有關(guān)開(kāi)學(xué)的作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
新學(xué)期已經(jīng)走過(guò)了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一齊收心，一齊進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一齊進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩(shī)做為收心的載體
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊(cè)書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩(shī)《中華少年》。
沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒(méi)提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩(shī)，但就是，高聲朗讀者肯定不多。也就就是說(shuō)，有的孩子就是第一次看這首詩(shī)，更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過(guò)分”。但就是，從孩子們的讀書中聲中，我聽(tīng)到了振奮的情緒，我也聽(tīng)到了高昂的情緒。這就就是這首詩(shī)的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無(wú)需解釋。每一天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩(shī)讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂(lè)。
二、完善班級(jí)管理
第一周，選舉了班干部，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào)；清掃教室四壁，布置教室（框架）。
第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則；設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的坐姿，必須要端正。
2、讀書時(shí)，必須要雙手捧書。
3、永遠(yuǎn)持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，期望這就是我和我的班的新起點(diǎn)！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
我們的三年一班可好了！下面請(qǐng)看故事。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我從暑假的歡樂(lè)里清醒來(lái)，真期待呀。三年一班是什么樣子的呢？有新桌子，新椅子嗎？教室會(huì)是干凈的么？我的腦子里充滿了無(wú)數(shù)的問(wèn)題。這時(shí)，刺耳的聲音響起：“快刷牙洗臉?biāo)X(jué)，明天要上學(xué)�！眿寢屨f(shuō)�！芭丁彼⑼暄老茨樛晡揖腿ニX(jué)了。
我揉揉眼睛，７點(diǎn)半��？我嘞個(gè)去，我趕緊穿好校服便洗漱，帶著一塊面包，急急忙忙上學(xué)。我一邊吃一邊跑。我看了看手表，哈哈！沒(méi)遲到，太棒了！我跑到了三樓，跑去一班。其實(shí)還有比我晚的沒(méi)來(lái)的呀。但是耳邊卻傳來(lái)吵吵鬧鬧的聲音，我知道，是我們班的童鞋在說(shuō)話呢！可是我坐哪里啊，一位同學(xué)跟我說(shuō)：“按照二年級(jí)的坐�！蔽伊ⅠR想起來(lái)。于是我坐在了我的座位上。�。∽雷�，椅子都是嶄新的。干凈得照出人影呀，大家欣喜若狂，開(kāi)心的`在講話中呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，第１節(jié)什么課？噢耶！竟然會(huì)是體育！但體育老師可不是新滴，卻是舊的，因?yàn)樗牵材昙?jí)的。我們二話不說(shuō)。沖出去排隊(duì)，體育老師開(kāi)口：“按以前的排�！闭R的隊(duì)伍立馬排好了。過(guò)了４０分鐘。我們回到班級(jí)。汗流浹背的大家搶著喝水。嘻嘻，忘了跟你說(shuō)我們班級(jí)有飲水機(jī)。課間活動(dòng)有的在看書，有的在玩剪刀石頭布，有的在休息呢。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴又響了。課間活動(dòng)時(shí)間太少，上課鈴煩！哎呀，第２節(jié)是很無(wú)聊的語(yǔ)文課。聽(tīng)語(yǔ)文老師講廢話。無(wú)聊的一節(jié)終于過(guò)去了！課間活動(dòng)又降臨啦！過(guò)了１０分鐘有上課了。我們覺(jué)得這十分鐘是１分鐘，過(guò)得很快。額……第三節(jié)什么課？我嘞個(gè)去怎么又是語(yǔ)文？功課表別那么傷人！盼呀盼，終于下課了，哦不對(duì)，是放學(xué)！語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天是第１天開(kāi)學(xué)，所以沒(méi)作業(yè)，下午只有課，沒(méi)有作業(yè)！”耶耶！太爽了不用做作業(yè)，很難得的一次呢。我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到１樓等待著爸比的道來(lái)，是老爸！“老爸！”“恩。上車”
中午我吃了一頓津津有味、香濃美味的面面。１點(diǎn)半了上學(xué)啦，上下午的課了，我?guī)н@一本故事書吧，中午要看書。我進(jìn)了校園，有生以來(lái)第１次最早進(jìn)，班里才５個(gè)，我拿起那本故事書。認(rèn)真地看起來(lái)，叮鈴鈴，叮鈴鈴。第一節(jié)是什么課啊？是我最喜歡的音樂(lè)課！音樂(lè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們拿起音樂(lè)書，按早操排隊(duì)去音樂(lè)室！”走啦！過(guò)了一會(huì)兒，上完了一節(jié)充滿聲音的音樂(lè)課。舒服多了！第２節(jié)數(shù)學(xué)課。還好，不是無(wú)聊課。４０分鐘過(guò)去，第２節(jié)終于跟我們說(shuō)再見(jiàn)了，第三節(jié)是什么課，童鞋，神馬？！是我最最最最最喜歡的——美術(shù)課！比音樂(lè)課還喜歡。就這樣，老師叫我們畫影子，還去操場(chǎng)體驗(yàn)?zāi)兀羌鸦彤?dāng)我們的影子模特，影子就在地上。不知不覺(jué)４０分鐘過(guò)去了。這個(gè)美術(shù)課就像４分鐘，就這樣過(guò)去了。我好舍不得！啊哦下課了。是放學(xué)！語(yǔ)文老師早上說(shuō)過(guò)今天沒(méi)作業(yè)！哦哈哈！大玩特玩。看我老爸在向我招手�。∥乙厝チ�。
呵呵，多美的一天！你說(shuō)是不是？
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
要開(kāi)學(xué)啦，小作者在新學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，從而取得好成績(jī)，關(guān)于二年級(jí)有關(guān)開(kāi)學(xué)了的作文如下，請(qǐng)大家欣賞。
二年級(jí)有關(guān)開(kāi)學(xué)了的作文：開(kāi)學(xué)啦
暑假過(guò)的可真快呀!轉(zhuǎn)眼間，明天就要開(kāi)學(xué)啦!
告訴你們吧，明天一開(kāi)學(xué)，我就是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，新學(xué)期里我想比上學(xué)期在快一步，抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取這學(xué)期考個(gè)好成績(jī)。
一想到明天就能看到 同班同學(xué)了，我可興奮了，不知道他們變樣了沒(méi)。
聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)轉(zhuǎn)走了，我心里也挺難過(guò)。
我祝愿他們?cè)谀莻�(gè)學(xué)校 ，一切順利，讓我們共同進(jìn)步吧!
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
春節(jié)過(guò)后，父親告訴我“春天就要到了，新的一年開(kāi)始了”。不經(jīng)意間我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)了，外面依然還很冷，同學(xué)們簇?fù)碇�、呼喊著名字、打著招呼、寒假的孤�?dú)拋在身后，洋溢的笑容伴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾灑滿校園……老師熟悉的身影進(jìn)入到我們的視線，“老—師—好！同學(xué)們好！”教室里此起彼伏的回蕩著師生親切的問(wèn)候；“你又長(zhǎng)高了！快追上老師了！你又胖了！春節(jié)好吃的沒(méi)少吃吧！呦！你變漂亮了！”……
回到自己熟悉的課桌前，和同桌互相欣賞著各自的新書包，海闊天空的談?wù)撝俚娜な�，開(kāi)學(xué)前狂補(bǔ)作業(yè)的無(wú)奈蕩然無(wú)存，那熟悉的不能再熟悉的黑板里面不知還藏著多少知識(shí)，紅花少年的光榮榜更換一新，上學(xué)期的羞澀一去不復(fù)返。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的鈴聲將我拉到座位上，新課本，新鉛筆，新學(xué)期，一切都是新的；再見(jiàn)了我的寒假，再見(jiàn)了上學(xué)期的成績(jī)單，不讓父親母親再為我歪歪扭扭的字而生氣，不讓老師再為我馬馬虎虎的毛病而痛心，不再為自己的小紅花少的可憐而低頭走過(guò)光榮榜，不讓我的童年匆匆虛度……
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
暑假溜走了，我再次領(lǐng)著沉重的行李踏入校園，幽香撲鼻，一切都那么美好。此時(shí)，我已經(jīng)不再是稚氣未脫的新生了，而是穩(wěn)重成熟的初二生了。當(dāng)我走過(guò)初一的教室時(shí)，一件件充滿活力的大小事重現(xiàn)在我眼前。
回顧初一
初一是初中三年中最輕松、開(kāi)心，值得留戀的。在初一，老師的關(guān)心讓我感到了充實(shí)和安寧，朋友的理解和安慰讓我有了揚(yáng)起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測(cè)驗(yàn)就讓我常到了什么是痛的滋味，當(dāng)時(shí)知覺(jué)的周圍一片黑暗，一片混混沌沌，茫然的我?guī)缀蹩床磺迩胺狡嗝缘恼鞒�。老師走過(guò)來(lái)拍拍我肩膀說(shuō)：勝敗乃是兵家常事，而且剛剛接觸歷史未免會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)的啦，以后多點(diǎn)背書就行啦！同桌說(shuō)：對(duì)嘛！我們學(xué)習(xí)又不是為了分?jǐn)?shù)，只要你有信心我相信你一定行，加油！
艷麗的花，人們只驚慕她的美麗，卻不在意他曾經(jīng)受過(guò)風(fēng)和雨的洗禮。勇敢地走過(guò)自己，我不是還有許多夢(mèng)想嗎？是的！一切都源于一個(gè)夢(mèng)想——考回新會(huì)一中高中部。14歲——初二，一個(gè)燦爛的年齡，燦爛的人生，無(wú)數(shù)夢(mèng)正在編織，無(wú)數(shù)承諾正在實(shí)現(xiàn)，不能輕言放棄！一切夢(mèng)想就寄托在初二了！
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