國(guó)學(xué)小名士觀后感作文600字
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，才能傳承中華民族的美德，使我們國(guó)家的文化傳承下去。。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：國(guó)學(xué)小名士觀后感
我們每次在背誦古人留下來(lái)的經(jīng)典，都只是死記硬背，對(duì)詩(shī)句所表達(dá)的情感和詩(shī)句的意思根本不了解。自從我看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目之后，讓我受益匪淺。
《經(jīng)典誦讀》是我們必須要牢記的國(guó)學(xué)文化，里面精美的詞句，警示的格言，都能讓人們的靈魂得到很大的升華。對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)典能做到耳熟能詳，就等于我們?cè)谖鹘y(tǒng)文化的精華�？墒俏覀兠刻斓臅r(shí)間都白白的浪費(fèi)掉，我們根本達(dá)不到那種境界。
選手張?zhí)鞁蓾M腹經(jīng)綸，擁有強(qiáng)大的詩(shī)詞儲(chǔ)備量，她回答的答案被評(píng)委們認(rèn)為重復(fù)，但她仍舊堅(jiān)持自己的答案，對(duì)評(píng)委解釋說(shuō)：“上一次回答的`是“一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為相思。”而這一次是“一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封侯。”評(píng)委們又改變了意見(jiàn)，認(rèn)為這句話通過(guò)。我想向張?zhí)鞁蓪W(xué)習(xí)，希望自己能把《經(jīng)典誦讀》熟練的背誦下來(lái)，并且能熟知他們所表達(dá)的意思�！督�(jīng)典誦讀》中有很多優(yōu)美的詩(shī)句，如“言必行，行必果。”“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”已經(jīng)成為我們交流時(shí)的口語(yǔ)。
在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：松這個(gè)植物古人非常喜愛(ài)，因?yàn)樗N(yùn)含了堅(jiān)強(qiáng)、正直、堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對(duì)待事物的品質(zhì)，這就是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。五千年悠久燦爛的文化從文言文到白話文，從過(guò)去的語(yǔ)言發(fā)掘出另外無(wú)價(jià)的語(yǔ)言。這種語(yǔ)言的精華匯成了《經(jīng)典誦讀》這一文化的瑰寶。他應(yīng)該讓世界關(guān)注，讓外國(guó)人知道它是中華文化的化身，讓外國(guó)人知道中國(guó)最靚麗的風(fēng)景——詩(shī)詞!
篇二：國(guó)學(xué)小名士觀后感
詩(shī)詞，是古代文人抒發(fā)感情的方式;詩(shī)詞，是現(xiàn)代學(xué)者渴求的精神食糧。詩(shī)詞帶給我們知識(shí)，詩(shī)詞帶給我們古人的所思所想。
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，就是“誦讀經(jīng)典”，并把古人的美德傳遞給觀眾和參賽選手的。
《國(guó)學(xué)小名士》分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”。這個(gè)環(huán)節(jié)要將選手們平均分為兩組，每組六人。依次背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)詞。答題限時(shí)五秒，直到場(chǎng)上剩下三名選手。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則時(shí)，我十分震驚：要根據(jù)一個(gè)字進(jìn)行背誦古詩(shī)的車輪戰(zhàn)，對(duì)于選手來(lái)說(shuō)，在這么短的時(shí)間里，能想到幾句詩(shī)?但是我錯(cuò)了，他們?cè)趫?chǎng)上對(duì)答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個(gè)環(huán)節(jié)才結(jié)束，比賽才進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關(guān)鍵詞中，找出與題目為異的關(guān)鍵詞，答對(duì)加五分，答錯(cuò)扣五分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，得分最低的三個(gè)人會(huì)被淘汰。
“火眼金睛”這個(gè)比賽項(xiàng)目在我一開(kāi)始看是十分簡(jiǎn)單的，因?yàn)檫@考察的是簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)。但是當(dāng)我第一次觀看這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它并不簡(jiǎn)單，有些古代文人有自己的“號(hào)”和“字”，但是我們對(duì)此并不熟悉，了解并不透徹。我知道了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)要精、要透的道理。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是“妙筆生花”了，國(guó)學(xué)專家選定一個(gè)情景，選手跟據(jù)情景寫一首五言絕句，經(jīng)過(guò)評(píng)委打分，評(píng)選出名次。“妙筆生花”是真正的應(yīng)用考驗(yàn)，是最能體現(xiàn)“學(xué)以致用”的一個(gè)環(huán)節(jié)。它是國(guó)學(xué)功底的體現(xiàn)，也是文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。
我看了《國(guó)學(xué)小名士》后，深深感到中國(guó)國(guó)學(xué)的博大精深，感受到中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。與之相比，發(fā)現(xiàn)我對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握差之甚遠(yuǎn)，因此我一定好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，把國(guó)學(xué)這本厚厚的大書(shū)仔細(xì)翻閱，認(rèn)真研讀，領(lǐng)略國(guó)學(xué)，享受國(guó)學(xué)。
篇三：國(guó)學(xué)小名士觀后感
國(guó)學(xué)小名士是一個(gè)考驗(yàn)選手們古詩(shī)詞的競(jìng)賽節(jié)目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，積極反應(yīng)出古典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，鼓勵(lì)人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養(yǎng)。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也可以看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現(xiàn)，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就是詩(shī)。
在《國(guó)學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、我愛(ài)記詩(shī)詞二、名家對(duì)對(duì)碰三、美德大考驗(yàn)。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞：根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)可以考驗(yàn)選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗(yàn)出選手對(duì)古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)知道、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節(jié)中既讓我又增長(zhǎng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識(shí)和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦詩(shī)詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞可以增強(qiáng)的記憶力。
2、可以提高語(yǔ)言文字能力。
3、可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
5、提高我們的道德修養(yǎng)文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫(kù)的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅(jiān)持力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也同樣非常需要它!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)古典文化的知識(shí)，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出我們的文化修養(yǎng)吧!
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