嗎?”天那!連我的知己朋友都這樣懷疑我!
這一切一切的誤會(huì)，使我在銘記在心。希望有一天，他們會(huì)明白他們對(duì)我的誤會(huì)。
篇五：誤會(huì)
妮妮有一支鋼筆，妮妮非常喜歡這支鋼筆。這支鋼筆是她生日時(shí)她媽媽送的她。下課了，妮妮出去玩了，她的鋼筆放在了桌子上。同學(xué)們?cè)谀抢锱軄?lái)跑去的，妮妮的同桌盈盈害怕妮妮的鋼筆掉在地上摔壞了，想幫她把鋼筆收起來(lái)，這時(shí)妮妮來(lái)了，很不高興的說(shuō)：“盈盈你明知道這是我最喜歡的一支鋼筆，為什么你還要偷偷的把它拿走?
盈盈搖了搖頭解釋到：“妮妮你不要誤會(huì)，我只是想幫你把他放在你的筆盒里，剛才有好多的同學(xué)在這里跑來(lái)跑去的，我怕他們把你的'鋼筆不小心碰到了，掉到了地上會(huì)摔壞的。我知道你很喜歡你的這支鋼筆，要是摔壞了你肯定會(huì)傷心的。請(qǐng)你一定要相信我。”妮妮慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起啊，盈盈!謝謝你幫我收好了鋼筆。”
她們的誤會(huì)化解了，又是好朋友了。
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