【必備】游戲的作文匯總5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的游戲的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

游戲的作文 篇1

　　我是3年級5班的高含月，平時喜歡玩小游戲，常常受到爸爸的教育，說：“月兒，還在玩，去學習學習去。”

　　我為什么要學習呢？爸爸說：“學習是可以讓小朋友學到很多知識。也可以學到尊老愛幼，尊敬師長，文明禮貌以及科學常識等等。還有有學問長大后找到一份好工作，掙錢多，能過上幸福的生活�！�

　　老爸下班回家，“又在玩游戲，馬上就要期末考試了。”爸爸大聲的說。我瞪大眼睛看了看爸爸，無賴的的說：“我都學了很久了，讓我娛樂娛樂一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵她玩游戲，她媽媽說：“玩游戲的孩子聰明、性格樂觀、學習能力和接收新事物的能力強�！崩蠋熞舱f了：“游戲是啟發(fā)心智、培養(yǎng)興趣、達到身心愉悅的最佳學習方式。游戲可使同學們輕松、愉快、有效地掌握知識，也可以發(fā)展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質(zhì)，還可以活躍課堂氣氛�！北热纾何覀兲K老師上數(shù)學課的時候，給我們安排了一個“爭當模范營業(yè)員”的小游戲，同學們一手拿著人民幣，一手舉著購物物品的價格卡，讓我們算出要找的錢，并寫在練習本上，五次后評出模范營業(yè)員。即讓我們學習了知識，又活躍了課堂氣氛，讓我們以游戲的規(guī)則促使我們形成規(guī)則意識。

　　爸爸慢條斯理的說：“但是，當下你們的任務(wù)是學習，老師也不是讓你們天天玩游戲，是嗎？玩游戲一定要合理安排時間，不能整天玩，這樣荒廢了學習，平時和同學、親人在一起的時間少了，溝通、玩耍的.時間也少了，自熱而然和他們的關(guān)系不好了，你說游戲是不是也有不好的一面呀？”

　　我這才恍然大悟，一定要認真的學習，爭取長大以后做一個有用的人。

游戲的作文 篇2

　　“有才就是任性！”這句流行語捧紅了許多網(wǎng)絡(luò)作家。網(wǎng)絡(luò)作家的喧囂之勢使中國文壇傳統(tǒng)作家的地位受到嚴峻挑戰(zhàn)。

　　但靜心思考網(wǎng)絡(luò)作家的校園小說，顯露出他們的才華了嗎？簡單概括，這些小說只有一個套路，無非是偌大的校園里兩個主人公一見鐘情、互相暗戀，經(jīng)過一系列的坎坷，例如吵架、誤會、中間有第三者出現(xiàn)、畢業(yè)分手等情節(jié)，最終和好如初。他們的才華體現(xiàn)在哪？對校園之美小清新風格的描寫嗎？人物名字的清新嗎？我并不認為有可奉為經(jīng)典之作，無外是快餐而已。

　　不用說這些作品毫無新意，只要想想我們的校園生活，表面的統(tǒng)一校服、整齊劃一按點上課放學，學生們對知識探索的各種不同的好奇、興趣，家長苦心積慮的各種期待，老師對教育改革的期盼和恐懼，同學對友誼與自我保護的跨出家庭的實踐，繁雜課業(yè)后的自我尋找和放松，理想膨脹放飛的原力和牽引小繩之間張弛有度的較量……這些校園里會深刻影響學生未來的`內(nèi)涵，那些校園小說里統(tǒng)統(tǒng)沒有。我只能說，校園小說膚淺，嘩眾取寵，青春的饑渴仿佛只有愛情萌動，年輕人類只有本能而沒有求知思考的大腦。

　　在熱鬧網(wǎng)絡(luò)的吐槽點贊背后，普通網(wǎng)友人生苦惱和無奈夾在其中得到了于現(xiàn)實無絲毫補益的宣泄。我好像有點明白，這不過是網(wǎng)絡(luò)世界里的一場狂歡游戲。

　　馬蹬的發(fā)明使游牧民族提升了長途奔襲能力，游牧民族曾經(jīng)統(tǒng)治半個世界，不是嗎？網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)了人類的新能力，人類會奔向哪里呢？網(wǎng)絡(luò)作家制造的文學狂歡游戲也是一種吧。這場游戲的特點是所有人能夠隨便參與，所有人都可以隨意登上敞開著的藝術(shù)殿堂，大搖大擺地發(fā)出獨門暗器，或者獻上玫瑰榴蓮。而且絲毫不必有司馬懿的擔心，不是空城計，本來就沒有兵，就是讓你來玩的。

　　其實，公眾不過是被某種思潮制造出來的一批批人。公眾叫囂著掌握自己命運的時候，不過是流行思潮的實踐者。

　　路易十六被關(guān)進巴士底獄的時候，他嘆道：這兩個人，只是這兩個人，伏爾泰和盧梭，他們毀滅了法國。伏爾泰和盧梭是思想家、哲學家，他們的著述理論上對封建王朝做了巨匠式的摧毀，人民是他們思想的執(zhí)行者。路易十六不算傻透，監(jiān)死之前找到了真正的敵人。

　　網(wǎng)絡(luò)作家生活和思考的貧乏，使他們只能制造暴吸眼球的文字噱頭賺來粉絲。而粉絲湊熱鬧，有的是出于閑，更多的則是在信仰缺失、生活學習壓力巨大背景下的情感宣泄。

　　寫作的新形式，與生活的磨合還在繼續(xù)，無營養(yǎng)快餐能填飽肚子，卻于成長無益，只是嚼著玩如老鼠磨牙一樣的東西。與其讀那些虛無的校園小說倒不如經(jīng)常問問自己，我從哪里來，我是誰，我向何處去？這樣的問題倒是可以好好想想。

游戲的作文 篇3

　　今天，我一早醒來往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門去抓了一把雪。啊，好冷喲！

　　吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個小伙伴來我家門前玩雪。我們分成了兩個小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車后面揉雪球。突然，我故意發(fā)出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個雪球朝我們這個方向扔了過來，可是不管他們多努力瞄準我們，最后還是一個球也沒有打到我們這個組的成員。結(jié)果他們那個組一無所獲。

　　第二回合就輪到我們進攻他們那個小組了，我們拿起原先早就準備好的雪球，“狂風暴雨”般的往他們所在的位置扔過去，結(jié)果把他們那個小組的二個成員打得整個一個“雪人”似的。

　　接著，我們又開始堆起了雪人。我們首先滾起了一個大的雪球放到地上，然后，又滾了一個比那個大的雪球小那么一點的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個較圓的石子、用小棒畫了一個嘴。把這胡蘿卜和二個石子分別放在第二雪球中、上、下三個位置。把兩根樹枝插在最大的雪球的左邊和右邊，這樣一個像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的.雪人，我心情特別高興。

　　過了一會兒，紅艷艷的太陽像個小姑娘似的從云中露出笑臉來。陽光照射在雪地上，亮得使人睜不開眼睛。今天，我和幾個小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開心極了！

　　新年的第一場雪下得可大啦！

游戲的作文 篇4

　　今天，我們在作文課上做了一個好玩的游戲，叫“信息傳遞”。

　　游戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的'同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

　　聽我這么一說，下面的同學都笑破了肚皮。看臺上的同學還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛��！我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。

　　今天，我們在這節(jié)作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！

游戲的作文 篇5

　　一天早上，天空下著蒙蒙細雨，我坐著媽媽的電瓶車去上學。我看見一個媽媽騎著自行車帶著一個小朋友去上學，只見那個媽媽撐著一把雨傘，只撐在她自己的頭上，她孩子的頭上根本就沒撐著一點點。我趕緊對媽媽說：“媽媽，你看那個媽媽，雨傘只撐著自己，真是一個粗心的媽媽呀！幸好現(xiàn)在雨不大�！眿寢屢豢�，說：“是啊，真是太粗心了�！蔽蚁驄寢屘嶙h道：“我們來編粗心的媽媽的游戲吧�！毕扔晌襾砭�，我說：“一個小男孩和媽媽到超市買奧特曼玩具，可是不知道出了什么事情，小男孩的媽媽不知所措，把自己的`孩子丟下了，卻把奧特曼玩具抱走了，這真搞笑呀！”輪到媽媽了，媽媽說：“有個小朋友和他媽媽去看電影，電影院人特別多，小朋友很淘氣，沒拉緊媽媽的手，媽媽不知什么時候拉了另一位小朋友的手，到了電影院，等電影看完后，媽媽一看，發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的竟然不是她的孩子，才開始焦急地找自己的孩子�！惫�哈哈！原來那位媽媽牽錯孩子了。又輪到我了，我說道：“一個小女孩跟著媽媽去逛街，小女孩很淘氣，自己在外面玩，忘記媽媽在哪個店里買東西了，媽媽挑好了衣服準備給小女孩試穿，一看，啊呀呀，小女孩不見了，找了好久才在一個角落里找到�！庇质且粋�粗心的媽媽！我們一路上還編了好多個粗心的媽媽的故事，不知不覺就到學校門口了。

　　編粗心的媽媽游戲可真好玩呀！下次我還要繼續(xù)編。

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