有關(guān)活動(dòng)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)作文 篇1
今天早上老師讓家長(zhǎng)把我們帶到了濕地公園，在那里度過了快樂的一天。
今天我們舉行了綁腿跑步、擊鼓傳花、愛心擁抱、拔河等有趣的游戲，最讓我難忘的是燒烤。在那里，我們帶了雞翅、雞排、面包干、雞腿、香蕉、火腿、蘑菇……真是讓我垂涎三尺。我說：“我要吃雞腿。”“行！”爸爸說。過了一會(huì)兒，我看爸爸拿著雞腿，把雞腿翻來翻去，一會(huì)我就嗅到了雞腿的香味。爸爸用到把雞腿切成一道一道的。我問：“可以吃了嗎？”“快了！”過一會(huì)，我又問：“好了嗎？”“快好了！”爸爸又說。過了一會(huì)，我又要問爸爸，爸爸突然說：“可以吃了�！蔽夷弥贸缘碾u腿開吃，外焦里嫩，真好吃！同學(xué)們也抓起雞腿，吧唧吧唧地吃了起來。爸爸說：“給老師一些�！蔽野央u腿給老師時(shí)，她正在啃一個(gè)烤糊的雞翅。我把雞腿遞給老師時(shí)，她問：“給我的？”我說：“是！”這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)把烤韭菜遞了過來。老師真是忙呀！
今天的活動(dòng)真好玩！
活動(dòng)作文 篇2
這個(gè)星期，開展了一年一度的校園數(shù)學(xué)節(jié)。
星期二中午，我們參觀了全校班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展。令我最印象的是一年級(jí)的作業(yè)本。他們的字跡端正，正確率高，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪”啊！想起我以前，用鉛筆寫的字又大又難看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不過，現(xiàn)在的我不像以前了，我的字越來越好看了。
周三，三至四年級(jí)的同學(xué)積極加入了“數(shù)青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏，但我們也不會(huì)灰心，爭(zhēng)取在下一次數(shù)學(xué)節(jié)中，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
周四舉行了各年級(jí)的“數(shù)學(xué)之星”競(jìng)賽，真不知道我是不是同學(xué)們中的數(shù)學(xué)之星呢！
除了這些精彩的活動(dòng)，四年級(jí)的各個(gè)班級(jí)也都做了許多有趣的學(xué)具，比如：七巧板、數(shù)位表……我也做了個(gè)七巧板，樣子雖不怎么好看，但也很實(shí)用。
數(shù)學(xué)處處在我們身邊，超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數(shù)學(xué)，是否能讓她成為你的好朋友呢？
活動(dòng)作文 篇3
在這個(gè)春暖花開，陽光明媚的早晨，我們學(xué)校隆重地舉行了慶祝新中國(guó)成立70周年——“重走長(zhǎng)征路，毅行一萬米”的活動(dòng)。
八點(diǎn)多，當(dāng)彭老師喊出了“出發(fā)”的口令，從一班開始，我們便排著又長(zhǎng)又整齊的隊(duì)伍上路了。一開始，我感覺很新鮮，我們說說笑笑，輕輕松松地前進(jìn)著。到了帆影廣場(chǎng)，那里真是人山人海啊！在看完同學(xué)們的精彩表演后，我們便開始闖關(guān)了。
第一關(guān)“艱難渡赤水”，就是把一個(gè)人的腿和另一個(gè)人的腿綁在一起，我們組六個(gè)人的腿被緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。為了步調(diào)一致，我們喊著“121”的口令，勾著肩，搭著背，一路向前跑去。我們配合得還算默契，不一會(huì)兒就走到了對(duì)面。第二關(guān)“征服長(zhǎng)江水”，第三關(guān)“飛奪瀘定橋”，我們組都很順利地過關(guān)了。到了第四關(guān)“橫跨綠草地”，當(dāng)我爬到一半時(shí)，一個(gè)不小心，手一滑，手背擦破了皮，但是我不顧疼痛，堅(jiān)持爬到底，終于得到了通關(guān)的印章。
這時(shí)，大陽似乎發(fā)威了，陽光越來越強(qiáng)，我感到越來越熱了，口干舌燥，嗓子都快冒煙了。在喝了幾口水之后，才覺得稍微舒服了些。我們堅(jiān)持把最后幾關(guān)闖完，一直走到終點(diǎn)，此時(shí)我已經(jīng)是滿頭大汗了，一下子就把半瓶水都喝光了。雖然我身體很累，但是心里卻很開心，因?yàn)檫@件事讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情，只要堅(jiān)持就是勝利。
活動(dòng)作文 篇4
雖然跟云南貧困地區(qū)兒童的通信聯(lián)誼活動(dòng)沒開展起來，但是，這次活動(dòng)卻對(duì)我產(chǎn)生了一點(diǎn)啟示。能不能把通信活動(dòng)作為作文教學(xué)的一部分呢？
恰巧，在《中國(guó)少年報(bào)》上，我們又讀到了一則新的消息：駐守在云南老山前線貓耳洞里的戰(zhàn)士們，業(yè)余生活極為貧乏，他們連書包都沒有的看，生活十分艱苦。對(duì)了，能不能發(fā)起一個(gè)為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書的活動(dòng)呢？
我把這個(gè)想法跟班干部們說了，大家的熱情非常高。于是，我讓班委會(huì)起草了一個(gè)“倡議書”，然后，利用班會(huì)的時(shí)間，對(duì)這件事情進(jìn)行了專門的討論。大家紛紛表示：為戰(zhàn)斗英雄們獻(xiàn)書，獻(xiàn)最好的書，讓戰(zhàn)士們戰(zhàn)余的生活豐富起來。
于是，一次獻(xiàn)書活動(dòng)開始了。丁立權(quán)不愧為班長(zhǎng)——小學(xué)生報(bào)社講里給他的精裝圖書《成語故事大全》被他拿出來了。兩天的功夫，孩子們?yōu)閼?zhàn)斗英雄們捐獻(xiàn)了幾百本課外書。盡管都是他們自己喜歡的，并不一定適合于戰(zhàn)士們閱讀，但，那熱情足以打動(dòng)任何人。在給個(gè)學(xué)生自己的捐書中，都加了一封信。我告訴他們，想跟戰(zhàn)斗英雄們說什么，就寫什么。
當(dāng)然，我沒忘記以班主任的身份，寫上一封慰問信，介紹辦理開展活動(dòng)的情況。信的最后，我重復(fù)了多數(shù)學(xué)生的要求：要他們寫信給我班的學(xué)生講戰(zhàn)斗英雄的故事，只是，比學(xué)生提的要求苛刻一點(diǎn)——我要求他們定期寫故事給我們。
東西寄出去了，帶著我班學(xué)生的熱情，帶著我們對(duì)戰(zhàn)斗英雄故事的期盼。不久，云南老山三管地區(qū)某部的一個(gè)連隊(duì)文書來信了。除了表達(dá)了對(duì)我班學(xué)生的感謝，鎮(zhèn)地位我們將真實(shí)的戰(zhàn)斗英雄故事了。
他給我班的學(xué)生講了一位張性戰(zhàn)斗英雄的故事。我利用品德課在班上讀了這個(gè)故事。孩子們聽得很認(rèn)真，不時(shí)，有人在擦拭淚水。故事讀完了，正好，按照教學(xué)進(jìn)度，我們?cè)搶懽x后感了。我心頭呼的一亮：為什么不可以寫讀了這封信的感受呢？對(duì)。于是，那個(gè)單元的作文，我們就寫了《讀戰(zhàn)斗英雄的故事》。我們反復(fù)讀了故事，討論人物的英雄品質(zhì)，同時(shí)，交流自己的感受。最后，學(xué)生完成了讀后感。雖然雷同了一點(diǎn)，但是，我還是讓學(xué)生寄出去了。就這樣，那位連隊(duì)文書堅(jiān)持每個(gè)月給我班的學(xué)生來一封信，講一個(gè)戰(zhàn)斗英雄的故事。我每次，都要學(xué)生寫感受，寫回信。
按理說，這樣的做法概算挺好的了吧？
沒想到。三次以后，又學(xué)生開始不耐煩了——不要它們講故事了，還得天天寫讀后感、寫信！有學(xué)生在背地里，偷偷地這樣講。
我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。不僅通信、寫讀后感，學(xué)生寫其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日記，都沒有了過去的熱情。
真實(shí)怎么回事情呢？
反思：本來，即使按照現(xiàn)在的教學(xué)理念，“與熱愛的人通信”本身，應(yīng)該是一種很好的教學(xué)形式，通信，把學(xué)生作文變成了真實(shí)的交際。
但是，現(xiàn)在分析原因，那樣的通信活動(dòng)，雖然真實(shí)，卻由于老師進(jìn)行了“統(tǒng)一要求”——內(nèi)容、形式、時(shí)間都有老師來掌握，來提出硬性的要求。這樣一來，學(xué)生開始的熱情而生成的主動(dòng)交流需求，隨著外在規(guī)定，逐漸消退了，甚至，隨后部分學(xué)生主獻(xiàn)了抵觸的情緒。
除此之外，還有一個(gè)原因：開始，我的班主任工作是很有起色的。從四年級(jí)開始，我把班內(nèi)的各種活動(dòng)都搞上去了，基本上每一項(xiàng)目都在年級(jí)拿第一。那個(gè)時(shí)候，學(xué)生對(duì)我相當(dāng)?shù)某绨�。但是，后來，我在班�?nèi)也逐漸的霸氣越來越重，學(xué)生稍有一點(diǎn)表現(xiàn)不盡我意，我馬上會(huì)很暴躁地發(fā)脾氣。特別是我認(rèn)為很好的事情，但學(xué)生有一部分不喜歡時(shí)，有一部分作的不讓我滿意的時(shí)，特別適當(dāng)我班的一些活動(dòng)沒有告到前面的時(shí)候，我很可能立刻對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一通“轟炸”。漸漸的，我感受到了困惑和危機(jī)。我感到學(xué)生在和我疏遠(yuǎn)。這，也可能是學(xué)生不在十分喜歡作文的緣故之一吧。
還有一點(diǎn)，現(xiàn)在分析起來，應(yīng)該是一個(gè)很重要的因素：學(xué)生的活動(dòng)也好、作文也好，進(jìn)步了又怎么樣？到了五年級(jí)以后，特別是到了后一學(xué)期，我?guī)缀鯖]有能夠拿出更好的辦法來讓學(xué)生在“進(jìn)步以后倡導(dǎo)快樂”，相反，因?yàn)槲业囊笤絹碓礁撸喈?dāng)一部分學(xué)生往往跟不上我的要求了。
活動(dòng)作文 篇5
去年，爸爸托人從網(wǎng)上購(gòu)買了一套燒烤爐。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著去野外燒烤�？墒�，爸爸總是沒有時(shí)間帶我去。這不，趕上五一放假，我就和爸爸提前約好了去毛樓燒烤的計(jì)劃。
頭天晚上，我們就準(zhǔn)備了一些料。比如：鹽、雞精粉、油、孜然粉、辣椒面等一些調(diào)料，燒烤必用的酒精和木炭、刷子，用袋子裝好。一大早，媽媽和爸爸就去市場(chǎng)采購(gòu)了。他們買回了好多好吃的：茄子、雞脯肉、羊肉、面筋、杏鮑菇、豆干和燒餅。還買回了一把竹簽子，把料備齊，到時(shí)候不犯愁啊！
吃過飯后，我們一家三口和舅舅一家，就開車出發(fā)了，直奔目的地毛樓生態(tài)旅游區(qū)。大約一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我們就到了。放眼望去，黃河灘邊，很是壯觀，趕緊拍兩張照片做留念。我和弟弟在灘邊玩泥沙，舅媽看著我們，負(fù)責(zé)我倆的安全。舅舅、爸爸和媽媽負(fù)責(zé)組裝爐子，我也想幫忙，可他們不讓，怕我添亂。我只好撿些干柴棍，一會(huì)好引火點(diǎn)燃木炭。爐子很快就裝好了，木炭也點(diǎn)燃了。
開始烤肉串了。我和弟弟特別興奮，很好奇，光想去幫著烤。他們怕燙著我們，不讓摸。只見爸爸和舅舅把穿好的肉串放在爐子上，邊烤邊翻，不時(shí)的撒著調(diào)料。好香啊，肉烤熟了。饞得我和弟弟直流口水。哎呀，不太好啊，有點(diǎn)糊。第一次嘛，沒經(jīng)驗(yàn)再烤。又考了幾串，吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，不能見明火（一刷油，滴到碳上，會(huì)起火）。小心點(diǎn)，勤翻著，避開明火，就沒事了，烤的肉串和蔬菜黃黃的，可香了，也特別好吃。爸爸和舅舅吃著烤肉，喝著啤酒，美啊！只是天公不作美，忽晴忽陰�？斓阶詈罅�，我和弟弟才敢去試著烤幾串，因?yàn)檫@時(shí)候火已經(jīng)不是很旺了！我倆坐那像模像樣的，逗得大家哈哈大笑。吃著自己烤好的大蒜和土豆片，心里美極了！
由于天氣關(guān)系，吃完燒烤，收拾好東西，在灘邊玩了一會(huì)兒，就往回返了。今天玩得真開心呀！有時(shí)間，我們會(huì)再去毛樓吃燒烤的。
活動(dòng)作文 篇6
一聲聲尖叫仍在腦海盤旋，一個(gè)個(gè)恐怖的.事物再度在腦海中浮現(xiàn)，這，就是我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的的一個(gè)小項(xiàng)目——龍騰基地中的鬼屋。
陽春三月，早早的來到學(xué)校，等了不一會(huì)兒便上了大巴車，開始了這次社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
車程不長(zhǎng)，僅一個(gè)多小時(shí)便到了。龍騰基地很大，可以玩的項(xiàng)目不多，但都很有趣，由一位教官帶著我們。大家跟著教官看動(dòng)物，邊草草吃起中午飯。午餐完畢，教官給我們兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，讓我們分幾組，以組為單位分散開，自己玩。
我們玩了很多項(xiàng)目，可我印象最深的還是——鬼屋。
我們那一小隊(duì)大多是女生，進(jìn)去了又退出來，后來還是我的同桌為我們開路，加上有一個(gè)女生進(jìn)來過，知道哪里嚇人，我們才敢進(jìn)去。鬼屋真的很恐怖，剛進(jìn)去，走過一段小巷，就是個(gè)偌大的客廳，那里有兩幅圖，一幅圖大概是機(jī)關(guān)啟動(dòng)了，猛地?fù)淞顺鰜�，手伸了出去，好像要捉住我們。再走過一個(gè)房間，剛想掀開那層簾子進(jìn)去，同桌率先鉆進(jìn)去，蹲下看了看，讓我們先不進(jìn)去，果然，一個(gè)穿著白衣服的，制作的血跡斑斑塑料假人蕩了過來，我嚇住了，安慰自己：“都是塑料，都是塑料�！贝蠹乙粋�(gè)接著一個(gè)鉆了進(jìn)去。有個(gè)房間，有兩個(gè)渾身是血的人躺在一個(gè)簡(jiǎn)單的床上，去過的那個(gè)女同學(xué)讓我們先不進(jìn)去，果然，其中一個(gè)人坐了起來，同時(shí)，播放起了錄音，更覺得駭人。一路上，我們就沒有放下過心，尤其是我，手中死死攥著不知道那個(gè)同學(xué)的包不撒手，嘴里的碎碎念一刻也沒停過。出來過后，一個(gè)同學(xué)說，他一直聽見我在里面幾乎是吼出來的“都是塑料”的聲音。
很快，我們的這次旅行結(jié)束了，可這里的回憶仍舊永遠(yuǎn)保留，雖然鬼屋蠻嚇人的，可是也讓我鍛煉了膽量，讓我明白沒有鬼，都只是人為制作的。
活動(dòng)作文 篇7
空氣清新，天空晴朗，我們博山區(qū)作家協(xié)會(huì)的成員一塊來到了位于博山區(qū)沿河西路61號(hào)的愛諾牧歌動(dòng)物醫(yī)院。
一進(jìn)入醫(yī)院大門，一股屬于小動(dòng)物的氣息撲面而來。這時(shí)，一只名叫豆豆的狗狗飛快的跑了過來，好像是在熱烈地歡迎我們。而且籠子里的三只小狗也在高興地蹦來蹦去。這三只小狗分別叫：小米、小二和小胖，我們有的學(xué)狗叫，有的摸小狗的頭。和它們玩了一會(huì)兒后，就去看其他動(dòng)物了，小米見我們誰都不和它玩了，就非常的生氣。于是，它四爪朝天躺在地上，任憑誰叫它，它都不理，我們看見它裝死的樣子，都笑出了聲。接著，我們又去參觀了養(yǎng)病的小貓和給動(dòng)物美容的地方。
參觀完一樓的動(dòng)物后，我們又去二樓參觀小動(dòng)物，我們第一次看見蜥蜴，都非常激動(dòng)。蜥蜴臉部和身上的尖刺看起來硬硬的，但摸起來卻很軟。接著，楊迪姐姐又把老爺樹蛙拿了出來，我一看它的樣子就知道人們一定是看著它智慧的樣子才這樣取名的。
當(dāng)我們走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，我一抬頭就看到了生命同等重要這句話，老師也對(duì)這句話做了解釋，每個(gè)人或者每個(gè)動(dòng)物的生命只有一次，所以我們要珍惜。當(dāng)走出動(dòng)物醫(yī)院的時(shí)候，我想，這次采風(fēng)真是意義非凡
通過這次采風(fēng)活動(dòng)，我知道了，我們要尊重生命，善待動(dòng)物！
活動(dòng)作文 篇8
今天是“三八”婦女節(jié)，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——護(hù)蛋。就是讓我們體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育孩子的辛勞。一大早，我給蛋寶寶穿上一件厚厚的塑料衣。然后小心翼翼地放到衣服口袋里，背上書包上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開著同學(xué)們，生怕哪個(gè)人不小心撞碎了我的蛋。到了早鍛煉時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)用手摸著自己的蛋，跟其他同學(xué)都保持著一定的距離，跑步速度明顯比平時(shí)慢了許多。我也不例外，心里默默提醒自己：“一定要小心�。〔蝗坏皩殞毸榱丝赏甑傲�。”過了幾分鐘，終于跑完了。唉，簡(jiǎn)直度日如年�。�
回到教室，同學(xué)們迫不及待地從口袋掏出蛋，只見有的完好無損，有的蛋殼裂開了，有的流出蛋液了，有的已經(jīng)粉身碎骨了，個(gè)個(gè)像殘兵敗將慘不忍賭。不知我的蛋怎么樣了，我先把手伸進(jìn)口袋摸了摸蛋，耶！是干的，拿出來一看果然完好無損。接下去是午休時(shí)間，同學(xué)們?yōu)榱俗o(hù)蛋，都沒時(shí)間和其他同學(xué)吵鬧了，教室里比往常安靜了許多。
放學(xué)前，老師讓同學(xué)們把蛋拿出來，我們互相一看，�。∵@么多蛋就剩十幾只完好無損的了。由此可見護(hù)蛋這個(gè)任務(wù)真是太艱難了，
這次護(hù)蛋活動(dòng)讓我體會(huì)到了媽媽像護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)著我，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是多么的辛苦。我決定以后一定要幫媽媽多做一些力所能及的事。
活動(dòng)作文 篇9
今天，晴空萬里，陽光明媚，是一個(gè)學(xué)工的好日子。早上，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍坐上大巴出發(fā)了。我懷著激動(dòng)又興奮的心情期待著今天的學(xué)工內(nèi)容。
轉(zhuǎn)眼間大巴車到了學(xué)工的地方——少年宮。一進(jìn)門口我便看到了周圍郁郁蔥蔥的樹木，河水清澈見底，空氣是那么的清新甜潤(rùn)。我們第一項(xiàng)內(nèi)容是用積木搭一種模型。我搭了好久才搭好。通過這件事讓我明白做任何事都要有耐心、恒心。吃好中飯，我們邁著飛快的腳步進(jìn)了休息室，因?yàn)橄挛邕�有兩項(xiàng)內(nèi)容一項(xiàng)是制作陶泥，一項(xiàng)是火災(zāi)逃生�；馂�(zāi)逃生講述了如何在著火時(shí)逃出來。我們還做了演習(xí)。說起陶泥我們一定會(huì)想陶泥肯定是黑灰色的，可是我們這次的陶泥是五顏六色的。老師發(fā)給我們每人一塊陶泥讓我們自己發(fā)揮想象。我拿了一小塊陶泥先把它捏軟，然后在壓扁，通過雕刻裝飾一塊精美的吊墜呈現(xiàn)在我的眼前。最后我把它放進(jìn)烤箱里烤。過了會(huì)出爐了軟軟的吊墜變成了硬硬的。我把它穿上繩子和幾顆珠子一串項(xiàng)鏈就做好了。
今天的學(xué)工讓我體會(huì)到了生活需要自己去嘗試，在嘗試中我們會(huì)不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
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