【熱門(mén)】啟示的作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“終于下課了！”我在教室里歡呼雀躍著，因?yàn)槲医K于可以到令我琳瑯滿目的小賣(mài)部買(mǎi)東西了，越想越激動(dòng)��！
可到了小賣(mài)部，眼前的景象讓我大吃一驚，小賣(mài)部里真是人山人海，擠得水泄不通。我的啟示是：看來(lái)做任何事都要爭(zhēng)分奪秒啊，不然就會(huì)像我這樣，被弄得手足無(wú)措。不過(guò)，我人高馬大，還是費(fèi)了九牛二虎之力給鉆了進(jìn)去，突然我眼前一亮，看見(jiàn)了正在“受苦受難”小包同學(xué)，我又使出了吃奶的勁游到他的身邊，愁眉苦臉的對(duì)他抱怨到":還怎么買(mǎi)東西�。 薄拔乙膊恢腊��！毙“瑢W(xué)這么聰明的人在這個(gè)時(shí)候腦細(xì)胞也凝固了。我得到的啟示是：看來(lái)成績(jī)好并不等于能買(mǎi)到東西啊�！翱欤 毙“d奮的叫著我，我正納罕，只看見(jiàn)他向一個(gè)沒(méi)人的攤點(diǎn)跑去了，我猶豫不決間，卻被那些初三初二的同學(xué)擠出了“千里之外”——又被這場(chǎng)沒(méi)有“硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”給淘汰了！我又得到了啟示：猶豫不決害死人�。∥揖筒恍判拔谊J不進(jìn)去！我又重振旗鼓往里鉆，這一次到還很輕松的成功了，不過(guò)我的錢(qián)~~錢(qián)卻成了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的犧牲品——我的錢(qián)不見(jiàn)了！我又從這讓我無(wú)奈的事情里得到了啟示：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！
這就是今天我悲涼的結(jié)局，不過(guò)呢，我卻不感到傷心，因?yàn)槲覐纳畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴體驗(yàn)到無(wú)可比擬的樂(lè)趣！
啟示的'作文 篇2
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程；啟示是一位老師，它能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶我來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。當(dāng)我們走到雞蛋攤前時(shí)，媽媽突然想起雞蛋沒(méi)了，趕忙讓老板稱(chēng)了5斤雞蛋。當(dāng)時(shí)我和媽媽也沒(méi)覺(jué)出不對(duì)勁。付完錢(qián)，就到別的攤上去買(mǎi)菜了。當(dāng)我和媽媽買(mǎi)完菜快要走出菜市場(chǎng)時(shí)，突然后邊傳來(lái)一個(gè)既陌生又熟悉的聲音：“那個(gè)穿白色校服的小姑娘，等一下�！蔽蚁乱庾R(shí)地回過(guò)頭�！皩�(duì)！對(duì)！就是你們娘倆。還認(rèn)識(shí)我嗎？”“您不就是剛才賣(mài)雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說(shuō)道。“沒(méi)錯(cuò)，是我�！笨粗洗蟛艿脻M頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說(shuō)：“我們少給您錢(qián)了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了�！崩洗蟛畾獯跤醯恼f(shuō)，“因?yàn)榻裉煳业某訅牧�，我借的別人的秤稱(chēng)的。當(dāng)時(shí)沒(méi)看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場(chǎng)了。”老大伯一邊說(shuō)，一邊把手里提著的幾個(gè)雞蛋遞給媽媽�？粗洗蟛L(zhǎng)期被風(fēng)吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了：現(xiàn)在社會(huì)上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛(wèi)了自己的人格。
如果我們身邊多一些這樣的人，社會(huì)就會(huì)更加和諧美好，我要向老大伯學(xué)習(xí)，做一個(gè)有信用的人。
啟示的作文 篇3
今天上課時(shí)，我們的作文老師——徐老師給我們每人發(fā)了一枚硬幣，我們都很疑惑，這是要干什么呢？我們是來(lái)上作文課，又不是來(lái)掙錢(qián)的。
老師問(wèn)我們這個(gè)硬幣有什么用途，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“硬幣可以買(mǎi)東西呀！”李小B扔了一下硬幣，豁然開(kāi)朗大叫道：“硬幣可以做選擇。”張小A說(shuō)：“硬幣可以當(dāng)玩具�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，硬幣不僅可以買(mǎi)東西，還可以做許多的事情�！�
老師從黑板上寫(xiě)出了“感悟”兩個(gè)大字，問(wèn)我們什么意思？我仔細(xì)想想剛才老師的話，的確，世間萬(wàn)物都有它的主要作用和次要作用，就像人有長(zhǎng)處，也有短處一樣，我們一定不要光看到長(zhǎng)處，也不能只看到短處。
老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以將硬幣豎起來(lái)嗎？“不可能吧！”同學(xué)們議論紛紛。老師見(jiàn)同學(xué)們畏難，說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”聽(tīng)了老師的話，我趕緊試一試，不知失敗了多少次，終于把硬幣豎起來(lái)了，我心中無(wú)比的興奮。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恭喜你！完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小游戲，我又明白了功夫不負(fù)有心人。
一枚小小的硬幣，一句簡(jiǎn)單的提問(wèn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我明白，遇到事情要多思考，遇到困難要堅(jiān)持不懈！
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