精選一次游戲作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一次游戲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次游戲作文 篇1
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份�！肮佟保撼鲋饕猓绾螒土P賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節(jié)目，換臺來到第三個節(jié)目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現(xiàn)行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈��！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧�！币猛瑢W們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子��？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
一次游戲作文 篇2
作文課上，老師帶著我們做了一個游戲。老師說完規(guī)則之后，我們就分組準備。游戲開始的時候，大家一邊觀察前面同學的表演，一面把手舉得高高的，搶著說答案。我們是第二組，剛上場同學們就熱烈地鼓掌。
首先由馬源來表演動作，他做的是跑步和舉重的動作。他跑步的樣子非常引人注目，身體前傾，步子邁得很快，大家馬上就猜出來了。在做舉重的動作時，只見他先把腰彎下，然后用力地把雙手舉過頭頂，仿佛真有一副杠鈴握在他的手上。
輪到我做跳水的動作了，我先向前高高挑起，雙腳離開地面，接著像跳水表演的運動員那樣，擺出優(yōu)美的姿勢，然后輕盈地跳下去。
那一瞬間，我仿佛真的落在清澈的水池中，似乎還有浪花濺在我身上。我陶醉在自己的動作之中，老師和同學都為我精彩的表演鼓掌。最后，我也為自己的小組獲得一面小旗。這個游戲真是太有趣了！
一次游戲作文 篇3
我玩過很多有趣的游戲，比如打沙包、踢毽子等，可是讓我記得最清楚的是那次在學校玩的擊鼓傳花。
那天，第二節(jié)課是語文課，李老師不動聲色的走進教師，拿出了一個紙盒和一個接力棒。我想：“是不是要玩什么有趣的游戲呢？”果真讓我猜中了，可要玩什么游戲呢？原來今天我們要玩的`游戲是——擊鼓傳花。我心想：“擊鼓傳花怎么沒有花，還沒有鼓，連鼓棒都沒有，怎么玩呢？”接下來老師介紹了游戲道具，老師的桌子就是鼓，接力棒是鼓棒，而紙盒是一朵美麗的“花”。老師還選了一名擊鼓員，一切準就緒后，老師就對我們講了擊鼓傳花的規(guī)則：“一個人擊鼓，鼓聲停后，花最后落在誰手中，誰就必須去演節(jié)目�！睋艄膯T轉過去，背對著我們，開始擊鼓。
剛開始，我的心緊張的是“十五個吊桶打水——七上八下，”而且我的心也提到嗓子眼。我想讓它慢一點，可是那朵要命的花非要與我對著干，在同學的手中真是快馬加鞭，以箭一般的速度像我飛來，我的大腦一片空白，只記得往后傳，過了好一會兒我才緩過神來。我也知道，我肯定不能被那朵要命的花留下，可是我后面的同學就不太好了，被花擊中了。
這一次游戲我玩得不亦樂乎。它給我留下了深深的印象，而且還讓我明白了一個道理：不要在乎東西的好壞，普通的道具也能玩出精彩的游戲，只要玩的開心就好！
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