【薦】我和書(shū)的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
在諸葛亮的誡子書(shū)中曾提過(guò)：靜以修身，儉以養(yǎng)德，而我校這次心育節(jié)的主題也與此相似——?jiǎng)右责B(yǎng)身，靜以養(yǎng)心。所謂“動(dòng)以養(yǎng)身”，就是進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，身體得到鍛煉，體質(zhì)越來(lái)越強(qiáng)，身體越來(lái)越棒；所謂“靜以養(yǎng)心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可凈化心靈，調(diào)養(yǎng)身心。每個(gè)人，都不能偏于動(dòng)，這樣心情會(huì)過(guò)于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個(gè)人死氣沉沉，沒(méi)有朝氣。所以，一個(gè)人必須做到動(dòng)靜結(jié)合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話中的到不少益處。
現(xiàn)在每個(gè)星期六的早晨，我都會(huì)迎著處升的朝陽(yáng)到樓下跑步。我繞著星湖公園跑了三圈，剛開(kāi)始幾次去跑覺(jué)得很累，慢慢地，進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次鍛煉，跑三圈對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。跑步后，我都會(huì)流一身汗，但精神更加充沛，整個(gè)人感到更有活力了。這樣無(wú)形中就增強(qiáng)了我的體質(zhì)，增強(qiáng)了我的意志力。運(yùn)動(dòng)是精力充沛、學(xué)習(xí)也輕松愉快了。我這么做不正與“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話的意思應(yīng)上了嗎？
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”平靜的思考問(wèn)題或做事，會(huì)比其他態(tài)度對(duì)待來(lái)得更準(zhǔn)確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個(gè)老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時(shí)候，棋局就把我給困住了。這時(shí)總會(huì)非常急躁，不知所措，使勁的敲著桌子，一邊還生氣的說(shuō)：“爺爺你也不讓讓我，我才是個(gè)初學(xué)者呢！”這時(shí)爺爺總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要著急，靜下來(lái)來(lái)想，必能看出出逃之路�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑�，我坐下�?lái)仔細(xì)地觀察，不一會(huì)兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠(yuǎn)靜能養(yǎng)氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！
“動(dòng)以養(yǎng)身，靜以養(yǎng)心”這句話將成為我今后學(xué)習(xí)和工作上的座右銘，永遠(yuǎn)地提醒著我，做人要?jiǎng)屿o結(jié)合，才能有所作為！
我和書(shū)的故事作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，如同和一個(gè)高尚的人交談�！彼麄兊脑捯恢奔�(lì)著我。
讀書(shū)節(jié)就要來(lái)了，我們班都迷上了沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，里面內(nèi)容生動(dòng)有趣。但是，價(jià)格竟然要22塊錢(qián)，我的錢(qián)不夠，只好盼望過(guò)生日時(shí)，媽媽能送給我一些動(dòng)物小說(shuō)。
等啊等，終于盼到生日那天。晚上吃蛋糕時(shí)，媽媽果然拿出了一些動(dòng)物小說(shuō)送給我作為生日禮物。我高興得一蹦三尺高，仿佛我是這個(gè)世界上最幸福的人。吃完蛋糕，我便拿起《吃狼奶的羊》這本書(shū)津津有味地看起來(lái)，腦海里不斷浮現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面，仿佛我就是這本書(shū)里面的主人公“流火云”。我看得如癡似醉。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了要去參加補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間，我卻還沒(méi)看過(guò)癮，怎么辦呢？突然，我急中生智，想到了“裝病”這個(gè)辦法。我把一條毛巾泡到熱水里，接著貼到額頭上，然后無(wú)精打采地走到媽媽的面前：“頭好痛�！眿寢屆嗣业念^，說(shuō)：“呀，怎么這么湯？你等著，我去買(mǎi)藥�！闭f(shuō)完，她急匆匆地出去了。我暗暗歡喜，馬上拿起那本書(shū)繼續(xù)看起來(lái)。
正當(dāng)我看到精彩之處，媽媽忽然回來(lái)了，我竟然渾然不覺(jué)。她看見(jiàn)我趴在地上看得那么帶勁，一點(diǎn)也不像生病的樣子，于是大發(fā)雷霆：“你竟然裝�。】旖o我去上補(bǔ)習(xí)班，不然我就把這本書(shū)撕掉！”我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身后……
隨著時(shí)間的推移，我看的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越喜歡看書(shū)了。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是看書(shū)長(zhǎng)大的，以后我會(huì)看更多的書(shū)！
我和書(shū)的故事作文3
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是百讀而不厭的�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴷�(shū)就是我的一個(gè)要好的朋友，我溫暖的家，也是我隨時(shí)想去就去的故地！
記得有一天晚上，我正津津有味得看著《海底兩萬(wàn)里》，突然，媽媽一把拿走了我的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“別看了，快去睡覺(jué)！”“再讓我看幾分鐘嘛？”我求救似地說(shuō)道，“不行，明天是周一要上學(xué)，今天早睡明天才能早起！”媽媽語(yǔ)氣一點(diǎn)也沒(méi)得商量，“切”我這一聲“切”代表了我現(xiàn)在的所有不滿！我極不情愿地上了床，關(guān)燈，睡覺(jué)。一切都恢復(fù)了以往的平靜，唯一能聽(tīng)見(jiàn)的就是家里鬧鐘的“滴噠”聲。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我竟然一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，滿腦子都在想：“那條超大超猛的獨(dú)角鯨被抓著了嗎？抓著了？沒(méi)抓著？”鬧鐘依舊在繼續(xù)，它仿佛在說(shuō)：“你就這樣放棄了嗎？難道你不想看看后面有什么嗎？獨(dú)角鯨最后到底怎樣了呀？”好奇心驅(qū)使著我。我下定決心，快速下了床，躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，嘿嘿！媽媽睡著了，真是天助我也！我快速的溜出了媽媽的房間，到了我的“藏書(shū)閣”，借助微弱的月光尋找著，終于找到了心里所念的那本書(shū)，然后箭一樣回的了我的房間。我心里暗暗高興，正欲打開(kāi)書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)大影子，抬頭一看，哦，不！——是媽媽。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙。我是多么愛(ài)讀書(shū)啊！可是時(shí)間卻不等人，俗話說(shuō)的好，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)呀！
我和書(shū)的故事作文4
我和書(shū)的故事
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在童話故事里，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌舞蹈，和蝴蝶一起捉迷藏，在百科全書(shū)中，我知道了水的三種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了為什么先打雷后下雨了，在腦筋急轉(zhuǎn)彎里，我體會(huì)到思維的跳躍和逆轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。
我在家里看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫做《詹天佑》。詹天佑是以前最杰出的愛(ài)國(guó)工程師，讓我記意最深的是詹天佑要修建一條京張鐵路，主要內(nèi)是這樣的，以前我國(guó)貧窮，所以有些帝國(guó)主義欺負(fù)我們，利用他們的強(qiáng)勢(shì)拿中國(guó)的修建權(quán)，這件事他們僵持了許久，那些帝國(guó)主義都一起商量這件事，最后他們都說(shuō)，你們要是不讓我們來(lái)修建，那你們中國(guó)來(lái)自己修建，他們明明就是來(lái)譏笑中國(guó)，讓中國(guó)的名譽(yù)受損。
有一天一張報(bào)紙上說(shuō)中國(guó)可以修建京張鐵路的人還沒(méi)出生呢！這時(shí)詹天佑就氣勢(shì)沖沖的說(shuō)我來(lái)修建京張鐵路，看到這時(shí)，我歡呼地跳起來(lái)說(shuō)“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”我激動(dòng)地拿了一個(gè)布洋娃娃打了起來(lái)，不一會(huì)把里面的綿花給打了出來(lái)。詹天佑和工人一干活，他們一起吃，一起住，為了我們的國(guó)家他們是偉大的。帝國(guó)主義的工程師都有點(diǎn)修不好，詹天佑他可能修好嗎？這句話是報(bào)紙上說(shuō)的，這時(shí)又開(kāi)始打洋娃娃了。帝國(guó)主義要是修的話，要用好幾天，但詹天佑只用了三天就修完了。詹天佑真的是很偉大，我們的祖國(guó)不但沒(méi)被朝笑，名譽(yù)還上升了許多。這時(shí)，我興奮的跳起來(lái)大喊，“詹天佑真?zhèn)ゴ螅鎳?guó)萬(wàn)歲！”
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任我飛翔的藍(lán)天，如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我傲游的海洋。我快樂(lè)地讀書(shū)，就在海闊天空中放開(kāi)著我的夢(mèng)想。
我和書(shū)的故事作文5
我一直愛(ài)看課外書(shū)，不管什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，可是媽媽每天只留給我半個(gè)小時(shí)來(lái)看課外書(shū)。這時(shí)間怎么夠呢？于是，我就和媽媽展開(kāi)了“竊讀戰(zhàn)”！
我有A。B。C三個(gè)計(jì)劃。A計(jì)劃是每天在廁所里不出來(lái)，延長(zhǎng)時(shí)間；B計(jì)劃是睡覺(jué)前故意拖延時(shí)間來(lái)看課外書(shū)；C計(jì)劃是每次刷牙的時(shí)候，把書(shū)放在臺(tái)子上邊刷邊看。怎么樣，我的計(jì)劃不錯(cuò)吧！
實(shí)行A計(jì)劃時(shí)，我會(huì)帶著“xxx”，也就是我喜歡的課外書(shū)，突破“檢查點(diǎn)”，進(jìn)入廁所坐在馬桶上。這時(shí)我會(huì)打開(kāi)我的xxx，貪婪的讀著，忘記了時(shí)間。不過(guò)我最終還是會(huì)被媽媽的河?xùn)|獅吼功給吼出來(lái)！
實(shí)行B計(jì)劃的時(shí)候，我一上床就會(huì)叫媽媽蓋被子，推床，插電蚊香，意圖就是盡量拖延睡前的時(shí)間！誰(shuí)知道媽媽根本就不上我的當(dāng)，她每次都像龍卷風(fēng)一樣迅速做完我要求的一切，然后關(guān)燈！而我有時(shí)連一個(gè)自然段都沒(méi)有看完呢！
沒(méi)辦法，只好實(shí)行我的C計(jì)劃了。第二天早上起床后，我就把書(shū)放在提前準(zhǔn)備好的臺(tái)子上，然后開(kāi)始邊刷邊看�？粗粗�，我的手就不動(dòng)了，嘴里凈是牙膏沫！不好，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，我心愛(ài)的課外書(shū)掉進(jìn)了水池中，全都濕了！我趕緊把書(shū)撈出來(lái)，使勁的甩，想把水甩干凈。無(wú)奈，我的書(shū)已經(jīng)成了大花臉了！沒(méi)想到，我的書(shū)竟然為我做出了這么大的犧牲呀！
不過(guò)，為了看我喜歡的課外書(shū)，我還會(huì)想出“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，這句話像是點(diǎn)中了我心中的脈絡(luò)。因?yàn)樽x書(shū)使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)和想象。有時(shí)候，在路邊看見(jiàn)了什么東西，我都要了解，這使我很高興。有時(shí)，面對(duì)一望無(wú)際的大海，我會(huì)想象著海底里生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)面�？偠灾�，書(shū)，它是我的良師益友。
書(shū)，一個(gè)多么質(zhì)樸無(wú)華的名字，可它是一輛神圣的車(chē)騎，因?yàn)樗b滿了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
我和書(shū)的故事作文6
翻開(kāi)一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū)籍，一頭扎進(jìn)或懸念重生的情節(jié)，或優(yōu)美動(dòng)人的文字，是我最幸福的時(shí)光。
讀《笨女孩安琪兒》時(shí)，我迫不及待的想知道安琪兒為了長(zhǎng)高，讓馬小跳往她的頭上澆水之后，還會(huì)干出哪些讓人捧腹的傻事，我讀得飛快，一行沒(méi)有讀完，就急著讀下一行。讀《繁星·春水》時(shí)，冰心奶奶滿蘊(yùn)著溫柔的文字讓我情不自禁的慢下來(lái)，一遍遍吟誦，“殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地……”讀著讀著，似乎聽(tīng)見(jiàn)了冰心奶奶那一聲對(duì)生命短暫易逝的慨嘆。
書(shū)籍陪伴著我不斷成長(zhǎng)，給我講妙趣橫生的故事，帶我體味生命的美好，有時(shí)書(shū)籍又變成循循善誘的師者，教我做人的道理。有一天在學(xué)校午休時(shí)，我和我們小組的同學(xué)傳紙條聊天，還在上面寫(xiě)臟話，老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了我們的紙條，嚴(yán)厲批評(píng)了我們�；丶液笪也桓姨钩凶约旱腻e(cuò)誤，欺騙爸爸媽媽說(shuō)臟話都是同學(xué)寫(xiě)的，企圖蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果謊言輕易就被揭穿，我受到更為嚴(yán)厲的懲罰。我一整天待在空房間里閉門(mén)思過(guò)，空蕩蕩的房間，只有書(shū)籍相伴我左右。我翻開(kāi)《我要做好孩子》，主人公金玲的同班同學(xué)在學(xué)校對(duì)面的文具店偷了兩張畫(huà)片，可當(dāng)老師問(wèn)起他時(shí)，他勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。雖然他還是受到了老師家長(zhǎng)的批評(píng)，但是他至少做到了誠(chéng)實(shí)，也許他的偷竊行為比起我的錯(cuò)誤更為嚴(yán)重，但至少他勇敢的承擔(dān)了自己該承擔(dān)的責(zé)任，而我呢，既不尊重老師，又不誠(chéng)實(shí)……我羞愧極了，把頭深深埋進(jìn)了臂彎里。這本書(shū)使我明白：僅僅成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的`是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直善良的人。
書(shū)籍讓我受益匪淺，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們是我永遠(yuǎn)的伙伴！
我和書(shū)的故事作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【拖矚g看書(shū)，我上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《格林童話》和《安徒生童話》。這兩本書(shū)令我愛(ài)不釋手，每天晚上都要讓媽媽給我讀上一會(huì)兒，然后才睡覺(jué)。
剛上小學(xué)的時(shí)候，由于我很多字都不認(rèn)識(shí)，只能拿一些注音讀物來(lái)讀。雖然讀得不是很順暢，但是那一個(gè)個(gè)有趣的故事，很讓我著迷，讓我堅(jiān)持讀下去并懂得了一些道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字了，如果遇到不會(huì)的漢字還可以查字典。書(shū)架上的書(shū)堆得滿滿的，就連書(shū)桌、枕頭邊也放著好幾本。書(shū)中的情節(jié)非常有趣、引人入勝，令人愛(ài)不釋手。因此，我和媽媽還因?yàn)闀?shū)而發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，我神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)書(shū)房，從書(shū)架上挑了一本書(shū)，又悄悄地溜回房間里，坐在書(shū)桌前看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，房間外由遠(yuǎn)及近傳來(lái)了媽媽巡查的腳步聲，我一驚，手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)抽屜。連忙拿起筆裝成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，在書(shū)房走了一圈，對(duì)我說(shuō)：“好好寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)才能看課外書(shū)啊!”媽媽走出房間后我松了一口氣，心想“這么點(diǎn)兒作業(yè)，很快就能完成了，我先看一會(huì)課外書(shū)也沒(méi)問(wèn)題吧�！钡搅顺燥垥r(shí)間，媽媽進(jìn)房間叫我吃飯并檢查了我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上居然一個(gè)字也沒(méi)有。媽媽一下子便明白了，她一手就把我的課外書(shū)搶了過(guò)去，還惡狠狠地說(shuō)：“都說(shuō)了看課外書(shū)可以，前題是必須完成作業(yè)才可以，看來(lái)今天不懲罰一下你是不行的了，你今晚不準(zhǔn)吃飯吧!”說(shuō)完就把書(shū)房的門(mén)鎖了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這次，我再也不敢在做作業(yè)的時(shí)候偷看課外書(shū)了，但是一點(diǎn)也不影響我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
我喜歡看書(shū)，好的書(shū)我會(huì)讀上個(gè)兩三遍，一次細(xì)細(xì)品味，然后再所書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，作為平時(shí)的積累;每當(dāng)我傷心的時(shí)候，翻翻書(shū)就能撫平我心靈的創(chuàng)傷;當(dāng)我高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)和我一起分享我的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)！我每天在書(shū)海里遨游，在書(shū)海里飛翔······
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)品德高尚的人在交談”。我為了讀書(shū)，放棄了與伙伴一起玩耍的快樂(lè)；放棄了看電視的時(shí)光；放棄了愣著發(fā)呆的時(shí)光······而那次讀書(shū)的經(jīng)歷卻深深印在我的腦海里，揮之不去。
記得有一次，天下著小雨，雷公公正敲打著他的鼓，閃電婆婆正渾身放電。校園里的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。我呆呆地看著灰蒙蒙的天空，沒(méi)有雨傘真令人發(fā)愁!看著遠(yuǎn)處的圖書(shū)館的燈還亮著，我下決心：去那!我飛快地跑著，雨水順著頭發(fā)往下流。我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)圖書(shū)館里。
“閑著也是閑著，”我靜靜地坐在椅子上想，“不如看會(huì)書(shū)吧�！蔽译S手拿起一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講主人公“小豬”，與它的好朋友蜘蛛“夏洛”之間發(fā)生一件件感人肺腑的事情，“夏洛”總是在小豬困難的時(shí)候伸出援手，給他帶來(lái)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
“多么美好的一段友誼呀！”我走在馬路上，滿腦子都是這本書(shū)。路燈把我的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，我孤獨(dú)地在路燈下走著，希望有個(gè)人陪伴我。突然，我想起來(lái)了，我原有很多朋友，而他們不是因?yàn)槲倚U橫，就是因?yàn)槲倚舛x開(kāi)了我。就連我最好的朋友，在今天早上因?yàn)槲覟榱穗u毛蒜皮的小事與他吵架，一怒之下他也離我而去。
我明白了，我并不是沒(méi)朋友，而是我不懂珍惜友誼，總是在失去后，才后悔莫及。想到這里，我加快了回家的步伐，準(zhǔn)備打電話給最好的朋友，向他表示真誠(chéng)的道歉。
書(shū)是伙伴，陪伴我成長(zhǎng)；書(shū)是老師，教我做人的道理。書(shū)使我的人生閃閃發(fā)光！
我和書(shū)的故事作文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階段�！倍鴷�(shū)籍，也是我進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書(shū)，所以只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書(shū)來(lái)看。
記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買(mǎi)的一整套《西游記》，直奔房間，開(kāi)始閱讀起來(lái)。突然間媽媽摔門(mén)而入，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你在搞什么啊，聽(tīng)不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，沒(méi)辦法，只好乖乖出去吃飯了吃完飯洗完澡后，我又溜進(jìn)了房間，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒媽媽又進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“十一點(diǎn)三十分了，該睡覺(jué)了，你明天還要上課呢�！薄昂煤煤�，我知道了�！眿寢屵�想再說(shuō)什么，但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽?zhuān)詪寢屩悔s了出去了，媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書(shū)了。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我還沒(méi)有睡，便有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“怎么沒(méi)睡，現(xiàn)在馬上去睡�！薄芭杜丁薄Ｎ衣唤�(jīng)心地回答道，可眼睛始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本�！翱禳c(diǎn)！”媽媽再次喊了起來(lái)。我只好把書(shū)本合上，爬上床去，其實(shí)我正在盤(pán)算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來(lái)，走到書(shū)桌前，悄悄地把臺(tái)燈打開(kāi)，坐在桌子上看起了書(shū)。正在我看的津津有味時(shí)，媽媽突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)我有偷偷的看起了書(shū)，頓時(shí)火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說(shuō)：“現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！”我依依不舍的合上書(shū)，看來(lái)這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我的一個(gè)朋友，隨時(shí)隨地都在陪著我！
我和書(shū)的故事作文10
我平常一有時(shí)間，我就愛(ài)看生活方面與科技方面的課外書(shū)，所以媽媽說(shuō)我是一個(gè)小小書(shū)迷。只要一看上書(shū)，有時(shí)連飯都會(huì)忘記吃。閑書(shū)和科技書(shū)好比是兩兄弟，一般我愛(ài)看那些閑書(shū)，比如科幻小說(shuō)，西游記，神話，以及生活小百科等。象這些方面的書(shū)只要我已做完作業(yè)，我就會(huì)拿起書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái)。
記得那時(shí)一個(gè)周六的晚上，天氣很熱，已經(jīng)很晚了，我正在看“生活小百科”這本書(shū)，媽媽敲門(mén)近來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不早了趕緊睡覺(jué)吧，看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)眼睛沒(méi)好處，”恩，好的媽媽我這就睡覺(jué)。媽媽出門(mén)后，我估計(jì)媽媽睡著了，于是我又悄悄的把書(shū)拿出來(lái)，看起來(lái)，我知道媽媽都是為我好，但我太看書(shū)了。我的眼皮開(kāi)始打架了，我一看表都快11點(diǎn)了，實(shí)在太困了，我就關(guān)燈睡覺(jué)了。
第二天我一睜眼都快10點(diǎn)了，媽媽見(jiàn)我起來(lái)了對(duì)我說(shuō)，我知道看書(shū)看的一定會(huì)很晚。所以以我也沒(méi)叫你，以后不要看得這么晚呀！要注意你的小身體呀！我知道了媽媽?zhuān)瑡寢屍鋵?shí)在心疼我。兒子，餓了吧！媽媽給你炒一個(gè)你最?lèi)?ài)吃的菜，“蔥頭炒肉絲”好嗎我說(shuō)好的，媽媽我給你當(dāng)小助手好嗎媽媽?zhuān)亢玫模瑡寢屨f(shuō)。波幫媽媽把蔥頭包好后給媽媽?zhuān)?dāng)媽媽切蔥頭時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，好像要流淚。這是我想起以前我在書(shū)上看的小竅門(mén)，我說(shuō)“媽媽你等會(huì)”我拿來(lái)一個(gè)盆，打了半盆水，把洋蔥放進(jìn)水里泡了泡。媽媽拿起蔥頭再切，哎，還真行，比剛才好多了。媽媽問(wèn)我，“這是睡告訴你的呀”？我自豪的說(shuō)：“是我我那無(wú)語(yǔ)的老師”媽媽一愣，笑了
書(shū)猶藥也，善讀知可以醫(yī)愚。書(shū)是我的好朋友！它可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，給生活增添色彩。這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事作文11
如果回到家，沒(méi)有任何要做的作業(yè)，那你會(huì)干什么？悠閑的看電視，畫(huà)一幅好看的圖畫(huà)，玩有意思的玩具，還是緊張地打游戲……
似乎有非常多的答案。
而我會(huì)迫不及待地沖進(jìn)我的書(shū)房拿書(shū)看，好像生怕有人把書(shū)搶走了。
我有時(shí)候會(huì)一邊看書(shū)一邊抽椅子，結(jié)果差一點(diǎn)就被墻給撞倒了；還有一次我散步時(shí)手拿著書(shū)看，一不留神就跌了個(gè)狗啃泥。所以，我總結(jié)了一下，千萬(wàn)不要邊看書(shū)邊做事，不然就會(huì)像我一樣悲劇。
我有一次看書(shū)時(shí)，看得實(shí)在太入迷了，十分鐘一眨睛的功夫就過(guò)去了，時(shí)間似乎是在戲弄我，當(dāng)我再次抬起頭看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了二十多分鐘了。我只好戀戀不舍地把書(shū)放下來(lái)休息。休息中，我非常心急，抱怨到這時(shí)間咋過(guò)的這么慢�。∫幻�、十秒、一分鐘、五分鐘、十分鐘終于到了，我立刻拿起書(shū)，貪婪地讀著。
當(dāng)人物們做了好事或有什么幸福的事時(shí)，我會(huì)感到很高興，也會(huì)繼續(xù)把這件美好的故事編下去。當(dāng)他們打起戰(zhàn)來(lái)，我的心一下子繃緊了，為那些好人捏了一把汗。如果他們勝利了，我心里的石頭才會(huì)落地。當(dāng)我看到感人的情節(jié)時(shí)，我忍不住會(huì)落淚�？吹阶詈螅視�(huì)更加緊張，也會(huì)更加認(rèn)真，為的就是那個(gè)完美又讓人期待的結(jié)局。
我有一個(gè)方法來(lái)看書(shū)，這樣才能把書(shū)里的精華全部提出來(lái)：第一遍走馬觀花，先把要講的主題抽出來(lái)并知道大概講什么；第二遍時(shí)，就要把細(xì)節(jié)搞懂，這樣能更好的體會(huì)作者的感情；第三遍要把整本書(shū)讀懂，想想自己最喜愛(ài)的片段，問(wèn)自己為什么要喜歡這一段，這可以給寫(xiě)作文帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。
我喜愛(ài)在夜深人靜的時(shí)候讀書(shū)，就樣能更好地品味書(shū)的原汁原味。這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事作文12
書(shū)，是我童年最親密的伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我進(jìn)步。我從小就特別喜歡看書(shū)。
爸爸媽媽總是和我說(shuō)起兩三歲時(shí)候的事情，那時(shí)候的我還不會(huì)認(rèn)字。可是每當(dāng)晚上臨睡時(shí)，爸爸就拿出MP4放音樂(lè)或者小故事伴隨我入眠。出門(mén)在外沒(méi)有播放器時(shí)，爸爸也會(huì)自己講一些小時(shí)候的故事或者背幾首兒歌給我催眠。就這樣，我都是在故事或者音樂(lè)聲中入眠的。
有一次媽媽沒(méi)有給我播放故事，我就躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入眠。媽媽只好放下手中忙碌的事情，坐到床頭給我講睡前故事，在故事聲中我才慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我依稀的童年記憶中，我似乎看見(jiàn)過(guò)在賽跑中戰(zhàn)勝兔子的聰明烏龜、和藹善良的七個(gè)小矮人，寒冷的冬日里蜷縮在墻角的可憐的賣(mài)火柴的小女孩……
4歲時(shí)，在爸爸媽媽的幫助下，我認(rèn)識(shí)了一些字。他們會(huì)在帶我逛街的時(shí)候認(rèn)識(shí)店鋪的名稱(chēng)，了解這些店鋪主要賣(mài)一些什么東西的。有時(shí)間的時(shí)候我們則整半天泡在書(shū)店，他們會(huì)陪我一起看書(shū)閱讀，在書(shū)店里我學(xué)會(huì)了很多天文地理、歷史自然等百科知識(shí)。有時(shí)候我們也買(mǎi)幾本回家看，爸爸會(huì)特意讀錯(cuò)或者說(shuō)錯(cuò)故事中的一些細(xì)節(jié)，我聽(tīng)后就馬上會(huì)指出他的錯(cuò)誤。爸爸則裝作再認(rèn)真地看一遍，然后恍然大悟的樣子，還是兒子看書(shū)認(rèn)真，真是爸爸看錯(cuò)了！我就在爸爸的表?yè)P(yáng)聲里更喜歡看書(shū)了。
上小學(xué)了，學(xué)校規(guī)定每天至少閱讀30分鐘課外書(shū)。這項(xiàng)作業(yè)真是令我心潮澎湃。每天一放學(xué)，我就捧起書(shū)本，津津有味地徜徉于書(shū)海。
書(shū)就像是我一個(gè)形影不離的朋友。每次外出，總是要帶上幾本書(shū)在身邊感覺(jué)才踏實(shí)。書(shū)更是我心靈的慰藉，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，只要捧起心愛(ài)的書(shū)本鉆進(jìn)書(shū)中的世界。再出來(lái)的時(shí)候，一切不愉快皆煙消云散。
我越來(lái)越喜歡書(shū)，也擁有了許多書(shū)，而且還在不斷地增進(jìn)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我要做一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，在書(shū)籍的海洋上智慧地飛翔！
我和書(shū)的故事作文13
從小，我就很喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)本里有很多五顏六色的圖畫(huà)，尤其更有那可愛(ài)的卡通人物。我常常會(huì)坐在客廳的圖書(shū)區(qū)，翻著一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，享受著看圖的樂(lè)趣。
上小學(xué)了，我開(kāi)始會(huì)看注音符號(hào)，書(shū)中的故事情景，更是吸引我去探索。書(shū)里常常會(huì)有很多有趣的童話故事，尤其我最?lèi)?ài)《看巧虎說(shuō)故事》，每一本書(shū)都讓我翻上好幾十回，真是有趣。
現(xiàn)在的我已經(jīng)中年級(jí)了，可以閱讀更多不同種類(lèi)的書(shū)籍，每當(dāng)我拿起書(shū)本，我就陶醉在書(shū)的情境里，有時(shí)連媽媽叫我，我都沒(méi)有聽(tīng)到！常常在閱讀時(shí)，我可以從書(shū)里找出很多優(yōu)美的詞句，不再像小時(shí)候一樣，只會(huì)看圖說(shuō)故事了，而是更懂得書(shū)中的道理。
閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種特別的享受。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”，讀書(shū)使我的生活更充實(shí)。閱讀好的書(shū)籍，能夠豐富我的閱歷，開(kāi)拓我的視野，我愛(ài)閱讀，我還要讀更多的書(shū)。
“當(dāng)！當(dāng)！”下課了，我拿出一本書(shū)，開(kāi)始閱讀，我喜歡看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我找到自我，當(dāng)我沉浸在書(shū)里時(shí)，我看到書(shū)里的另一個(gè)自己。
我喜歡每種書(shū)，因?yàn)椴煌臅?shū)帶給我不同的感受。我出門(mén)時(shí)都會(huì)帶著一本書(shū)，當(dāng)我心情不好，我會(huì)看書(shū)，書(shū)可以讓我的心平靜下來(lái)。我會(huì)想想書(shū)中有趣的情節(jié)，那會(huì)讓我把歡笑帶來(lái)，把傷心帶走。
我覺(jué)得書(shū)就像一個(gè)百變的精靈，它把我?guī)У揭粋�(gè)虛幻的世界，讓我盡情的享受書(shū)里的樂(lè)趣。但每當(dāng)我正在其中玩得開(kāi)心時(shí)，上課鐘聲就響了！我就不能繼續(xù)的呆在書(shū)里的世界游玩了！
我喜歡讀書(shū)，但并不是純粹喜歡看里面的字，而是喜歡看書(shū)中高潮迭起的內(nèi)容。我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是一件很光榮的事。
書(shū)就像一個(gè)害羞的小姑娘，除非打開(kāi)書(shū)頁(yè)，不然你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道它到底在說(shuō)些什么，它也像一只可怕的鯊魚(yú)，很想把你吸到黑暗的世界里。他真是個(gè)千變?nèi)f化的東西�。�
我和書(shū)的故事作文14
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了有爸爸、媽媽的陪伴，還有一個(gè)不可或缺的伙伴——書(shū)。書(shū)帶給我們?cè)S多知識(shí)，因此，我是十分愛(ài)的書(shū)的。要說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事，那還可真不少呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她肚子里的時(shí)候，就天天聽(tīng)她講課，聽(tīng)的都是初中課程，估計(jì)腦袋都得大一圈呢！
我才剛剛一歲多一點(diǎn)，剛剛能勉勉強(qiáng)強(qiáng)把話說(shuō)好的時(shí)候，爸爸媽媽就天天給我講故事，每天都不厭其煩地一遍又一遍地給我講童話故事。盡管當(dāng)時(shí)我可能不懂他們嘴里嘰里咕嚕說(shuō)的到底是什么，可也還是認(rèn)認(rèn)真真地看著書(shū)上漂亮的彩色圖畫(huà)。漸漸的，爸爸媽媽說(shuō)一句，我就搖頭晃腦跟著說(shuō)一句，盡管還是有些搞不懂他們說(shuō)的意思。
我幼兒園大班時(shí)，我便可以獨(dú)立讀拼音繪本了。有一本叫《睡前故事》的書(shū)，是我當(dāng)時(shí)最喜歡看的書(shū)，不知被我翻了多少遍，還是百看不厭。這時(shí)我對(duì)讀書(shū)簡(jiǎn)直著了迷，家中有許多拼音繪本可供我讀。只要手中有本拼音繪本，我就一遍又一遍地不厭其煩地讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字就用拼音拼讀，直到讀得滾瓜爛熟。在班上，我還能給大家講故事呢！
上了小學(xué)后，語(yǔ)文老師劉老師常常會(huì)給我們讀一些小說(shuō)，比如：《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)的教育》、《搗蛋鬼日記》之類(lèi)的小說(shuō)。于是，我又喜歡上了童話或者比較貼近我們生活的小說(shuō)。
二年級(jí)時(shí)，我們班有了“圖書(shū)角”，每個(gè)人都要給班級(jí)圖書(shū)角帶上一、兩本書(shū)。我在這兒遇見(jiàn)了一個(gè)“好友”——花衣裳系列得小說(shuō)。這個(gè)系列的書(shū)，在我們班十分流行，每個(gè)同學(xué)幾乎都看過(guò)！因?yàn)檫@個(gè)系列的書(shū)很貼近我們的生活，使我們看的如癡如醉。
漸漸地，沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)又不知何時(shí)風(fēng)靡全班。我從小就對(duì)動(dòng)物有興趣，所以我這“動(dòng)物迷”是一定不能錯(cuò)過(guò)任何和動(dòng)物有關(guān)的事。所以，從圖書(shū)角借了一本《狼王夢(mèng)》來(lái)“一探究竟”。沒(méi)想到，從翻開(kāi)《狼王夢(mèng)》的第一頁(yè)開(kāi)始，我就徹底迷上了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，它實(shí)在是太精彩了！
直到現(xiàn)在，我一直十分愛(ài)看書(shū)，因此我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好。我喜歡書(shū)，它使我一生受益！
我和書(shū)的故事作文15
人類(lèi)發(fā)明了文字，文明由此開(kāi)始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘，越來(lái)越極富魅力。人類(lèi)對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書(shū)的形式表現(xiàn)出來(lái)，后人通過(guò)閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū)，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛(ài)看有拼音注解的故事書(shū)，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū)，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書(shū)籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來(lái)，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現(xiàn)。但書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的價(jià)值只會(huì)越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書(shū)，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！奔词谷绱耍�是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
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