關(guān)于線上學(xué)習(xí)的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的線上學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇1
自從以前開始，我們因?yàn)椴荒苋W(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習(xí)，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習(xí)生活，早晨7：10被我媽媽叫起來做了一些雜事之后開始讀書，完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著口罩去廠里干活，手機(jī)留在家里方便我寫作業(yè)。練字和練字并不錯(cuò)過直播，當(dāng)作業(yè)寫完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類的游戲，等待老師的批改評(píng)語，然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來時(shí)，如果直播還沒開始就瞇一會(huì)兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒有完成一項(xiàng)，如果老師讓你回答的問題正是沒有寫完的`那一項(xiàng)，你不會(huì)的話了，那么老師就會(huì)猜疑你那項(xiàng)作業(yè)完成的。不好或者是沒有完成就會(huì)批評(píng)你。
看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續(xù)給媽媽捶背并看電視。
就是我的線上學(xué)習(xí)生活。每天都要干這些事。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇2
一次疫情，終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴(yán)重的`情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個(gè)月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。
一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí)，還能做到自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的時(shí)候，老師可以專心上課，不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí)，系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問題時(shí)，只需在互動(dòng)版上寫出，不會(huì)感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好，否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒法發(fā)現(xiàn)。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
線上學(xué)習(xí)的作文 篇3
年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國(guó)人民陷入恐慌。為防止疫情擴(kuò)散，教育部提出：“停課不停學(xué)”的號(hào)召，于是，2月10日全國(guó)的中小學(xué)生都開始了線上學(xué)習(xí)。
在開課前一天，媽媽對(duì)我說：“你明天開始線上學(xué)習(xí)了，能適應(yīng)嗎？要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧？”我心想：呵，這是故意監(jiān)視我吧！
果然，網(wǎng)課開始，我的'身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床、洗漱、讀書，8點(diǎn)開始催我上線學(xué)習(xí)，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學(xué)，老師也不點(diǎn)名，你老催我干嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會(huì)把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點(diǎn)也沒有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂趣�；仡^看了一眼坐在身邊的媽媽，她卻聽得特認(rèn)真，并用各色水筆在本子上詳細(xì)地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認(rèn)真聽，我們可是說好要共同進(jìn)步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問：“這節(jié)課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學(xué)得那么認(rèn)真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測(cè)一下你的學(xué)習(xí)成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點(diǎn)心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù)，然后互相嘲笑對(duì)方動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)；一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)互相爭(zhēng)論，有時(shí)也會(huì)互相敬佩。
長(zhǎng)大后，我一定會(huì)想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇4
今年的寒假是我有史以來過得最為特殊的一個(gè)寒假。因?yàn)樾滦凸跔畈《緜魅拘詷O高，所以開學(xué)被延遲了，我們只能足不出戶，學(xué)習(xí)也由線下轉(zhuǎn)移到線上。
我們所在的鼓樓區(qū)教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時(shí)間，我們就可以根據(jù)課表打開鏈接聽課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經(jīng)過了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習(xí)慣了線下課程的我，不能舉手站起來回答問題，不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能隨時(shí)問出我自己心中的疑惑，一些沒有興趣的課程，我有時(shí)候就會(huì)忍不住開小差，感覺老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽越無聊，筆記也記不下幾行。后來媽媽找到了解決辦法，媽媽開始陪著我聽課，讓我跟著老師的節(jié)奏走，遇到難點(diǎn)的地方，還會(huì)讓我重復(fù)聽，直至聽懂為止，需要記筆記的地方停下來讓我慢慢寫，有些我已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣慢慢地，我也就適應(yīng)了自己一個(gè)人聽課的狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊，那就是只要有空，隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習(xí)，而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資，一個(gè)假期我能聽到那么多名師的課，我真的好開心。
在這期間，我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現(xiàn)場(chǎng)授課，雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽課的狀態(tài)，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點(diǎn)擊問題搶答掙積分，有了互動(dòng)，我感覺老師的直播生動(dòng)有趣，聽課明顯認(rèn)真多了。但上直播課對(duì)時(shí)間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進(jìn)課堂遲到了，老師已經(jīng)講了不少，未能聽前面講的課，后面的課我就聽得有點(diǎn)暈，影響了我整個(gè)聽課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí)，我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多。
當(dāng)然，這個(gè)假期里，我最喜歡上的是一對(duì)一的線上互動(dòng)課，這個(gè)課太有意思啦，可以和老師在視頻里面對(duì)面，還可以和老師一起探討問題，但網(wǎng)絡(luò)要求比較高，一不小心就會(huì)卡機(jī)，遇到這種情況，總會(huì)讓人興致大減。雖然會(huì)卡機(jī)，但并沒能影響我喜歡一對(duì)一的互動(dòng)課，就如視頻聊天似的'，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問題，老師當(dāng)場(chǎng)批改。因?yàn)橛腥ぃ也粌H能安心聽課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的課，上完后我仍覺得意猶未盡。
我的線上學(xué)習(xí)是這樣的，你們的線上學(xué)習(xí)是什么感受呢？快來和我分享吧！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇5
因?yàn)橐咔榈挠绊�，我們無法到學(xué)校上課，為了響應(yīng)停課不停學(xué)的原則，學(xué)校老師們也是費(fèi)勁心思，采用了線上教學(xué)的方式，這真是一個(gè)有創(chuàng)意的教學(xué)方式，我對(duì)這樣的教學(xué)方式充滿了好奇，什么是線上教學(xué)？老師和同學(xué)們要怎么去交流呢？老師要怎樣把這些知識(shí)教給我們呢？
為了一探究竟，12號(hào)早上我早早的坐在書桌前，等待著線上教學(xué)的開始。哦，原來是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語地說道。
原來老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課，老師把豐富的知識(shí)像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們，上完了第一個(gè)課，我明白了新型冠狀病毒其實(shí)是無辜的.，是人類吃了野生動(dòng)物才感染上病毒，我心想以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物和人類都是自然界的一部分。通過學(xué)習(xí)，我還了解到預(yù)防新型冠狀病毒的方法，例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開眼界。
只是我覺得一個(gè)人在家上課實(shí)在太孤單了，很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課，大家可以舉手發(fā)言，可以和同學(xué)們相互交流，真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓社會(huì)恢復(fù)秩序，讓大家早日回到學(xué)校。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇6
吹不出漣漪的平靜日子，每個(gè)人心里都有不一樣的風(fēng)景。
有人討厭網(wǎng)課，討厭線上學(xué)習(xí)，討厭在家平淡無聊的日子，日復(fù)一日的重復(fù)，面前的屏幕成了生活的全部�？捎械臅r(shí)候啊，我其實(shí)挺喜歡線上學(xué)習(xí)的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結(jié)今天穿什么衣服，迷迷糊糊打開電腦，進(jìn)入課堂，拿出筆，自然而然地開始一天的學(xué)習(xí)。可以聽到老師親切的聲音，同學(xué)熟悉的語氣。其實(shí)和線下學(xué)校也沒有什么區(qū)別啊。雖然沒有同學(xué)在身旁，沒有了上課時(shí)候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時(shí)隨時(shí)點(diǎn)開對(duì)話框打下一句“在干嘛？”。
我可以不用處理人際關(guān)系，可以只和聊的最來的朋友溝通，分享各自生活的小樂趣�？梢圆挥媒邮懿煌瞬煌年P(guān)注和目光，在自己的一方書桌前，用最放松的姿態(tài)去學(xué)習(xí)。
每天也會(huì)坐在窗邊，聽著課，時(shí)不時(shí)的看看窗外，想著，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了迎接更美好的春天吧，于是，便會(huì)更加有熱情。
我特別喜歡耳朵里聽著老師講知識(shí)點(diǎn)，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺，在學(xué)校，老師大多時(shí)候都要求看黑板啊，看屏幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學(xué)習(xí)滿足了我這種小小的習(xí)慣。我可以有疑問隨時(shí)提出，不必?fù)?dān)心影響其他同學(xué)的聽課，老師看到了我的提問，就會(huì)解答。我可以想查資料的時(shí)候隨時(shí)打開瀏覽器，輸入下我心中的疑問。沒有人的時(shí)候，我的放松變得很簡(jiǎn)單，午休的時(shí)間，我喜歡坐在窗臺(tái)，隨機(jī)放著歌，打開一本書。沒有周圍的嘈雜，也挺好的。
線上學(xué)習(xí)生活，本是我們?cè)?jīng)所幻想的`，如今也竟成了真。線下學(xué)習(xí)生活，是我們?cè)偈煜げ贿^的。無論怎樣，其實(shí)只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)，方式都不是問題。
平靜的日子總會(huì)轟轟烈烈，灰暗的過往也終將明亮。只要在學(xué)習(xí)，我們的未來就為這段時(shí)光加冕。
每個(gè)人的風(fēng)景各異，卻都有一個(gè)相同的目的地。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇7
今年因?yàn)樾滦凸跔钜咔�，沒法正常開課，所以只能待在家，且延遲開學(xué)，為了不落下功課，所以只能在手機(jī)線上教學(xué)。
線上教學(xué)，就是在線上上課來學(xué)習(xí)，通過QQ或微信等，發(fā)語音、發(fā)視頻、做直播，發(fā)信息，發(fā)文件和鏈接等方式來授課和發(fā)布作業(yè)。
我覺得這種授課方式苦是:發(fā)言或提問時(shí)不太方便，氛圍不好，還有老師不利于監(jiān)督學(xué)生在干什么，學(xué)生容易開小差。樂就是讓學(xué)生有新鮮、好奇感和了解科技發(fā)達(dá)。至于如何提高學(xué)習(xí)效率，就是:把重要的'知識(shí)一絲不茍地做筆記，把明天要用的材料在今天晚上準(zhǔn)備好。
我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)回到學(xué)校里上課，因?yàn)槲蚁肜蠋熀屯瑢W(xué)了。
線上學(xué)習(xí)的作文 篇8
新的一年開始，人們往往是激動(dòng)的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開學(xué)、上課，可由于新冠病毒肺炎的傳播擴(kuò)散，人們只得盡可能地待在家里。而學(xué)校為不耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)，專門開啟云課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上授課，這為同學(xué)們百無聊賴的生活增添了許多光彩，也讓居家學(xué)習(xí)變成了一件充滿樂趣和探索的事。
我是在電腦上聽的直播課，第一次在網(wǎng)上聽課，心里充滿了新鮮感！記得第一節(jié)直播課開始時(shí)，先映入眼簾的是“武漢加油、中國(guó)加油”八個(gè)大字，這幾個(gè)字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來的是趙老師溫柔的話語：“同學(xué)們好！因?yàn)橐咔�，我們的生活變得不同尋常，讓我們�(yōu)樽鎳?guó)、為醫(yī)護(hù)人員加油！”簡(jiǎn)短的話語從她的口中說出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識(shí)到，無論天空多么陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底為祖國(guó)鼓著勁……
不同科目的老師有自己的授課風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣，有的仔細(xì)認(rèn)真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽不懂的地方可以暫停，也可以倒回反復(fù)聽，我特別喜歡線上教育的這一特色，這是在學(xué)校課堂中沒有的，這樣我就能把不會(huì)的地方反復(fù)地聽直至聽懂。
在線上學(xué)習(xí)中，我印象最深的還是段老師講的《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》這節(jié)課，剛開始時(shí)，老師問我們：“同學(xué)們，假如你自己一個(gè)人流落到了荒島上，你們會(huì)不會(huì)感到害怕？會(huì)不會(huì)感到擔(dān)心？今天我們來看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個(gè)人生活的？”接下來老師介紹了魯濱遜的簡(jiǎn)介，還告訴我們本書的寫作背景以及什么是梗概，什么是節(jié)選……飛也似的，我在紙上快樂地書寫出一個(gè)個(gè)知識(shí)的音符，聽得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界里。當(dāng)老師講到魯濱遜一個(gè)人流落到一個(gè)無名、無人住的荒島上時(shí)，我的心揪得緊緊的.，不禁為他悲傷；當(dāng)魯濱遜把食物搬到岸上時(shí)，我不禁心花怒放，為他開心；當(dāng)魯濱遜看到野人時(shí)，我又擔(dān)心又害怕，從心里替他捏了一把汗；當(dāng)他最后回到了自己的國(guó)家時(shí)，我又為他感到高興……多么勇敢的一個(gè)人�。◆敒I遜的經(jīng)歷讓我覺得以后要勇敢快樂地生活，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心去欣賞，用愛去生活！
我通過線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有什么困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學(xué)習(xí)的重要性。但是，我更希望疫情能早日結(jié)束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
線上學(xué)習(xí)的作文 篇9
由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：
1.自覺的習(xí)慣�！白约旱氖虑樽约鹤觥保改覆粫�(huì)替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依賴家長(zhǎng)，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對(duì)我是一種歷練。
2.專注的`習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺自律，應(yīng)該長(zhǎng)大了，去承擔(dān)責(zé)任，為自己的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會(huì)更加努力!
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