我的理想的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的理想的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想的作文 篇1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們都已步入初三的緊張生活了。
回想剛剛踏入校園時(shí)的那一份喜悅心情，與現(xiàn)在即將在進(jìn)入三年學(xué)業(yè)的我們?cè)谶@里度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，每一天都充滿著快樂(lè)也伴隨著苦惱。那是那時(shí)初一的我們，還在朦朧的大霧中不知該駛向何方，但是現(xiàn)在，我們都變得成熟了，知道了學(xué)習(xí)的重要性，就不是那時(shí)初一奔跑在校園的我們了�，F(xiàn)在，我看到同學(xué)們更多的是冷靜與忙碌。
我們每一個(gè)人都有自己的理想，而要實(shí)現(xiàn)理想?yún)s高于現(xiàn)實(shí)生活中要難得多，理想就像我們?nèi)松械牧_盤(pán)，為我們每一個(gè)人引導(dǎo)人生航路的方向；理想就像航船，把我們一程一程向前推進(jìn)，讓我們不斷駛向成功的彼岸。
假如我們?nèi)松袥](méi)有理想，那么就會(huì)時(shí)間在默默地、沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走，在這些時(shí)間中我們到底又干了什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切的時(shí)候，也不免感慨萬(wàn)分，與朱自清先生相比，真是感到實(shí)在的慚愧。
當(dāng)我們面對(duì)勤奮刻苦的好學(xué)生，就發(fā)出不禁努力。當(dāng)我們面對(duì)自己考試不理想時(shí)，就會(huì)使我們失去信心，究竟是堅(jiān)持還是放棄，堅(jiān)持就可能會(huì)創(chuàng)造出自己人生的輝煌，而放棄也可能也是一種選擇……
現(xiàn)在是初三的開(kāi)始，我們就沒(méi)有了像往日一樣喧囂與浮躁，沒(méi)有了往常打鬧與玩耍，現(xiàn)在有的只是一份寧?kù)o、一份緊張與一份忙碌。
可是，不管怎么樣，中考還是會(huì)一如既往的來(lái)到你的面前，它不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有充分準(zhǔn)備而停下他的腳步。讓我們一起努力吧！
既然我們選擇了奮斗，便只有風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)，讓我們一起珍惜眼前的時(shí)光，讓我們努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓我們滿懷自信，去迎接屬于我們的中考吧！
我的理想的作文 篇2
每個(gè)孩子都在憧憬著一個(gè)自己的理想，是什么呢？畫(huà)家？音樂(lè)家？醫(yī)生？科學(xué)家？大家的理想五花八門(mén)，而我“憧憬”著的理想是——一名綜合型設(shè)計(jì)師。
如果，我是一名設(shè)計(jì)房子的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)師，我會(huì)根據(jù)買家的性格等來(lái)設(shè)計(jì)房子結(jié)構(gòu)。比如：買主的孩子是活潑型，我會(huì)把他（她）的臥室稍微加大一點(diǎn)，窗戶也加大一些，這樣那個(gè)小孩子住的舒服，清晨第一縷陽(yáng)光照射在他（她）的身上，感覺(jué)心曠神怡，清新。
如果，我是一名裝修房子的設(shè)計(jì)師，我先問(wèn)買主幾個(gè)問(wèn)題，根據(jù)這些答案來(lái)尋找適合買主的壁紙，桌椅，復(fù)古式，田園式，精簡(jiǎn)型等等，就藏在這幾個(gè)問(wèn)題中！
如果，我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)活潑，可愛(ài)，天真的小孩子畫(huà)出栩栩如生的小動(dòng)物，再填上陽(yáng)光般金燦燦的顏色的裙子，襯衫，穿出來(lái)，人人叫好；或是給要到青春期的人設(shè)計(jì)：淡雅的天藍(lán)，再畫(huà)上尊貴的藍(lán)色妖姬（藍(lán)玫瑰，我的最愛(ài)，嘻嘻），添?xiàng)l潮流的牛仔短褲，都快像個(gè)小大人了、畫(huà)出藍(lán)白條紋的比較像運(yùn)動(dòng)服的夾克，是不是離成為強(qiáng)壯高大的大人越來(lái)越近了呢？（本人超喜歡藍(lán)色）
每個(gè)人一定會(huì)有自己的理想，順便給家長(zhǎng)們帶句話：不要強(qiáng)迫孩子做他（她）們做不喜歡或不感興趣的事，這樣對(duì)孩子的前途沒(méi)有一點(diǎn)幫助，要順著孩子的理想來(lái)哦！好了，我又該去憧憬憧憬我是怎么當(dāng)設(shè)計(jì)師的，拜拜！
我的理想的作文 篇3
導(dǎo)讀：希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí)，滿足我的心愿！
我苦思冥想想了好久，只為解答一個(gè)問(wèn)題“我理想中的課堂到底是什么樣的？”我不想課堂上一直是很嚴(yán)肅的，也不想讓課堂長(zhǎng)時(shí)間都處于開(kāi)心快樂(lè)的氛圍，終于思考的時(shí)間給了我答案，那就是中規(guī)中矩。
我們都知道課堂乃是世界上最神圣的地方，它為教書(shū)育人的老師和發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)生提供最好、最便利的場(chǎng)所，當(dāng)然課堂上少不了一些規(guī)矩的存在，不過(guò)如果要說(shuō)讓我制定自己理想的`課堂，我會(huì)這樣說(shuō)——
上課前，同學(xué)們的桌子上都已準(zhǔn)備好下節(jié)課要用到的文具，放在帶有桌布的桌子上的左上角，并把椅子放在桌子下面，然后同學(xué)們可以出去眺望一下遠(yuǎn)方保護(hù)視力，或者坐在座位上安靜地學(xué)習(xí)和看書(shū)。總之不能再教師大聲喧嘩，因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候，教師永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的地方。
上課后，同學(xué)們立刻把下課高興的勁頭收起來(lái)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并充滿敬意地向老師鞠躬說(shuō)聲：“老師好！”后迅速坐下，盡量不要讓椅子發(fā)出任何聲音。在老師上課時(shí)下面的同學(xué)要認(rèn)真的聽(tīng)講，及時(shí)做好筆記，心無(wú)雜念，只想學(xué)習(xí)一件事。而老師可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)個(gè)玩笑或者說(shuō)一些令人發(fā)笑的話語(yǔ)活躍一下課堂的氛圍，不能讓學(xué)生在壓抑中學(xué)習(xí)。不過(guò)除了這個(gè)時(shí)間其他時(shí)間同學(xué)們都應(yīng)保持安靜，不能發(fā)出任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音。在老師提問(wèn)問(wèn)題一定不能大呼小叫，老師心里清楚該叫誰(shuí)，大聲叫喊只會(huì)擾亂課堂秩序；老師教導(dǎo)別的同學(xué)時(shí)不要發(fā)出嘲笑或是其他聲音，這是對(duì)同學(xué)的尊重。
下課后，要向老師鞠躬致謝，然后有序離開(kāi)教室。沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)先及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué)，再反過(guò)頭來(lái)問(wèn)問(wèn)自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂，尋找原因。
希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí)，滿足我的心愿！
我的理想的作文 篇4
今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)門(mén)外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來(lái)時(shí)，那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿，真好看�。�
我們先來(lái)到陶藝館，挑了一種我喜歡的項(xiàng)目。我說(shuō)：“玩串珠游戲�！眿寢屨f(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開(kāi)始我不會(huì)做，后來(lái)看見(jiàn)隔壁三位姐姐在愛(ài)心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè)，媽媽說(shuō)：“做的真好看。”我們玩好了泥巴。來(lái)到畫(huà)豬豬的地方，先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的身上。真實(shí)充實(shí)快樂(lè)的一天啊。
我的理想的作文 篇5
大家一定都很想把自己理想中的學(xué)校變成現(xiàn)實(shí)吧，我也不例外，在我的腦海中，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)代化的高科技學(xué)校。
進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園里四季如春，滿目蒼翠，同學(xué)們可以在清新、幽雅、而又安靜的環(huán)境下讀書(shū)，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然是更勝一籌。
教學(xué)樓里的電梯是非常民主的，它的外形就好像極其普通的樓梯，在這層樓梯的右邊有一排1到18的數(shù)字按鈕，這是干什么的呢？哦，原來(lái)是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺(tái)“校園監(jiān)視器”，可以洞察校園里的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、教室、教師辦公室里，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)“微型電腦”，必要時(shí)可以及時(shí)上網(wǎng)，課后學(xué)生還可以查找教師上課時(shí)教的內(nèi)容，非常方便。
學(xué)校的安全設(shè)施也是完全一流的，在每間教室里都有一扇安全門(mén)，如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災(zāi)等自然災(zāi)害，只要在第一時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入安全門(mén)，就可以毫發(fā)無(wú)損地逃離學(xué)校。
這就是我理想中的學(xué)校，怎么樣，不錯(cuò)吧？雖然這只是幻想，但我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
我的理想的作文 篇6
我理想的同桌會(huì)是什么樣的？
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，眼睛大大的，笑時(shí)瞇成一條線，十分文靜，愛(ài)樂(lè)于助人，成績(jī)十分優(yōu)秀，這就是我理想的朋友。
一次，我在學(xué)校里被一道數(shù)學(xué)題難倒。我緊皺眉頭，反復(fù)讀題，十分苦惱。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我眉頭緊鎖，笑著說(shuō)：“出什么事了？”她看見(jiàn)桌子上的練習(xí)紙�！班�！原來(lái)是遇到難題了啦。我來(lái)教你�！彼p柔地說(shuō)。這時(shí)我心里暖暖的。她十分認(rèn)真地為我講解，在草稿本上舉例、畫(huà)圖，可我還是不會(huì)。她反復(fù)講解好多遍，直到我聽(tīng)懂為止，她不放心，又再問(wèn)了一遍：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)頭示意。“謝謝你�！薄皼](méi)事，以后有難題我們一起解�！彼χf(shuō)，笑得那么天真，那么純潔。
又是一個(gè)雨天，我沒(méi)帶傘，望著烏黑烏黑的天空，稀里嘩啦的雨滴，心中略感到一絲涼意�！耙黄鹱邌幔俊币粋�(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵，回頭一看是她�！耙黄鹱邌�？”她再問(wèn)了一次�！昂�。”我們便手牽手走出了校門(mén)。本以為在校門(mén)口我們就要分手，結(jié)果她硬要等到我爸來(lái)才肯離去。過(guò)了一會(huì)，我爸開(kāi)著車來(lái)接我，坐在車?yán)锿h(yuǎn)去的背影，我有些不舍�！野l(fā)現(xiàn)她居然為了給我撐傘，而自己衣服濕了一大片。
這，就是我理想中的同桌，一位善解人意，樂(lè)于助人的女孩！
我的理想的作文 篇7
我的理想學(xué)校是一個(gè)擁有高科技的學(xué)校，什么都是高科技。就連學(xué)生做作業(yè)也是高科技哦！
學(xué)校的整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)可以擴(kuò)大或縮小的模塊集合。如果發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生和老師第一時(shí)間從應(yīng)急通道迅速離開(kāi)校園，然后把學(xué)校模塊盡量縮小，再用滅火器撲滅就可以了。如果發(fā)生地震，同學(xué)和老師也可以隨著學(xué)校的縮小而漂浮起來(lái)，這樣既保證了人員沒(méi)有傷亡的情況，又不會(huì)讓學(xué)校的建筑因地震而毀掉。
給學(xué)生上課的是機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人可不是一般的機(jī)器人，它的身上有一個(gè)360度無(wú)死角的攝像頭。如果有學(xué)生上課吃零食或者不專心聽(tīng)講，機(jī)器人可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且巧妙提醒學(xué)生，糾正學(xué)生錯(cuò)誤行為。這個(gè)機(jī)器人的身上還有一個(gè)助聽(tīng)器，這個(gè)助聽(tīng)器專門(mén)聽(tīng)上課時(shí)哪一位學(xué)生在說(shuō)悄悄話。管理機(jī)器人的管理員是老師，老師做后臺(tái)操控，這樣既能讓老師休息自己的喉嚨，又能讓同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
這個(gè)時(shí)候就有人擔(dān)心了，如果未來(lái)全是高科技的電子產(chǎn)品，那么自己的眼睛會(huì)不會(huì)近視呀？別著急，這個(gè)我早有準(zhǔn)備。在未來(lái)的學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一種眼鏡，它們叫做護(hù)眼眼鏡。這種眼鏡是運(yùn)用一種很高超的技術(shù)，采用特殊材料做成的，同學(xué)們可以根據(jù)心情變換眼鏡的形狀，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)眼鏡的顏色，甚至夏天天熱的時(shí)候，眼鏡還會(huì)發(fā)出涼風(fēng)，讓你整個(gè)身子都有吃冰淇淋的美妙感覺(jué)！
學(xué)校里沒(méi)有月考，所有的作業(yè)和考試，都是在電腦上完成的。
學(xué)生的課桌也很神奇，是一個(gè)龐大的電腦集成系統(tǒng)。所有的教科書(shū)，不是像現(xiàn)在擺放在桌兜里，而是在電腦上，這樣既保護(hù)了樹(shù)木資源，更避免了不停地從桌兜里找書(shū)本的慌亂和尷尬。每個(gè)學(xué)生還有一個(gè)配套的椅子，如果老師罰學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，椅子上會(huì)自然噴射出一種藥物，這種藥物可以把學(xué)生粘住，讓他離不開(kāi)椅子。除非把罰寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)完了，否則誰(shuí)也拔不開(kāi)。
這就是我心中的學(xué)校，雖然現(xiàn)在的科技還不可能達(dá)到，但是我相信以后的科技一定能幫我實(shí)現(xiàn)愿望！
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