花生命的作文合集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的花生命的作文6篇，歡迎大家分享。
花生命的作文 篇1
清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽光格外明媚。不知不覺走到了一棵桃樹下。樹上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹下有一片被暴風雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！被ǘ渖蠚埓鎺最w露珠，在陽光的照射下閃爍著圣潔的光芒。此時的我不禁想起一個人：我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的.身上有一股驚天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時工作沒有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重，每一步都很艱難�？墒�，當她回到班級時，總顯得活力四射。有誰知道她的辛苦她的累呢？
我們又總是很不懂事，經常做了一些錯事。晚自習時，她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的目光卻停在了老師的頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā)，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來，整個人看起來消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎？如果我們多一份懂事，多一份聽話，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。
我的內心百感交集，世界陷入了沉寂之中。
突然，遠處樹上的小鳥的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著它的媽媽：“媽媽，媽媽！”聲音稚嫩而微弱，因為它在等待著媽媽的喂食。
世界上又有哪一位母親不愛自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割愛。這是多么可貴的精神啊！
老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結出了碩果！
老師，您辛苦了！
看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
生命中的那朵桃花將永遠綻放于我心深處。
花生命的作文 篇2
中秋過后，就是菊花盛開的季節(jié)了，我們走過了菊花詩詞之旅，這可真是一個奇妙的旅程啊!好想讓我進入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩人一起作詩作詞，是多么美好啊!
最早寫菊花的.詩人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實就是他不與世俗同流合污。進入詩意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友�！拌颤S金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開已盡，菊惢獨盈枝”。寒冷的冬天，百花已經凋謝，唯獨菊花在盡情開放，菊花這種不畏嚴寒的精神值得我們學習。
菊花還有很多好處呢!可以用來泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤喉、養(yǎng)目、解酒呢!菊花還可以恢復視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復呢!菊花還可以進湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來，就會讓你直流口水。
剛開始菊花詩詞時，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結束時，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛菊花，菊花埋在我的心中。
花生命的作文 篇3
我和小剛同座位已經一年多了，我倆之間戰(zhàn)爭不斷，聽說明天他就要轉到另一所小學讀書了，不知道為什么，我怎么也高興不起來。分別的時刻到了，我一下子抓住小剛的手，叮囑他別忘了我;小剛也很激動，兩雙小手緊緊地握在一起。
友誼，生命中的一束鮮花
夕陽正以沉重的腳步演繹著惜別，小剛的影子漸行漸遠，我停在那里，淚水將眼眶潤濕，為我們的分離，為我們的友情。我不斷的揮手，直到小剛的身影變成了一個小黑點，漸漸再也看不到。每當這一幕映入我的眼簾，我就會想起小剛：朋友，祝你在新環(huán)境里快樂!
小剛是我五年級以來的同桌，為人調皮，活潑好動。這與我愛靜的性格(我其實也很好動的，呵呵)有著天壤之別。于是，我們之間戰(zhàn)火不斷，硝煙不停，常以為一點雞毛蒜皮的小事大打出手，攪得周圍同學不得安寧。
那天下午，我忽然聽到一個消息：小剛明天要轉學了!我的心里涌過喜悅的狂潮，卻頓時落了下來，心中蕩起一股莫名的憂傷。此時，我才發(fā)現我和小剛相處的細節(jié)如美酒，散發(fā)著清香;如清泉，流淌著愉悅。我想起五年級下學期的一天，我扭傷了腳，是他扶我去了醫(yī)務室;我生病了，病好后是他第一個迎上來熱情地為我講題、補功課。至于借文具之類的小事，更是數不勝數!原來我們硝煙彌漫的'外表下，深厚的友誼已經奠定，現在在我眼里，他的淘氣、他的惡作劇、他的玩笑在我眼中已經截然不同，可是，我已追悔莫及，來不及珍惜。
轉眼，最后一節(jié)課的下課鈴響了起來。路隊解散，我上去追問：“小剛，你是要轉學了嗎?”我寧愿相信那只是傳言。
“恩。”簡單的一個字，我卻感到眼角有了淚：“雖然我們表面打打鬧鬧，但內心深處，友誼早已根深蒂固，你走之后不要忘記我。努力學習，考一樣的初中�！薄拔視肋h記得你，記得我們的友誼，會把它珍藏。我要走了，我們最后握一下手�！彼斐鲇沂�，激動的淚水從眼角滑下來。我和他的兩雙小手很緊的握在一起，我們的眼角里都有惜別的淚水。轉眼，我們的臉上又綻放出了陽光，因為，我們要用笑容，用最美麗的快樂銘刻彼此。
夕陽正以沉重的腳步演繹著惜別，小剛的影子漸行漸遠，我停在那里，淚水將眼眶潤濕，為我們的分離，為我們的友情。我不斷的揮手，直到小剛的身影變成了一個小黑點，漸漸再也看不到。
這時，友誼的鮮花，正在生命中散發(fā)著清爽的芳香。
花生命的作文 篇4
人生如同浩瀚的大海，里面翻騰著無數的浪花，而你則是最美麗的一朵。
你嬌小，不似其他浪花一樣的高大洶涌;你的時間短暫，不似其他浪花一樣長久向前;你總是帶來一圈圈漣漪，不像其它浪花一樣帶來雄偉的景象�？晌业难劬褪请x不開你，那嬌小，短暫，帶來一圈圈漣漪的你。
有一次，我騎著自行車在街上漫無目的的閑逛，到了一個人較少的地方時，總覺得自己聽到了叫罵聲，便停下車來靜靜地側耳聆聽�！边旬�!“一個劇烈的物體碰撞聲射入了我的耳朵。天哪!那是什么?我沿著聲音騎著車尋了過去，卻看見一群人圍著一個女孩，嘴里不斷的大聲叫罵!我第一個反應是：跑啊!那時的我一直奉承著一個道理就是：事不關己，高高掛起!但我的眼睛還是不自覺地掃了那個女生一眼。不過那女生好像看見了我，眼睛一下子亮了起來，但又很快黯淡了下去，好似自嘲似的`微微搖了搖頭，嘴角無力牽扯了一下，把頭低了下去，一副欲言又止的樣子。最討厭那種眼神，充滿了無助，自嘲與迷茫。我騎著車走了，一切靜靜的好似沒有發(fā)生過一樣。
但想想又不是那么回事，她那么嬌小，那么無助，我不禁嘆了口氣。又把車掉了個頭，起了回去。我把車停在了較近的地方，故意沒有上鎖想著：這事干不成，大不了逃走時順便捎上那個女生，反正我對我的速度還是有信心的!我在原地不斷地踏著雜亂的步子，模擬著很多人的腳步聲，一邊踏一邊喊著”警察叔叔，就是這里!快一點!“即刻我便聽到”算你運氣好，咱們走著瞧!“聽到腳步聲漸漸遠去，我走了進去，和你打了招呼。那是你的頭發(fā)很凌亂，你抱歉地笑了笑，理了理零亂的頭發(fā)。
開學后，我才發(fā)現，你竟陰差陽錯的成了我們班的插班生。也許是因為見過一面的原因，我和你成了要好的朋友。你總是面帶微笑一言不發(fā)的聽完我無厘頭的話或很長的抱怨和嘮叨，再指出我的錯誤，指責我的無厘頭或小孩子脾氣。我多么希望這段時光永恒，但你僅陪伴了我半年就走了。原因是因為那幫人又來找了你的麻煩。因為走得匆忙，你連電話都沒來得及給我留，盡管你以前給我留過很多次，但因為我的粗心都找不著了。聽被人說你走得很慌而且又急，頭發(fā)很凌亂，真好!和我當初遇見你時一樣。
你是我人生的大海中，一朵嬌小，短暫，帶來一圈圈漣漪的小浪花，僅管走得匆忙，卻是一朵最美麗的浪花。
花生命的作文 篇5
路邊有一朵小小的雛菊，一個小女孩天天來澆水，可是有一天，女孩不來了，雛菊很擔心再這樣下去會枯死的，于是它開始伸展自己的根，慢慢地，小雛菊依靠自己的力量喝足了水&&媽媽講完后合上了書，對當時還小的我說：你明白了嗎？我點了點頭，算是做了回答。
時光在一天天飛逝，我長大了，上了中學。
晚自習做完作業(yè)后，我順手摸出一本生物的《學習與檢測》。
嗯，這節(jié)課學完了，做做《學檢》，易于提高成績。我想。
我開始在做題的路上一路過關斬將，看我做得如此容易，習題們心里老大的不樂意，急急忙忙派出了一員大將，這下，我被難住了。
我開始思考，可是思緒像我小時候玩的毛線團一樣剪不斷，理還亂，我開始碎碎念：平時在家，老媽還能&&咦，老媽！
似乎是一只陳舊的匣子，在被封印了數年了以后，忽然像潘多拉魔盒一般被打開了。那個故事像八音盒的音樂，又流淌在我的耳邊，像從前一樣。
小小的雛菊，小女孩。小女孩不來了，雛菊很擔心依靠自己喝足了水，這個似乎擁有魔力的故事很快使我平靜下來，媽媽似乎就在身邊。
第一步，第二步......慢慢地，我思考出了一些線索；緊接著，腦海中構出了這個題的骨架，再把線索放進去，答案馬上跳了出來。翻到最后一頁一對答案，答案完全正確！
題做完了，可這個故事卻在我心中扎下了根，如一條清澈的小溪，那樣緩慢地流著，卻經久不衰。以后的`日子里，這個小故事伴我走過了大大小小的困難，讓我始終明白：凡事不能靠別人，要靠自己的努力來豐富自己。
路邊有一朵小小的雛菊，有個小女孩天天過來澆水。有一天她突然不再來了，小雛菊很擔心。他開始努力伸展自己的根，終于，它靠自己喝足了水，綻放了微小卻美麗的花瓣。是的，在我生命的海洋上，這是一朵最美麗的浪花。
花生命的作文 篇6
浪花大片大片地撲來，密密麻麻的重疊、交織，反射著暖色的陽光，像極了某人微笑時清澈的臉龐，只是稍縱即逝，我不知道會有多久，可我想一定會讓我們記住彼此的每一點，每一滴。每一筆，每一劃。每一個無意的動作，每一次無意的微笑。浪花來得鋪天蓋地，走得悄無聲息。卑微了誰的良苦，無奈了誰的用心。
自從黑板上飄起了血粼粼的倒計時，恐懼如蠻荒的野獸，放肆、不馴。我怕中考的壓迫，怕遺失我們的初中，丟棄我們的青春，我總會無情的.擦掉它，這樣也許會舒坦些，每每看天際掛起燦爛的星辰，我知道，一天又過去了。
走到校園的每一個角落，都會發(fā)現我們走過的痕跡，一起打鬧，一起閑談，一起運動……將這些裝進記憶的匣子中，滿滿的。站在這個樓頂，俯視滿個操場，一段段影像展現在我面前，美麗的光澤刺痛雙眼，按下暫停鍵，欣賞每個人臉上的表情，精致的臉，浩瀚的笑，那是我們就是這樣無憂無慮，將這一切和著嘴邊的香茗，流滿心間。站在操場中央，緊閉雙眼，聆聽每個人的聲音，聽受批評后無奈的嘆息，聽打球勝利后激動地心跳，聽幸福時甜蜜的脈搏……將這些永久縈繞耳畔。走到教室，滿屋子幸福的味道，筆下飄起的清香，書本中鉆出的墨香，情侶間大束玫瑰的幽香……這些熟悉的味道，再次仔細品味，感受幸福，將這些裝進香囊，永遠的芳香。
初中的三年，就像人生湖泊中一朵美麗的浪花，絢麗，純潔，激情，是我心靈的伊甸園，夢中的甘甜……
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