最美的符號(hào)高中作文
導(dǎo)語(yǔ)：那段日子它的確丑陋，但回想起來，最多的還是收獲，那真是我心中的一個(gè)美的符號(hào)，恩，最美的符號(hào)。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：最美的符號(hào)】
那個(gè)男孩，如果從他的左側(cè)看過去，會(huì)發(fā)現(xiàn)他可以用英俊兩個(gè)字來形容，有些消瘦的臉上鑲著寶石般的眼睛，又黑又亮;根根分明的睫毛，讓我看了都羨慕不已，再加上古銅色的皮膚，高挺的鼻梁，似乎已經(jīng)成為美少年的代言詞。
倘若從右臉看過去，很多人都會(huì)來不及細(xì)細(xì)觀賞便有些厭惡的把頭轉(zhuǎn)過去。是的，男孩右臉上有一塊碗底大小的紫色胎記，讓右臉顯得猙獰，甚至恐怖。
那個(gè)男孩就是我的哥哥，年長(zhǎng)我兩歲。
小時(shí)候，聽大人議論哥哥最多的話語(yǔ)就是“可惜了”，他們說的時(shí)候總是背著我，卻也偶爾被我聽到過。那時(shí)候不懂為什么，對(duì)于哥哥，只是單純的覺得他的右臉不如左臉好看，跟我們大家都不一樣。所以不管干什么，我都會(huì)選擇在哥哥的左邊，看著他俊秀的左臉，傻呵呵得說著話，哥哥總是很溫柔的露出微笑。
哥哥是個(gè)從小就很安靜的男孩，對(duì)于所有事情都會(huì)微笑微笑，陽(yáng)光般的微笑。
大一些后，了解了那個(gè)紫色胎記的含義，便不會(huì)刻意坐在他的左邊或是右邊，即使他是我的哥哥，我們談話的交際也少之又少，假期我到他家玩的時(shí)候，對(duì)話也僅僅集中在幾句之間，但我卻一直知道哥哥是關(guān)心我的。
“吃飯了，我做好了。”
“就來了!”
日子就這樣持續(xù)飛逝著，假期近結(jié)束，哥哥很突然的問我要不要去游樂場(chǎng)。
說實(shí)話我有些猶豫，一怕哥哥被人嘲笑，二怕我自己丟臉。
但是為了不傷害他的自尊，我裝作很爽快的樣子答應(yīng)了游樂場(chǎng)之旅。但很快我有些后悔，從一上車開始，不停地有人對(duì)我和哥哥投來目光，有的詫異，有的憐憫，有的不屑。
我有些不好意思的低下頭，不停地用眼睛去瞟哥哥。哥哥面色如常，神情平淡，仿佛看不到那些目光似的。哥哥輕輕府到我的耳邊…
“這不是我們的錯(cuò)，卻也不能怪別人啊，要看就看好了，沒關(guān)系的。”
我有些難過的吸了吸鼻子，用力把那些撒過來的目光瞪回去，哥哥又拉住了我，輕輕微笑著搖了搖頭。我坐在他的左邊，看著窗外金黃色的陽(yáng)光灑在他的臉上，那么美好，仿佛馳騁于金色的夢(mèng)境一般。
那天的游樂場(chǎng)之旅，我們沒有顧忌別人的目光，我拉著哥哥四處排隊(duì)，四處玩耍。已經(jīng)有些金黃的落葉颯颯的飄下，如同承載著那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的男孩內(nèi)心的嗚咽，一同離去。
去年，哥哥的胎記被成功的除去。困擾他十八年人生的符號(hào)已經(jīng)解決，哥哥變得又高又帥。到那時(shí)才敢問他關(guān)于胎記的問題，哥哥低頭想了想，抬起頭略帶認(rèn)真的回答我：“一開始也怨恨也失落，但后來卻發(fā)現(xiàn)它交給我很多，比如堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、成熟、內(nèi)斂等，那段日子它的確丑陋，但回想起來，最多的還是收獲，那真是我心中的一個(gè)美的符號(hào)，恩，最美的符號(hào)。”
【篇二：最美的符號(hào)】
“我要回你姥姥家，你去嗎?”媽媽問我。
“肯定去。”我嘴里嚼著面包，毫不猶豫的回答。
一個(gè)小時(shí)之后，我推開那扇門，門上的對(duì)聯(lián)有些泛黃，木門上的細(xì)縫又多了不少。
在菜園子里尋到了姥姥，她的頭上綁著一塊毛巾，穿著松垮的衣褲，穿著雨鞋，弓著背，用一雙有力的大手，一把一把的拔草。那雙手上似乎有了千鈞的力量，雜生的草在那雙手的撫弄下順從地彎了腰，脫離了土地。
“姥姥，我回來了。”姥姥應(yīng)了一聲，直起腰，拿下毛巾擦汗，毛巾有些發(fā)黑。姥姥從院子里走了出來，洗洗手，拉著我走進(jìn)屋里。手掌傳來一陣溫?zé)�，姥姥的大手比以前更加粗糙了，骨頭微凸，指甲縫中殘留著一點(diǎn)泥土，一道道傷口泛著紅印，而并未完全愈合，想必又是做飯或干農(nóng)活時(shí)，眼睛看不清楚，劃傷了手。
屋里很潮濕，墻皮鼓著，家具沒換，墻上掛著我的照片，還有媽媽小時(shí)候的，邊框有些發(fā)黃了。
“你姥爺去看你姑老爺了，應(yīng)該很快回來了。吃葡萄嗎?對(duì)了，前幾個(gè)月你哥結(jié)婚，還有包喜糖呢，還有前幾天你舅媽拿來的奶，我去給你拿，坐下看會(huì)電視，這電視修了修，能收到十幾個(gè)臺(tái)了”。姥姥雙手捧著滿滿的糖和葡萄，仔細(xì)地放到桌子上，又掐了頂紅的葡萄粒，硬硬地塞到我手里。我的手，不經(jīng)意間和她的手碰在了一起，硌得生疼。什么時(shí)候，姥姥的手變成了這樣?
兒時(shí)，當(dāng)我連筷子都不會(huì)拿，氣得哇哇大哭時(shí)，姥姥的大手擦干我的眼淚，一勺一勺地喂我吃;小學(xué)，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，姥姥的大手輕輕撫摸著我的頭，從口袋里拿出小玩具或者零食給我吃;初中，我放學(xué)后，總能看見姥姥在同一個(gè)位置等我，姥姥的大手接過我沉重書包。回憶我的小時(shí)候也是我姥姥的習(xí)慣。總是在不經(jīng)意間提到從前。“以前你洗澡的時(shí)候，我給你搓背，你說‘姥姥的手跟搓澡巾似的’”。說完，便笑了起來，眼里卻有什么東西在閃爍，拿手背擦擦眼淚，手背上濕濕的。
我吸吸鼻子，看著你用粗糙的大手笨拙地剝著葡萄皮，那曾經(jīng)給予我的童年無(wú)限快樂與溫暖的手，儼然成了這許多年來，你定格成了我心里的最美的符號(hào)。
剝開一顆葡萄，綠色的果實(shí)，晶瑩剔透，像綠寶石一樣，一口咬下去，清涼甘甜，這個(gè)葡萄樹的年齡也就比我小個(gè)上三四歲，每年都能結(jié)出很多串葡萄，姥姥照料這個(gè)菜園幾十年了，所以手才會(huì)那么粗燥。而為了照顧我，不知白了幾根頭發(fā)，操了多少心，流了多少淚。
我的心里滿懷愧疚，想起過往的'一幕幕都會(huì)心痛。后悔，沒有早發(fā)現(xiàn)姥姥的愛，沒有早一點(diǎn)成長(zhǎng)。
姥姥的手，是我記憶深處的一顆珍珠，無(wú)比珍貴。
【篇三：最美的符號(hào)作文】
他的背影我不管怎么看，都是個(gè)逗號(hào)，一號(hào)體，矮胖兼?zhèn)洌来烙麆?dòng)。
很小的時(shí)候，我們?cè)谀且淮崩戏孔永�，和別的小朋友一起玩游戲。這樣過了很久，我就莫須有地見他靠在墻上，一動(dòng)不動(dòng)，淚汪汪的樣子。我從人群中跑向他，問他怎么了，他別扭一陣。我才知道我不在的時(shí)候，別的小朋友都不找他玩。我看他要哭似得，然后在樓洞里、草叢里，就只有我們倆的身影，樹他爬不上去，我就和他坐在土堆上，看鳥窩。
再大些，我們一起從那搬了出去，他臨離開前，還抱著舊的水泥管，不想走。他爸爸與我爸爸是單位的同事，他們聊天時(shí)，我就去他家打游戲，他的游戲可以顯示在電視里，我覺得超神奇。
夏天，院子里的草叢中到處是昆蟲，他膽小，我領(lǐng)著他，一起抓。其實(shí)我也很恐懼，每次捏它們?cè)谑种�，小昆蟲黏黏的撥動(dòng)我的神經(jīng)，可是，他就在我身后，悸悸的膽怯聲反而鼓舞著我。
我不明白究竟怎么了，院子里的小朋友還是跟他玩，我玩得正盡興時(shí)，瞥一眼他，圓圓地蜷縮在燈筒下，心又軟了。
我?guī)е倚∨⑼妫齻冃λ职峙�，他倒不介意，還滑稽地跳著舞，我也忍不住笑了，想這時(shí)光再慢些吧。
上了初中，我說，學(xué)習(xí)就是喝一杯苦澀的渣茶，又燙又難喝。他說，學(xué)習(xí)就是一塊奶油大蛋糕，又甜又好吃。
我對(duì)他無(wú)理取鬧的比喻避而遠(yuǎn)之，不知從什么時(shí)候，我反感他的一切。到后來，我才知道他成績(jī)根本不好，那句比喻是他安慰給我的。
跟他一起上學(xué)久了，才發(fā)現(xiàn)他似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，不管是心理，還是身體。
他就像一個(gè)生活在自己世界里的小孩，說話還是那么斤斤計(jì)較，稍不開心就眼眶紅紅的，無(wú)時(shí)不刻地等待別人的憐憫。
一個(gè)同學(xué)曾勸我別搭理他，我問他為什么，他說那個(gè)矮子整天就跟在女生后頭，一點(diǎn)不知害臊。有一天，我看見他被低年級(jí)的追著打，帽子還在人家手里，我過去幫他解了圍，他拾起被丟在地上的帽子，嘟著個(gè)嘴沒吱聲。
此后，上學(xué)、回家的路上，一直都是我和他，他時(shí)常在路邊的草叢里摸索不停，我笑他小時(shí)候的東西玩到現(xiàn)在，他卻依舊是那副認(rèn)真、好奇的模樣。
中考過后，我又去他家打游戲，他蹲在電視前，在柜子里翻光碟，我看到一本相冊(cè)，一摞摞地承載他記憶的小物件，里面還夾有小時(shí)候的昆蟲標(biāo)本。
我抬起頭，看他的背影，不管怎么看，都是一個(gè)逗號(hào)，一號(hào)體，圓勾可掬，瀟灑飄逸。
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