【精品】尊嚴(yán)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的尊嚴(yán)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊嚴(yán)的作文 篇1
午后的陽光夾雜著落葉的傷感，也透著不經(jīng)意的慵懶，似乎抽走了整個(gè)世界的奇思妙想與奔波勞碌，唯獨(dú)留下藤椅上搖晃著的安詳自足，就像輕合的扉頁擋住了催人入眠的光線。我站起身，凝視在花架上緩緩爬的蝸牛。沐浴著金色柔和的陽光，蝸牛正靜靜地仰望紫藤最高處的葉片�？吹竭@一幕，我腦海中不禁浮現(xiàn)出那只不知天高地厚的蝸牛的身影，十年光陰，竟恍若昨日。
記得那時(shí)我們還在上幼兒園，都梳著一模一樣的稚嫩滑稽羊角小辮，你愛談天我愛笑。那年初夏的一個(gè)下午，你說巷子那頭的.槐花開了，我說可能是今年的雪下得早，過幾天就可以打雪仗玩了。你說，不對(duì)不對(duì)，冬天才有雪花，槐花比不上雪花的輕盈潔白。我說它們都是花，都是大自然的精靈。于是我們踩著被歲月磨得錚亮的青石板走向小巷深處想看個(gè)究竟，卻在半路上意外看到了一只蝸牛。它在布滿青苔的墻腳上艱難爬行，正翹首企盼著我們爭論不休的老槐樹。我們蹲下身，靜靜地看著它時(shí)不時(shí)滑下一段距離的“趔趄”，以及不甚清晰的黏液痕跡，竟有些“垂垂老矣”的悲涼。你伸出手，似乎想幫助它，我制止了你，我說讓它爬吧，一定有什么在圍墻上面在等著它。“唉，要是它能卸下它的殼就不會(huì)爬得那么累了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，我不知道沒有殼的蝸牛會(huì)不會(huì)輕易被風(fēng)雨擊倒，不知道它還能不能保持一只蝸牛的尊嚴(yán)。兩個(gè)傻得透頂?shù)男∨�，竟然可以從下午一直守候到夕陽西下，一邊加油一邊目送蝸牛翻過圍墻爬上老槐樹……
從此以后，每當(dāng)路過這個(gè)小巷，我都會(huì)慢下腳步在墻壁上細(xì)細(xì)搜尋那毅然背負(fù)又昂首向上的熟悉身影。但我再也沒有看見在濕滑的青苔上踽踽獨(dú)行的它，心里油然而生莫名的失落。于是我安慰自己——它一定已經(jīng)找到了那片屬于自己的天空。
后來我不再隨著你一起瘋，而是喜歡默默地在角落里仰望劃過天空的鴿子。在小學(xué)畢業(yè)前一年，我告訴你要與你告別，還有與你一同走過的童年時(shí)光，以及埋藏在泛黃的記憶中的江南小鎮(zhèn)。我站在巷口，最后一次揮別小巷深處那棵滄桑的老槐樹，手中緊緊攥著你留給我的告別紙條，上面是你雋秀的小楷“你要一步一步地往上爬，隨著柔柔的風(fēng)輕輕地飄，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，去擁抱那片屬于你自己的蔚藍(lán)天空”。我又一次回望了你家的方向，就隨著父母坐上了小船，漂向一個(gè)未曾謀面的大城市。
陌生的城市，陌生的人流，我獨(dú)來獨(dú)往，在“生活”的道路上艱難前行。有人說我真能折騰，為了遙不可及的夢(mèng)想，放棄了自己曾經(jīng)愛著的一切，我只是笑笑。我漸漸理解了那只蝸牛的背負(fù)——那絕不僅僅是背上的重負(fù)，體力的極限，更是難覓知音的落寞，夕陽西下卻堅(jiān)守夢(mèng)想的孤獨(dú)。但是我又能怎么樣呢？難道放下沉重的殼，也不再仰望，而甘于和蛞蝓一樣郁郁終老？我不愿放棄一只蝸牛的尊嚴(yán)，我相信再苦再累自己都能闖過去！我向往的是最高處隨著陽光的旋律舞蹈的那片嫩葉，更有它上方那片蔚藍(lán)的天空。只要能依稀望見生命的嫩葉，我就能一步步接近與它的距離！
當(dāng)我成為另一只蝸牛時(shí)，我便不會(huì)再嘲笑那些看似“荒唐”的逐夢(mèng)人。每個(gè)人都有自己的堅(jiān)守，我會(huì)笑著對(duì)他們說“小伙伴，加油”！
花架上的一片葉子隨風(fēng)悠然飄下，那泛黃的葉子雖已不見當(dāng)年生機(jī)，但在風(fēng)中搖曳飄落的姿勢(shì)卻是那么的優(yōu)雅。我定睛一看，葉片上竟然有一只蝸牛正昂著頭伸著觸角對(duì)我微笑。
我不由得肅然起敬，原來蝸牛都是一樣的……
尊嚴(yán)的作文 篇2
材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊�。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水�！币虼�，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的`心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。
我們?cè)趲退�，同時(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！
點(diǎn)評(píng)
本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)�！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。
全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。
尊嚴(yán)的作文 篇3
想起從前，我懷著崇敬的心情，把課文《尊嚴(yán)》一口氣讀完，心情久久無法平靜。
課文的主要內(nèi)容是描寫石油大王哈默年輕時(shí)的故事。故事梗概是這樣的：一群逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，善良的沃爾遜人家家燒火做飯，給這些逃難的'人吃。那些逃難的人看到飯，就狼吞虎咽地吃了起來。只有一個(gè)人例外，他就是現(xiàn)在的石油大王哈默，他當(dāng)時(shí)也和逃難的人一樣，饑餓難忍，當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔把食物給他時(shí)，他卻要以自己的勞動(dòng)來換取這些食物。在饑餳轆轆的時(shí)候，他沒有失去自己的尊嚴(yán)，這種舉動(dòng)深深地感動(dòng)了鎮(zhèn)長杰克遜。他對(duì)哈默十分贊賞，并將他留下來，做自己的幫手。不久，便成了杰克遜大叔的心腹好手。最終他不懈努力，終于有了一筆讓所有美國人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。
啊!哈默不畏困難的精神，讓我明白了做人的尊嚴(yán)，做什么事都不能不勞而獲。就比如我們的祖國，也有遇到災(zāi)難的時(shí)候，可它從不被困難所屈服，用他自強(qiáng)不息的精神屹立在世界的東方，這讓每一個(gè)華夏兒女都感到無比自豪。
我想我們這一代少年兒童，一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哈默不屈不撓、吃苦耐勞的精神，把明天的祖國建設(shè)得更加美好、更加繁榮。讓中國加入到世界的領(lǐng)先行列中。
尊嚴(yán)的作文 篇4
掬一捧清流，在恬靜中選擇尊嚴(yán)，源遠(yuǎn)流長；
賞一輪明月，在清輝中選擇尊嚴(yán)，悠然從容。
征程漫漫，我們?cè)诼猛局袘?yīng)當(dāng)選擇尊嚴(yán)，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華。
當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉跡褪色成一頁泛黃的丹青，當(dāng)濁浪和著漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”慢慢遠(yuǎn)去，當(dāng)楚歌從四面八方傳來，如蝕人心魄的魔音沖擊著你的雙耳，淚水沖垮偉岸的背影，你慢慢逝去。
項(xiàng)羽在咆哮的烏江邊學(xué)會(huì)選擇，從容堅(jiān)定地選擇生命的尊嚴(yán)，如一枝殤菊在風(fēng)中飄零，卻永遠(yuǎn)芬芳。面對(duì)湛藍(lán)滑過矛尖，那鮮紅的血滑過雪白的頸，壯士堅(jiān)毅地選擇尊嚴(yán)，選擇比生命重要的尊嚴(yán)，在終結(jié)生命中綻放芳華。
是那在黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中且行且歌的歌者；是那以霓為線，以虹為鉤的海上釣鱉客；是那遍訪青山綠水，觀皓月當(dāng)空的行者。
李白，重返魯?shù)�，飲酒弄月，同銷萬古情愁，南天吳越，夢(mèng)游天姥，寄難酬鴻x于山水間。他在夢(mèng)醒之后學(xué)會(huì)選擇，選擇人生尊嚴(yán)，守住孤獨(dú)，吟唱“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，選擇與明月美酒同等的尊嚴(yán)，仰天大笑出門去，寫下“我輩豈是蓬蒿人”的豪言，如亭亭凈植的.蓮，綻放縷縷幽香。
攀一枝旌節(jié)，懷抱“生是大漢人，死是大漢臣”的忠貞，奔走于茫茫大漠；逐一群羔羊，堅(jiān)守精忠報(bào)國的崇高信仰，游蕩于寒沙衰草之中。冰雪飄雪，熱血沸騰起豪情烈焰；駝鈴陣陣，遙憶愛國深情。
蘇武在富貴享樂的此岸，選擇了人生尊嚴(yán)的彼岸，毅然把效忠祖國的豐碑佇立在心中。他以不屈的貞節(jié)，將人生尊嚴(yán)詮釋得淋漓盡致；他以不朽的忠骨，將一支光禿禿的旌節(jié)升華為讓人嘆服的驚奇；他以永不背叛的精神，把一群枯瘦羊群定格為燦爛的永恒。他選擇尊嚴(yán)，如梅花綻放于寒冬，芳香遠(yuǎn)飄。
蝴蝶在花瓣上選擇了自己的尊嚴(yán)，悠揚(yáng)地停息自在；
魚兒在湖泊中選擇了自己的尊嚴(yán)，自由從容地遨游；
鷗鳥在天空里選擇了自己的尊嚴(yán)，淡定自若地飛翔。
在生命中，選擇尊嚴(yán)，是最大的愉悅，學(xué)會(huì)選擇征程的尊嚴(yán)，鋪就一路傳奇，一片芳華永存。
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