國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后感征文800字高中
導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后感征文篇一：
“不學(xué)禮，無(wú)以立。樂(lè)五聲八音總名。射弓弩發(fā)于身而中于遠(yuǎn)也。御史馬也。書(shū)者以筆畫(huà)記詩(shī)詞。善數(shù)不用籌策。”讓我們一起來(lái)感受中國(guó)文化的博大。
國(guó)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱。學(xué)是獲得知識(shí)、技能。國(guó)學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解、熟識(shí)的東西。
通過(guò)觀(guān)看“國(guó)學(xué)小名士”我學(xué)到很多東西。在平時(shí)，我們課本上的古詩(shī)、詞，不僅要背下來(lái)，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學(xué)活用，這才是關(guān)鍵。尤其是在看節(jié)目時(shí)，選手們背誦詩(shī)句的速度十分快，脫口而出，好像沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考一樣。他們口中的詩(shī)句，那是古代的文人們智慧的結(jié)晶，如今已經(jīng)變成了他們自己的東西。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上所描寫(xiě)的風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義。“春有百花，秋有月。夏有涼風(fēng)，冬有雪。”寫(xiě)出了四季變幻的美景，告訴我們要留意身邊的美景。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”寫(xiě)出了陶淵明悠然、淡泊，超脫于陳雜之外的感情。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”寫(xiě)出了雨的輕柔，更表現(xiàn)了她默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句詩(shī)告訴我們做任何事情都需要艱苦認(rèn)真，不斷磨礪，才能取得最后的成功。“盛年不重來(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們需要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間不會(huì)倒流的。……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”廣闊無(wú)垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽(yáng)收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空。“山隨平野盡，江入大荒流。”隨著視野的變化，高山在廣闊的平原處消失了。從荊門(mén)向遠(yuǎn)處望去，江水好像在廣闊的原野上奔流。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”早晨披著朝陽(yáng)走向田地清除雜草，夜晚才伴著月光扛著鋤頭走回屋舍。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水波蕩漾，閃爍耀眼，展示著她美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇妙景致。真的是好看極了!……
在看了節(jié)目后，我還知道了。我們?cè)趨⒓颖荣惢蚴强荚嚨臅r(shí)候，心態(tài)一定要平靜。頭腦一定要冷靜，從容不迫。靜下心來(lái)，好好的思考。在做選做題的時(shí)候，要根據(jù)自己所掌握的知識(shí)做出選擇。不要一味地追求高分，有時(shí)也會(huì)適得其反，這樣就是得不償失了。
隨著時(shí)間的流逝，中國(guó)的語(yǔ)言也發(fā)生了很大的變化，從古詩(shī)詞、文言文到現(xiàn)在的白話(huà)文。但我們現(xiàn)在依然還是要學(xué)習(xí)古文，要把古代文人所創(chuàng)造的經(jīng)典佳作變成自己的東西，讓自己的腦子牢牢地記住它們，做到活學(xué)活用。就像是選手們一樣，可以脫口而出。
國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后感征文篇二：
國(guó)學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤(rùn)了我們的心田;國(guó)學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點(diǎn)亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典音樂(lè)，《國(guó)學(xué)小名士》的總決賽拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)小選手斗志昂揚(yáng)，用他們豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。小選手們個(gè)個(gè)才華橫溢，洋溢著詩(shī)書(shū)的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強(qiáng)大的詩(shī)庫(kù)。著實(shí)讓我為之一振，佩服的五體投地。經(jīng)過(guò)揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”歐陽(yáng)修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”王安石有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。”鄭板橋有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)。”古代詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說(shuō)出的都成了千古絕響。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。”……
一首一首，一句一句朗朗上口的詩(shī)，就這樣，從我的耳邊溜走，余音繞梁，回味無(wú)窮。
對(duì)于史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權(quán)篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話(huà)……
國(guó)學(xué)離不開(kāi)史記，離不開(kāi)它的陪伴。史記里記錄的詩(shī)詞歌賦，唐詩(shī)宋詞都是古人留給我們后代的包裹財(cái)富。
詩(shī)書(shū)可調(diào)養(yǎng)身心，使六根清凈，修生養(yǎng)性，它教給我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)謙遜有禮的正人君子�！端臅�(shū)》《五經(jīng)》，《唐詩(shī)》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經(jīng)》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結(jié)晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!融入了古人的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)的魅力，文學(xué)的'價(jià)值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書(shū)上的空話(huà)，學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)含的道理。
禮儀更是國(guó)學(xué)重要的組成部分。中國(guó)本是禮儀之邦，可是，隨著時(shí)代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來(lái)的彎腰之勞卻無(wú)處可見(jiàn)……行走在歲月長(zhǎng)河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。這就是現(xiàn)在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當(dāng)然。
國(guó)學(xué)者何?一國(guó)所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國(guó)焉，有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)也。
讓我們一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)吧!
國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后感征文篇三：
中國(guó)上下五千年，但那些古代詩(shī)人所創(chuàng)造的美麗詩(shī)詞，卻在歷史的長(zhǎng)河中，猶如一顆彗星一樣，給人留下了心靈的震撼，但卻一閃而過(guò)。
為了不讓祖國(guó)的文化埋沒(méi)在塵土之中，便有了《國(guó)學(xué)小名士》這一檔欄目。它讓更多的青少年去尋找那些漸漸逝去的名古詩(shī)句，并且用比賽的形式讓其更為豐富多彩。
當(dāng)我看完節(jié)目的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)古人的智慧是多么偉大。
他們有人沉醉于山水之中，感受著自然的偉力，雖然最終只用寥寥幾句來(lái)形容，但卻意蘊(yùn)深含，包含著詩(shī)人對(duì)于山水那無(wú)窮無(wú)盡的喜愛(ài)之情，仿佛于自然融為了一體。
他們也有人生活于官場(chǎng)之中，但在那爾你我詐，充滿(mǎn)金錢(qián)、權(quán)利的社會(huì)之中，他們空有一身抱負(fù)與才華，只能用詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心中的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
但也有人可能只是一介百姓，在那顛沛流離的生活之中，看淡了人世間的善惡情仇、悲歡離合，于是寫(xiě)下，最終成為了千古名句。但那些人卻反被人陷害，最終超凡脫俗，去尋找那西方極樂(lè)世界。
甚至有人只是一個(gè)普普通通的人，但為了那些虛名利益，不惜拋棄家人，當(dāng)年老力衰才真正明白，卻以無(wú)力回天，只能用那些詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人那深深的思念。
古人們歷經(jīng)了種種磨難，才創(chuàng)造出這一句又一句的千古佳句。但天不順人事，偏偏讓他們?cè)谌耸篱g逐漸消失。幸好人們認(rèn)識(shí)到的古詩(shī)的重要，經(jīng)過(guò)力挽狂瀾之后，終于讓他們重見(jiàn)天日。
但仍然有人不思悔改，認(rèn)為國(guó)學(xué)是一個(gè)可有可無(wú)的東西，他們認(rèn)為只有掌握多種語(yǔ)言，才能在這個(gè)社會(huì)中生存下去。對(duì)于他們，我只想問(wèn)一下，國(guó)學(xué)是我們的國(guó)家之本，如果你連自己祖國(guó)的傳統(tǒng)文化都不了解，那還談其他語(yǔ)言嗎?古人用自己畢生的經(jīng)歷，才寫(xiě)出的佳句，豈能讓你的一句話(huà)就給否認(rèn)。那他們所寫(xiě)的詩(shī)句還有什么意義。
作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該了解這些古詩(shī)，不僅只是了解“表”，更是要去深層的理解。詩(shī)詞對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，可能只是了解中國(guó)歷史的途徑，也可能是為了學(xué)好中文。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞就是雨后的那一條彩虹;就是黑暗的那一縷陽(yáng)光;就是那生死存亡之際的那最后一絲的希望。
詩(shī)詞是古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶，我們只是一個(gè)單純的開(kāi)發(fā)者，如今我們只是鑿開(kāi)了一個(gè)小缺口就受益匪淺，如果未來(lái)的某一天，我們真的將詩(shī)詞這一座大山鑿開(kāi)，我相信，在那山的后面，一定是古人留給我們的財(cái)富。
但眼前，我們要把這一座山找出來(lái)，不能讓他深陷泥潭之中，越陷越深，甚至徹底的沉沒(méi)于泥潭之中。
而我們，卻在他人努力拼搏的時(shí)候，學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，甚至有人學(xué)習(xí)日語(yǔ)。難不成他忘記了古人的痛苦了嗎?
中國(guó)上下五千年，古代人民所創(chuàng)造的詩(shī)詞最終消失在歷史的長(zhǎng)河中，但他卻留下了一顆種子，只要我們辛勤的灌溉它，即使無(wú)法成為高山，也必定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)。
國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后感征文篇四：
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“萬(wàn)世師表”的孔夫子用“己所不欲，勿施于人”來(lái)教育自己的徒弟。遠(yuǎn)在晉朝，就有陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。”的崇高情操。來(lái)到唐朝，李白飲酒自樂(lè)，作出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的感慨。宋朝的蘇軾又有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”來(lái)表達(dá)自己心中對(duì)歸朝的向往。
從秦王嬴政掃清六合到現(xiàn)在，中華文明已有五千多年的歷史了。流傳下來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)的名詩(shī)佳句，今天我收看了《國(guó)學(xué)小名士》，這些年紀(jì)輕輕的少年，又將幾千年前那些膾炙人口的詩(shī)句又一一道來(lái)，給予了我一場(chǎng)精神上的盛宴!
剛剛開(kāi)局，各位選手就小試牛刀，吟誦著千古名傳的詩(shī)句來(lái)介紹自己的開(kāi)場(chǎng)白，那富有感染力的語(yǔ)氣，生動(dòng)迷人的詩(shī)句，與這一位位小選手驚人的記憶量，不得不讓在場(chǎng)觀(guān)眾嘆為觀(guān)止。
比賽開(kāi)始了，第一輪的題目就極為困難，讓選手背誦出還有“風(fēng)、花、雪、月”的詩(shī)句，讓我不得不為這些選手們捏一把冷汗。不料，比賽剛剛開(kāi)始選手們就你不讓我我不讓你，依次流利的背誦出了那一句句瑯瑯上口的詩(shī)句有“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”……這一句句高雅生動(dòng)的的詩(shī)句讓我為之陶醉，心中也不由得激起了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱愛(ài)，又對(duì)這些年紀(jì)與我相仿的少年充滿(mǎn)了敬佩之情。
沒(méi)有最難，只有更難。正在我為這些博學(xué)多識(shí)的選手們稱(chēng)贊時(shí)，第一輪比賽已經(jīng)結(jié)束。接下來(lái)又是一輪比拼。題目是含有“東、西、南、北”的詩(shī)句。然而這一位位選手又輕易道出了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”等精妙至極的佳作，又是一輪輪激動(dòng)人心的學(xué)問(wèn)比拼，數(shù)十回合的激烈競(jìng)爭(zhēng)還仍然難分勝負(fù)……
看完了《國(guó)學(xué)小名士》，讓我受益匪淺，這些古典詩(shī)詞乃是中國(guó)之國(guó)粹，作文一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該多多了解。但當(dāng)今社會(huì)，真正了解并能夠背誦下來(lái)的人已經(jīng)很少了。國(guó)學(xué)小名士中的這些少年卻能夠?qū)⑦@些古典名篇熟記于心到如此地步，并向我展示出了這些詩(shī)句的魅力與風(fēng)采�？梢�(jiàn)他們多么用功的學(xué)習(xí)精神。了解這些中國(guó)國(guó)粹，應(yīng)當(dāng)也是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任，要繼承中國(guó)自古以來(lái)那些偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，我也從他們的身上看到了那股堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。并明白要多多了解中國(guó)國(guó)學(xué)，是我做為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。
沒(méi)有一粒粒種子，哪有一朵朵鮮花。沒(méi)有一朵朵鮮花，哪有一顆顆果實(shí)。繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)國(guó)學(xué)就是我現(xiàn)在所應(yīng)該做的。釀蜜不嫌花少，讀書(shū)不棄分與秒。所以說(shuō)，多多讀書(shū)，了解國(guó)學(xué)文化，就是每一名少年現(xiàn)在所應(yīng)當(dāng)做的。
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