精選助人的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無人不知，無人不曉的愛幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說起話來順溜極了。頭上喜歡扎兩個小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來的。他最大的特點就是愛幫助人。平時如果有人沒帶鉛筆、橡皮之的她都會主動借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒有帶本子，也沒借到本子，就沒有抄《日積月累》，下課了，珠子睿看見我在那坐著，就跑過來問我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒有到操場上去玩？”我悶悶不樂的說：“我沒帶本子，也沒有借到本子，沒有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf：“沒事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛幫助人�。 薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！辈灰粫熳宇＞桶驯咀雍退摹度辗e月累》拿來了。朱子睿對我說：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄。”我高興的說道。
我不知道像這樣的.事情在她身上發(fā)生了多少，不過我知道，她可愛幫助人了。大家都夸她是個愛幫助人的小明星呢！我認(rèn)為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
助人的作文 篇2
我有一個好朋友，她很喜歡做好事，常常助人為樂。她長著一張瓜子臉，一雙眼睛不大，但是很有神。她和我差不多高，皮膚有點黑，也扎著一條馬尾辮。她的額頭上有一顆很小的黑痣，這是辨認(rèn)她和她雙胞胎姐姐的標(biāo)志。你也猜出她是誰了吧？對，她就是樂于助人的張雨樂同學(xué)。
一天放學(xué)后，我在媽媽辦公室做作業(yè)，當(dāng)我要做英語作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己并沒有卷子。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到英語練習(xí)卷。我連忙跑到陳老師的辦 公室，希望老師還有多余的卷子�？墒顷惱蠋熞呀�(jīng)下班了。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我著急的時候，我看見張雨樂還在中心操場上打羽毛球，我頓時像抓到了救命稻草 似的，我可以借她的來復(fù)印。我飛奔下樓，向樂樂招手喊道：“樂樂，請過來一下！”樂樂聽了，馬上停止打球，跑到場外問我：“你找我有什么事？”我不好意思 地說：“我的英語卷子不見了？能借你的復(fù)印一下嗎？”“行！”樂樂邊說邊迅速地打開書包，取出自己的卷子遞給我。我接過卷子一看，她已經(jīng)做了一大半�！澳� 做了這么多，我要復(fù)印空白卷才行啊。”我失望地說�！澳沁�不容易？我把答案都擦掉不就行了嗎？”樂樂笑著說，接著就要拿橡皮來擦答案。我連忙阻止了她，因 為我突然想到她姐姐張雨歡，說不定她還沒做卷，我一說完，樂樂高興地說：“對，我姐姐還沒有做卷，她在六樓打球，我這就跑上去拿卷�！蔽冶鞠胱约号苌蠘� 的，可是樂樂已經(jīng)飛一般地沖上了樓，不一會兒，她就氣喘吁吁地跑下來，把空白卷送到我手里。拿過卷子，我連聲道謝。樂樂卻不好意思地笑著說：“不用謝！我 們是好朋友嘛！”
這就是我的'好朋友——樂于助人的張雨樂，聽了我的介紹，你一定也會喜歡她吧？
助人的作文 篇3
我是一個活潑開朗的男孩，可我不怎么愛樂于助人，但是今天我?guī)椭藙e人。
有一次，我走在放學(xué)回家的路上，路上的人來來往往。突然，我發(fā)現(xiàn)一個竊賊，他的手正靠近一個女士的包上，那個女的.警惕性很高，不時地回頭。我一直跟著他到了公交車上，在公交車上由于五點鐘下班的人很多。我就一直盯著那男的，那個男的手離那個女士的包越來越近了，我到底是告訴那個女的還是不告訴那個女的呢？告訴了我怕那個竊賊突然下車，那個女的就會說你這個小孩，怎么惡作劇呢，不告訴那個竊賊就會把那個女的東西偷走，我還是告訴吧！我鼓起勇氣，大喊：阿姨有個小偷正在偷你的東西！那個阿姨飛快地轉(zhuǎn)過頭就發(fā)現(xiàn)了，那個小偷立馬趁到站的時候跳下了車。在這個車上我有一個同學(xué)叫馬加盟，他跑步很快，我就叫他去追那個竊賊，馬加盟以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，不一會兒馬加盟就回來了，我倆一起把他送進了警察局，我們被評為姑蘇區(qū)三好少年。
正是因為這件事，之后我就非常樂于助人，幫助同學(xué)，給乞丐錢，扶老奶奶過馬路，我愛幫助同學(xué)，幫助別人。
��！樂于助人的感覺真好。
助人的作文 篇4
我的同學(xué)劉佳豪有一頭烏黑的短發(fā)，臉如滿月，兩道濃黑的眉毛讓人難以忘記，一雙會說話的大眼睛，一個直而挺的鼻子。
劉佳豪博聞強記，是我們班詩歌擂臺賽連續(xù)幾周的擂主，我們班一周一次挑戰(zhàn)賽，范圍是《小學(xué)生必背古詩75首》，不論誰提哪一首，他總能無比流暢地背誦，看他氣定神閑，自信滿滿的樣子，我暗下決心，以后定要向他學(xué)習(xí)，早晨5點起床背書。
劉佳豪閱讀廣泛，對我提出的問題，他都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題。劉佳豪輕拍我的'肩頭說：“出去玩唄”，“我正在思考一道題，你先去玩吧！” 我拒絕了他 ，他一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準(zhǔn)兒可以幫助你呢！”看了一會題，他手中的筆飛快地演算著，還自語道：“呼，這道題還真不簡單那！”我望著劉佳豪，只見他眉頭緊鎖，神情專注。忽然，他一拍腦門，大聲說到:“我知道怎么做了！”他耐心講給我聽，還笑笑說：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應(yīng)允：“當(dāng)然可以！”
劉佳豪不但聰明，而且樂于助人。一天中午，我來到教室，一個同學(xué)問我:“你有沒有多余的練習(xí)本？”我不好意思地說：“沒有”。劉佳豪說：“我有一個多余的練習(xí)本，你要用嗎？”那位同學(xué)感激地說：“謝謝你”，劉佳豪瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)劉佳豪，他是一個博覽群書，樂于助人的男生。
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