小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文400字

　　人人都說家鄉(xiāng)美，最美莫過家鄉(xiāng)情。下面是小編為您收集整理的小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文，歡迎閱讀!

　　小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文篇一

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”。離開家鄉(xiāng)20年，已是“博士后”的我，帶著已出版的文集回到故鄉(xiāng)——遂溪。啊!20年沒回來，遂溪變得更美麗了;20年沒回來，遂溪變得更環(huán)保了;20年沒回來，遂溪變得山清水秀;20年沒回來，遂溪的科技更發(fā)達了。

　　如今的遂溪變得今非昔比，看!昔日骯臟的垃圾成堆的街道，臭氣沖天，而今，已經(jīng)脫胎換骨了：有了“流動垃圾房”，街道變得干干凈凈。至于“流動垃圾房”嘛，就是一幢小型的房子，一切設(shè)置都是全自動的，大家要是想扔垃圾的話，可以小聲地對著它的門說：“垃圾!”它的門就馬上自動打開，這時，你手里的垃圾就會被吸進門里面去啦!房子所經(jīng)之處，馬上變得芳香無比。街坊鄰居們都稱贊這個“流動垃圾房”用途!

　　20年后的遂溪，天空很藍，白云很白，沒有了從前工廠的烏煙瘴氣，綠草茵茵，空氣清新，一縷縷如絲般的輕風(fēng)迎面吹來，舒服極了。柳樹的'枝葉隨風(fēng)飄著，好像小孩子扎的辮子一樣。在清澈見底的小河里，河水“嘩嘩”的流著，河面上泛著粼粼的波紋，美極了!

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　　夜晚，我漫步在大街上，望著明月，又看看街道旁的綠樹紅花，沒想到，遂溪從原來的一個不起眼的小城市，變成如今的全國最聞名的環(huán)保城市，真令人自豪!多么美麗的城市，多么恬靜的月色，多么奇妙而巨大的變化!愿遂溪更上一層樓。

　　小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文篇二

　　我的故鄉(xiāng)在湖南株洲攸縣的一個小山村，那是一個山清水秀、景色秀麗的地方。

　　春天，山上開滿了山茶花，撲鼻而來的花香引來了許多蜜蜂，蜜蜂東飛飛、西飛飛好像在炫耀：“春天的花蜜真香啊!”。更引人注目的是茶樹上會長出‘果實’，白白的、厚厚的，吃起很甜很甜的。所以小孩子們會三五成群的去后山摘。

　　夏天，樹上的知了不停的叫著：“知了、知了……“好像在說知道了，知道夏天已經(jīng)到了。屋前一條小溪清澈見底，這是孩子們最愛，因為只有夏天孩子們才能嬉戲玩水，還可以到那里抓魚呢!所以我們喜歡夏天。

　　秋天，家門口的板栗樹結(jié)果了，板栗從結(jié)果實開始，就一直披著一件特殊的“大衣”，那就是它的果殼�？瓷先ゾ拖褚恢豢s成一團的小刺猬，圓球似得果殼上長滿了利刺。有了這件“大衣”的保護，連百獸之王也吃不著。所以大家打板栗的時候都是用長長的勾子打下來的，但是打板栗時我們都得讓開以免扎傷。

　　秋天，是個豐收的景象。田野里，黃橙橙的稻子一眼望不到天邊，看上去就像鋪上了一地的金子。微風(fēng)吹來，稻浪翻滾，就像金黃的波浪。而農(nóng)民伯伯在田野里忙著收割稻子。隆隆的機器聲和勞動聲匯成了一支歡快的樂曲。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。

　　小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文篇三

　　洗浸了多少心靈的塵土，治愈了多少歲月的創(chuàng)傷，甚至也淡漠了那最溫暖的辛酸愛意，卻總也無法抹去在心低的思鄉(xiāng)之情，十年之久，我已大考在北京清華大學(xué)。

　　我從北京回到了家鄉(xiāng)，眼前的一切讓我感慨萬千。走出機場，一條又寬又平的柏油公路呈現(xiàn)在我面前，路旁，一株株桂花樹的芳香撲鼻而來。這時，我的老同學(xué)漿媛給我來電話，讓我去參觀母校，話音剛落，不知從那兒冒出一張多功能變速椅，我的情緒萬分激動，坐上去，變速椅就開始移動。一路上，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了許多，六層高的大樓漲到了一百層，公路上，大大小小排放污氣的汽車如今是各式各樣的高能速變動椅，路旁，鮮花五顏六色，數(shù)木青翠欲滴。

　　到達我的母校，同學(xué)漿媛朝我揮揮手，我向她一微笑，她就將我領(lǐng)了進去。我先參觀了教師，看見同學(xué)的課桌上放著一臺微型電腦，還有原木框縮放電腦黑板。漿媛激情四射的向我介紹校園里的設(shè)備，我走進校園操場，看見綠樹成蔭，鳥語花香，我回頭看見了孩子們快樂的笑臉，心里像抹了蜜糖一樣甜。

　　僅僅十年，家鄉(xiāng)盡然發(fā)生了這樣大的變化，我相信，在人們的努力下，故鄉(xiāng)會變得更美好!

　　小學(xué)寫故鄉(xiāng)情的作文篇四

　　今天下午第二節(jié)課，我們班展開了一個主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動會。

　　下課時，語文科代表在黑板上寫了五個大字——濃濃的鄉(xiāng)情。字的旁邊還畫了幾個氣球和一朵大紅花。

　　活動開始了，只見主持人邁著輕快的步伐走上了講臺，她們環(huán)視了一下整個教室，自然大方的向大家行了禮，接著就進入了正題，報出了一個個節(jié)目和表演者的姓名。先是“ABC”小組，又是×××和×××一起朗誦詩詞。

　　后來到我了，我的心一下子提到了嗓子眼里。我從偷偷的用手一摸，啊!還好，心還在，不過心跳比原來快了好幾倍。我正要往上走，又怕上去后緊張的忘記歌詞，便把歌詞本子也拿上了。我唱的是張明敏的《龍的傳人》。要是平時，我唱這首歌時總是很激動，也唱的很好，可那時一上臺就“卡帶”了，覺得自己唱的聲音也很平常，但卻得到了掌聲。

　　接下來是我們班的那個吳恩棟，他拿著一個薩克斯，鼓著腮邦子，把臉憋的通紅的吹了一曲《故鄉(xiāng)情》，全班上下激動萬，隨著音樂打起了節(jié)拍，當(dāng)然也贏得了熱烈的掌聲。同學(xué)們要求他再吹一個，再吹一下，直到把他的看家本領(lǐng)都拿出來方才罷休。

　　活動進入尾聲，老師讓沒有表演節(jié)目的同學(xué)集體朗誦一首詩歌《故鄉(xiāng)》。

　　啊!我真希望再有這樣的活動。

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