人教版四年級下冊第七單元作文-我敬佩的一個人
導(dǎo)語：通過課堂的討論，我們討論了自己心中最敬佩的人。我們就來寫一寫。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
我敬佩的一個人作文_第1篇：
有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的球王貝利;有的人敬佩能彈奏出美妙樂曲的音樂家貝多芬;還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語文老師——宋老師。
宋老師是一位教學(xué)很有經(jīng)驗的好老師。單是聽她的課，我就覺得是一種享受，她的聲音委婉動聽，抑揚頓挫的朗讀聲吸引著我們伸長了耳朵、瞪大了眼睛。
她教課不僅生動有趣，而且還很有方法。記得在二年級的時候，宋老師為了讓我們記清“兔”和“免”這兩個字，就給我們講了一個有趣的小故事：在一個小鄉(xiāng)村里，有一個文化水平不是很高的老師，他在教學(xué)生們認(rèn)這個“兔”字，他對同學(xué)們說：“大家家里都養(yǎng)著小白免，小白免有對長長的耳朵，可愛極了!”這個有趣的故事引得我們哄堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個字。
更讓我敬佩的是她的堅持和用心。三年級一開始，為了讓我們愛上閱讀、喜歡寫作，宋老師率先建起了自己的博客，為了激起我們寫作的熱情，她每天堅持寫作，她還獲得河南省校信通的“愽腕”。她每天除了備課、改作業(yè)外，還在博客上指導(dǎo)我們讀經(jīng)典、寫心得、練隨筆，對我們每位同學(xué)的習(xí)作一一點評，對我們的每一點進(jìn)步及時鼓勵，在宋老師的引導(dǎo)下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛上了寫作。我們班連續(xù)獲得了三屆“優(yōu)秀班級博客圈”，多名同學(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號。宋老師就像領(lǐng)頭雁一樣，帶領(lǐng)著我們在知識的的天空翱翔。
這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏得了我對她的喜愛，她用自己的敬業(yè)精神贏得了我對她的敬佩。
我敬佩的一個人作文_第2篇：
每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩老師，有的人敬佩警察，有的人敬佩科學(xué)家。但是我最敬佩的人是每天在給街道“美容”的清潔工人。
春天，萬物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景象。俗話說一年之計在于春，一天之計在于晨，但是對清潔工人來說，清潔街道不僅僅在于晨，而是在于每天。
每天早晨，當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)里，街上就發(fā)出“刷刷”的聲音，那正是清潔工人們掃垃圾的聲音。她們無論刮風(fēng)下雨還是酷熱炎夏，都堅持站在自己的崗位，一刻也不會離開�？�，她們渾身已經(jīng)沾滿了灰塵，但她們并不在乎，把旁邊的每一個角落都打掃干凈了，她們才推著三輪車，笑瞇瞇的回家了。
看到一大早就在街上忙碌的清潔工人，我心里都會感到一種無名的敬畏，一種無法用語言表達(dá)的敬意。此時我就在想，當(dāng)人們走在清潔亮麗的街道時，會有多少人想到他們起早摸黑的身影，會有多少人注意他們掃街的動作，又會有多少人看到他們額頭流下的汗水呢
而這一切，我都看到了，都記在了心上，因為她們就是我最敬佩的人。
我敬佩的一個人作文_第3篇：
我們的生活是多姿多彩的，值得我們敬佩的人也有很多。有的人敬佩警察;有的人敬佩醫(yī)生;也有的人敬佩自己的家人;而我最敬佩的人是一個不起眼的志愿者。
每次放學(xué)回家，我都能看見這樣一個身影，他目不轉(zhuǎn)睛地看著過往的車輛和來回變化的紅綠燈，每當(dāng)綠燈亮起后，他護(hù)送著小朋友過馬路，送往小朋友，又等著下一個綠燈。沒錯，他就是志愿者護(hù)衛(wèi)隊的志愿者叔叔。
記得有一次，還有5秒就到紅燈了，一個小男孩快速著要上前過馬璐，眼看著他就要過來了，就剩最后只有1秒的時間了，他還沒有停住腳步，只見志愿者護(hù)衛(wèi)隊的一位叔叔匆忙走向前去攔住他并寬容地告訴小朋友這樣很危險。很快到了下一個綠燈亮?xí)r，志愿者叔叔把那個小男孩和別的同學(xué)護(hù)送著過了馬路，志愿者叔叔一手拉著孩子的手，一手平舉著。手擋著過往的車輛不要向前走，以免小朋友受傷，眼睛還注視著過往的車輛，如果有車輛想開車過去，他立刻不顧自身安全地上前攔住，以免小朋友受到危險或受到傷害。
還有一次，放學(xué)后，天空中下起了滂沱大雨，志愿者護(hù)衛(wèi)隊的叔叔仍然堅守在路邊打著雨傘護(hù)送小朋友過馬路。他不但不顧自己被雨淋濕了，而且還把雨傘停在小朋友的上面，生怕把小朋友淋濕了。
志愿者護(hù)衛(wèi)隊的叔叔真好啊，我要學(xué)習(xí)他助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。
我敬佩的一個人作文_第4篇：
提起同桌，我從心里敬佩他。他是我課外班的一個同學(xué)。我為什么敬佩他呢?是因為他頑強(qiáng)的毅力，和克服困難的精神，深深地打動我!
他叫俞凱文，長著一雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，一對大大的耳朵格外引人注目。當(dāng)然他還有一個可愛的小嘴。他很安靜，每次上課都一個人靜靜地坐在“角落”里。因為，他身上有點“小病”，不能太興奮，也不能太傷心，所以，老師都不讓我們跟他說話，老師也從來沒有叫他回答問題。即使他自己舉手發(fā)言，老師也不會請他，所以他總是孤單的一個人。
他的左右手骨折了，不能寫字，但他堅持著，用嘴寫字。他寫的不好看，但他有著頑強(qiáng)的毅力和克服困難的精神，我要向他學(xué)習(xí)!
我記得有一次，他在上課上到一半時，肚子變得十分痛，老師就叫我扶著他去WC�？墒�，走到教室門前的時候，他就吐了。老師打電話叫他媽媽送些衣服來換，并且?guī)丶�。他媽媽給他換完褲子時要帶他回家休息�？墒怯釀P文告訴他媽媽一定要把課上完才回家，否則不回家。他媽媽怕他太激動了只好讓他聽完課，他媽媽也向老師請求坐在后面看他老師看他那樣堅持上完課學(xué)習(xí)態(tài)度，只好同意了。他為什么要上完課呢?因為他會克服困難，勇往直前。
因此，我下定決心，一定要學(xué)習(xí)他的他的：頑強(qiáng)的毅力和克服困難的精神，在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前、堅持不懈。
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