四年級(jí)作文：勝似親人

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文：勝似親人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　王小華是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。她非常關(guān)心。她的鄰居是苗族祖母。她又老又病，而且很孤獨(dú)。王小華和她的家人經(jīng)常幫助這位祖母。

　　一天，王小華放心地回家了。她匆忙完成作業(yè)，來到鄰居奶奶家。她不得不為祖母洗衣服。她一進(jìn)來，就對(duì)奶奶說:“奶奶，讓我?guī)湍阆匆路�，找到所有臟衣服。祖母躺在床上。她慢慢坐起來，臉上帶著微笑。溫柔地說:“你上周才幫我洗的，所以我今天不用洗了�！蓖跣∪A回答，“我最好為你洗干凈。你可以躺下，不要?jiǎng)��！闭f完，她迅速開始工作。首先她發(fā)現(xiàn)了老婦人的'臟衣服，然后她脫下窗簾，換了床單，找到了洗衣桶，擦了擦衣服，開始忙碌起來。

　　祖母站起來看了看。衣服都洗好了，洗衣桶里的洗衣粉被放回原處。祖母興奮地說，“你是我的家人！”說完，奶奶擁抱了王小華。

　　孩子看世界，不應(yīng)該有孩子的特點(diǎn)。然而，本文缺乏對(duì)兒童視角的獨(dú)特觀察，似乎缺乏小學(xué)生的語言風(fēng)格。有老師或父母的建議是可能的，但它不應(yīng)該取代孩子的語言，因?yàn)楹⒆涌偸钦f孩子的話，而孩子根據(jù)自己的語言發(fā)展規(guī)則提高。用成人的語言代替兒童的語言不利于兒童的發(fā)展，成人的語言脫離了兒童的實(shí)際情況。成人可以為他寫一篇文章，但是將來，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的語言表達(dá)他們的想法。

　　孩子自己的語言可能有許多令人失望的地方，但畢竟這是孩子的實(shí)際情況。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上幫助他提高。我們不怕這孩子的文章有問題。我們讓孩子充分暴露他的弱點(diǎn)。然后，我們充分利用這種情況，幫助他改進(jìn)。這是最好的咨詢方式。

　　我希望在yy參加更多的講座。作者似乎不太熟悉寫作的一些基本要求。沒關(guān)系，如果你經(jīng)常聽講座，你一定會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。

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