小學(xué)六年級(jí)作文：?jiǎn)渭兊目鞓?lè)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：?jiǎn)渭兊目鞓?lè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“要學(xué)會(huì)在繁忙中尋找寧?kù)o的天空�！蔽蚁矚g這句話。
它是我們的小學(xué)班主任在畢業(yè)前夕送給大家的話，寓意深刻。我不知道還有幾個(gè)人記得這句話，可至少我記得。
以前大家在一起的時(shí)候，歡笑聲總是伴著淚水齊飛，幸福的事情與悲傷的事情交織在一起。周末，大家偶爾會(huì)出去玩一玩，走一走，把快樂(lè)的與大家分享，而悲傷的，一起分擔(dān)。那天，小云說(shuō)要去濱湖公園走一走，我說(shuō)好，肩上的擔(dān)子太重，我有些疲憊了，去濱湖公園看看，把曾經(jīng)的那份純真找回來(lái)，還有，我是不是把某些記憶遺落在那里了，我想找回來(lái)。
大家浩浩蕩蕩地來(lái)到濱湖公園，看著只屬于小孩子的旋轉(zhuǎn)木馬，看著只屬于小孩子的賽車，看著只屬于小孩子的蹦極……我們有些迷�！娴牟辉賹儆谶@里了嗎？真的真的不再是小孩子了嗎？那份單純的快樂(lè)，也再找不回來(lái)了嗎……
那又是誰(shuí)，抹殺了我們的快樂(lè)。記憶中，殘酷的聲音在耳邊久久回蕩。
“這么大了還來(lái)公園玩，害不害羞呀……”
我只是想要一份單純的快樂(lè)，我只是想擁有一個(gè)幸福的微笑。這樣有錯(cuò)么？
所以，大家拋開(kāi)了一切煩惱，莫名的迷惘也好、父母的反對(duì)也罷，義無(wú)反顧地沖上了“happy之旅”。曾經(jīng)被遺忘的記憶慢慢浮出水面。開(kāi)心的大笑聲，濕透的衣物，緊貼著額頭的黑發(fā)如緞子一般光滑，一種叫“快樂(lè)”的東西從她的眼中傾瀉而出，散發(fā)出耀眼的光芒……
這就是曾經(jīng)的我么？
坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，嘴角的弧度暴露了內(nèi)心的想法，現(xiàn)在的我很快樂(lè)很快樂(lè)，比年前的我還要快樂(lè)。
“噠噠噠……”是誰(shuí)在唱著歡樂(lè)的歌？循聲望去，原來(lái)是一個(gè)制作棉花糖的機(jī)器在發(fā)出“轟轟”的聲音，想吸引我們的注意力。
“呼啦。”大家迅速地圍了上去。“叔叔我要原味的！”“叔叔我要草莓味……”“叔叔我要青蘋(píng)果味的！”“叔叔……”
曾經(jīng)何時(shí)，我們也想現(xiàn)在這般“瘋狂”過(guò)。現(xiàn)在的大家還是會(huì)像以前那樣不滿地撅起嘴巴�！盀槭裁此谋任叶啵俊薄笆迨逦乙人嗟�！”我只是輕輕地笑。
望著手中的棉花糖，甜甜的香氣在向周圍擴(kuò)散，幸福的微笑出現(xiàn)在我臉上，剛準(zhǔn)備吃掉它，小云就氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，她的棉花糖是草莓味的`，粉粉的顏色讓我眼中的笑意更深了。“唰！”我伸出“魔爪”，草莓棉花糖的四分之一就進(jìn)了我的肚子，我象征性地打了個(gè)嗝，滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。“嗖！”一道影子閃過(guò)，我用淚汪汪的眼睛注視著只剩下三分之二的棉花糖，頭上冒出了一陣青煙�！靶ぃ∮�！云！”我“氣急敗壞”地大叫著。歡笑聲中，兩個(gè)漸漸模糊的聲影在互相追逐，動(dòng)聽(tīng)的笑聲在公園上空久久回蕩著，不愿離去。
在過(guò)生日時(shí)，收到了許多同學(xué)們送來(lái)的禮物，這時(shí)的我，也會(huì)露出一個(gè)單純至極的微笑。
這樣的快樂(lè)對(duì)于“名人”來(lái)說(shuō)或許是微不足道的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些回憶都是無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鞓?lè)而微笑似乎已經(jīng)成了我的“家常便飯”。希望以后，我還能像現(xiàn)在一樣單純地笑，幸福地笑，在繁忙中尋找寧?kù)o的天空，在寧?kù)o的天空中尋找屬于自己的快樂(lè)和喻示著幸福的微笑。
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