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關(guān)于執(zhí)著追求的作文集錦8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的執(zhí)著追求的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
執(zhí)著追求的作文 篇1
我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家之類(lèi)的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。
每一天，我都會(huì)背著可愛(ài)的書(shū)包，伴隨著小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，這可苦了我們的'老師，每天都為我們操勞。我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫(xiě)著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái)，您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課。您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完
了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)！
從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開(kāi)花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹(shù)明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。
執(zhí)著追求的作文 篇2
昨天
昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕陽(yáng)，記載著流逝的沉痛……
春夏秋冬，年年復(fù)始，然而——昨天是不會(huì)復(fù)始的。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，它流走了，凋謝了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既記載平淡，也收藏精彩；昨天似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停息地為今天進(jìn)行著彩排。
不要相信“花殘?jiān)聢A”返于春，不要認(rèn)為走錯(cuò)了一步還可以重來(lái)。昨天，不會(huì)再給你機(jī)會(huì)彩排了。走過(guò)昨天，就無(wú)法找回昨天，只留下遺憾，只流下無(wú)奈。
昨天林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊浩瀚如海，有的如一束鮮花悄然盛開(kāi)。無(wú)論以何種方式裝飾它的外觀，它不會(huì)在你的日記里留下空白。
昨天呵！雖然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“連載”。
昨天我們?cè)鴵u蕩著鮮紅的旗幟，諦聽(tīng)那迷人的天籟；昨天，讓人類(lèi)的.靈光穿透黑暗的幽谷，讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀！
憧憬
憧憬是心靈的一道美麗的風(fēng)景線，是翩翩的風(fēng)帶來(lái)的對(duì)久違的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融時(shí)冒出的新綠對(duì)萬(wàn)物的欣欣向往。
誰(shuí)說(shuō)孩時(shí)的憧憬不美？心鏡如一潭平靜的湖水，碧波蕩漾的時(shí)候的滿心歡喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎潔，更完美。
跨入小學(xué)，如同進(jìn)入一個(gè)五彩斑斕的世界，五線譜上跳躍的音符時(shí)時(shí)在心弦上譜寫(xiě)樂(lè)曲。于是憧憬于菁菁校園，是一方凈土和一段幻想。
步入中學(xué)，懷著異樣的心情，時(shí)常念叨著：“這并不是我最美的憧憬�！庇谑�，我向電腦傾訴自己的心事(嘻嘻，痛快玩游戲啊)�；仡^看看，覺(jué)得太愛(ài)憧憬的我被顯示重重敲了一下。噢，我明白了，現(xiàn)實(shí)與憧憬應(yīng)同樣美麗。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍。奮斗能邀來(lái)盡善盡美。
于是，心靈中的燈，寂靜中的光明，樹(shù)陰下、衣裳上、書(shū)頁(yè)中，都閃爍著樹(shù)葉間漏下來(lái)的細(xì)碎的陽(yáng)光，見(jiàn)證了我心中的那份執(zhí)著。
執(zhí)著追求的作文 篇3
最近，看了英國(guó)盲人作家海倫《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜，感觸很多，浮想聯(lián)翩。想寫(xiě)一篇東西，但不知該寫(xiě)什么？不是沒(méi)有寫(xiě)的，而是想寫(xiě)的太多，腦子里不斷往出蹦“題目”：
只有“活著”，才有機(jī)遇。
機(jī)遇只屬于那些不屈不撓的人。
人的性格也是可以改變的、鍛造的。
有志者事竟成。
意志的力量是無(wú)限的。
愛(ài)可以征服一切，克服一切。
人必須有追求。
命運(yùn)是可以改變的。
命運(yùn)完全掌握在自己的手里。
有追求就有幸運(yùn)，就有幸福。
偶然中有必然。
幸運(yùn)在執(zhí)著追求的路上。
難道不是嗎?
海倫，確實(shí)是很不幸的。命運(yùn)對(duì)她是很不公平的。老天僅僅給了她一年九個(gè)月的光明，而且還是在她身體和意識(shí)都遠(yuǎn)不成熟的幼年。更不幸的是，上帝把盲、聾、啞，一股腦兒都降臨到一個(gè)稚嫩、孺弱的無(wú)知女孩的身上。同樣，她的老師莎利文，也不比她幸運(yùn)多少。出生在一個(gè)貧苦的家庭，又早早的患上了眼病，幼年還相繼失去了親人，淪為孤兒。
但同時(shí)她們又是幸運(yùn)的。海倫始終有個(gè)境況不錯(cuò)的'家庭，和十分疼愛(ài)她的父母。當(dāng)然，沙利文也是幸運(yùn)的，她有幸在救濟(jì)院遇到了一個(gè)好心的牧師，把她送進(jìn)了盲人學(xué)校。畢業(yè)后又遇到了一個(gè)好心的義母。更為幸運(yùn)的是，海倫和沙利文老師的奇妙結(jié)合。從而不僅使海倫找到了一個(gè)絕無(wú)僅有的、難能可貴的，給她帶來(lái)希望、智慧的天使般的老師。而且也使沙利文老師，找到了一個(gè)盡管十分難纏，卻也很爭(zhēng)氣的、異常聰明伶俐的學(xué)生。因而，才使她們共同創(chuàng)造了一個(gè)人間奇跡，寫(xiě)出了這些不朽的文章，締造了一個(gè)偉大的作家，為人類(lèi)奉獻(xiàn)了永放光芒的智慧瑰寶。
當(dāng)你淌漾在她那詩(shī)一般的、畫(huà)一樣的文章中，當(dāng)你沉浸在她那對(duì)大自然細(xì)膩的描述、深情的贊美中，當(dāng)你迷戀在她對(duì)光明的熾烈渴望、對(duì)友情的真誠(chéng)感激中，當(dāng)你陶醉在她對(duì)生活的熱切贅戀、對(duì)光陰的疼痛珍惜中，當(dāng)你沉溺在她對(duì)人生哲理的深刻思考、對(duì)人間事物的精辟表述中，誰(shuí)能想到她竟是一個(gè)雙目失明、兩耳塞聽(tīng)、有口難言的不幸女人！這對(duì)我們這些身體健全、身世幸運(yùn)的人們，該是多么大的鞭策和震撼啊！難道人世間還可能有什么不幸的人和事嗎？
海倫和沙利文的奇跡再一次證明，意志的力量是多么偉大，精神的威力是多么的巨大，愛(ài)是多么的神奇、多么的有魅力！看來(lái)，人只要有一種積極向上的生活信念，有一種不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，有一種科學(xué)耐心的執(zhí)著態(tài)度，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有攀登不了的高峰，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的愿望！幸運(yùn)就會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴！讓我們滿懷激情、情趣地去生活吧！美好的明天正在召喚和迎接我們呢！
執(zhí)著追求的作文 篇4
暑假里我讀了《呼蘭河傳》，這本書(shū)主要講了作者蕭紅小時(shí)候生活在呼蘭城的種種自由和快樂(lè)，也寫(xiě)出當(dāng)時(shí)迷信的人太多了！如信龍王神仙的數(shù)不勝數(shù)，其實(shí)這些都是騙人的！作者與封建迷信作了不屈不饒的斗爭(zhēng)。
在生活中這些迷信也隨著科技的發(fā)展而變得“先進(jìn)”了。記得有一次，我正在馬路上散步，突然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)攤前被人們擠得水泄不通，連忙跑去，慢慢的從人群中擠了進(jìn)去，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)是電子算命，只見(jiàn)一位年輕的姑娘坐在電腦旁，熟練地打入顧客的出生日期，并說(shuō)：“今年您將會(huì)有經(jīng)濟(jì)危機(jī)。”顧客急了：“那要怎樣才能化解？”“別急，讓我算算。哦！那得一個(gè)月不占油！”那位顧客興高采烈地走了，姑娘看我久久不離，便開(kāi)口問(wèn)我：“小弟弟，你要不要算一算？”我連忙搖搖頭，馬不停蹄地跑回家，上網(wǎng)收索電子算命可靠不可靠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電子算命是招搖撞騙的，原來(lái)是事先在電腦里輸入幾個(gè)結(jié)果，那么前來(lái)算命的顧客的命運(yùn)永遠(yuǎn)逃不出它的手掌心，正好讓開(kāi)發(fā)商取得更大的利潤(rùn)，啊！我為那亭亭玉立的姑娘而惋惜。更為自己有這方面的'知識(shí)而沒(méi)有站出來(lái)揭露這騙人的把戲深感懊悔。看來(lái)，多學(xué)文化知識(shí)刻不容緩��！
還有一次，我正在和朋友玩的起勁，突然，看到一個(gè)盲人擺下八卦，大聲吆喝著：“八卦、八卦，八卦算命!”奇怪，盲人怎么也開(kāi)始算命了？經(jīng)過(guò)上次的電子算命，我就感覺(jué)這個(gè)八卦算命，看樣子也是在騙人錢(qián)財(cái)，不行，應(yīng)該告訴人們不要上他的當(dāng)。我趕緊跑去排隊(duì)，呵！第四名，不一會(huì)，就到我了，我問(wèn)：“可不可以先問(wèn)問(wèn)題再給錢(qián)？”盲人猶豫一下說(shuō)：“好！”“請(qǐng)問(wèn)你，曾經(jīng)有沒(méi)有算過(guò)自己會(huì)變成盲人？”這位盲人啞口無(wú)言，我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，他都無(wú)法解答，只好收拾東西灰溜溜地走了。
通過(guò)這兩件事情，我時(shí)刻提醒自己，不要相信迷信，而要相信科學(xué)，科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！以后我要像蕭紅一樣與封建迷信作不屈不饒的斗爭(zhēng)。
執(zhí)著追求的作文 篇5
人們執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想拼搏奮斗，朝著自己的目標(biāo)努力。這樣的執(zhí)著令人追尋、神往。但如果太執(zhí)著于某件根本不可能的事情，那便叫頑固了。凡事不要太過(guò)執(zhí)著，有時(shí)候放手也能使人內(nèi)心清明。
有一位將軍，打仗百戰(zhàn)百勝，素有“常勝將軍”之稱(chēng)。有一次，將軍不小心掉下山崖，但卻被山崖中的一棵小樹(shù)給救了。有一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，將軍向他求救。路人告訴他，只要肯放手掉下山崖，就能置之死地而后生了。將軍很固執(zhí)，不肯放手，路人便嘆氣搖頭走了。不久，小樹(shù)斷了，將軍掉了下去，下面是一個(gè)湖……
將軍只要肯放手松開(kāi)那棵看似救了他性命實(shí)質(zhì)卻是妨礙他的樹(shù)，他就不用在懸崖上掛了那么久，可以很快逃生了。所以，太執(zhí)著于自己不清楚的事，只會(huì)誤了自己罷了。
媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？寶貝！”小孩回答說(shuō)：“我要跳到月球上去！”她媽媽沒(méi)有認(rèn)為孩子在胡鬧，教訓(xùn)他“小孩子不要胡說(shuō)”或者“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類(lèi)的話，而是說(shuō)：“好，別忘了回家哦！”后來(lái)，這個(gè)小孩成為了第一個(gè)登上月球的`人，他就是阿姆斯特朗。
這位媽媽不為小孩什么都不懂，只會(huì)胡鬧，我們應(yīng)該及時(shí)糾正他們錯(cuò)誤的思想觀念所束縛，而是對(duì)孩子的美好想法循循善誘。小孩正是在母親這種保護(hù)中將自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。媽媽沒(méi)有執(zhí)著于束縛孩子的教育上，而是放手讓孩子自由成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，這正是當(dāng)代教育所欠缺的。
退一步，海闊天空。失戀者只要肯放棄對(duì)拋棄自己的戀人的執(zhí)著，何至于把自己弄得失魂落魄，心灰意冷？賭徒只要肯放棄對(duì)僥幸心理的執(zhí)著，何至于血本無(wú)歸，傾家蕩產(chǎn)？貪贓妄法者只要肯放棄對(duì)一個(gè)“錢(qián)”字的執(zhí)著，又何至于鋃鐺入獄，甚至于搭上卿卿性命？……
放棄對(duì)不可能的事情的執(zhí)著，冷靜下來(lái)重新思考一下，到底怎樣的路才是自己最適合的呢？并不是所有的執(zhí)著，堅(jiān)持都是對(duì)的，退一步想想，會(huì)有更好的等著你。放棄自己原本的執(zhí)著，生活依然可以很美好！
執(zhí)著追求的作文 篇6
如今，我們已生活在一個(gè)科技時(shí)代，偉大的科學(xué)顯現(xiàn)出它無(wú)數(shù)的奧秘，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣。
看看我們常用的電器，洗衣機(jī)，電視機(jī)，電冰箱……哪一件不是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用；看看我們用的電子計(jì)算機(jī)，硬盤(pán)，鍵盤(pán)，鼠標(biāo)……，哪一件不是科學(xué)技術(shù)的`應(yīng)用。在我們享受科技生活的背后是許多科學(xué)家發(fā)明了它們。就說(shuō)說(shuō)“發(fā)明大王”愛(ài)迪生吧！愛(ài)迪生生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個(gè)月零7天。他一生憑著高度的智慧和驚人的勤奮，完成了20xx多種發(fā)明，平均每15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當(dāng)今世界增添了異彩，使我們享受到了他的智慧結(jié)晶所帶來(lái)的種種益處。再來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)因斯坦，1879年3月14日，愛(ài)因斯坦誕生于德國(guó)南部小城烏爾姆的一個(gè)猶太人家里。一年以后，他們?nèi)野岬侥侥岷�。�?ài)因斯坦喜歡讀課外書(shū)，在考大學(xué)的時(shí)候，數(shù)理化考得很出色。1900年，愛(ài)因斯坦以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了國(guó)家考試，取得了大學(xué)文憑。1955年4月18日，愛(ài)因斯坦的心臟停止了跳動(dòng)。他對(duì)科學(xué)的奉獻(xiàn)人們永遠(yuǎn)銘記在心中。
雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，但是科學(xué)家們也不忘對(duì)科技的展望。比如說(shuō)“未來(lái)環(huán)保飛機(jī)”未來(lái)的飛機(jī)噪音更小，污染更少，他能滿足人們?cè)谏鷳B(tài)保護(hù)上更迫切的要求；“有意識(shí)的機(jī)器人”機(jī)器人與人類(lèi)有一樣的智力能幫人做事；“永葆青春”到未來(lái)20xx年，男女平均壽命將分別達(dá)到80歲和90歲，讓人類(lèi)的衰老不再可怕。
我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)那其中的奧秘，相信以后我們科技一定會(huì)更發(fā)達(dá)的！
執(zhí)著追求的作文 篇7
伴著日出，我會(huì)默默地看著你，隨著日落，我也會(huì)靜靜地注視著你。在日出日落的日子里，月夜我會(huì)和你暢談，星夜我會(huì)和你絮語(yǔ)，雨夜我會(huì)和你輕吟，風(fēng)夜我會(huì)和你淺唱。
我喜歡和你暢談在月夜，暢談你的藍(lán)。夜?jié)鉂�，月朦朦，月夜是朦朧的，是靜謐的，月亮把他那清冽的光輝一直鋪到你的身上，他是一座橋，把我對(duì)你的心語(yǔ)傳遞給你聽(tīng)。我早已將月亮當(dāng)成了知己，它能聽(tīng)懂我的心語(yǔ)。我愛(ài)你的色彩。愛(ài)你的藍(lán)，愛(ài)你多變的藍(lán)。我不知道該怎樣來(lái)形容你的藍(lán)。
不論我是在什么時(shí)間，在早晨，在中午，在傍晚，在深夜，懷著怎樣的心情看你，或快樂(lè)，或痛苦，或憂傷，或彷徨，你的藍(lán)始終能給我?guī)?lái)寬慰，帶來(lái)平靜，帶來(lái)豁然，帶來(lái)震撼。你的藍(lán)始終能撥動(dòng)我心底那根最軟，最柔，最細(xì)的弦。你的藍(lán)就是富有魔法的水晶球，當(dāng)陽(yáng)光照射在你身上的時(shí)候你會(huì)閃爍著璀璨耀眼的光芒，當(dāng)雨后天晴時(shí)你呈現(xiàn)出來(lái)的是如天空一般的明凈，藍(lán)的那么純粹。
藍(lán)的那么透徹，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像一位王子用他那深邃的藍(lán)寶石般的目光深情地望著他深?lèi)?ài)的公主，讓人無(wú)法呼吸。當(dāng)旭日東升、夕陽(yáng)西下，光的使者拿著神筆揮毫潑墨，你的身上又綻開(kāi)了五彩絢麗燦爛奪目的花朵�；ㄏ銤M溢醉人心，灑落香如故。
我喜歡和你絮語(yǔ)在星夜，絮語(yǔ)你的廣博和包容。夜空正是因?yàn)橛辛诵堑呐惆椴挪粫?huì)顯得孤獨(dú)。星沒(méi)有月亮皎潔的溫柔，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的火熱，但每一顆星都是一個(gè)靈魂，在每一個(gè)靈魂的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事，或許它們不起眼，他們的光芒很微弱，但它們同你一樣擁有廣博的胸懷和一顆包容的心。
是因?yàn)樾切莻儗W(xué)會(huì)了你廣博的胸懷而讓整個(gè)夜空星光燦爛，學(xué)會(huì)了你海納百川的大度和笑看風(fēng)云的.氣質(zhì)。像春天的風(fēng),吹醒了冬眠的大地;像夏天里的雨，滋潤(rùn)了干旱的土地;像秋天里的一抹金黃，帶來(lái)了成熟的氣息；像冬天里的陽(yáng)光,溫暖了世界上的萬(wàn)物生靈。
我喜歡和你輕吟在雨夜，輕吟你的純凈和浪漫。也許你獨(dú)愛(ài)這雨，要不然你怎么會(huì)和她一樣的清澈和浪漫呢？從天幕而降的一顆顆玲瓏剔透的雨珠跳入你的懷抱，開(kāi)出一朵朵純凈得不染一絲塵埃的雨花。晶瑩欲滴的雨花仙子舞動(dòng)著曼妙的身材和著動(dòng)人的旋律跳著浪漫的舞蹈，你就是她的舞臺(tái)，她就是你的天使。你們共同演繹著這世間清雅絕塵的浪漫。
我喜歡和你淺唱在風(fēng)夜，淺唱你的溫柔和夢(mèng)幻。當(dāng)風(fēng)兒拍打你的時(shí)候，你就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣跑過(guò)來(lái)輕輕地拍拍我，又從這邊滾到那邊，在岸邊翻個(gè)身，撩個(gè)蹦；當(dāng)風(fēng)兒唱著夢(mèng)的搖籃曲給你聽(tīng)的時(shí)候，你會(huì)依偎在我的身邊恬恬靜靜地睡著了，進(jìn)入了你的夢(mèng)幻王國(guó)�？墒悄阒绬�？我是多么也想走進(jìn)你的夢(mèng)幻王國(guó)��！
可是，我是多么的渺小和平凡。但是，我卻有一顆執(zhí)著的心，我要永遠(yuǎn)停泊在你的身邊。
因?yàn)槲矣幸活w執(zhí)著的、熱愛(ài)你的心，每天心向陽(yáng)光而溫暖。陽(yáng)光下輕柔的微風(fēng)撫摸著我的面頰，我會(huì)微笑，我的微笑感染到我身旁和我一樣的朋友們，我們一同微笑，閃亮成一片的自信。我們手挽著手，肩靠著肩，在日月星辰中認(rèn)真而努力地活著。我相信這是一種力量，一種執(zhí)著的力量，執(zhí)著只為你。執(zhí)著于過(guò)程而不在乎結(jié)果。
過(guò)程是人生的常態(tài)，路上的風(fēng)景更美麗。抬頭看云，低頭看花，只要心一直柔軟如初，執(zhí)著如初，便會(huì)于路上發(fā)現(xiàn)讓我們收獲的種種，哪怕只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也能匯成清亮的溪流，浸潤(rùn)生命。如此才能讓心不疲憊，才能有力量走得更遠(yuǎn)。所以，收獲的幸福并不是存在于最終的彼岸，它或許就在我執(zhí)著行走的途中。就是再黯淡的日子也會(huì)有閃亮的時(shí)刻，再渺小平凡的自己也會(huì)變得自信，再多的哀愁也會(huì)隨之灰飛煙滅。
耳畔又想起張雨生的那首歌：……如果大海能帶走我的哀愁，就像帶走每條河流，所有受過(guò)的傷，所有流過(guò)的淚，我的愛(ài)，請(qǐng)全部帶走……
我是文海邊的一粒沙，一粒沙的追求，只對(duì)海的執(zhí)著。
執(zhí)著追求的作文 篇8
今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客、詩(shī)賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的.贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求。然而，當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì)，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時(shí)讓我會(huì)想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？
xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè)；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí)，看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念；天道酬勤，xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子，更承載著祖國(guó)的未來(lái)，中華民族偉大復(fù)興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學(xué)高為師，德高為范，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng)，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，作為我們教師，要認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起；唯如此，我們才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！
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