【精品】圣誕節(jié)的作文匯總5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的圣誕節(jié)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

圣誕節(jié)的作文 篇1

　　圣誕節(jié)，我們?yōu)榇藴?zhǔn)備了很久，也很期盼圣誕節(jié)的到來(lái)。星期四老師公布了答案，老師說(shuō)：“星期五開(kāi)圣誕party”。我們欣喜若狂，又回家精心準(zhǔn)備。

　　我們期盼已久的星期五終于到來(lái)，我們舉行了圣誕party。Party舉行的很順利。

　　下午第一節(jié)課，我們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了階梯教室，坐在位子上靜心等待。主持人來(lái)了，開(kāi)始向我們介紹節(jié)目。每人還送了一顆糖果，他們想得可真周到。接下來(lái)，我們就拭目以待，看節(jié)目吧。

　　首先，五(1)班的選手上臺(tái)唱歌了，他們手捧蠟燭，唱著歌兒，真是太可愛(ài)了。接下來(lái)，就是(3)班選手跳舞了，歌曲的名字叫做《香水百合》，這可是我妹妹最喜歡聽(tīng)的歌了，而且他們的動(dòng)作也十分美麗。好像一只只白天鵝。

　　其中，我最喜歡的`就是一個(gè)短劇，叫做《三只小豬》，尤其是大灰狼，表演的生龍活虎，像真的一樣。三只小豬表演的也很像。我不禁看得入了迷，我恍如身臨其境。

　　時(shí)間飛逝、斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺(jué)就到了我們表演的時(shí)候。我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的節(jié)目就是唱英語(yǔ)歌。剛上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，到后來(lái)，我慢慢的放開(kāi)了，一心高唱著英語(yǔ)歌，當(dāng)歌聲結(jié)束時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)雷鳴般的掌聲。這證明了我們的歌聲像觀眾們的笑臉一樣燦爛。

　　最后，伴隨著圣誕老人的抽獎(jiǎng)結(jié)束了圣誕party。這次活動(dòng)讓我們知道了圣誕節(jié)是如此的快樂(lè)!

圣誕節(jié)的作文 篇2

　　“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”圣誕老人在歌聲中背著大包袱來(lái)到舞臺(tái)中間，他打開(kāi)包袱，把禮物灑向我們。我們的臉上洋溢著笑容。主持人宣布：“大河之舞圣誕聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始！喊出口號(hào)，為自己的小隊(duì)加油�！蔽覀冃￡�(duì)的同學(xué)異口同聲喊：“小鹿隊(duì)，加油！小鹿隊(duì)，加油！”其它小隊(duì)也喊出了自己小隊(duì)的口號(hào)。

　　跨障礙投籃的游戲開(kāi)始了。老師把球遞給我，我拿著球跑到障礙物前爬上去，穿過(guò)障礙物，就來(lái)到投籃處，我把球舉得高高的'，瞄準(zhǔn)球籃投去，沒(méi)想到竟然投進(jìn)去了。周圍的小朋友都為我喝彩。

　　精彩的游戲一個(gè)接一個(gè)�；疖囥@山洞的游戲更有趣。我和其他七名同學(xué)代表我們小鹿隊(duì)上臺(tái)比賽。該我和苗苗上場(chǎng)了，我下一個(gè)大腰，苗苗趴在地上，從我的身下鉆過(guò)去，我立刻站起來(lái)。苗苗接著下大腰，我趴在地上，從她的身下鉆。苗苗的頭發(fā)太長(zhǎng)了，我一不小心，踩住了她的頭發(fā)�！凹佑停〖佑�！”她站起來(lái)，繼續(xù)做游戲。我們倆終于到達(dá)了終點(diǎn)。

　　頒發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)刻到了，老師給每個(gè)小朋友一份禮品。老師還給我發(fā)了一個(gè)布小鹿。這是因?yàn)橐荒陙?lái)，我從不缺課，從不遲到。小朋友都向我投來(lái)羨慕的眼光。

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，圣誕聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。

圣誕節(jié)的作文 篇3

　　我居住在南方，這里沒(méi)有漫天的白雪，圣誕節(jié)看不到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。在圣誕節(jié)的美妙夜晚，我們能看到煙花短暫的盛開(kāi)，綻放出絢爛的煙花，就已經(jīng)是整個(gè)冬天里最幸福的事了。

　　記憶中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。12月似乎全然沒(méi)有冬日的凜冽，只有春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開(kāi)放，開(kāi)放在梅花應(yīng)當(dāng)開(kāi)的`節(jié)日——圣誕。

　　每到這天降臨，不論你是誰(shuí)，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿賀卡，寫(xiě)滿祝福的語(yǔ)句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無(wú)邪。

　　放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買彩帶、買氣球，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過(guò)的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香……

　　在那梅花開(kāi)的季節(jié)中，無(wú)處不存在歡樂(lè)，把平日里激烈的競(jìng)爭(zhēng)甩在腦后。小學(xué)潔白無(wú)瑕的圣誕節(jié)，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿彩帶鮮花，前來(lái)上學(xué)的伙伴也總會(huì)被歡笑聲掩埋的。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑，這笑不是兒童節(jié)的微笑，更不是勝利時(shí)惟我獨(dú)尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕快樂(lè)”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺(jué)溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日，估計(jì)傳進(jìn)東亞，也沒(méi)什么兩樣罷！

　　哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上？你是雪，臘梅開(kāi)的時(shí)候默默地來(lái)，默默地去。你是風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤卻引爆節(jié)日的笑聲。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰(shuí)不會(huì)受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開(kāi)，隨臘梅落。

　　圣誕節(jié)，你是我記憶中最美的節(jié)日，我愛(ài)你！

圣誕節(jié)的作文 篇4

　　圣誕節(jié)快到了，大家都開(kāi)始忙著裝扮自己的圣誕樹(shù)。天下午，我和媽媽興高采烈地到超市去買圣誕樹(shù)。

　　來(lái)到超市，我們隨著擁擠的人群來(lái)到二樓。一棵棵碧綠的圣誕樹(shù)呈現(xiàn)在我們的眼前，有高的也有矮的。旁邊的柜子上還擺滿了精美的圣誕禮物，滿目琳瑯，讓人看得眼花繚亂。

　　我和媽媽先選了一棵個(gè)子比我還高的圣誕樹(shù)。然后，我們又開(kāi)始精心挑選一些精美的小掛件，這些小掛件是用來(lái)裝飾這棵圣誕樹(shù)。我選了一顆漂亮的大五角星，外面是銀白色的，里面是桃紅色的，中間用金絲繡著英文“圣誕快樂(lè)”，看上去像在閃閃發(fā)光；我又選了一個(gè)金黃色的圈兒，它的下面有幾片綠葉，綠葉的中間有兩顆亮晶晶的小紅果和一朵美麗的.小紅花。媽媽挑了一串鮮紅的葡萄，上面有一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)，晶亮的葡萄能映出我和媽媽的笑臉。我們還選了一個(gè)可愛(ài)的圣誕小雪人、火紅的印花小扇、三片潔白的泡沫雪花片和一盒七彩閃燈。

　　付了錢以后，我們滿載而歸。一到家，我就迫不及待地展開(kāi)圣誕樹(shù)上的枝葉，將這些漂亮可愛(ài)的小掛件掛到樹(shù)上。媽媽把閃燈繞在圣誕樹(shù)上，接通了電源，啊！五顏六色的“星星”調(diào)皮地眨著美麗的小眼睛，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒黃，一會(huì)兒五彩繽紛……像在和我捉迷藏呢！

　　看著這些可愛(ài)的小掛件，它們把這棵圣誕樹(shù)點(diǎn)綴得更加漂亮了。這個(gè)圣誕節(jié)因?yàn)橛辛耸フQ樹(shù)而更加有趣。

圣誕節(jié)的作文 篇5

　　星期四上有趣的英語(yǔ)課，我心里非常高興。因?yàn)樯洗斡⒄Z(yǔ)課老師說(shuō)這節(jié)課要開(kāi)party。

　　一到教室，黑板上寫(xiě)著“圣誕快樂(lè)”幾個(gè)大字，大家興高采烈，頭上都戴著圣誕帽，老師給我們發(fā)了一些花生、桔子和一根德國(guó)棒棒糖。老師說(shuō)今天有兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是搶椅子，游戲規(guī)則是出來(lái)五個(gè)人，拿出四個(gè)椅子，老師拿鉛筆敲黑板，五個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，只聽(tīng)老師不敲黑板時(shí)，同學(xué)們就趕快坐到椅子上，看誰(shuí)沒(méi)有坐到椅子上，誰(shuí)就要輸了。我和王棋搶一個(gè)椅子，就剩我們兩個(gè)搶了，只聽(tīng)老師停下了，我迅速的坐到椅子上，沒(méi)想到王棋的大屁股一下子給我擠出來(lái)了，結(jié)果我輸了，真可惜。第二個(gè)游戲規(guī)則是兩個(gè)人上來(lái)，石頭剪刀布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就來(lái)扮演老師寫(xiě)在黑板上的詞語(yǔ)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)就來(lái)猜同學(xué)做的動(dòng)作是什么。輪到我了，我來(lái)扮演，董天樂(lè)來(lái)猜，老師讓我扮演新娘，我大叫：“老師，我不在行這個(gè)呀!我從來(lái)也沒(méi)有做到‘新娘’呀!”老師無(wú)奈，只好換了人。老師讓董天樂(lè)扮演我來(lái)猜，他做了個(gè)熊貓的`動(dòng)作，我胸有成竹的說(shuō)是熊貓。這個(gè)游戲可真有意思。

　　圣誕party結(jié)束后，爸爸還帶著我去吃了牛排， 今年的圣誕節(jié)過(guò)的可真開(kāi)心!

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